Ένα τραγούδι για τον πλανήτη Άρη

Poster Taksidi ston Arh
Στα πλαίσια της συμμετοχής του σχολείου μας στο διαγωνισμό της ρομποτικής για την προσχολική ηλικία “Can we survive on Mars?” προχωρήσαμε στην κατασκευή μιας πόλης στον πλανήτη Άρη με 5 σταθμούς.
 Ένας από τους σταθμούς μας ήταν κι ο χώρος ψυχαγωγίας των παιδιών – αστροναυτών. Το χώρο αυτό τον ονομάσαμε “Disco Mars”, στον οποίο τα παιδιά- αστροναύτες παίζουν μουσική, τραγουδάνε, χορεύουν γύρω από μια Ντισκομπάλα.
 Η Ντισκομπάλα ως κομμάτι ψυχαγωγίας ήταν έμπνευση ενός μαθητή η οποία ενθουσίασε πολύ τα παιδιά.  Γύρω από αυτή την ιδέα, γράψαμε κι ένα τραγούδι.
 Έπειτα φτιάξαμε ένα πόστερ στο οποίο τα μεγαλύτερα παιδιά μετέφεραν εκεί τους στίχους του τραγουδιού και ζωγράφισαν όλα όσα ξετυλίγονται στο τραγούδι.
Το τραγούδι έχει να κάνει με το ταξίδι μας στον Άρη και την απόλαυση του χορού και της μουσικής στο φανταστικό χώρο ψυχαγωγίας στον πλανήτη.
Μαζί με τα παιδιά ανακαλύψαμε τη χαρά της μάθησης μέσα από το παιχνίδι που αποτελεί και το κύριο γνωστικό εργαλείο εκμάθησης για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
 Εντέλει απολαύσαμε τη μετάβαση που αφορά σε ένα άλλο ταξίδι, εκείνο από το μικρόκοσμο των λιλιπούτειων πλασμάτων στο αρχικό project ρομποτικής προς την ενσάρκωσή του στο μακρόκοσμο, με “αληθινούς” αστροναύτες- ταξιδευτές που χορεύουν, τραγουδάνε, παίζουν μουσική, αγκαλιάζονται όλοι μαζί και χορεύουν περιστροφικά όπως οι πλανήτες.
Κατά τη συγγραφή και σύνθεση του τραγουδιού μας ασκηθήκαμε γλωσσικά επινοώντας στίχους στους οποίους βάλαμε μελωδία και ρυθμό, τους “ντύσαμε” με την παρέα μουσικών οργάνων (κιθάρα, kazoo, τύμπανο, ντέφι, μαράκες, μουσικά αυγά) τους τραγουδήσαμε με τις φωνές μας και τους χορέψαμε.
Αναπτύξαμε τη μουσική μας καλλιέργεια κι ευαισθησία, κινήσαμε όλα τα μέλη του σώματός μας “στριφογυρνώντας” σαν πλανήτες, χωριστήκαμε σε ομάδες και μάθαμε να εργαζόμαστε ομαδοσυνεργατικά.
Με τα γνωστικά “οχήματα” των αισθήσεών, του σώματος και του μυαλού ενεργοποιήσαμε τη φαντασία μας και δουλέψαμε διαδραστικά. Εκμηδενίσαμε με τη δύναμη του νου μας τις φυσικές και χωρο-χρονικές αποστάσεις και προσεγγίσαμε με δέος τον κόσμο των φυσικών επιστημών. Ζωγραφίσαμε κι αναπτύξαμε την αισθητική μας καλλιέργεια.
Εντέλει στο πόστερ ξετυλίγονται οι στίχοι του τραγουδιού μας που αφορούν στο ταξίδι μας από τη Γη στον πλανήτη Άρη, και ζωγραφιές των παιδιών από πυραύλους, παιδιά πιασμένα χέρι με χέρι που φτάνουν ως το άπειρο και μας καλούν να πάμε να χορέψουμε στη “Disco Mars”, να παίξουμε, να ακούσουμε μουσική και να γίνουμε όλοι μια αγκαλιά, χορεύοντας.
Στο ηχητικό αρχείο ακούγεται το τραγούδι μας από τις πρόβες, καθώς και μερικά άλλα τραγούδια που αφορούν στους πλανήτες και την περιστροφή τους γύρω από τον Ήλιο.

η καλοκαιρινή μας γιορτή “μικροί ,μεγάλοι τον πλανήτη σώστε!”

Στις 5 Ιουνίου τα παιδιά του νηπιαγωγείου μέσα από την καλοκαιρινή τους γιορτή πέρασαν τα δικά τους μηνύματα για την προστασία του περιβάλλοντος:

5 4 3 2 1 1 111 10 9 8 6

https://www.mymoschato.gr/2026/06/mikroi-megaloi-ton-planiti-soste.html?fbclid=IwY2xjawSTuedleHRuA2FlbQIxMQBicmlkETFsODY2U3g2S0JNUGpObVF2c3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHkD

παιχνίδια δροσιάς

Υποδεχτήκαμε το καλοκαίρι μαθαίνοντας για τα ζώα της θάλασσας και ακούγοντας τραγούδια!
Το τραγούδι «Δέκα Καβουράκια» μάς ενέπνευσε να φτιάξουμε τα δικά μας καβουράκια! Μέσα από αυτή τη χειροτεχνία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξασκηθούν:
◾ στην ακολουθία οδηγιών
◾ στην καθοδηγούμενη ζωγραφική
◾ στη χρήση του ψαλιδιού
◾ στις προγραφικές δεξιότητες
Και φυσικά, να διασκεδάσουν!

Τα παιδιά έπαιξαν και πολλά παιχνίδια ! Έπρεπε να πιάσουν τα καπάκια  μέσα από το νερό με τις λαβίδες ενισχύοντας έτσι την λεπτή κινητικότητας τους.

Στη συνέχεια  ,ταξινομούσαν τα δεινοσαυράκια με βάση το χρώμα τους. Αυτό το παιχνίδι ενισχύει την συγκέντρωση και την προσοχή, την αναγνώριση και την διάκριση χρωμάτων καθώς επίσης και τον συντονισμό ματιού-χεριού. Τέλος, ενισχύονται οι μαθητικές έννοιες καθώς τα παιδιά μπορούν να μετρήσουν πόσα δεινοσαυράκια έχουν πιάσει!
123

μάθημα στην Α΄δημοτικού

Αυτές τις μέρες τα παιδιά που θα αποφοιτήσουν από το νηπιαγωγείο επισκέφτηκαν  την τάξη της Α΄ δημοτικού! Εκεί τους περίμενε η δασκάλα της Α΄ Δημοτικού και οι παλιοί τους φίλοι .Τα παιδιά είδαν τα βιβλία που θα έχουν σε λίγο καιρό, έπαιξαν παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα ,τραγούδησαν με τους παλιούς τους συμμαθητές:

 1 6 2 8

Τον Σεπτέμβριο η συνέχεια..καλή πρόοδο!!

καλοκαιράκι….

Λίγο πριν μπει για τα καλά το καλοκαίρι ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα ζώα της θάλασσας: ποια είναι , τι ιδιότητες έχουν, τι τρώνε … Διαβάσαμε βιβλία, 2 7είδαμε σχετικά  βίντεο και κάναμε κατασκευές: 1 5

Επιπλέον μιλήσαμε και για την μόλυνση της θάλασσας. Είπαμε οτι τα ψάρια αναγνωρίζουν τα σκουπίδια ως τροφή και τα τρώνε. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα πολλά από αυτά να πεθαίνουν ή να τραυματίζονται. Έτσι, σαν δραστηριότητα κάναμε ένα messy play όπου φτιάξαμε την δική μας θάλασσα πετάξαμε σκουπίδια και έπειτα την καθαρίσαμε για να συμβάλλουμε με αυτό τον τρόπο στην προστασία των υδάτων!                                  3 4 7 26 2

Διαβάσαμε την ιστορία του Ιουνίου, την αναπαραστήσαμε και παίξαμε με τα γράμματα.ioyniow

 

μια κάμπια πολύ πεινασμένη

Αφού γνωρίσαμε την Άρια την Κάμπια, διαβάσαμε το βιβλίο “Μια κάμπια πολύ πεινασμένη” του Eric Carle  1 3        το οποίο μας έδωσε την ευκαιρία να κάνουμε επανάληψη της μέρες της εβδομάδας και τους αριθμούς!

2 4

παράλληλα η ανάγνωση του παραμυθιού έγινε και στο μάθημα των αγγλικών: biblio ok

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και έτσι αποφασίσαμε να φέρουμε την πεινασμένη κάμπια στην τάξη μας! 4 2  Έφτιαξαν τις δικές τους κάμπιες που… χορεύουν όταν έρθουν σε επαφή με το νερό!

