Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Δράση Ενεργού Πολίτη 2024- 2025
Ετήσιο Σχέδιο Δράσης
« Ανακαλύπτω ,σκέφτομαι, μαθαίνω, δημιουργώ! »
1ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ:
«Eνδιαφέρομαι και ενεργώ»
Οκτώβριος-Νοέμβριος 2024
« Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική είναι απλώς μοναδική!»
Τι είναι η οικογένεια; Είναι όλες οι οικογένειες ίδιες;
Με αφορμή το βιβλίο “Η οικογένεια” εκδ. Κέδρος μιλήσαμε και ζωγραφίσαμε τη δική μας οικογένεια.
Φιλοτεχνήσαμε χάρτινες κορνίζες που πλαισίωσαν οικογενειακές φωτογραφίες της μονα-δικής μας οικογένειας, τις παρουσιάσαμε στην ολομέλεια και τις εκθέσαμε στο νηπιαγωγείο μας.
Παρατηρήσαμε οικογένειες που έχουν ένα , δύο ή περισσότερα παιδιά. Μιλήσαμε για τις γιαγιάδες , τους παππούδες, θείους , ξαδέλφια κλπ που αποτελούν και αυτοί μέρος της οικογένειας μας κι ας μη μένουν μαζί μας στο ίδιο σπίτι.
Κουβεντιάσαμε για το επίθετο, τα επαγγέλματα των γονιών μας, τα χόμπι και φτιάξαμε το σπίτι της οικογένειάς μας.
Μιλήσαμε για τους γονείς, τα μικρά και τα μεγαλύτερα αδέλφια μας.
Με σφηνοανθρωπάκια κι ακολουθώντας κώδικα χρωμάτων,
φτιάξαμε τη δική μας πολύχρωμη οικογένεια, χρησιμοποιώντας ένα διαφορετικό χρώμα για κάθε μέλος . Προχωρήσαμε σε συγκρίσεις και διαπιστώσαμε πως οι περισσότερες οικογένειες των μαθητών/τριών του νηπιαγωγείου μας είναι τετραμελείς, λιγότερες οι τριμελείς και μόνο δύο είναι πολύτεκνες με περισσότερα από δύο παιδιά.
Με κολλάζ κι ακολουθώντας τον ίδιο κώδικα βάλαμε τα μέλη της οικογένειάς μας, στο μονα-δικό μας σπίτι!
Η ιστορία του Μελή , του μικρού ορφανού αρκούδου , ήρωα της ιστορίας “Οικογένεια είμαστε ” του Β. Ηλιόπουλου, εκδ. Κέδρος, μας εντυπωσίασε, καθώς έμενε σε μια διαφορετική οικογένεια με πολλά άλλα αρκουδάκια στη Δομή Φροντίδας Απροστάτευτου Αρκουδιού.
Απολαύσαμε επίσης την ιστορία του Τζίμι του γορίλα , στο βιβλίο “Μια ωραία Οικογένεια ” της Γ. Τσορώνη-Γεωργιάδη, που πρόσφερε αγάπη , φροντίδα και μια γλυκιά αγκαλιά σε ένα μαϊμουδάκι που βρέθηκε μόνο στο δάσος ( υιοθεσία).
Γιατί… όλα τα παιδιά χρειάζονται αγάπη, χαρά, ασφάλεια, αποδοχή, φροντίδα και μια ζεστή μονα-δική οικογένεια!
2ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ:
«Δημιουργώ και καινοτομώ»
Δεκέμβριος 2024 Φεβρουάριος 2025
« Το παιχνίδι των κρυμμένων μηνυμάτων»
Στόχος αυτού του εργαστηρίου είναι να προσεγγίσουν τα παιδιά μηνύματα φτιαγμένα με κώδικα , να τα αποκρυπτογραφήσουν ατομικά ή συνεργατικά , να κατανοήσουν τη δομή τους και να φτιάξουν τα δικά τους κρυφά μηνύματα!
Η πρώτη επαφή με τον κόσμο των κρυμμένων μηνυμάτων έγινε τον Οκτώβριο 2024 με τη συμμετοχή του σχολείου μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2024, όπου μεταξύ άλλων δραστηριοτήτων οι μαθητές/τριες συμμετείχαν στις παρακάτω διασκεδαστικές δράσεις κωδικοποιημένων μηνυμάτων και κατασκευών:
« Με τον κώδικα οδηγό, το κρυφό μήνυμα αποκαλύπτω εγώ!»
Κάθε μαθητής/τρια – με χρώμα της επιλογής του – ακολουθώντας τον κώδικα, αποκαλύπτει το κρυμμένο μήνυμα – καρδούλα που χαρούμενος στέλνει ο Μπο, το Ρομπότ αλλά και….
το αρχικό γράμμα του ονόματος, γραμμένο στη μυστική ρομποτική γλώσσα – pixelart !
« Με τον κώδικα οδηγό , πολύχρωμο δρόμο φτιάχνω στο λεπτό! »
Τα νήπια δούλεψαν συνεργατικά σε ζευγάρια και ακολουθώντας τον κώδικα , έφτιαξαν με πλαστελίνη τους πολύχρωμους δρόμους του ΜΠΟ!
