“Πως βοηθούν τα παραμύθια στην ανάπτυξη και στη βελτίωση του λόγου.”
Την Παρασκευή 19 Μαΐου 2023 το διδακτικό προσωπικό του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης συμμετείχε σε διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση (17:30-19:30) με θέμα: “Πως βοηθούν τα παραμύθια στην ανάπτυξη και στη βελτίωση του λόγου”.
Εισηγήτρια ήταν η κ. Αναστασία Παπαδοπούλου, λογοθεραπεύτρια.
Το σεμινάριο διοργανώθηκε από το 3ο Νηπιαγωγείο Σιάτιστας και εντάσσεται στο σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας με στόχο την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας . Ευχαριστούμε θερμά.
Αφού ολοκληρώθηκε η τέταρτη θεματική ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον» των εργαστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο «Σαν ανθός στο περβάζι», διαπιστώνουμε ότι οι στόχοι που τέθηκαν επιτεύχθηκαν. Οι μαθητές/μαθήτριες γνώρισαν τα μέρη των λουλουδιών, την καλλιέργεια, τη φροντίδα, τους εχθρούς τους και τον τρόπο που ευδοκιμούν (έδαφος/κλίμα). Φρόντισαν τον σχολικό κήπο και απέκτησαν οικολογική συνείδηση.
Ψυχαγωγήθηκαν με την ανάγνωση κειμένων, παραμυθιών, βιβλίων γνώσεων και μύθων με θέμα τα λουλούδια κι έμαθαν να παίρνουν πληροφορίες από διάφορες πηγές, όπως βιβλία, internet, κτλ. Απόλαυσαν παιχνίδια στο Η/Υ και εξοικειώθηκαν με τη χρήση του.
Γνώρισαν έργα τέχνης με λουλούδια της σύγχρονης εικαστικού Γιαγιόι Κουσάμα, συνεργάστηκαν τηρώντας τους κανόνες λειτουργίας της ομάδας και εκφράστηκαν ατομικά και ομαδο-συνεργατικά μέσω της εικαστικής τέχνης. Μετέφεραν τις γνώσεις που απέκτησαν και σε γραφικό επίπεδο (φύλλα εργασίας ή φύλλα εμπέδωσης).
Εκφράστηκαν μέσω της μουσικής, των μουσικοκινητικών παιχνιδιών, της παντομίμας και της ψυχοκίνησης. Έμαθαν νέες εκφράσεις, κατανοήσουν τη σημασία αυτών και ήρθαν σε επαφή με παροιμίες, ονόματα και τοπωνύμια που είναι εμπνευσμένα από λουλούδια.
Θεωρούμε ότι η ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον» ολοκληρώθηκε με πλήρη επιτυχία.
Επίσκεψη σε γκαλερί.
Σήμερα Παρασκευή 12 Μαΐου 2023 το 4ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης, κατόπιν ομόφωνης απόφασης του συλλόγου διδασκόντων (Πράξη 35η/13-03-2023 και τροποποιητική αυτής στις 23/03/2023), επισκέφτηκε γκαλερί τέχνης-εργαστήριο γραφίστα στο πλαίσιο υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας για το έτος 2022-2023 με τίτλο «Αγκαλιά με ένα βιβλίο. Η ιστορία της γραφής».
Σκοπός του σχεδίου δράσης είναι η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας των μαθητών/μαθητριών μέσω ποικίλων και πρωτότυπων δράσεων και η ενίσχυση της εξωστρέφειας της Σχολικής Μονάδας μέσω επισκέψεων σε χώρους συνυφασμένους με το βιβλίο.
Οι μαθητές/μαθήτριες ξεναγήθηκαν στον χώρο της γκαλερί, απάντησαν σε ερωτήσεις που τους έγιναν και απόλαυσαν την παρουσίαση ψηφιακών έργων της παιδικής σειράς. Κατά την επίσκεψη δώρισαν τιμητικά το παραμύθι που συνέγραψαν στον ζωγράφο-γραφίστα/ιδιοκτήτη της γκαλερί, ο οποίος υπήρξε εικονογράφος του.
Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Τάκη Χάτσιο, ζωγράφο-γραφίστα για την ένθερμη υποδοχή και για την ξενάγηση.
Ευχαριστούμε, ακόμη, τις μητέρες συνοδούς για την πολύτιμη βοήθεια και για την άριστη συνεργασία, προκειμένου τα παιδιά να απολαύσουν με ασφάλεια και αυτή την επίσκεψη.
