«Λουλούδια στη μυθολογία ΙΙΙ. Η Κλυτία.»

Δημοσιεύθηκε από τον/την

ΜΠΑΛΑΡΙΝΑ 2

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2022-2023

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Φροντίζω το Περιβάλλον

Τίτλος προγράμματος: «Σαν ανθός στο περβάζι».

4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: «Λουλούδια στη μυθολογία ΙΙΙ. Η Κλυτία.»

(εκτίμηση διάρκειας: 4 ώρες, περίπου)

ΜΕΣΑ και ΥΛΙΚΑ:

– Ο μύθος του Απόλλωνα και της Κλυτίας, της νύμφης που έγινε ηλιοτρόπιο.

– Χρώματα, κόλες, ψαλίδια και ποικίλα υλικά για εικαστικές δημιουργίες.

ΣΤΟΧΟΙ:

– Να έρθουν σε επαφή με παιδικά αναγνώσματα και να γνωρίσουν μύθους που σχετίζονται με λουλούδια (Λογοτεχνία-Γλώσσα).

– Να εκφράζονται καλλιτεχνικά μέσω ομαδο-συνεργατικών έργων και να εισαχθούν στη συμβολική ζωγραφική (Εικαστικά).

– Να απολαμβάνουν παιχνίδια στο Η/Υ και να εξοικειωθούν με τη χρήση του (Νέες Τεχνολογίες).

– Να κάνουν αντιστοιχίσεις ένα προς ένα και σε γραφικό επίπεδο (φύλλο εργασίας/εμπέδωσης, Μαθηματικά).

ΔΡΑΣΕΙΣ:

– Ακρόαση του μύθου του Απόλλωνα και της Κλυτίας, της νύμφης που έγινε ηλιοτρόπιο.

– Ομαδο-συνεργατική εικαστική δημιουργία που αποδίδει τον μύθο.

ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

-Παιχνίδια στον Η/Υ.

Παζλ: «Προσπαθώ να συνθέσω το ηλιοτρόπιο.»:

– Φύλλο εργασίας/εμπέδωσης «Ένωσε την κάθε πεταλούδα με μια γλάστρα και χρωμάτισε την εικόνα.» (πηγή: «Σχέδια Εργασίας για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό», Χριστόγερου Κατερίνα & Αρμενάκου Κωνσταντίνα, εκδόσεις: ΚΕΔΡΟΣ).



Λήψη αρχείου

Φ.Ε.1

Φ.Ε.2

Φ.Ε.3

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:

Η αξιολόγηση των μαθητών/μαθητριών θα γίνει μέσω του βαθμού εμπλοκής αυτών στις δράσεις που προγραμματίστηκαν και στις εικαστικές δημιουργίες που έχουν επιλεγεί να υλοποιηθούν.

**********

Η εικόνα του άρθρου είναι δημιουργία των μαθητών/μαθητριών του Ολοήμερου Τμήματος.

«Λουλούδια στη μυθολογία ΙΙ. Η Δάφνη.»

Δημοσιεύθηκε από τον/την

ΚΟΛΛΑΖ 1 1

ΚΟΛΛΑΖ 2

3 3

2 2

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2022-2023

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Φροντίζω το Περιβάλλον

Τίτλος προγράμματος: «Σαν ανθός στο περβάζι».

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: «Λουλούδια στη μυθολογία ΙΙ. Η Δάφνη.»

(εκτίμηση διάρκειας: 3 ώρες, περίπου 1 εβδομάδα)

ΜΕΣΑ και ΥΛΙΚΑ:

– Βιβλίο: “Η Δάφνη”, συγγραφέας Κώστας Βασιλάκης, εικονογράφηση Κατερίνα Π. Βάγια, εκδοτικός οίκος: Α. Α. ΛΙΒΑΝΗ.

– Μαρκαδόροι, κηροπαστέλ, Α4 κόλλες

ΣΤΟΧΟΙ:

– Να έρθουν σε επαφή με παιδικά αναγνώσματα και να γνωρίσουν μύθους που σχετίζονται με λουλούδια (Λογοτεχνία-Γλώσσα).

– Να εκφράζονται καλλιτεχνικά μέσω ατομικών έργων και να εισαχθούν στη συμβολική ζωγραφική (Εικαστικά).

– Να φροντίζουν τον σχολικό κήπο (Μελέτη Περιβάλλοντος).

– Να απολαμβάνουν παιχνίδια στο Η/Υ και να εξοικειωθούν με τη χρήση του (Νέες Τεχνολογίες).

ΔΡΑΣΕΙΣ:

– Βιβλίο: “Η Δάφνη”, συγγραφέας Κώστας Βασιλάκης, εικονογράφηση Κατερίνα Π. Βάγια, εκδοτικός οίκος: Α. Α. ΛΙΒΑΝΗ. Ανάγνωση από την παιδαγωγό του μύθου. Συζήτηση με τους μαθητές/τριες, περιγραφή εικόνων και ανα-αφήγησή του από αυτούς/αυτές.

