ο ιστότοπος του 5ου Νηπιαγωγείου Μοσχάτου
Το διαστημικό μας ταξίδι στον πλανήτη Άρη Το διαστημικό μας ταξίδι στον πλανήτη Άρη Το διαστημικό μας ταξίδι στον πλανήτη Άρη ολοκληρώθηκε με την συμμετοχή μας στον διαγωνισμό STEM στις 17/5/2025.
Η προσπάθεια των παιδιών «το ταξίδι στον Άρη» γνωστοποιήθηκε σε τοπική ιστοσελίδα και απέσπασε την επιβράβευση από αρκρτούς συμπολίτες !
https://www.mymoschato.gr/2025/05/stem-kai-fantasia-tria-vraveia-gia-to-5o-nip.html
Στο πλαίσιο επεξεργασίας της έννοιας της φιλίας, τα παιδιά μέσα από ένα πρόγραμμα stop motion δημιούργησαν μια ταινία μικρού μήκους για την φιλία.
το πλαίσιο επεξεργασίας της έννοιας της φιλίας, τα παιδιά μέσα από ένα πρόγραμμα stop motion δημιούργησαν μια ταινία μικρού μήκους για την φιλία.
Αρχικά δημιουργήσαμε ξεχωριστά φανταστικά τερατακια, και έπειτα σκεφτήκαμε ιδέες για μια ιστορία φιλίας. Μάλιστα σαν έμπνευση παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους “Corto Ian”.
Σκεφτήκαμε τι μας ενώνει με τους άλλους, πότε κάποιος νιώθει μόνος του, και πως μπορούμε να γίνουμε φίλοι.
Μέσα από brainstorming , διάλογο και ψηφοφορία των ιδεών δημιουργήσαμε το εξής σενάριο για την ταινία:
Σε έναν μακρινό πλανήτη ζουν πολλά πολύχρωμα πλασματικά, διαφορετικό το ένα από το άλλο. Σε αυτά τα πλασματικά άρεσε να παίζουν όλα μαζί και να γελάνε.
Ένα όμως από αυτά, το κίτρινο, ήταν πιο επιθετικό και πολλές φορές τους έσπρωχνε όταν παίζανε.
Έτσι τα άλλα πλάσματα μια δεν ήθελαν να το κάνουν παρέα.
Μια μέρα όμως, το κόκκινο πλάσματα κι είδε το σπίτι του κίτρινου. Έμενε στην σκοτεινή πλευρά του πλανήτη! Ήταν μόνο του και φοβισμένο. Δεν είχε φίλους και οικογένεια και έτσι δεν ήξερε πώς να τα προσεγγίζει.
Το κόκκινο πλάσματακι κατάλαβε πως το κίτρινο δεν ήταν κακό, απλά φοβισμένο. Έτσι φώναξε όλα τα άλλα πλασματακια και όλα μαζί αποφάσισαν να γίνουν φίλοι μαζί του και να μην είναι μόνο του πια.
Έτσι έκαναν μια μεγάλη, μεγάλη αγκαλιά και το σκοτάδι έσβησε, και ο ήλιος φώτισε όλο τον πλανήτη. Και ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα.
Όλοι είμαστε διαφορετικοί, όλοι έχουμε σκοτεινές και φωτεινές πλευρές.
Το σκοτάδι νικιέται με το φως.
Με την αγάπη και την φιλία.
Στο πλαίσιο της ενίσχυσης των φιλικών σχέσεων των παιδιών μέσα από την κοινή δημιουργία, τα παιδιά των δύο τάξεων έφτιαξαν ένα κοινό εικαστικό έργο χρησιμοποιώντας την φαντασία τους, χρώματα και φυσικά υλικά.
Αρχικά μέσα από ένα ψυχοκινητικο παιχνίδι τα παιδιά της μιας τάξης φανταστικά πως μπορεί να μοιάζει ένα μαγεμένο δάσος. Στην συνέχεια, αποτύπωσαν με σχέδια την φαντασία τους σε ένα μεγάλο χαρτόνι, στην οποία έδωσαν χρώμα και συμπλήρωσαν τα παιδιά της άλλης τάξης, δημιουργώντας ένα κοινό μαγικό τοπίο.
Το έργο ολοκληρώθηκε όταν τα παιδιά και από τα δύο τμήματα μάζεψαν φυσικά υλικά από τον κήπο του σχολείου και τα κόλλησαν ολοκληρώνοντας το έργο τους, το οποίο διακοσμήθηκε στον διάδρομο σαν κοινό δημιούργημα των δύο γειτονικών τμημάτων.
Τα παιδιά παρακολούθησαν και συμμετείχαν στο πρόγραμμα «ζώα και φυτά αλλιώς»
ανακαλύπτοντας την πλούσια πανίδα του τόπου και ζωγραφίζοντας ένα «πανό» με τα ζώα και τα φυτά στο φυσικό τους περιβάλλον.
Πριν την επίσκεψη αποτύπωσαν τη διαδρομή που θα ακολουθούσαν από το Νηπιαγωγείο μέχρι το ΠΙΟΠ. Ήταν η πρώτη μετακίνηση με πούλμαν και όλα τα παιδιά ήταν χαρούμενα που θα πήγαιναν βόλτα με τους φίλους τους !
Στο ΠΙΟΠ θαύμασαν τον μεγάλο κήπο και στη συνέχεια οδηγήθηκαν από τους υπεύθυνους του προγράμματος στις αίθουσες για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα!
Παρακολούθησαν μια διαδραστική παρουσίαση .Γνώρισαν ζώα, πήραν πληροφορίες για τον τρόπο που βρίσκουν την τροφή τους ,που φτιάχνουν τη φωλιά τους ,που προστατεύονται από τους εχθρούς τους.Έλυσαν γρίφους και αινίγματα που σχετίζονταν με το υλικό της παρουσίασης.
Στη συνέχεια κάνοντας πινέλα τα δάχτυλα τους ζωγράφιασαν τα ζώα που τους έκαναν εντύπωση!
Στο σχολείο αποτύπωσαν τις εντυπώσεις από την εκπαιδευτική επίσκεψη!
Ευχαριστούμε τις υπεύθυνες του προγράμματος για τις γνώσεις και τις εμπειρίες που μετέφεραν στα παιδιά!
Με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας, παρατηρήσαμε πίνακες με θέμα τη μητέρα και τους συνεχίσαμε χρησιμοποιώντας τη φαντασία μας.
Διαβάσαμεκαι σχολιάσαμε το βιβλίο «η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει ένα μωρό»
Φτιάξαμε κάρτες , λουλούδια, βραχιόλια για να τα χαρίσουμε στις μανούλες μας!
Μανούλα σε αγαπώ!
Αυτές τις όμορφες ανοιξιάτικες ημέρες αποφασίσαμε να τις εκμεταλλευτούμε και να είμαστε όσο μπορούμε περισσότερο κοντά στη φύση !Ο κήπος μας έχει ομορφύνει και μικροί μεγάλοι θέλουμε να βρισκόμαστε εκεί μεγαλύτερο χρονικό διάστημα !
Γιατί να μην φάμε το δεκατιανό μας εκεί;
Ήταν πολύ ωραία! θα το ξανακάνουμε !
Η δροσιά των δέντρων και των λουλουδιών ήταν καταπληκτική!
Γιατί να μη κάνουμε και το ελεύθερο παιχνίδι μας έξω;
Σίγουρα θα διοργανώσουμε κα άλλες δράσεις στην αυλή του σχολείου μας και τον κήπο μας!
Βασικός σκοπός της δράσης ήταν η μεταμόρφωση του κήπου μας σε πεδίο μάθησης και δημιουργικότητας των παιδιών. Στόχος μας ,από την αρχή της σχολικής χρονιάς ήταν η βελτίωση της αισθητικής του κήπου ώστε να αποτελεί πόλο έλξης των παιδιών. Με βάση πάντα τα ενδιαφέροντα των παιδιών ξεκινήσαμε την υλοποίησή του. Τα παιδιά είχαν ενεργητικό ρόλο σε όλα τα στάδια υλοποίησης.
Συγκεντρώνονται οι άδειες συσκευασίες, βάφονται και στήνεται η μουσική μας γωνιά!
Γίνεται πόλος έλξης γιατί όλα τα παιδιά θέλουν να παίξουν μουσική
Οι κορμοί των δέντρων γίνονται τρίλιζες και στο διάλειμμα παίζουν με τους φίλους τους
Μια παλέτα μετασχηματίζεται σε αυτοκινητόδρομο! Υπάρχουν διαβάσεις, δρόμοι, χώροι στάθμευσης
Άδειες συκευασίες τις μετατρέπουν σε μέλισσες για να στολίσουν ένα από τα δέντρα της αυλής όπως είχαν ζητήσει κάποια παιδιά !
Άλλο δέντρο το μετατρέπουν σε παρατηρητή της αυλής !
Φτιάχνουν φωλιές για τα πουλάκια. Άλλες είναι τριγωνικές και άλλες τετράγωνες. Προβληματίζονται πώς θα φτιάξουν τις βάσεις τους! κάνουν μετρήσεις, σχεδιάζουν και με τη βοήθεια των ενηλίκων κόβονται οι πάτοι για να κολληθούν στις φωλιές!
Σχεδιάζουμε λουλούδια που έχουν το υψος των παιδιών για να παίζουμε αναμεσά τους στον κήπο μας.
Ο μήνας των λουλουδιών ,των μυρωδιών και των τραγουδιών έφτασε!
Η Πρωτομαγιά ,πρώτη μέρα του μήνα σηματοδοτεί την αρχή του ανοιξιάτικου μήνα που συνδέεται με τη φύση ,τα λουλούδια τις μέλισσες τις πεταλούδες. Στο σχολείο μιλήσαμε για τα λουλούδια , για το πλέξιμο του πρωτομαγιάτικου στεφανιού,τις βόλτες στη φύση!
Σε ένα τμήμα, με αφορμή τη συζήτηση μας για τα φυτά και τα λουλούδια, τα παιδιά γνώρισαν το έργο “Ηλιοτρόπια” του Vincent van Gogh και δημιούργησαν τις δικές τους ζωγραφιές εμπνευσμένοι απ’ αυτό, αναπτύσσοντας τη φαντασία και τις εικαστικές μας δεξιότητες, ενώ καλλιέργησαν και την παρατηρητικότητά τους μέσα από την τέχνη!
Δημιούργησαν τα δικά τους ανοιξιάτικα δέντρα χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά, χρωματιστά χαρτιά και πλαστελίνη, αναπτύσσοντας έτσι τη δημιουργικότητα τους, τη λεπτή κινητικότητα και τη συνεργασία.
Με αυγοθήκες, φαντασία και χρώματα, έφτιαξαν λουλούδια και τα έκαναν βραχιολάκια, για να υποδεχτούν με χαρά την Πρωτομαγιά.
Άλλα παιδιά αποτύπωσαν την παλάμη τους, έφτιαξαν λουλούδια και έστειλαν το λουλουδένιο μήνυμα τους!
Ζωγράφισαν με μπατονέτες λουλούδια ,πρόσθεσαν μέλισσες, πεταλούδες
Αφού γνώρισαν τον κύκλο ζωής της πεταλούδας με σφουγγάρια έφτιαξαν πολύχρωμες πεταλούδες
Και φυσικά έφτιαξαν πρωτομαγιάτικα στεφάνια!
Καλό μήνα σε όλους μας!
Με αφορμή το ανθισμένο δέντρο στον κήπο του σχολείου, κάναμε δραστηριότητες χαλάρωσης και mindfulness κάτω από αυτό καθώς και δημιουργήσαμε τα δικά μας δέντρα πειραματιζόμενοι με νέους τρόπους ζωγραφικής (σχέδια μέσω αέρα από καλαμάκια) και κολλώντας πέταλα που συλλέξαμε από τον κηπο
Στο πλαίσιο επεξεργασίας της έννοιας της φιλίας και στην προσπάθεια ενδυνάμωσης των σχέσεων των μαθητών, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε την “γωνιά της φιλίας”. Στόχος του έργου αυτού είναι να αποτελέσει αφορμή για επικοινωνία μεταξύ των παιδιών, έτσι ώστε αν και όταν κάποιο παιδί νιώθει πως θέλει να επικοινωνήσει με κάποιο άλλο, αλλά δεν βρίσκει τον τρόπο να πάει εκεί και να επιλέξει μια από τις τρεις επιλογές που συναποφασιστηκαν από τα παιδιά: “αγκαλιά”, “μυστικό”, “παιχνίδι”. Ανάλογα την ανάγκη τους επιλέγουν τα παιδιά τι θέλουν να μοιραστούν και μαθαίνουν να το εκφράζουν.
Η γωνιά της φιλίας χρησιμοποιείται και σε δραστηριότητες με όλη την ομάδα. Για παράδειγμα, καθόταν ένα παιδί μέσα σε αυτήν και τα υπόλοιπα έλεγαν όσα πράγματα εκτιμούν σε αυτό. Σκοπός είναι να ταξιδέψει σε όλες τις τάξεις του σχολείου και να αποτελέσει αφορμή για την ενδυνάμωση των σχέσεων των μαθητών και την λήψη πρωτοβουλιών στο κομμάτι της έκφρασης και επικοινωνίας, μέσα από έναν παιγνιώδη τροπο.
Σημαντικό είναι να αναφερθεί πως η κατασκευή της ήταν αποτέλεσμα ιδεών και εικαστικής έκφρασης αποκλειστικά των παιδιών, με την βοήθεια βέβαια των εκπαιδευτικών.
