μια ακόμη μαθήτρια της ομάδας μας διάλεξε από το σπίτι της το αγαπημένο της βιβλίο και το έφερε στο σχολείο για να μας το παρουσιάσει:

μέσα από την ιστορία του βιβλίου μεταφερθήκαμε σε κάστρα μοιραστήκαμε τις περιπέτειες της πριγκίπισσας. Κάθε παιδί έφτιαξε ένα κάστρο, έβαλε μέσα την πριγκίπισσα και στη συνέχεια της ζωγράφισε ένα μαγικό χαλί για να μην κρυώνει…

Στη συνέχεια τα παιδιά έβαλαν τις εικόνες που τους δίνονταν από τη μικρότερη στη μεγαλύτερη και αντίστροφα ,ένωσαν τα κομμάτια των εικόνων και περιέγραφαν όσα έβλεπαν .

Το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας συνεχίζεται στην τάξη μας! Ο μικρός μας φίλος παρουσίασε το αγαπημένο του βιβλίο στους συμμαθητές του:

Τα άλλα παιδιά του έκαναν ερωτήσεις και όταν έλαβαν τις απαντήσεις τους ,οργανώθηκαν παιχνίδια που τους ενθουσίασαν:

• Τα παιδιά έφτιαξαν σωστά τις λέξεις του τίτλου του βιβλίου που είχαν ανακατευθεί   και ένωσαν  κομμάτια από σελίδες του βιβλίου
• Μέσα στο πειρατικό καράβι έβαζαν κάθε φορά τόσους πειρατές όσους αντιστοιχούσαν στο νούμερο του παιχνιδιού   
• Έπαιξαν παιχνίδια με καλούς και κακούς πειρατές
• Ζωγράφισαν τον πειρατή της ομάδας τους! Κάθε παιδί έβαζε τη δικιά του πινελιά ώστε να σχηματιστεί ο «πειρατής τους».Στο τέλος αφού τον βγάλαμε φωτοτυπία τον κόλλησαν στα δικά πειρατικά κιάλια και βγήκαν στην αυλή του σχολείου να κάνουν τις δικές τους εξερευνήσεις

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας τη Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε ένα βιωματικό πρόγραμμα που διοργάνωσε η ομάδα  «πράματα και θάματα». Πραγματοποίησαν ένα φανταστικό ταξίδι στους πλανήτες των συναισθημάτων! Κάθε πλανήτης κι ένα συναίσθημα, μια διαφορετική εμπειρία…Το απόλαυσαν και κατάφεραν με τη βοήθεια των συναισθημάτων που έβρισκαν σε κάθε πλανήτη να μετατρέψουν ένα ρομπότ σε άνθρωπο!

Αγαπητοί γονείς,

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης του σχολείου μας με τίτλο «Μαζί μεγαλώνουμε, μαζί μαθαίνουμε να παίζουμε»,
και με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου–οικογένειας  καθώς και τη στήριξη της κοινωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών, σας προσκαλούμε να συμμετάσχετε στη συμπλήρωση του παρόντος ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου.

Το ερωτηματολόγιο διερευνά:

• το παιχνίδι των παιδιών στο σπίτι,

• τον τρόπο έκφρασης και διαχείρισης συναισθημάτων,

• την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων,

• καθώς και τη συνεργασία σχολείου–οικογένειας.

Οι απαντήσεις σας είναι ανώνυμες και θα αξιοποιηθούν αποκλειστικά για παιδαγωγικούς σκοπούς, προκειμένου να αποτυπωθούν οι ανάγκες των παιδιών και να βελτιωθούν οι εκπαιδευτικές πρακτικές του σχολείου μας.

Η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου διαρκεί περίπου 5 λεπτά.

Σας ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία και τη συμβολή σας στην κοινή μας προσπάθεια για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.

Πατήστε το λινκ για να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdSNlDxjlYPUfmd_lUY3qklYvncKno2RVfWK7vhVE72AiVhw/viewform

Στο σχολείο μας έχουμε ξεκινήσει ένα Σχέδιο Δράσης με τίτλο «Μαζί μεγαλώνουμε, μαζί μαθαίνουμε», με στόχο την ενίσχυση της συναισθηματικής ανάπτυξης και της συνεργασίας μεταξύ των παιδιών μέσω του παιχνιδιού.

