Ιούνιος 2014 αρχείο

Το Αερόστατο

Το αερόστατο

Το Αερόστατο είναι μία εκπαιδευτική πύλη, ειδικά σχεδιασμένη για παιδιά 3-7 ετών, μέσα στην οποία μπορούν να παίζουν και παράλληλα να μαθαίνουν. Υλοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου στο πλαίσιο της Οριζόντιας Πράξης με τίτλο «Διαδικτυακή εκπαιδευτική πύλη ψυχαγωγίας και μάθησης για μικρά παιδιά» (κωδικός ΟΠΣ 303631) του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ψηφιακή Σύγκλιση».

Στόχος της πύλης είναι η ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων των παιδιών, καθώς και η ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους μέσα από την ενίσχυση των νοητικών, συναισθηματικών, επικοινωνιακών και ψυχοκινητικών δεξιοτήτων τους. Τα μικρά παιδιά εξοικειώνονται με βασικές έννοιες και αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες μέσα από δραστηριότητες, οργανωμένες σε δέκα (10) θεματικές ενότητες: Μαθηματικά, Σχήματα, Μουσική, Ο εαυτός μου και οι άλλοι, Βασικές έννοιες, Οι φωνούλες της γλώσσας, Ξένες γλώσσες, Ανακαλύπτω τον κόσμο, Διαβάζω και Γράφω.

Ένας επιπλέον στόχος της πύλης είναι η έγκαιρη ανίχνευση και αξιολόγηση της μαθησιακής ετοιμότητας των μικρών παιδιών, έτσι ώστε να προετοιμαστούν κατάλληλα για τη σχολική ένταξη. Μέσα από τρία (3) σταθμισμένα τεστ ανίχνευσης πιθανών μαθησιακών δυσκολιών για παιδιά 5-6 ετών, οι γονείς ενημερώνονται για τις μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών τους σε θέματα Φωνολογικής Επίγνωσης, Γραμματικών δομών και Μνήμης και Συλλογισμών.

Παράλληλα, μέσα από τις ασκήσεις λογοθεραπευτικής παρέμβασης, η διαδικασία φωνολογικής διόρθωσης παίρνει τη μορφή ηλεκτρονικού παιχνιδιού.

Οι οδηγίες των ασκήσεων υποστηρίζονται από την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ) με χρήση βίντεο, καλύπτοντας έτσι τις ανάγκες των μικρών παιδιών με κώφωση ή προβλήματα ακοής.

Στους γονείς, εκπαιδευτικούς, ειδικούς επιστήμονες (λογοθεραπευτές, νευροψυχολόγους, γνωσιακούς επιστήμονες κ.λπ.) δίνεται η δυνατότητα δημιουργίας και ενσωμάτωσης νέου υλικού στην πύλη.

Τελευταία συνάντηση στο πλαίσιο του προγράμματος COMENIUS

Έκθεση Δραστηριοτήτων

Το διάστημα 28-05-2014 έως 31-05-2014 οι 1. Μπαρτζάκλη Μαριάννα (Διευθύντρια) 2. Φλώρου Μαρία (εκπαιδευτικός Αγγλικών – υπεύθυνη του προγράμματος) του 6ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών μετακινήθηκαν στο πλαίσιο της δέκατης και τελευταίας συνάντησης του προγράμματος COMENIUS, πολυμερή σχολική σύμπραξη, με αρ. Σύμβασης 2012-1-ES1-COM06-52429 8 με τίτλο «Different stories, different languages, same roots». Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε στο χωριό Tutova  της Ρουμανίας.

Κατά το χρονικό διάστημα της μετακίνησης έλαβαν χώρα οι παρακάτω δραστηριότητες:

  1. Παρακολούθηση της προόδου επίτευξης των εργασιών του προγράμματος και αξιολόγηση αυτών.
  2. Παρουσίαση των festivals της Γαλλίας, της Νορβηγίας και της Τουρκίας.
  3. Δημιουργία κοινού ημερολογίου στο οποίο θα παρουσιάζονται όλες οι γιορτές των χωρών καθώς και φωτογραφίες από τις διάφορες συναντήσεις των εταίρων.

Από τα σημαντικότερα οφέλη του προγράμματος αναδείχθηκαν η επικοινωνία και η ανταλλαγή διδακτικών πρακτικών, η ευκαιρία για γνωριμίες με ευρωπαίους δασκάλους και μαθητές και η συνέχιση της συνεργασίας αυτών, η παροχή κινήτρων για δοκιμή νέων παιδαγωγικών μεθόδων αλλά και για γνωριμία άλλων πολιτισμών, η ανάδειξη των αξιών της ισότητας, της δημοκρατίας, της ελεύθερης έκφρασης και της αποδοχής του διαφορετικού.

 

Συγκεκριμένα στις καλές πρακτικές συμπεριλαμβάνονται:

  1. Η γνωριμία των μαθητών με άλλους μαθητές τους βοήθησε όχι μόνο στην εξάσκηση της αγγλικής γλώσσας σε πραγματικές συνθήκες αλλά και στη γνωριμία μιας άλλης κουλτούρας και νοοτροπίας που συντελεί στην αποδοχή της διαφορετικότητας.
  2. Η συζήτηση με άλλους εκπαιδευτικούς έδωσε ιδέες για εφαρμογή άλλων τεχνικών διδακτικών και παιδαγωγικών στην τάξη.
  3. Με αφορμή το παραπάνω στο πλαίσιο της σχολικής μονάδας αποφασίστηκε να γίνει συγκεκριμένο πλάνο εργασιών, παρακολούθησης και ελέγχου του γραπτού λόγου των μαθητών καθώς και εφαρμογή νέων μεθόδων και αξιολόγησης αυτών και εφαρμόστηκε κατά το σχολικό έτος 2013-2014 πρόγραμμα κριτικού γραμματισμού με υπεύθυνο τον εκπαιδευτικό του σχολείου μας κύριο Ζάγουρα Θεοφάνη.
  4. Η αναζήτηση επιπλέον τεχνικών για τη διδασκαλία του γραπτού λόγου συντελεί στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας.
  5. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί ακόμα πιο συχνά χρησιμοποιούν το διαδίκτυο και τις δυνατότητες που προσφέρει. Μάλιστα το τρέχον σχολικό έτος έτρεξε πρόγραμμα ενδοσχολικής επιμόρφωσης στις νέες τεχνολογίες με επιμορφωτή εκπαιδευτικό του σχολείου μας τον κύριο Μιχαηλίδη Ιωάννη.
  6. Κατασκευάστηκε ιστοσελίδα του προγράμματος http://sites.google.com/site/differentstoriessameroots/

Εγγραφές Α´ Δημοτικού για το σχολικό έτος 2014-2015

Η εγγραφή των μαθητών στο σχολείο μας πραγματοποιείτε από 2 έως και 20 Ιουνίου 2014.

Στην πρώτη τάξη εγγράφονται υποχρεωτικά όσοι μαθητές γεννήθηκαν από την 1η Ιανουαρίου μέχρι και 31 Δεκεμβρίου 2008.

Για την εγγραφή στην Α’ τάξη απαιτούνται:

  1. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου για την εγγραφή του μαθητή στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, το οποίο εκδίδεται το τελευταίο, πριν από την εγγραφή, τρίμηνο και στο οποίο αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης (ζητείται αυτεπάγγελτα από το σχολείο).
  2. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή (π.χ. Λογαριασμός ΔΕΗ).
  3. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
  4. Βεβαίωση Παρακολούθησης Νηπιαγωγείου.
  5. Α.Δ.Υ.Μ (Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή).
  6. Όσοι γονείς επιθυμούν να συμμετάσχουν τα παιδιά τους στα τμήματα Ολοήμερης λειτουργίας του Σχολείου θα πρέπει να υποβάλλουν και Αίτηση για το Ολοήμερο για το σχολικό έτος 2014-15.

Δεν γίνεται καμία εγγραφή μαθητή αν δεν έχει τη νόμιμη ηλικία.

Οι αλλοδαποί μαθητές εγγράφονται στην Α’ τάξη προσκομίζοντας πιστοποιητικό γέννησης επίσημα μεταφρασμένο χωρίς τη δέσμευση της ημερομηνίας έκδοσης, καθώς και όλα τα παραπάνω δικαιολογητικά.

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση