προσκληση-για-μετάβαση 25-2-26

Στο Νηπιαγωγείο μας, μας επισκέφτηκε ένας πολύ σπουδαίος καλλιτέχνης του 20^ου αιώνα, ο “Pablo Picasso”.Αρχικά παρατηρήσαμε έργα του ζωγράφου από διάφορες περιόδους της ζωής του.

Aναλύσαμε τα έργα και εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές ανάμεσά τους.

Έπειτα παρακολουθήσαμε βίντεο για τη ζωή και το έργο του Picasso

https://www.youtube.com/watch?v=mJpb1m0Vb8

shttps://www.youtube.com/watch?v=Yz-cTmPi9-Y

Στη συνέχεια φτιάξαμε τη βιογραφία του.

Επικεντρωθήκαμε περισσότερο στην περίοδο του «Αναλυτικού και Σύνθετου Κυβισμού» και προχωρήσαμε με τη σειρά μας στις δικές μας σύνθετες  δημιουργίες .Τους παρουσιάστηκε το πορτρέτο της Dora Maar χωρίς τα χαρακτηριστικά του προσώπου κι αφού πρώτα τα παιδιά ,ζωγράφισαν πάνω στην καρτέλα, τους δόθηκε φύλλο εργασίας ,  κόψανε και κολλήσανε τις δικές τους δημιουργίες :                       

Φτιάξαμε με την τεχνική του κολάζ το έργο « τρεις μουσικοί»:                                    

Στο  τέλος έφτιαξαν τα δικά πορτρέτα τους :

 

Στην παρουσίαση του αγαπημένου βιβλίου ,ο μικρός μας φίλος έφερε στο νηπιαγωγείο τον Φεγγαροσκεπαστή! “Η δουλειά του φεγγαροσκεπαστή είναι πολύ σπουδαία, γιατί  τα  μισοφέγγαρα που σχηματίζονται ,στολίζουν τον ουρανό και βοηθούν τους ανθρώπους να μετράνε τον χρόνο που περνάει! Ο Τιμολέων μόλις πήρε το πτυχίο του και πρέπει να φτάσει στο φεγγάρι….”

Με αφορμή τον Φεγγαροσκεπαστή μιλήσαμε για τις φάσεις του φεγγαριού και προσπαθήσαμε να τις αποτυπώσουμε σε μπισκοτάκια:

Ενώσαμε και χωρίσαμε λέξεις, όπως για παράδειγμα φεγγάρι +σκεπαστής -ήλιος +σκεπαστής…

Τα παιδιά έφτιαξαν τη δικιά τους σκάλα για να φτάσουν στο φεγγάρι        

Πρόσθεσαν τις δικιές τους πινελιές σε σελίδα του Φεγγαροσκεπαστή

Υλοποιήσαμε ένα πρότζεκτ για τα σχήματα, εμπνευσμένο από τους Μικρούς Κυρίους και τις Μικρές Κυρίες. Αρχικά διαβάσαμε τις ιστορίες τους και στη συνέχεια τα παιδιά έμαθαν να ζωγραφίζουν τους ήρωες ακολουθώντας συγκεκριμένα βήματα, να αναγνωρίζουν τα σχήματα και τα βασικά τους χαρακτηριστικά, καθώς και να εντοπίζουν τρίγωνα, τετράγωνα, κύκλους και ορθογώνια στο περιβάλλον γύρω τους. Το πρότζεκτ ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία μιας ομαδικής αφίσας, συνδυάζοντας δημιουργικότητα, μαθηματική σκέψη, συνεργασία και πολλή διασκέδαση!

 

Μια υπέροχη ιστορία για τη δύναμη της φιλίας και της συνεργασίας μας παρουσίασε η φίλη μας.

Ο κάτασπρος μονόκερος πετάχτηκε από έναν καθρέπτη και ζήσαμε μαζί του μια απίστευτη περιπέτεια. Με τη φαντασία μας μεταφερθήκαμε στη χώρα του μονόκερου όπου εκεί υπήρχαν λέξεις που άρχιζαν από Μμ…Ψάξαμε και βρήκαμε πολλές!

Στη συνέχεια τα παιδιά σε μια σελίδα του βιβλίου που τους εντυπωσίασε πρόσθεσαν τις δικές τους πινελιές και έβαζαν στη σειρά τους μονόκερους ξεκινώντας από τον μικρότερο και αντίστροφα

   

μια ακόμη μαθήτρια της ομάδας μας διάλεξε από το σπίτι της το αγαπημένο της βιβλίο και το έφερε στο σχολείο για να μας το παρουσιάσει:

μέσα από την ιστορία του βιβλίου μεταφερθήκαμε σε κάστρα μοιραστήκαμε τις περιπέτειες της πριγκίπισσας. Κάθε παιδί έφτιαξε ένα κάστρο, έβαλε μέσα την πριγκίπισσα και στη συνέχεια της ζωγράφισε ένα μαγικό χαλί για να μην κρυώνει…

Στη συνέχεια τα παιδιά έβαλαν τις εικόνες που τους δίνονταν από τη μικρότερη στη μεγαλύτερη και αντίστροφα ,ένωσαν τα κομμάτια των εικόνων και περιέγραφαν όσα έβλεπαν .

 

Το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας συνεχίζεται στην τάξη μας! Ο μικρός μας φίλος παρουσίασε το αγαπημένο του βιβλίο στους συμμαθητές του:

Τα άλλα παιδιά του έκαναν ερωτήσεις και όταν έλαβαν τις απαντήσεις τους ,οργανώθηκαν παιχνίδια που τους ενθουσίασαν:

• Τα παιδιά έφτιαξαν σωστά τις λέξεις του τίτλου του βιβλίου που είχαν ανακατευθεί   και ένωσαν  κομμάτια από σελίδες του βιβλίου
• Μέσα στο πειρατικό καράβι έβαζαν κάθε φορά τόσους πειρατές όσους αντιστοιχούσαν στο νούμερο του παιχνιδιού   
• Έπαιξαν παιχνίδια με καλούς και κακούς πειρατές
• Ζωγράφισαν τον πειρατή της ομάδας τους! Κάθε παιδί έβαζε τη δικιά του πινελιά ώστε να σχηματιστεί ο «πειρατής τους».Στο τέλος αφού τον βγάλαμε φωτοτυπία τον κόλλησαν στα δικά πειρατικά κιάλια και βγήκαν στην αυλή του σχολείου να κάνουν τις δικές τους εξερευνήσεις

 

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας τη Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε ένα βιωματικό πρόγραμμα που διοργάνωσε η ομάδα  «πράματα και θάματα». Πραγματοποίησαν ένα φανταστικό ταξίδι στους πλανήτες των συναισθημάτων! Κάθε πλανήτης κι ένα συναίσθημα, μια διαφορετική εμπειρία…Το απόλαυσαν και κατάφεραν με τη βοήθεια των συναισθημάτων που έβρισκαν σε κάθε πλανήτη να μετατρέψουν ένα ρομπότ σε άνθρωπο!