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης, αρχικά συζητήσαμε με τα παιδιά για τα συναισθήματα: πώς τα αναγνωρίζουμε, πώς τα εκφράζουμε και, κυρίως, πώς τα αποδεχόμαστε τόσο τα δικά μας όσο και των άλλων. Μέσα από αυτές τις συζητήσεις γεννήθηκε η ιδέα να δημιουργήσουμε μέσα στην τάξη μια Γωνιά Συνεργασίας, έναν χώρο που προάγει το παιχνίδι, την ομαδικότητα και τον σεβασμό.

Κάθε εβδομάδα παρουσιάζουμε στην παρεούλα ένα επιτραπέζιο παιχνίδι και το παίζουμε όλοι μαζί. Στη συνέχεια, το επιτραπέζιο παιχνίδι τοποθετείται στη Γωνιά Συνεργασίας, όπου παραμένει διαθέσιμο για τα παιδιά καθ’ όλη τη διάρκεια της εβδομάδας.

Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, οι εκπαιδευτικοί παρατηρούμε τα παιδιά και καταγράφουμε τον τρόπο με τον οποίο διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, τόσο όταν κερδίζουν όσο και όταν χάνουν. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να περιμένουν τη σειρά τους, να σέβονται τους κανόνες και, κυρίως, να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους με θετικό τρόπο.

Με αυτόν τον τρόπο, το παιχνίδι γίνεται ένα πολύτιμο εργαλείο μάθησης και συναισθηματικής καλλιέργειας.

Μέσα από την ανάγνωση και τη συζήτηση, τα παιδιά προβληματίστηκαν γύρω από τη θετική χρήση των χεριών και τη σημασία του σεβασμού. Διασκεδάσαμε πολύ κάνοντας αναπαράσταση όλα όσα μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας, και ολοκληρώσαμε τη δράση με τη δημιουργία ενός κολλάζ εμπνευσμένου από το θέμα.

Μέσα από κατασκευές τα παιδιά ,αποτύπωσαν το χειμωνιάτικο τοπίο. Με απλά υλικά έφτιαξαν γάντια για το κρύο και χιονισμένα δέντρα:

Άλλη στιγμή γνώρισαν την τεχνική της κηρομπογιάς με νερομπογιές (wax resist*). Πρώτα σχεδίασαν στο χαρτί χιονονιφάδες με άσπρη κηρομπογιά και στη συνέχεια το χρωμάτισαν  από πάνω νερομπογιές. Η κηρομπογιά απωθεί το νερό και τα σχέδια εμφανίζονται καθαρά. Έτσι δημιουργείται έντονη αντίθεση και ένα μαγικό, «κρυφό» αποτέλεσμα.

Αφού γνώρισαν  τα χειμερινά ρούχα κ αξεσουάρ, δημιούργησαν τα δικά τους με την τεχνική ζωγραφικής με αλουμινόχαρτο (foil painting).

Άλλα παιδιά ζωγράφισαν παιδιά με χειμωνιάτικα ρούχα!

Έμαθαν για τα ζώα στους πόλους και τους ανθρώπους που ζουν μόνιμα στον Βόρειο πόλο. Γνώρισαν τα ιγκλού και έφτιαξαν  τα δικά τους.

Επιπλέον, έφτιαξαν το όνομα τους σε σχήμα χιονάνθρωπου.

συνεργατικά δημιούργησαν τον χιονάνθρωπό τους!

Τα παιδιά έπαιξαν  παιχνίδι αριθμητικής με τους πιγκουίνους όπου έβαζαν τους πιγκουίνους στη σειρά από τον πιο μικρό στον πιο μεγάλο και ανάποδα.

Επιπλέον τάισαν  τον πιγκουίνος μας,  με τόσα ψαράκια όσα έλεγε ο αριθμός της κάθε κάρτας που επέλεγε το παιδί!

Με αφορμή τη βροχή και τις πλημμύρες που έπληξαν τις διάφορες περιοχές ,διαβάσαμε την μικρή σταγόνα και παίξαμε παιχνίδια με τις λέξεις :

Σήμερα είδαμε πώς έρχεται η βροχή και το χιόνι μέσα από το πείραμα Rain cloud!! Με απλά υλικά όπως νερό, αφρό ξυρίσματος, χρώμα ζαχαροπλαστικής & νερό φέραμε τη βροχή & το χιόνι στην τάξη μας!!!