Τα παιδιά αφού είχαν γνώρισαν τα στάδια μεταμόρφωσης της κάμπιας σε πεταλούδα    2 6   έφτιαξαν τις δικές τους πεταλούδες

petaloydes 2 petaloydes  3 3 1 46 3

ευχές και δώρα από καρδιάς στον παππού και τη γιαγιά

Μέσα από αυτή τη δράση προσπαθήσαμε για άλλη μια φορά να κινητοποιήσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών για άτομα που χρειάζονται αγάπη ,υποστήριξη ,βοήθεια. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν πίνακες μεγάλων ζωγράφων που είχαν σα θέμα τους τον παππού και τη γιαγιά ,να δουν βιβλία και βίντεο ,2 3

να μάθουν τραγούδια https://www.youtube.com/watch?v=nbgJJ4_C5qI&t=4shttps://www.youtube.com/watch?v=WCphbB7ywM4&t=7s

να φτιάξουν σε παζλ πίνακα ζωγραφικής ,να μιλήσουν για τον παππού και τη γιαγιά τους και να ζωγραφίσουν ωραίες στιγμές με αυτούς:

1 1 2 2 3 2 1 2

 

5 1N6 1

Τα παιδιά σκέφτηκαν και τους παππούδες που ζουν μακριά από τα εγγόνια τους ,αυτούς που δεν έχουν εγγονάκια ,αυτούς που μένουν στο γηροκομείο. Καθώς είχαν προηγηθεί και άλλες δράσεις αγάπης και φιλανθρωπίας στη διάρκεια του σχολικού έτους τα παιδιά πρότειναν να στείλουν την αγάπη τους και τις ευχές τους για άλλη μια φορά σε αυτούς! Έφτιαξαν  κάρτες ,ζωγράφισαν και αποφάσισαν να τους στείλουν ακόμη λίγα κουλουράκια για τον καφέ τους!

6 1 7 1 8 9 1 50 1

Μικροί μαθητές σήμερα -ενεργοί πολίτες αύριο!


Λήψη αρχείου

αραχνούλες

Μετά την παρακολούθηση σύντομου εκπαιδευτικού βίντεο, μιλήσαμε για τις αράχνες και για τις διαφορές τους από τα άλλα έντομα που έχουμε μάθει                                   https://www.youtube.com/watch?v=0PcQ8R0PqS8

Δημιουργία

χρόνια πολλά μανούλα

Χρόνια πολλά μανούλα! Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες του κόσμου!1212

Όλες αυτές τις μέρες ,καθώς πλησίαζε η γιορτή της μητέρας οι νηπιαγωγοί παρουσίασαν στα παιδιά βιβλία που σχετίζονταν με τη μαμά και την αγάπη που τρέφουμε μικροί μεγάλοι για αυτήν!mm5

Τα παιδιά έλυσαν τον γρίφο που ήταν κρυμμένος που  ήταν πίσω από τα σχήματα, είδαν βίντεο ,άκουσαν τραγούδια ,βρήκαν λέξεις που τους θύμιζαν τη μητέρα mm6mm2

 

 

 

 

 

 

 

Έφτιαξαν κάρτες και μικροδωράκια βάζοντας φαντασία και πολλή πολλή αγάπη για τη μανούλα τους!

mm10 mm1 mm3 mm4 mm7 mm8 mm9

μελισσούλες στο σχολείο

Μετά τα μυρμήγκια, τις αράχνες και τις πασχαλίτσες, στο σχολείο  μας έκαναν την εμφάνισή τους και οι μέλισσες! 🐝

Η γνωριμία μας με αυτό το τόσο σημαντικό και εργατικό έντομο ξεκίνησε από τον Τζότζο τον σκαντζόχοιρο, ο οποίος σύστησε στα παιδιά τη Μελίνα τη μελισσούλα και μοιράστηκε πολλές ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την ζωή της: https://mikromikronip.blogspot.com/2021/04/blog-post_9.html?m=1
Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα ενημερωτικό βίντεο από τη σειρά «Ο μαγικός κόσμος των ζώων» και συζητήσαμε όλα όσα μάθαμε για τις μέλισσες: πού ζουν, πώς συνεργάζονται, και γιατί είναι τόσο πολύτιμες για το περιβάλλον μας. https://www.youtube.com/watch?v=tX1t6LF2vE8

