Κατηγορία: Οι δράσεις μας

Στο πλαίσιο της δραστηριότητας αυτής , με σκοπό να ενισχύσουμε την θετική αυτό εικόνα των παιδιών και την ενδυνάμωση των σχέσεων μεταξύ τους, μέσα από μια δραστηριότητα τα παιδιά έλεγαν πράγματα που αγαπάνε και που τους αρέσει να κάνουν μαζί, το ένας για το άλλο, τα οποία στην συνέχεια αποτυπώθηκαν σε ατομικές κάρτες. Έπειτα ζωγράφισαν σε χαρτιά που είχαν τοποθετηθεί στην πλάτη τους, μικρές ζωγραφιές οι οποίες τοποθετήθηκαν επίσης στην κάρτα, και τέλος το καθένα έγραψε το όνομα του κ διακόσμησε την κάρτα του , η οποία τοποθετήθηκε στον τοίχο της φιλίας με σκοπό τα παιδιά να ανατρέχουν στην αγάπη που εκφράζεται μέσα από αυτές όποτε το χρειαζονται.

Τα παιδιά έχουν γνωρίσει τους πλανήτες και το ηλιακό σύστημα μέσα από τα εργαστήρια δεξιοτήτων .Τώρα η προσοχή τους επικεντρώνεται στον πλανήτη Άρη και στην προετοιμασία του ταξιδιού τους στον συγκεκριμένο πλανήτη!

 

Τα παιδιά συζητούν και συναποφασίζουν για το τι θα ήταν απαραίτητο για να ζήσουν σεέναν άλλο πλανήτη όπως ο Άρης και δημιουργούν μια πίσταγια την μέλισσα ρομποτ μας με αυτές τις ανάγκες.

Τα παιδιά με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών από βιβλία και βίντεο συλλέγουν πληροφορίες για τον Άρη  και τις δυσκολίες που θα χρειαστεί να αντιμετωπίσουν. Για να κυκλοφορούν  οι άνθρωποι φορούν ειδικές στολές καθώς δεν υπάρχει αρκετός αέρας όπως στη γη.

Πώς  θα εξασφαλήσουν την τροφή τους; Στον Άρη έχει ζέστη την ημέρα και πολύ κρύο το βράδυ .έχει και πολλές αμμοθύελλες.Μέσα από  καταιγισμό ιδεών καταλήγουν στην κατασκευή θερμοκηπίου . Μέσα στο θερμοκήπιο γνωρίζουν ότι  υπάρχει κατάλληλο φως και θερμοκρασία και βοηθά τους σπόρους και τα φυτά να μεγαλώσουν. Το κόκκινο χώμα του Άρη θα δυναμώσει τα φυτά τους. Φυτεύουν σπόρους και με αυτόν τον τρόπο θα εξασφαλίσουν την τροφή τους στον Άρη!

Και νερό πού θα βρίσκουν; Στον Άρη δεν υπάρχει εύκολο νερό. Έχει επιφάνειες με πάγο. Θα πρέπει να βρουν νερό κάτω από το έδαφος. Τα παιδιά γίνονται γεωργοί στο φυτώριο και εξερευνητές μηχανικοί! Προσπαθούν να βρουν λύσεις και να αναπαραστήσουν τις ιδέες και τις γνώσεις που απέκτησαν! Μια ομάδα προτείνει την κατασκευή πηγαδιού .Με γρανάζι (παιχνίδι)θα κατεβάζουν κάτω κουβά και θα ανεβάζουν τους πάγους επάνω.

Άλλη ομάδα προτείνει να φτιάξουν τρυπάνι που θα τρυπάει τους πάγους κάτω από τη γη και με ασανσέρ θα τους ανεβάζουν ! Τα παιδιά εξασκούν τις κινητικές τους δεξιότητες, καθώς η συναρμολόγηση των κομματιών τα βοηθά να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες και τον συντονισμό χεριού-ματιού. Κατανοούν  βασικές μηχανικές αρχές: Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με βασικές έννοιες και υλικά μηχανικής, όπως η ισορροπία, η σύνδεση, οι μοχλοί και τα γρανάζια.

   

Και πού θα μένουν ;πώς θα είναι τα σπίτια; Στον Άρη ζουν  σε θόλους για να προστατευτούν από τη σκόνη και το κρύο. Εκεί μέσα χαλαρώνουν και ξεκουράζονται

Με   ηλιακά πάνελ που φτιάχνουν αποθηκεύουν την ηλιακή ενέργεια και τη χρησιμοποιούν για να   έχουν φως, θέρμανση και όπου αλλού χρειαστεί. Κατασκευάζουν δρόμους με υλικά του Άρη πάγο, χώμα) και κινούνται πιο  εύκολα!

