Η αποστολή στον ΆΡΗ  ξεκινά;

Τα παιδιά έχουν γνωρίσει τους πλανήτες και το ηλιακό σύστημα μέσα από τα εργαστήρια δεξιοτήτων .Τώρα η προσοχή τους επικεντρώνεται στον πλανήτη Άρη και στην προετοιμασία του ταξιδιού τους στον συγκεκριμένο πλανήτη!

B5B6

1741533010163 

Τα παιδιά συζητούν και συναποφασίζουν για το τι θα ήταν απαραίτητο για να ζήσουν σεέναν άλλο πλανήτη όπως ο Άρης και δημιουργούν μια πίσταγια την μέλισσα ρομποτ μας με αυτές τις ανάγκες.

1740233041607

Τα παιδιά με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών από βιβλία και βίντεο συλλέγουν πληροφορίες για τον Άρη  και τις δυσκολίες που θα χρειαστεί να αντιμετωπίσουν. Για να κυκλοφορούν  οι άνθρωποι φορούν ειδικές στολές καθώς δεν υπάρχει αρκετός αέρας όπως στη γη.

ex11741532476448

Πώς  θα εξασφαλήσουν την τροφή τους; Στον Άρη έχει ζέστη την ημέρα και πολύ κρύο το βράδυ .έχει και πολλές αμμοθύελλες.Μέσα από  καταιγισμό ιδεών καταλήγουν στην κατασκευή θερμοκηπίου . Μέσα στο θερμοκήπιο γνωρίζουν ότι  υπάρχει κατάλληλο φως και θερμοκρασία και βοηθά τους σπόρους και τα φυτά να μεγαλώσουν. Το κόκκινο χώμα του Άρη θα δυναμώσει τα φυτά τους. Φυτεύουν σπόρους και με αυτόν τον τρόπο θα εξασφαλίσουν την τροφή τους στον Άρη!

B21741532476404

Και νερό πού θα βρίσκουν; Στον Άρη δεν υπάρχει εύκολο νερό. Έχει επιφάνειες με πάγο. Θα πρέπει να βρουν νερό κάτω από το έδαφος. Τα παιδιά γίνονται γεωργοί στο φυτώριο και εξερευνητές μηχανικοί! Προσπαθούν να βρουν λύσεις και να αναπαραστήσουν τις ιδέες και τις γνώσεις που απέκτησαν! Μια ομάδα προτείνει την κατασκευή πηγαδιού .Με γρανάζι (παιχνίδι)θα κατεβάζουν κάτω κουβά και θα ανεβάζουν τους πάγους επάνω.

B20

Άλλη ομάδα προτείνει να φτιάξουν τρυπάνι που θα τρυπάει τους πάγους κάτω από τη γη και με ασανσέρ θα τους ανεβάζουν ! Τα παιδιά εξασκούν τις κινητικές τους δεξιότητες, καθώς η συναρμολόγηση των κομματιών τα βοηθά να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες και τον συντονισμό χεριού-ματιού. Κατανοούν  βασικές μηχανικές αρχές: Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με βασικές έννοιες και υλικά μηχανικής, όπως η ισορροπία, η σύνδεση, οι μοχλοί και τα γρανάζια.

p1    p2

Και πού θα μένουν ;πώς θα είναι τα σπίτια; Στον Άρη ζουν  σε θόλους για να προστατευτούν από τη σκόνη και το κρύο. Εκεί μέσα χαλαρώνουν και ξεκουράζονται

p6 1740232012374

Με   ηλιακά πάνελ που φτιάχνουν αποθηκεύουν την ηλιακή ενέργεια και τη χρησιμοποιούν για να   έχουν φως, θέρμανση και όπου αλλού χρειαστεί. Κατασκευάζουν δρόμους με υλικά του Άρη πάγο, χώμα) και κινούνται πιο  εύκολα!

p3

Και πώς θα στέλνουν μηνύματα από τον Άρη στη Γη;

Μα από το κέντρο ελέγχου που κατασκευάζουν

p4

Τα παιδιά τι θα κάνουν στον Άρη; Συνεργάζονται στην τάξη και φτιάχνουν ένα σχολείο! έχει και στο σχολείο ηλιακά πάνελ για να συλλέγουν την ηλιακή ενέργεια! Μέσα τα παιδιά παίζουν, συνεργάζονται, τραγουδούν μαθαίνουν για την ανακύκλωση.  Έχει κάδο ανακύκλωσης για να κρατούν τον Άρη  καθαρό!