Το εργαστήριο Δεξιοτήτων ” Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλά μοναδική” περιελάμβανε επίσης μια δραστηριότητα κρυφών μυνημάτων : κάθε παιδί έφτιαξε με κώδικα τη δική του πολύχρωμη οικογένεια ! Θα μπορέσουν άραγε οι φίλοι μας στο σχολείο αλλά κι οι γονείς να ανακαλύψουν πόσα και ποια είναι τα μέλη της οικογένειάς μας;
Το Δεκέμβρη τα ξωτικά του Αη Βασίλη ζήτησαν τη βοήθειά μας. Κάθε παιδί επέλεξε 3 αγαπημένα του χρώματα, κι ακολουθώντας τη μυστική γλώσσα των ξωτικών , γραμμένη στο σκουφί τους χρωμάτισε τα πολύχρωμα δωράκια των παιδιών όλου του κόσμου !
Ο Αη Βασίλης ετοιμάστηκε για το μεγάλο πρωτοχρονιάτικο ταξίδι του! Μαζί με τα δωράκια μας στέλνει πολλές, πολλές ευχές!
Ακολ0υθώντας τον κώδικα με τις γιορτινές εικόνες , ας αποκαλύψουμε τις χαρούμενες ευχούλες!
Τον Ιανουάριο με το τσουχτερό κρύο ανακαλύπτουμε το κρυμμένο μήνυμα, βάζοντας τις χιονονιφάδες στη σειρά! Με τι λαχταρούν να παίξουν τα παιδιά;
Πόσα διαφορετικά σχήματα έχουν οι χιονονιφάδες; Ας τα ανακαλύψουμε ακολουθώντας τον κώδικα με χρώμα της επιλογής μας!
Ατομικά και σε ζευγάρια , ακολουθώντας τον κώδικα με χρώμα επιλογής μας σε pixel art, αποκαλύψαμε κρυμμένους θαλασσινούς κινδύνους που αντιμετωπίζουν ταξιδεύοντας οι πειρατές !
Την 25η μαρτίου αποκαλύψαμε τη σημαία της πατρίδας μας!
Κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του χρωματικό κώδικα, με 4 διαφορετικά χρώματα της επιλογής τους για τους αριθμούς πρώτης ανάγκης.
Παρατηρώντας προσεκτικά τον κώδικα με τις πασχαλινές εικόνες , συνθέσαμε μια χαρούμενη ευχή!
Αποκωδικοποιώντας τις οδηγίες βοηθήσαμε την Άνοιξη τη μελισσούλα να μαζέψει γύρη από τα λουλουδάκια!
3ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ:
«Ζω καλύτερα-Ευ ζην»
Φεβρουάριος-Μάρτιος 2025
« Μες το σπίτι ας προσέχω, ατυχήματα μην έχω!»
Με αφορμή τον Πάκι το αρκουδάκι(κούκλα) που κτύπησε το χεράκι του γλιστρώντας σε παιχνίδι στο πάτωμα του σχολείου μας…
κουβεντιάσαμε τι είναι το ατύχημα και πού μπορεί να συμβεί. Τα παιδιά ανέφεραν δικές τους εμπειρίες και είχαν πολλές ιδέες : ατυχήματα μπορούν μα συμβούν στο σπίτι , στο μπάνιο, στο πεζοδρόμιο, στο δρόμο, στο αυτοκίνητο, στο γήπεδο, στην παιδική χαρά, μετά από έναν σεισμό κλπ.
Ως-μικροί ερευνητές, αναζήτησαν σε ζευγάρια κρυμμένους κινδύνους σε όλους τους χώρους του νηπιαγωγείου ……
τους παρουσίασαν στην ολομέλεια και κατέθεσαν τις ιδέες τους για τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης των ατυχημάτων.
Οργανώθηκε το ιατρείο της τάξης μας ,
γίναμε μικροί γιατροί και νοσοκόμοι, παρατηρήσαμε ομοιότητες και διαφορές στα εξωτερικά χαρακτηριστικά,μετρήσαμε το ύψος μας…
διαβάσαμε βιβλία γνώσεων σχετικά με τα ζωτικά όργανα και τις λειτουργίες του σώματός μας , καθώς και βιβλία γεμάτα περιπέτειες μετά από ένα ατύχημα.
Με τη βοήθεια των γονιών μας αναζητήσαμε κρυμμένους κινδύνους στο σπίτι μας : στο υπνοδωμάτιο, την κουζίνα, την τουαλέτα και το σαλόνι. Ο μπαμπάς κι η μαμά έβγαλαν φωτογραφίες και παρουσιάσαμε-μοιραστήκαμε με τους φίλους μας στο νηπιαγωγείο το αποτέλεσμα της έρευνάς μας .
Αναζητήσαμε τους κινδύνους και σε ατομικά φύλλα εργασίας, αφού πρώτα δουλέψαμε ομαδοσυνεργατικά και τους παρουσιάσαμε στην ολομέλεια.