Και πώς θα στέλνουν μηνύματα από τον Άρη στη Γη;

Μα από το κέντρο ελέγχου που κατασκευάζουν

Τα παιδιά τι θα κάνουν στον Άρη; Συνεργάζονται στην τάξη και φτιάχνουν ένα σχολείο! έχει και στο σχολείο ηλιακά πάνελ για να συλλέγουν την ηλιακή ενέργεια! Μέσα τα παιδιά παίζουν, συνεργάζονται, τραγουδούν μαθαίνουν για την ανακύκλωση.  Έχει κάδο ανακύκλωσης για να κρατούν τον Άρη  καθαρό!

 

Φτιάχνουν νοσοκομείο για να φροντίζουν όσους μένουν στον Άρη

Χρειάζεται και ένας  χώρος ψυχαγωγίας για  να περνούν ευχάριστα τον ελεύθερο χρόνο τους. Εκεί  διασκεδάζουν ,χορεύουν  , τραγουδούν.

Τα παιδιά με φαντασία ,δημιουργικότητα ,παιχνίδι έφτιαξαν τους σταθμούς-μακέτες τους οποίους θα χρησιμοποιήσουν στην αποστολή τους στον Άρη:Με εξίσου ευφάνταστο τρόπο προχωρούν στην κατασκευή της μακέτας στους οποίους θα στήσουν τους σταθμούς.Στο σχολείο υπάρχουν τρεις ομάδες που θα συμμετέχουν στον διαγωνισμό.Τα παιδιά των ομάδων συνεργάζονται και δημιουργούν τις μακέτες -πίστες

Η πορεία του έργου φαίνεται μέσα από το video που δημιουργήθηκε και ανέβηκε στο κανάλι   stem:

 

Η προετοιμασία μας για την αποστολή στον  Άρη ήταν γεμάτη περιπέτειες! Όμως όλα είναι δυνατά με τη δύναμη της δημιουργικότητας και της συνεργασίας !!

 

 

 Για δεύτερη συνεχή χρονιά το νηπιαγωγείο μας παίρνει μέρος στο διαγωνισμό stem οποίος  δεν έχει διαγωνιστικό χαρακτήρα. Τα παιδιά καλούνται να αποτυπώσουν  σε μια διαδρομή του ρομπότ «τα 5 πιο σημαντικά ΝΑΙ! ΜΠΟΡΟΥΜΕ…» ώστε να μπορέσουν να επιβιώσουν στον Άρη και να κάνουν τον Κόκκινο Πλανήτη βιώσιμο για τις μελλοντικές γενιές. Μέσα από το παιχνίδι και την εξερεύνηση, θα σκεφτούν πώς μπορούν να φτιάξουν σπίτια, πώς θα καλλιεργούν φαγητό και πώς τα ρομπότ μπορούν να βοηθήσουν να ζουν σε αυτόν τον μακρινό πλανήτη. Θέλουμε να φανταστούν έναν Άρη γεμάτο περιπέτειες, όπου όλα είναι δυνατά με τη δύναμη της δημιουργικότητας και της συνεργασίας!

Το διαστημικό μας ταξίδι στον πλανήτη Άρη θα ξεκινήσει !Ο Άρης πέρα από ένας κόκκινος πλανήτης, είναι ένα «σύμπλεγμα προκλήσεων»: ένας κόσμος γεμάτος αφιλόξενα εδάφη, που διακόπτεται από βαθιές κοιλάδες και οροπέδια, και περιβάλλεται από αχανείς εκτάσεις παγωμένης ερήμου. Πώς θα επιβιώσουμε εκεί; πού θα μένουμε; Τι θα τρώμε; Τι θα κάνουμε; Πώς θα επικοινωνούμε με τη Γη;

Η ενασχόληση των παιδιών με τον πλανήτη Άρη τα φέρνει αντιμέτωπα με δυσκολίες και προκλήσεις! Καλούνται να βρουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα(problem solving),όμως αποφασίζουν να ξεκινήσουν την αποστολή στον Άρη! Με την κατάλληλη προετοιμασία ΝΑΙ, μπορούν  να μετατρέψουν τον πλανήτη Άρη σε βιώσιμο πλανήτη! ΝΑΙ, θα σκεφτούν  έξυπνους τρόπους για να επιβιώσουν !ΝΑΙ , θα συνεργαστούν και θα τα κατάφεραν !