B4 1741532476426  1740232012339

Φτιάχνουν νοσοκομείο για να φροντίζουν όσους μένουν στον Άρη

B211740232012401

Χρειάζεται και ένας  χώρος ψυχαγωγίας για  να περνούν ευχάριστα τον ελεύθερο χρόνο τους. Εκεί  διασκεδάζουν ,χορεύουν  , τραγουδούν.

B3

Τα παιδιά με φαντασία ,δημιουργικότητα ,παιχνίδι έφτιαξαν τους σταθμούς-μακέτες τους οποίους θα χρησιμοποιήσουν στην αποστολή τους στον Άρη:Με εξίσου ευφάνταστο τρόπο προχωρούν στην κατασκευή της μακέτας στους οποίους θα στήσουν τους σταθμούς.Στο σχολείο υπάρχουν τρεις ομάδες που θα συμμετέχουν στον διαγωνισμό.Τα παιδιά των ομάδων συνεργάζονται και δημιουργούν τις μακέτες -πίστες

B1B19

Η πορεία του έργου φαίνεται μέσα από το video που δημιουργήθηκε και ανέβηκε στο κανάλι   stem:

 

Η προετοιμασία μας για την αποστολή στον  Άρη ήταν γεμάτη περιπέτειες! Όμως όλα είναι δυνατά με τη δύναμη της δημιουργικότητας και της συνεργασίας !!

 

 

«Can We Survive On Mars»                                 Μπορούμε να επιβιώσουμε στον Άρη;

 Για δεύτερη συνεχή χρονιά το νηπιαγωγείο μας παίρνει μέρος στο διαγωνισμό stem οποίος  δεν έχει διαγωνιστικό χαρακτήρα. Τα παιδιά καλούνται να αποτυπώσουν  σε μια διαδρομή του ρομπότ «τα 5 πιο σημαντικά ΝΑΙ! ΜΠΟΡΟΥΜΕ…» ώστε να μπορέσουν να επιβιώσουν στον Άρη και να κάνουν τον Κόκκινο Πλανήτη βιώσιμο για τις μελλοντικές γενιές. Μέσα από το παιχνίδι και την εξερεύνηση, θα σκεφτούν πώς μπορούν να φτιάξουν σπίτια, πώς θα καλλιεργούν φαγητό και πώς τα ρομπότ μπορούν να βοηθήσουν να ζουν σε αυτόν τον μακρινό πλανήτη. Θέλουμε να φανταστούν έναν Άρη γεμάτο περιπέτειες, όπου όλα είναι δυνατά με τη δύναμη της δημιουργικότητας και της συνεργασίας!

Το διαστημικό μας ταξίδι στον πλανήτη Άρη θα ξεκινήσει !Ο Άρης πέρα από ένας κόκκινος πλανήτης, είναι ένα «σύμπλεγμα προκλήσεων»: ένας κόσμος γεμάτος αφιλόξενα εδάφη, που διακόπτεται από βαθιές κοιλάδες και οροπέδια, και περιβάλλεται από αχανείς εκτάσεις παγωμένης ερήμου. Πώς θα επιβιώσουμε εκεί; πού θα μένουμε; Τι θα τρώμε; Τι θα κάνουμε; Πώς θα επικοινωνούμε με τη Γη;

Η ενασχόληση των παιδιών με τον πλανήτη Άρη τα φέρνει αντιμέτωπα με δυσκολίες και προκλήσεις! Καλούνται να βρουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα(problem solving),όμως αποφασίζουν να ξεκινήσουν την αποστολή στον Άρη! Με την κατάλληλη προετοιμασία ΝΑΙ, μπορούν  να μετατρέψουν τον πλανήτη Άρη σε βιώσιμο πλανήτη! ΝΑΙ, θα σκεφτούν  έξυπνους τρόπους για να επιβιώσουν !ΝΑΙ , θα συνεργαστούν και θα τα κατάφεραν !