Η δεύτερη Κυριακή του Μαΐου είναι αφιερωμένη στη μητρότητα. Με όλη μας την αγάπη ετοιμάζουμε κατασκευές για τη γιορτή της μητέρας.
Αέναη μητρότητα, συνέχεια στην αλυσίδα της ζωής.
Χρόνια πολλά…και ζωή για πολλά χρόνια!
(γλωσσικά παιχνίδια)
(παζλ)
Επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη.
Σήμερα Τρίτη 09 Μαΐου 2023 το 4ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης, κατόπιν ομόφωνης απόφασης του συλλόγου διδασκόντων (Πράξη 40η/26-04-2023), επισκέφτηκε την Κοβεντάρειο Δημοτική Βιβλιοθήκη στο πλαίσιο υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας για το έτος 2022-2023 με τίτλο «Αγκαλιά με ένα βιβλίο. Η ιστορία της γραφής».
Σκοπός του σχεδίου δράσης είναι η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας των μαθητών/μαθητριών μέσω ποικίλων και πρωτότυπων δράσεων και η ενίσχυση της εξωστρέφειας της Σχολικής Μονάδας μέσω επισκέψεων σε χώρους συνυφασμένους με το βιβλίο.
Οι μαθητές/μαθήτριες ξεναγήθηκαν στον χώρο του παιδικού τμήματος, απάντησαν σε ερωτήσεις που τους έγιναν, επέλεξαν παραμύθια και τα ξεφύλλισαν στο ειδικό αναγνωστήριο. Στο τέλος της επίσκεψης δώρισαν το παραμύθι “Η ιστορία της Πέρδικας” που συνέγραψαν στο πλαίσιο του προγράμματος φιλαναγνωσίας που εκπονήθηκε από τη σχολική μονάδα, προκειμένου να ταξιδέψει στα σπίτια και άλλων παιδιών της πόλης.
Ευχαριστούμε πολύ τις κυρίες Μαρία Πουλτίδου, βιβλιοθηκονόμο και Σωτηρία Σιώκη, νηπιαγωγό για την ξενάγηση.
Ευχαριστούμε θερμότατα και τις μητέρες συνοδούς για την πολύτιμη βοήθεια και για την άριστη συνεργασία, προκειμένου τα παιδιά να απολαύσουν με ασφάλεια την επίσκεψη.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: «Γλωσσικά παιχνίδια & τραγούδια με λουλούδια.»
(εκτίμηση διάρκειας: 2 ώρες, περίπου)
ΣΤΟΧΟΙ:
Μέσω της γλώσσας να εντοπίσουν συμβολισμούς, να μάθουν παροιμίες, να αναζητήσουν ονόματα και τοπωνύμια που σχετίζονται με λουλούδια και να μάθουν ή να επεξεργαστούν σχετικά τραγούδια (Γλώσσα & Μουσική Αγωγή).
ΔΡΑΣΕΙΣ:
– Γλωσσικά παιχνίδια:
α) Λέμε παροιμίες και εκφράσεις σχετικές με λουλούδια στους μαθητές/μαθήτριες. Αναζητούμε το νόημά τους.
«Ο Απρίλης με τα λουλούδια και ο Μάης με τα ρόδα.»
«Για χάρη του βασιλικού ποτίζεται και η γλάστρα.»
«Σε πήρα για τριαντάφυλλο μα ευρέθει γαϊδουράγκαθο.»
«Από ρόδο βγαίνει αγκάθι κι από αγκάθι βγαίνει ρόδο.»
«Ήρθε ο Μάης με τα λουλούδια με χαρές και με τραγούδια.»
γ) Αναφερόμαστε σε τοπωνύμια που προέρχονται από λουλούδια και τα αναζητούμε στη δική μας περιοχή (Κρόκος, Κερασιά κτλ).
(πηγή γλωσσικών παιχνιδιών: «Σχέδια Εργασίας για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό», Χριστόγερου Κατερίνα & Αρμενάκου Κωνσταντίνα, εκδόσεις: ΚΕΔΡΟΣ).
-Ακρόαση και εκμάθηση τραγουδιών σχετικών με λουλούδια ( «Κυκλάμινο» σε μουσική Μίκη Θεοδωράκη, «Το χρυσαλιφούρφουρο» από το άλμπουμ «Εδώ Λιλιπούπολη» κ.α.)
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:
Η αξιολόγηση των μαθητών/μαθητριών θα γίνει μέσω του βαθμού εμπλοκής αυτών στα γλωσσικά παιχνίδια και στα τραγούδια που επιλέχθηκαν.
**********
Το video ανακτήθηκε από τον χρήστη στο YouTube «Σπύρος Σακκάς» στις 08/05/2023. Τα πνευματικά δικαιώματα ανήκουν στους δημιουργούς. Χρησιμοποιείται μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
«Παραμύθια: μία ψυχολογική προσέγγιση»
Τη Δευτέρα 08/05/2023 και με χρονική διάρκεια δύο ωρών (18:00-20:00) πραγματοποιήθηκε δια ζώσης στην αυλή του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης η 11η ενδοσχολική επιμορφωτική συνάντηση με θέμα «Παραμύθια: μία ψυχολογική προσέγγιση». Εισηγήτρια ήταν η κ. Ευφημία Κωνσταντινίδου, ειδική επιστήμονας, Ψυχολόγος MSc, Υποψήφια Διδάκτωρ, γονέας νηπίων του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης.
Η συνάντηση διοργανώθηκε από το 4ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης και εντάσσεται στο πλαίσιο των 15 ωρών ενδοσχολικών επιμορφωτικών δράσεων καθώς και στο Σχέδιο Δράσης για το έτος 2022-2023.
Ως διοργανωτές, ευχαριστούμε θερμά την κ. Κωνσταντινίδου για την άμεση αποδοχή της πρότασης να εισηγηθεί του θέματος και για την ενδιαφέρουσα και εμπεριστατωμένη επιμόρφωση. Ευχαριστούμε, ακόμη, τους γονείς του σχολείου μας και όλες τις συναδέλφισσες που μας τίμησαν με την παρουσία τους.
Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου και το Διδακτικό Προσωπικό.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: «Τα λουλούδια στην τέχνη της Γιαγιόι Κουσάμα.»
(εκτίμηση διάρκειας: 3 ώρες, περίπου 1 εβδομάδα)
ΜΕΣΑ και ΥΛΙΚΑ:
-pptx με εικόνες έργων της Γιαγιόι Κουσάμα που απεικονίζουν λουλούδια.
– Χρώματα, κόλλες, ψαλίδια, χαρτόνια και ποικίλα υλικά για εικαστικές δημιουργίες.
ΣΤΟΧΟΙ:
– Να γνωρίσουν και να απολαύσουν τα έργα με λουλούδια της εικαστικού Γιαγιόι Κουσάμα (Εικαστική Αγωγή).
– Να δημιουργήσουν τις δικές τους εικαστικές (ατομικές και/ή ομαδο-συνεργατικές) δημιουργίες, εμπνευσμένοι/ες από τα έργα που έχουν δει, ανάλογα με το τι τους εντυπωσίασε (Εικαστική Αγωγή).
ΔΡΑΣΕΙΣ:
– Παρουσίαση pptx με έργα που απεικονίζουν λουλούδια της σύγχρονης εικαστικού Yayoi Kusama. Παρατήρηση του κάθε πίνακα, περιγραφή των χρωμάτων του και της αίσθησης που αφήνει.
– Κάθε παιδί δημιουργεί ένα κάδρο μεικτής τεχνικής (ζωγραφική με πινέλα, μαρκαδόρους, χαρτοκοπτική, χαρτοκολλητική), εμπνευσμένο από την εικαστικό. *
Η αξιολόγηση των μαθητών/μαθητριών θα γίνει μέσω του βαθμού εμπλοκής αυτών στις δράσεις που προγραμματίστηκαν και στις εικαστικές δημιουργίες που έχουν επιλεγεί να υλοποιηθούν.
– Φύλλο εργασίας/εμπέδωσης «Ένωσε την κάθε πεταλούδα με μια γλάστρα και χρωμάτισε την εικόνα.» (πηγή: «Σχέδια Εργασίας για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό», Χριστόγερου Κατερίνα & Αρμενάκου Κωνσταντίνα, εκδόσεις: ΚΕΔΡΟΣ).
Η αξιολόγηση των μαθητών/μαθητριών θα γίνει μέσω του βαθμού εμπλοκής αυτών στις δράσεις που προγραμματίστηκαν και στις εικαστικές δημιουργίες που έχουν επιλεγεί να υλοποιηθούν.
**********
Η εικόνα του άρθρου είναι δημιουργία των μαθητών/μαθητριών του Ολοήμερου Τμήματος.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