 Στο σχέδιο δράσης για την αναδιαμόρφωση της αυλής μας ,τα παιδιά είχαν εκφράσει την επιθυμία να έχουμε μουσικά όργανα. Συγκεντρώθηκαν άδειες ντενεκεδένιες συσκευασίες, παλέτες .Τα παιδιά τις ζωγράφισαν με χρώματα της αρεσκείας τους και στη συνέχεια τις τοποθέτησαν πάνω στην παλέτα για να τις καρφώσει με το ειδικό τρυπάνι κάποιος ενήλικας!

 πρόγραμμα ηλεκτρικής ασφάλειας

Γνωρίζοντας τους κινδύνους που κρύβει η ηλεκτρική ενέργεια καλέσαμε στο νηπιαγωγείο , επαγγελματία ηλεκτρολόγο για να δώσει πληροφορίες και συμβουλές στα παιδιά για την ασφάλεια στο σπίτι και  στους κοινόχρηστους χώρους. Μέσα από παρουσίαση 3D animation video, διαδραστικά τηλεπαιχνίδια γνώσεων ,εκπαιδευτικά video  και παρουσίαση ηλεκτρολογικού εξοπλισμού τα παιδιά απέκτησαν γνώσεις για τον ηλεκτρισμό και γνώρισαν  τρόπους προφύλαξης !

Ηλεκτρισμός-Εξοικονόμηση ενέργειας

        Στο νηπιαγωγείο με αφορμή ερωτήματα των παιδιών μιλήσαμε για τον ηλεκτρισμό και το ηλεκτρικό ρεύμα. Εντοπίσαμε συσκευές που λειτουργούν με ρεύμα. Τα παιδιά παρατήρησαν ότι στη ζωή μας  οι περισσότερες συσκευές για να λειτουργήσουν χρειάζονται ηλεκτρικό ρεύμα και κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι το ηλεκτρικό ρεύμα μας είναι απαραίτητο.

Τα παιδιά είπαν:

• με το ηλεκτρικό ρεύμα τρώμε ζεστό φαγητό
• βλέπουμε τηλεόραση
• Έχουμε φωτάκι στο δωμάτιο όταν κοιμόμαστε και δεν είναι σκοτεινό
• Η γιαγιά σιγερώνει
• Η μαμά βάζει πλυντήριο
• Στο σχολείο βλέπουμε βίντεο στον προτζέκτορα
• ………

 

Όμως πώς φτάνει το ηλεκτρικό ρεύμα στο σπίτι μας; Στο σχολείο;

Αποτυπώσαμε ομαδικά πάνω σε ένα μεγάλο χαρτί τα σημεία που υπάρχει ρεύμα μέσα στην τάξη μας και στη συνέχει προσπαθήσαμε μέσα απο τη συζήτηση να σκεφτούμε απο που έχει έρθει το ρεύμα στο σχολείο μας.

Προσπαθώντας να αποσαφηνίσουμε ερωτήματα των παιδιών είδαμε ένα βίντεο για το ταξίδι της ηλεκτρικής ενέργειας

• κάναμε απλά πειράματα που σχετίζονται με τον ηλεκτρισμό

 

•  με πολύ απλά υλικά φτιάξαμε ένα κύκλωμα:

χρησιμοποιήσαμε μια μπαταρία  9volt,φωτάκια led  πλαστελίνη .Τα παιδιά έφτιαξαν δυο μακαρονάκια  με την πλαστελίνη τα οποία τα συνδέσαμε σε  κάθε  πόλο της μπαταρίας. Η νηπιαγωγός είχε το φωτάκια led στο χέρι και , ρωτούσε τα παιδιά τι νομίζουν ότι θα συμβεί αν το βάλει στην πλαστελίνη! «τίποτα» απάντησαν όλα!

Η απορία στα μάτια των παιδιών ήταν φανερή όταν άναψε το λαμπάκι !

Με πολύ απλά λόγια αναφερθήκαμε στην πηγή που είναι η μπαταρία και στους αγωγούς από τους οποίους ρέει το ρεύμα που στην συγκεκριμένη περίπτωση είναι η πλαστελίνη!

 

• Τρίψαμε ένα μπαλόνι με τα μαλλιά μας και παρατηρήσαμε το φαινόμενο του στατικού ηλεκτρισμού.

 Μέσα από το βίντεο και τη συζήτηση αντιληφθήκαμε πόσο πολύτιμη είναι η ηλεκτρική ενέργεια !