Stigmiotypo othonhs stem

«Ενημέρωση σχετικά με τις αιτήσεις μετεγγραφών που θα υποβληθούν στη Διεύθυνση Π.Ε. Δ΄ Αθήνας για το σχολικό έτος 2025-2026»

Σχετ: Το με Α.Π. 2919/6-3-2025 εξερχόμενο έγγραφο της Διεύθυνσης Π.Ε. Δ΄ Αθήνας προς τις σχολικές μονάδες αρμοδιότητάς μας και τους γονείς/κηδεμόνες μαθητών/τριών δια των Διευθυντών και Προϊσταμένων των σχολικών μονάδων με θέμα «Ενημέρωση σχετικά με αιτήσεις μετεγγραφών και με αιτήσεις εκπρόθεσμων εγγραφών που υποβάλλονται στη Διεύθυνση Π.Ε. Δ΄ Αθήνας για το σχολικό έτος 2025-2026»

Σε συνέχεια του ανωτέρω σχετικού εγγράφου, παρακαλούμε να υπενθυμίσετε στους γονείς/κηδεμόνες ότι οι αιτήσεις μετεγγραφής μαθητών/τριών σε έτερη σχολική μονάδα για το σχολικό έτος 2025-2026, οι οποίες δεν εμπίπτουν στην παράγραφο 1 του Άρθρου 8 του Π.Δ. 79/2017 (Α΄109) όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, μπορεί θα υποβληθούν στην Υπηρεσία μας από τις 2 Μαΐου 2025.

Οι αιτήσεις μετεγγραφής στην Υπηρεσία μας δύναται να πραγματοποιηθούν με τους ακόλουθους τρόπους:

1. Ηλεκτρονικά με αποστολή στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του Τμήματος Εκπαιδευτικών Θεμάτων: ekp@dipe-d-athin.att.sch.gr Περαιτέρω πληροφορίες και πρότυπα εγγράφων, όπως, για παράδειγμα, αιτήσεις μετεγγραφής, είναι διαθέσιμες στην καρτέλα «Εκπαιδευτικά Θέματα» της ιστοσελίδας της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας:

http://dipe-d-athin.att.sch.gr

2. Δια ζώσης στα γραφεία της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας (Συγγρού 165, Νέα Σμύρνη). Για την καλύτερη εξυπηρέτηση των γονέων/κηδεμόνων ως προς την υποβολή των αιτήσεων μετεγγραφής, παρακαλούμε να προσέρχονται στο Τμήμα Εκπαιδευτικών Θεμάτων από τις 10 π.μ. έως την 1 μ.μ. Περισσότερες διευκρινίσεις, στα παρακάτω τηλέφωνα: 213161403, 426, 427, 422

Αειφόρο Νηπιαγωγείο!

Μείωση της σπατάλης χαρτιού

Στόχος του σχολείου μας για το τρέχον σχολικό έτος ήταν να ενταχθεί στα Αειφόρα Σχολεία! Για να γίνει πράσινο Νηπιαγωγείο πέρα από τις άλλες δράσεις μας, επιδιώξαμε τη μείωση της σπατάλης χαρτιού καθώς είναι ένα υλικό που χρησιμοποιείται πολύ στο Νηπιαγωγείο τόσο από τα παιδιά όσο και από τους εκπαιδευτικούς! Μεγάλοι και μικροί εστιάζουν στην επαναχρησιμοποίηση συσκευασιών και στην ανακύκλωση!