ΔΑΦΝΗ

– Συμβολική ζωγραφική: ατομικά ιχνογραφήματα με μαρκαδόρους και κηροπαστέλ. Ο μύθος της Δάφνης ζωντανεύει μέσα από τις δημιουργίες των μαθητών/μαθητριών.

2

3

6

8

5

7

1

4

9

10

11

– Χαλάρωση στον σχολικό κήπο. Παρατηρούμε, φυτεύουμε, φροντίζουμε, απολαμβάνουμε.

– Φύλλο εργασίας/εμπέδωσης:



Λήψη αρχείου

ΚΗΠΟΥΡΟΣ

ΚΗΠΟΣ Φ.Ε.1

ΚΗΠΟΣ Φ.Ε.2

(οι δημιουργίες των μαθητών/μαθητριών)

Πηγή φύλλου εργασίας:

ΑΛΚΗΣΤΙΣ

– Learning apps: «Παιχνίδι memory με εικόνες λουλουδιών του κήπου μας.»:

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:

Η αξιολόγηση των μαθητών/μαθητριών θα γίνει μέσω του βαθμού εμπλοκής αυτών στις δράσεις που προγραμματίστηκαν και στις εικαστικές δημιουργίες που έχουν επιλεγεί να υλοποιηθούν.

Συμβολική ζωγραφική: Νάρκισσος

Δημοσιεύθηκε από τον/την

ΝΑΡΚΙΣΣΟΙ ΚΟΛΛΑΖ 1

ΝΑΡΚΙΣΣΟΙ ΚΟΛΛΑΖ 2

5.m

Συμβολική ζωγραφική: Νάρκισσος

Ατομικά ιχνογραφήματα με μαρκαδόρους και κηροπαστέλ. Ο μύθος ζωντανεύει μέσα από τις δημιουργίες των μαθητών/μαθητριών. Τα τρία σύμβολα που επιλέγουμε για την απεικόνιση του μύθου είναι: το λουλούδι (ως σύμβολο του όμορφου νέου/του Νάρκισσου), ο καθρέφτης (ως σύμβολο του κατοπτρισμού του Νάρκισσου στον μύθο) και το μπλε χρώμα στον καθρέφτη, που παραπέμπει στα νερά της λίμνης, στην οποία είδε το είδωλό του. 

Οι δημιουργίες μας

11

6 1

3 1

8 1

5 1

12

10

7 1

4 1

13

2 1

9

Τα έργα έγιναν κατόπιν επεξεργασίας του μύθου από το βιβλίο “Ο Νάρκισσος”, συγγραφέας Κώστας Βασιλάκης, εικονογράφηση Κατερίνα Π. Βάγια, εκδοτικός οίκος: Α. Α. ΛΙΒΑΝΗ. 

Κοράλλια

Δημοσιεύθηκε από τον/την
ΚΟΡΑΛΙΑ 1
Δημιουργίες με φαντασία, εξερευνώντας τα παραμύθια, τις λαϊκές παραδόσεις και τους μύθους με θέμα το νερό.
Επεξεργαζόμαστε μύθους για το νερό από το όμορφο βιβλίο “Το Τραγούδι των κυμάτων”, Ευγενία Περιόρη, Ελένη Αποστολοπούλου- Hoek, εκδόσεις: Φυτράκη, επιλεγμένα αποσπάσματα του οποίου αφηγούμαστε μέσα στην τάξη.
Εμπνευσμένοι από αυτά, αποτυπώνουμε τις εικόνες που πλάσαμε στο μυαλό μας στις εικαστικές μας δημιουργίες.
Τα έργα μας “Κοράλλια” είναι ομαδο-συνεργατικές συνθέσεις των παιδιών με μαρκαδόρους και κηρομπογιές. 
Κλείνουν όλη την ομορφιά, το μυστήριο και τη μαγεία της θάλασσας και του βυθού.
Καλό καλοκαίρι! 
1
2
3
4

Ο Νάρκισσος

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δανειστική βιβλιοθήκη.

Έναυσμα για την επιλογή αυτού του μύθου αποτέλεσαν οι νάρκισσοι που άνθισαν στην αυλή του σχολείου μας με τον ερχομό της Άνοιξης.

.jpg

1. Βιβλίο: “Ο Νάρκισσος”, συγγραφέας Κώστας Βασιλάκης, εικονογράφηση Κατερίνα Π. Βάγια, εκδοτικός οίκος: Α. Α. ΛΙΒΑΝΗ.

Ανάγνωση από την παιδαγωγό του μύθου. Συζήτηση με τους μαθητές/τριες, περιγραφή εικόνων και ανα-αφήγησή του από αυτούς/αυτές.

3

2. Συμβολική ζωγραφική. Ο μύθος ζωντανεύει μέσα από τις δημιουργίες των μαθητών/μαθητριών. Τα τρία σύμβολα που επιλέγουμε για την απεικόνιση του μύθου είναι: το λουλούδι (ως σύμβολο του όμορφου νέου/του Νάρκισσου), ο καθρέφτης (ως σύμβολο του κατοπτρισμού του Νάρκισσου στον μύθο) και το σκούρο μπλε χρώμα στον καθρέφτη, που παραπέμπει στα νερά της λίμνης, στην οποία είδε το είδωλό του. Τα έργα μας είναι ατομικά ιχνογραφήματα με μαρκαδόρους και κηροπαστέλ.