Όλοι μαζί βρήκαμε τρόπους για να αποφύγουμε τη σπατάλη της ειδικά όταν είμαστε σχολείο.

Τα παιδιά είπαν:

• όταν βγαίνουμε διάλλειμα σβήνουμε τα φώτα
• σβήνουμε όλες τις ηλεκτρικές συσκευές
• όταν είναι μέρα χρησιμοποιούμε τον φυσικό φωτισμό
• βρίσκουμε άλλους τρόπους δροσισμού της τάξης και ανάβουμε το air conditioner μόνο όταν έχει καύσωνα

 

Κατά τη διάρκεια αυτής της σχολικής χρονιάς εκπαιδευτικοί και μαθητές με κάθε ευκαιρία επιθυμούν να ανοίγουν το σχολείο τους στην κοινότητά μας. Η περίοδος της προετοιμασίας μας για τον εορτασμό του Πάσχα γέννησε την διάθση να στείλουμε ευχές σε όλους όσους μας αγαπούν. Έτσι οι ομάδες μας αναρωτήθηκαν με ποιο τρόπο μπορούν να φτάσουν οι ευές σε όλους τους γονείς εύκολο και οδηγήθηκαν στο να αξιοποιήσον την τεχνολογία ως δημιουργικό εργαλείο. Έτσι λοιπόν και για τις ευχές του Πάσχα θέλησαν να δημιουργήσουν με την τεχνική του Stop Motion με την οποία αιχμαλωτίζεται η εικόνα της κίνησης καρέ καρε με στόχο να δημιουργηθεί μια ταινία κινούμενης εικόνας. Μέσα απο αυτή τη διαδικασία τα παιδιά αποκωδικοποιούν τον τρόπο που δημιουργούνται οι ταινίες που αγαπούν να παρακολουθούν και ενισχύεται η στάση του ενεργού θεατή και όχι μιας παθητικής στάσης απέναντι στην εικόνα.

Τα παιδιά φωτογράφισαν βήμα βήμα την κίνηση των λαγών τους πάνω στο λόφο με ψηφικό εργαλείο την εφαρμογή Stop Motion FREE  

για να μας ευχηθούν όλοι μαζί ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!!!

Οι  μικροί μας μαθητές του νηπιαγωγείου μας, οι ενεργοί πολίτες του αύριο ,αυτές τις γιορτινές μέρες δεν ξέχασαν να στείλουν μηνύματα αγάπης στους παππούδες και στις γιαγιάδες του Γηροκομείου της πόλης μας! Με πολλή αγάπη ζωγράφισαν λαγούς, διακόσμησαν και έβαψαν αυγά, έγραψαν ευχές για να στείλουν στους παππούδες!

Με αφορμή τις Άγιες Ημέρες του Πάσχα, το νηπιαγωγείο μας γέμισε χρώματα, αρώματα, λαγούς , καλάθια ,αυγά! Μέσα από δημιουργικές κατασκευές, παραδοσιακά έθιμα, παιχνίδια και τραγούδια, τα παιδιά μας γνώρισαν το μήνυμα της Ανάστασης, της αγάπης και της προσφοράς.

Οι εκπαιδευτικοί και οι μικροί μας μαθητές με τη μεγάλη βοήθεια των γονιών τους συμμετείχαν στη δράση συγκέντρωσης τροφίμων μακράς διάρκειας και ειδών καθημερινής χρήσης προκειμένου να διατεθούν στις ευάλωτες κοινωνικές ομάδες του Δήμου μας.

Στο σχέδιο δράσης για την αναδιαμόρφωση της αυλής μας ,τα παιδιά είχαν εκφράσει την επιθυμία να έχουμε στην αυλή δύο λεμονιές για να τις φροντίζουμε και να παίρνουμε λεμόνια και να φτιάχνουμε λεμονάδα!

Στο Σχολικό Συμβούλιο που πραγματοποιήθηκε και υπήρχαν εκπρόσωποι από τον Δήμο , μεταφέρθηκε το αίτημα και οργανώθηκε η δράση. Ήρθαν κηπουροί για να σκάψουν πιο βαθιά καθώς τα παιδιά θα δυσκολεύονταν να ανοίξουν μεγάλους λάκκους. Η χαρά τους ήταν μεγάλη. Τα πότισαν και ανάλογα με τη μέρα κάθε τμήμα αναλαμβάνει να ποτίσει και να περιποιηθεί τον κήπο!