Οι μεγάλοι :

  • χρησιμοποιούν το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο για την επικοινωνία γονέων και εκπαιδευτικών
  • τυπώνουν έγγραφα σε παλιές φωτοτυπίες
  • μειώνουν τον αριθμό των φωτοτυπιών που δίνονται στα παιδιά και χρησιμοποιούν πιο ευφάνταστες και δημιουργικές δραστηριότητες
  • για τις κατασκευές δίνουν στα παιδιά άχρηστα χαρτιά, κούτες ,χάρτινες συσκευασίες, περιοδικά, εφημερίδες

υπάρχει κουτί στο οποίο τοποθετούν μικρά χαρτόνια και χαρτιά τα οποία θα χρησιμοποιηθούν σε άλλες κατασκευές

k1 1

τα παιδιά:

  • ζωγραφίζουν σε παλιές φωτοτυπίες.
  • συνεχίζουν μισοτελειωμένες ζωγραφιές
  • συγκεντρώνουν τα μικρά χαρτάκια στα ειδικά κουτιά
  • για τις κατασκευές χρησιμοποιούν άχρηστα χαρτιά, κούτες ,χάρτινες συσκευασίες, περιοδικά, εφημερίδες, αυγοθήκες, ρολά

 

k2 1

     Και ευτυχώς δε μείναμε μόνο στα λόγια !Μικροί ,μεγάλοι τηρήσαμε τις υποσχέσεις μας!

Στο https://blogs.sch.gr/5nipmosch/ υπάρχουν πολλές κατασκευές μας! Περιηγηθείτε για να πάρετε ιδέες και να αποφύγετε την σπατάλη χαρτιού

Ο βοτανόκηπος μας

Τα φυτά (βότανα) που φυτέψαμε στην αρχή της χρονιάς, με την αγάπη μας και τη φροντίδα μας μεγάλωσαν!

Δυόσμος,φασκόμηλο, θυμάρι, ματζουράνα, σκορπούν τις υπέροχες τους μυρωδιές τους!

Μικροί και μεγάλοι τρέχουμε να τα μυρίσουμε.

Φυσικά δεν προσελκύουν μόνο εμάς στον κήπο αλλά και τις μέλισσες και πολλά άλλα έντομα!

botanokhpos

Καινούριο ψυγείο στο σχολείο μας!

Ο Σύλλογος  Γονέων για άλλη μια φορά συνοδοιπόρος στο έργο μας! Αγόρασε ψυγείο για το σχολείο πιο μεγάλο από το παλιό! Φυσικά καθώς η συσκευή είναι καινούρια καταναλώνει και λιγότερη ενέργεια!

psygeio1

Ευχαριστούμε!

Ο κήπος μας ομορφαίνει!

 Στο σχέδιο δράσης για την αναδιαμόρφωση της αυλής μας ,τα παιδιά είχαν εκφράσει την επιθυμία να έχουμε μουσικά όργανα. Συγκεντρώθηκαν άδειες ντενεκεδένιες συσκευασίες, παλέτες .Τα παιδιά τις ζωγράφισαν με χρώματα της αρεσκείας τους και στη συνέχεια τις τοποθέτησαν πάνω στην παλέτα για να τις καρφώσει με το ειδικό τρυπάνι κάποιος ενήλικας!

k1 k2

Επίσκεψη ηλεκτρολόγου στο νηπιαγωγείο μας

 πρόγραμμα ηλεκτρικής ασφάλειας

Γνωρίζοντας τους κινδύνους που κρύβει η ηλεκτρική ενέργεια καλέσαμε στο νηπιαγωγείο , επαγγελματία ηλεκτρολόγο για να δώσει πληροφορίες και συμβουλές στα παιδιά για την ασφάλεια στο σπίτι και  στους κοινόχρηστους χώρους. Μέσα από παρουσίαση 3D animation video, διαδραστικά τηλεπαιχνίδια γνώσεων ,εκπαιδευτικά video  και παρουσίαση ηλεκτρολογικού εξοπλισμού τα παιδιά απέκτησαν γνώσεις για τον ηλεκτρισμό και γνώρισαν  τρόπους προφύλαξης !

h3 h2 h1

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων