Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα 2025 και του eTwinning Project “STEAM in a Box” που υλοποιούμε φέτος κατασκευάσαμε κι εμείς τον δικό μας κώδικα.

Αρχικά παρακολουθήσαμε στο Youtube το παραμύθι “Ένα φοβισμένο ελεφαντάκι” και συζητήσαμε για το τι νιώθει αυτός ο φίλος του Έλμερ και τι τον έκανε να νιώσει έτσι. Εμείς πότε νιώθουμε φόβο; Έπειτα ο Έλμερ ήρθε στο σχολείο μας με το ελεφαντένιο γκρι χρώμα του επειδή ήθελε να ταιριάξει με τους υπόλοιπους ελέφαντες αλλά η βροχή τον έκανε να ξεβάψει και μαζί με χρώματα του που εμφανίστηκαν κάτυω από το γκρι χρώμα του, αναδύθηκαν και όλα τα συναισθήματα που ένιωθε.

Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια για τα συναισθήματα του Έλμερ και με αφορμή αυτό καταγράψαμε όλα τα συναισθήματυα που γνωρίζουμε, που έχουμε βιώσει, συζητήσαμε τις καταστάσεις που μας κάνουν να τα βιώνουμε, παίξαμε παντομίμα με τα συναισθήματά μας και καταλήξαμε πως τα συναισθήματα είναι όλα δικά μας και τα αγκαλιάζουμε όλα. Δεν τα καταπνίγουμε και τα αφήνουμε να συμβούν.

Αμέσως μετά εμφανίστηκε ο Έλμερ με ένα διαφορετικό συναίσθημα σε κάθε τετραγωνάκι του το οποίο καλούμαστε να αποκωδικοποιήσουμε και να ζωγραφίσουμε με το αντίστοιχο χρώμα. Αποκωδικοποιήσαμε στην ολομέλεια τον κώδικα κι έπειτα κάθε μαθητής επέλεξε είτε μαρκαδόρους είτε ξυλομπογιές και έκανε το δικό του Ελμερ-ελεφαντάκι.

Έτοιμοι οι χρωματιστοί, γεμάτοι συναισθήματα Έλμερ μας!!!

Και φυσικά πήραμε και τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας για την εξαιρετική εργασία μας.

Λήψη αρχείου

Με αφορμή  την αφήγηση του βιβλίου : “Ο λύκος Ζαχαρίας θέλει να πάει σχολείο” ,τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος πήραν μέρος στη δράση για την Ευρωπαική Εβδομάδα Κώδικα ,γνωρίζοντας την κωδικοποίηση μέσα από τον Λύκο Ζαχαρία και τους φίλους του.Σκοπός αυτής της δραστηριότητας είναι με παιγνιώδη τρόπο τα παιδιά να φτιάξουν τους δικούς τους αλγόριθμους και να αποκωδικοποιήσουν τους αλγόριθμους των φίλων τους.

Δραστηριότητα 1η: Αρχικά σχεδιάζουν μία επιδαπέδια πίστα με τους φίλους του Ζαχαρία και το σχολείο του δάσους .Σε ζευγάρια, ένα παιδί-προγραμματιστής οδηγεί το παιδί ρομπότ στο σχολείο του δάσους. Κάθε ζευγάρι επιλέγει άλλο φίλο του Ζαχαρία να οδηγήσει σχολείο και να φτιάξει τον κώδικα της διαδρομής με βελάκια. Ώσπου δημιουργούν όλους τους κώδικες σε έναν πίνακα αναφοράς.

Δραστηριότητα 2η : Σχεδιάζουν τον χάρτη για το Beebot σύμφωνα με το υπόδειγμα. Έπειτα  σε ζευγάρια, αναγνώστης κώδικα και προγραμματιστής διαλέγουν ένα φίλο του Ζαχαρία , τοποθετούν το Beebot στο τετράγωνο που βρίσκεται ο ήρωας τους και το προγραμματίζουν να φτάσει στο σχολείο ,διαβάζοντας το πίνακα αναφοράς με τους κώδικες κάθε ήρωα.

Δραστηριότητα 3η: Καταγράφουν τον κώδικα και το μοιράζονται με μαθητές άλλων σχολείων προκαλώντας τους να τον αποκωδικοποιήσουν και να βρουν ποιο ζωάκι διάλεξαν.

Υλικό για την δημιουργία της πίστας:

can-you-help-wolfas-friends-to-find-the-forest-school—beebot-card_x9qz1etzsp