14

352

(δημιουργίες από το Τμήμα 1)

Κρόκος: Ο Κόκκινος Χρυσός

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Τα νέα της ημέρας:

Με αφορμή τα άνθη κρόκου που μαθήτρια έφερε στο σχολείο μας, συζητούμε για τον κρόκο και τις χρήσεις του: στη μαγειρική (ως μπαχαρικό), στην αρωματοποιία, σαν βαφή, καθώς-επίσης-και για τις φαρμακευτικές του ιδιότητες.

Παρατηρούμε και περιγράφουμε τα άνθη και βλέπουμε εικόνες σχετικές με το μάζεμα του κρόκου και τη χρήση του σε ροφήματα και στη μαγειρική. Ρίχνουμε στο νερό στήμονες κρόκου, διαπιστώνοντας πως βάφεται και αφηγούμαστε το μύθο του Κρόκου με τη βοήθεια έργων ζωγραφικής και κειμένων παλαιότερων μαθητών/τριών από το αρχείο του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης.

(κρόκος στην αυλή του σχολείου μας)

Ο μύθος του κρόκου

Καθώς ο Ερμής εξασκούνταν στη δισκοβολία, πλήγωσε θανάσιμα το θνητό φίλο του Κρόκο.

Τι ντροπή! Πως αυτός, ένας θεός, σκότωσε έναν άνθρωπο! Ο Ερμής στεναχωρέθηκε αφάνταστα.

Έτσι, αποφάσισε να χαρίσει την αθανασία στον Κρόκο μεταμορφώνοντας το άψυχο κορμί σ’ ένα πανέμορφο μοβ λουλούδι και το αίμα του κρόκου σε τρία κόκκινα στίγματα στην καρδιά του λουλουδιού. Από τότε, κάθε φθινόπωρο, τα λουλούδια του Κρόκου σκεπάζουν τη γη της Κοζάνης, στη Δυτική Μακεδονία, μ’ ένα μοβ χαλί και γεμίζουν τον αέρα με το λεπτό άρωμά τους.

πηγή μύθου: https://safran.gr/el/%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1/

Ο μύθος του Έρωτα και της Ψυχής

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η αγάπη είναι ένα συναίσθημα που πραγματευόμαστε με διάφορους τρόπους με τα παιδιά στο νηπιαγωγείο. Με την ανάγνωση του μύθου “Ο Έρωτας και η Ψυχή”, που σχετίζεται με τον Ρωμαίο συγγραφέα Απουλήιο, οι μαθητές του ολοήμερου τμήματος έδωσαν εικόνα και συναίσθημα στον μύθο αυτό.

Συμβολισμός και εικαστική τέχνη

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Έρωτας και Ψυχή

Αφηγούμαστε στους μαθητές τον μύθο του Έρωτα και της Ψυχής.
Μια ιστορία με συμβολικές έννοιες, που σχετίζεται με τον Ρωμαίο συγγραφέα Απουλήιο και μας οδήγησε να την προσεγγίσουμε εικαστικά χρησιμοποιώντας σύμβολα στις δημιουργίες μας (η καρδιά που αναζητά το άλλο της μισό για την Θεία ολοκλήρωση/ανύψωση, ο καθρέφτης της Αφροδίτης, τα βέλη του Έρωτα).
 Τα έργα μας είναι ατομικά ιχνογραφήματα των μαθητών με μαρκαδόρους και ξυλομπογιές στο φόντο.
Φεβρουάριος 2021. 
Υπέροχα αφηγήματα που εμπνέουν πανέμορφες παιδικές δημιουργίες.

ΚΡΟΚΟΣ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ο κόκκινος χρυσός

O κρόκος φύτρωσε στη γλάστρα στην αυλή του σχολείου μας  και φέτος.

Ο Μύθος του Κρόκου
Καθώς ο Ερμής εξασκούνταν στη δισκοβολία, πλήγωσε θανάσιμα το θνητό φίλο του Κρόκο. Τι ντροπή! Πως αυτός, ένας θεός, σκότωσε έναν άνθρωπο! Ο Ερμής στεναχωρέθηκε αφάνταστα. Έτσι, αποφάσισε να χαρίσει την αθανασία στον Κρόκο μεταμορφώνοντας το άψυχο κορμί σ’ ένα πανέμορφο μοβ λουλούδι και το αίμα του κρόκου σε τρία κόκκινα στίγματα στην καρδιά του λουλουδιού. Από τότε, κάθε φθινόπωρο, τα λουλούδια του Κρόκου σκεπάζουν τη γη της Κοζάνης, στη Δυτική Μακεδονία, μ’ ένα μοβ χαλί και γεμίζουν τον αέρα με το λεπτό άρωμά τους.

Κι εμείς ζωγραφίσαμε το μύθο

( Ομαδική εργασία )

Πηγή: http://www.safran.gr/history.asp