^1ος Θεματικός Κύκλος – ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023- 2024

ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

Υποθεματική: ΥΓΕΙΑ: Διατροφή – Αυτομέριμνα-Οδική ασφάλεια 

Περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος  – Νοέμβριος 2023

Τίτλος προγράμματος: « Κυκλοφορώ με ασφάλεια στην πόλη μου»

Η κυκλοφοριακή αγωγή ως βασικό στοιχείο διαμόρφωσης της κοινωνικής συνείδησης και απόκτησης της ικανότητας για σωστή αντιμετώπιση των προβλημάτων.

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Να αποκτήσουν οι μαθητές τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες σχετικά με τη σωστή οδική συμπεριφορά ώστε να εξελιχθούν σε υπεύθυνους πολίτες στο δρόμο (ως πεζοί, επιβάτες ή αυριανοί οδηγοί)

 

2ος Θεματικός Κύκλος – ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023- 2024 Φροντίζω το Περιβάλλον Επιμέρους Θεματική  Ενότητα/Υποενότητα: Οικολογία, Παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά

Το δάσος που αγαπώ… Στόχοι που θέτουμε:   Η ανακάλυψη του δάσους, ενός φυσικού περιβάλλοντος με τεράστια σημασία για τη ζωή. ΒΑΣΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΕΠΙΔΙΩΞΕΙΣ: Να γνωρίσουν το δασικό οικοσύστημα. Να γνωρίσουν τα οφέλη του δάσους και όσα αυτό μας προσφέρει. Να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα περιβάλλοντος. Να γνωρίσουν τους κινδύνους που απειλούν το δάσος (πυρκαγιές, παράνομη υλοτομία…) και τους τρόπους προστασίας του. Να συνειδητοποιήσουν τη σχέση της ανθρώπινης δραστηριότητας με τις καταστροφές που προκαλούν και να εξοικειωθούν με τους τρόπους πρόληψης και προστασίας. Να γνωρίσουν φορείς που σχετίζονται με το δάσος και να μάθουν από αυτούς. Να κάνουν ένα άνοιγμα προς την κοινωνία, παρακινώντας τον κοινωνικό τους περίγυρο για την προστασία του περιβάλλοντος. Το δάσος που αγαπώ...   Το δέντρο της αγάπης Οι φίλοι του δάσους… Μαθαίνουμε για την αρκούδα… Οι πρωταγωνιστές του δάσους… Γινόμαστε συγγραφείς, εικονογράφοι…

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ –
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ
Ανθρώπινα Δικαιώματα
«Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»
Ένα πρόγραμμα για την οικογενειακή πολυμορφία

 

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα

– Να «ξανασυστηθούν» οι μαθητές με κριτήριο το οικογενειακό τους πλαίσιο.
– Να προκληθεί το ενδιαφέρον των μαθητών σχετικά με τη διαφορετική δομή άλλων
οικογενειών εκτός από τη δική τους.
– Να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ των οικογενειών των συμμαθητών τους.
– Να εκφράσουν αντιλήψεις, συναισθήματα, ιδέες για την έννοια της «οικογένειας».
– Να έρθουν σε επαφή με όψεις της οικογενειακής πολυμορφίας μέσω παραμυθιού.

 

Επεξεργασία διαδραστικού ψηφιακού παραμυθιού: «Η μονα-δική
μου οικογένεια» της Ι. Μανάφη (άδεια Creative Commons)