Στο παιδικό δωμάτιο….
Στην κουζίνα….
Στο σαλόνι….
Στο μπάνιο….
Από την αρχή της σχολικής χρονιάς , με αφορμή τη διαχείριση του σεισμικού κινδύνου προσεγγίσαμε τους αριθμούς πρώτης ανάγκης. Υπάρχουν καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς αναρτημένοι στην τάξη μας και συχνά τους συμπεριλαμβάνουμε στην κουβεντούλα μας , όταν προκύψει κάποιο ατύχημα ή προβληματισμός κατά την ανάγνωση παιδικής λογοτεχνίας.
Επεξεργαστήκαμε το βιβλίο ” Κίνδυνος – οι Συμβουλές του μικρού Λύκου” του Comboli M…….
και αποφασίσαμε να γράψουμε και να εικονογραφήσουμε κι εμείς το δικό μας βιβλίο, με κρυμμένους κινδύνους στους χώρους του σπιτιού μας. Απολαύστε το αποτέλεσμα της έμπνευσης και της συνεργασίας μας.
https://read.bookcreator.com/C4a8mhRtbIcFDFW9EwwhYK88Scb2/D-W4yz6ER569WnFHGm2RFg
Το βιβλίο αυτό αποτελεί πλέον μέρος της Δανειστικής Βιβλιοθήκης του νηπιαγωγείου μας.
4ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ – Δράση Ενεργού Πολίτη:
«Φροντίζω το περιβάλλον»
Απρίλιος-Μάιος 2025
« Θάλα-SOS-α , χωρίς πλαστικά»
Με αφορμή την ανάγνωση των βιβλίων με τις περιπέτειες μιας σακούλας αλλά και της φώκιας Φωτούλας που αγαπούσε το παιχνίδι με τα πλαστικά…..
κουβεντιάσαμε για τη θαλάσσια ζωή και τους ανεπιθύμητους επισκέπτες.
Συμπονέσαμε τη μικρή γοργόνα που δε μπορούσε να ζησει στο Σκουπιδονήσι….
παρατηρήσαμε και ζωγραφίσαμε λογιών λογιών σκουπίδια που αφήνουν οι άνθρωποι και καταλήγουν στο βυθό της θάλασσας.
Κουβεντιάσαμε για τη δράση της ανακύκλωσης στην καθημερινότητά μας , που ήδη από την αρχή της σχολικής χρονιάς την εφαρμόζουμε στο νηπιαγωγείο μας.
Απολαύσαμε το βιβλίο “Αγαπητή Γη “ της Otter I., που έφερε στο σχολείο η Κωνσταντίνα.
Παρακολουθήσαμε video με περιβαλλοντικά μηνύματα ” Όχι πλαστικά σε θάλασσες και ακτές “ και παραμύθια ανάλογου περιεχομένου και κουβεντιάσαμε πολύ!
Ζωγραφίσαμε όλα τα ψάρια και τα θαλασσινά ζωάκια που κινδυνεύουν .
Γίναμε ψαράδες σκουπιδιών για να καθαρίσουμε την παραλία με τα μαγνητικά μας καλάμια !
Αποφασίσαμε να κάνουμε βόλτα στην παραλία που βρίσκεται δίπλα στην αυλή του σχολείου μας , να διαπιστωστώσουμε αν συμβαίνει κάτι ανάλογο και φυσικά να συνεργαστούμε για την καθαρίσουμε όπως έκαναν τα παιδιά στα παραμύθια και τις ιστορίες που παρακολουθήσαμε.
Αναζητήσαμε ψαράκια σε φύλλα εργασίας με τα απαιτούμενα γράμματα για να φωνάξουμε δυνατά
ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ σε θάλασσες και ακτές!
Για να διαδώσουμε το μήνυμα αυτό , συνθέσαμε επίσης μια αφίσα με σκουπίδια που συλλέξαμε από την παραλία του σχολείου μας αλλά και με άλλα που φέραμε από το σπίτι μας .
Κουβεντιάσαμε πολύ, καταθέσαμε τις πολλές , διαφορετικές και πολύ ενδιαφέρουσες ιδέες μας, ψηφίσαμε και η πιο δημοφιλής ιδέα – σύνθημα περιελήφθηκε στην περιβαλλοντική αφίσα μας για την προστασία της θάλασσας.
Με την αφίσα αυτή συμμετείχαμε στον 4ο Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό «Η θάλασσα που θέλω να έχω!»
του Κοινωφελούς Ιδρύματος Αθανασίου Κ. Λασκαρίδη .
Η αφίσα μας διακρίθηκε στις 20 καλύτερες συμμετοχές , ανάμεσα σε 353 σχολεία και 1266 μαθητές απ’ όλη της Ελλάδα και απενεμήθη τιμητικός Έπαινος στο νηπιαγωγείο μας .
Απολαύστε το αποτέλεσμα της έμπνευσης και της συνεργασίας μας!
