H Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος – HELMEPA προκηρύσσει κάθε χρόνο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής για τις Ομάδες της Παιδικής HELMEPA.Η Παιδική HELMEPA (HELMEPA Junior) είναι το εθελοντικό, περιβαλλοντικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα της HELMEPA που απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 5 έως 13 ετών (Νηπιαγωγείο και Δημοτικό). Το θέμα του διαγωνισμού της σχολικής χρονιάς 2025-2026 ήταν:
«Αν ήμουν ο Ποσειδώνας για μια ημέρα;»
Μέσω της δημιουργικότητας και της φαντασίας τους, οι μικροί καλλιτέχνες καλούνται να αποτυπώσουν τη σημασία της προστασίας των θαλασσών, της θαλάσσιας ζωής και της ανάγκης για καθαρές ακτές. Ο διαγωνισμός επιδιώκει να ενισχύσει την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών, προάγοντας αξίες όπως η υπευθυνότητα, η συνεργασία και ο σεβασμός προς το φυσικό περιβάλλον.
Με μεγάλη χαρά το σχολείο μας συμμετείχε στο διαγωνισμό ζωγραφικής της παιδικής HELMEPA. Συγκεκριμένα κάθε πρωινό τμήμα , σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό του τμήματος ένταξης δημιούργησε δύο ομαδικά έργα τέχνης, το καθένα σχετικά με το θέμα του διαγωνισμού.
Μπορεί να μην ήταν ένα από τα διακριθέντα τα έργα των μικρών μαθητών μας…ωστόσο η συμμετοχή μας ενθουσίασε τα παιδιά και μέσα από αυτήν, αντιλήφθηκαν ότι η αξία βρίσκεται στην προετοιμασία, στη συμμετοχή και στο παιχνίδι, και όχι αποκλειστικά στο βραβείο ή τη νίκη… με αυτό τον τρόπο χτίζεται η ψυχική ανθεκτικότητα των παιδιών, ενισχύεται η εσωτερική τους παρακίνηση και μαθαίνουν ότι η προσπάθεια έχει μεγαλύτερη αξία από το αποτέλεσμα.
Η συμμετοχή μας όμως επεκτάθηκε πέρα του διαγωνισμού ζωγραφικής… με στόχο να αντιληφθούμε σε βάθος την ανάγκη της προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος, υλοποιήσαμε ακόμα μερικές δραστηριότητες που συμπεριλαμβάνονται στο παιδικό πρόγραμμα της παιδικής HELMEPA «Η θάλασσα είναι ζωή».
Στόχος του φετινού προγράμματος με τίτλο «Η θάλασσα είναι ζωή» είναι να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς, να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο σε ατομικό αλλά και συλλογικό επίπεδο για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας» 
για τη βιώσιμη ανάπτυξη και να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας.
Η κλιματική αλλαγή, η ρύπανση, η υπεραλίευση και άλλες περιβαλλοντικές προκλήσεις απαιτούν άμεση εξεύρεση λύσεων και πρέπει όλοι με τις πράξεις μας να δείξουμε τι μέλλον θέλουμε για τις επόμενες γενιές και σε τι κατάσταση πρέπει να είναι οι θάλασσες και οι ωκεανοί για να μπορούν να υποστηρίξουν αυτό το μέλλον.
Συγκεκριμένα οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος και από τα δύο τμήματα ήταν οι παρακάτω:
- Κουίζ για τα θαλάσσια οικοσυστήματα: πρόκειται για παιχνίδι στο υπολογιστή όπου τα παιδιά καλούνται να λύσουν ένα κουίζ με στόχο να γνωρίσουν τα οικοσυστήματα που έχουν σχέση με τη θάλασσα και τους οργανισμούς που ζουν σε αυτά.
- Παιχνίδια “Τροφική αλυσίδα” & “Συνάντηση οικογένειας πιγκουίνων:στόχος να ανακαλύψουμετις σχέσεις μεταξύ των ειδών πουαποτελούν μια τροφική αλυσίδακαι το πόσο δύσκολο είναι να βρουνοι γονείς και τα µωρά πιγκουίνοι τις οικογένειές τους μέσα στις µεγάλεςκαι θορυβώδεις αποικίες τους.
- Παιχνίδι «Η ρύπανση απειλεί τους θαλάσσιους οργανισμούς»:τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, τους θαλάσσιους οργανισμούς και τις απειλές. Οι απειλές διασκορπίστηκαν μέσα την τάξη-βυθό και οι θαλάσσιοι οργανισμοί προσπαθούν να περάσουν χωρίς να εγκλωβιστούν από τις απειλές.
- Πρόγραμμα ανακύκλωσης και κατασκευές: Συγκεντρώσαμε ανακυκλώσιμα υλικά και μάθαμε να τα κατηγοριοποιούμε ανάλογα με το υλικό που είναι φτιαγμένα (χαρτί, αλουμίνιο, πλαστικό, γυαλί).
- Παιχνίδια «Ανακύκλωση», «Τι μπαίνει στον μπλε κάδο;»: παιχνίδι στον υπολογιστήμε με στόχο να μάθουν τα υλικά συσκευασίας που ανακυκλώνονται.
- Παιχνίδι «Ψάρεμα σκουπιδιών»:Τα παιδιά προσπάθησαν παίζοντας…να καθαρίσουν την θάλασσα από τα σκουπίδια.
Η συμμετοχή των παιδιών σε όλες τις δραστηριότητες του προγράμματος ήταν ιδιαίτερα ενεργή και ενθουσιώδης. Τα παιδιά συνεργάστηκαν αρμονικά, συμμετείχαν με ενδιαφέρον στα παιχνίδια, στις συζητήσεις και στις κατασκευές και έδειξαν μεγάλη προθυμία να εξερευνήσουν και να ανακαλύψουν νέες πληροφορίες σχετικά με το θαλάσσιο περιβάλλον και την προστασία του.
Μέσα από τις βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά απέκτησαν σημαντικές γνώσεις και ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα περιβάλλοντος. Συγκεκριμένα, έμαθαν:
- να αναγνωρίζουν τα θαλάσσια οικοσυστήματα και τους οργανισμούς που ζουν σε αυτά,
- να κατανοούν τις σχέσεις που αναπτύσσονται ανάμεσα στους οργανισμούς μιας τροφικής αλυσίδας,
- να αντιλαμβάνονται τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα ζώα στο φυσικό τους περιβάλλον,
- να αναγνωρίζουν τις απειλές που προκαλεί η ρύπανση στους θαλάσσιους οργανισμούς,
- να ξεχωρίζουν τα ανακυκλώσιμα υλικά και να τα κατηγοριοποιούν σωστά,
- να κατανοούν τη σημασία της ανακύκλωσης και της προστασίας των θαλασσών από τα απορρίμματα.
Παράλληλα, ενισχύθηκαν η συνεργασία, η ομαδικότητα, η παρατηρητικότητα και η περιβαλλοντική τους συνείδηση μέσα από το παιχνίδι και τη συμμετοχή σε κοινές δράσεις.