Συνεχίζοντας, όπως οι μέλισσες, έτσι κι εμείς, δουλεύοντας σε ομάδες, παίξαμε ένα παιχνίδι . Tα παιδιά χωρίστηκαν σε δυο ομάδες δύο ατόμων , τους δόθηκαν οι παρακάτω εικόνες με δέκα τουβλάκια για την κάθε μία . Η κάθε εικόνα θα αντιστοιχούσε σε μια ομάδα . Η ομάδα που θα εντόπιζε και θα έκρυβε γρηγορότερα με τα τουβλάκια τις μέλισσες θα νικούσε.2 1  1ok 1

Τα παιδιά έπαιξαν   κι άλλα παιχνίδια , τραγούδησαν και χόρεψαν παριστάνοντας τις μελισσούλες. Έγινε αναφορά στα μέρη του σώματος της μέλισσας και έφτιαξαν  τις δικές τους μελισσούλες .

me2 me1

Στη συνέχεια , έπαιξαν παιχνίδια αρίθμησης και ανάγνωσης με τις μελισσούλες! Έβαζαν μελισσούλες στην κυψέλη ,τόσες όσες έδειχνε ο αριθμός ,έβαζαν στη σειρά τα μελίσσια ,σχημάτιζαν τη λέξη μέλισσα:

M2 M3 M1

 

Σε άλλη ομάδα με χαρτόνια, ψαλίδια, μπογιές και… αεροπλάστ (τις γνωστές σε όλους μας «φούσκες» περιτυλίγματος), τα παιδιά εμπνευσμένα από τα όσα έμαθαν , έφτιαξαν τις δικές τους μελισσούλες μέσα στις κυψέλες τους. Το αεροπλάστ τους  έδωσε την ευκαιρία να πειραματιστούν με την τεχνική του bubble wrap printing, δημιουργώντας μοναδικά τυπώματα που έμοιαζαν με αληθινές κυψέλες! 🍯
Ο “Τζότζο”  έμαθε στα παιδιά να ζωγραφίζουν βήμα βήμα την Μελένια και αποφάσισαν να φτιάξουν μια μικρή κυψέλη γεμάτη Μελένιες! 🐝🐝🐝1M 1

Σε άλλη ομάδα ,αφού παρουσιάστηκαν στα παιδιά κάποια υλικά,  ερωτήθηκαν με ποιο τρόπο θα μπορούσαν να τα χρησιμοποιήσουν για να φτιάξουν μια κυψέλη .Οι ιδέες τους ήταν αρκετά εύστοχες και με συνεργασία προχωρήσαν στην κατασκευή μας ….

.2m 1m

Το χαρτί του μέτρου μεταμορφώθηκε σε μια διασκεδαστική ομαδική δραστηριότητα. Χρωμάτισαν τοπία γεμάτα μέλισσες, πεταλούδες, πασχαλίτσες και λουλούδια και ταυτόχρονα γύμνασαν τα χέρια τους χρησιμοποιώντας ξυλομπογιές! 🎨2M 1

Μάιος ! ο μήνας των λουλουδιών

Μιλήσαμε για την Πρωτομαγιά μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο . Αναφερθήκαμε σε γεγονότα που είχαν συμβεί πριν πολλά χρόνια και καθιερώθηκε η αργία της Πρωτομαγιάς,  για τον συμβολισμό των λουλουδιών, της Άνοιξης ,για έθιμα που υπάρχουν στον τόπο μας. 10

Γνωρίσαμε τα ονόματα των λουλουδιών  μέσω καρτών και παίξαμε παιχνίδι μνήμης.

Παρατηρήσαμε κάποια σχέδια με λουλούδια ενός Γερμανού καλλιτέχνη, του “Thomas Heinz”.Ετσι, εμπνευσμένοι από τα σχέδια που είδαμε πειραματιστήκαμε κι εμείς Πήραμε κόλλες, ψαλίδια και χρώματα και φτιάξαμε τα δικά μας λουλούδια.5
Ζητήθηκε από τα παιδιά να βάζουν εικόνες με λουλούδια και εργαλεία κηπουρικής σε μια ορισμένη σειρά ακολουθώντας το μοτίβο που τους δίνονταν κάθε φορά 15
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων