Μετά από την επίσκεψη στην γκαλερί κάθε μαθητής/μαθήτρια πήρε ως δώρο ένα έργο ψηφιακής ζωγραφικής, που ο κ. Τάκης Χάτσιος σχεδίασε προκειμένου να τους το χαρίσει ως αναμνηστικό. Το έργο απεικονίζει ένα ψάρι, σχηματισμένο αποκλειστικά από ημικύκλια και κύκλους.
Στον χώρο του νηπιαγωγείου αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ομαδο-συνεργατικά ένα παιχνίδι-παζλ εμπνευσμένο από το έργο αυτό.
Δράσεις/παιχνίδια:
Βάφουμε ημικύκλια διαφόρων μεγεθών με πινέλα και δαχτυλομπογιές (Εικαστικά).
Ομαδοποιούμε τα ημικύκλια βάσει χρώματος (Μαθηματικά).
Συνδέουμε τον πληθικό αριθμό κάθε συνόλου με το αντίστοιχο αριθμητικό σύμβολο (Μαθηματικά).
Απαριθμούμε όλα τα ημικύκλια που χρησιμοποιήσαμε και συνδέουμε τον πληθικό αριθμό με το αριθμητικό σύμβολο (Μαθηματικά).
Συνθέτουμε το έργο υπό τη μορφή παζλ (έννοιες χώρου, προσανατολισμός στον χώρο).
ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 2022-2023
Τα βιβλία με τα οποία λειτούργησε η δανειστική βιβλιοθήκη κατά το τρέχον έτος και ήταν δωρεές των γονέων των μαθητών/μαθητριών μας ήταν τα ακόλουθα:
ΤΜΗΜΑ 1
«Λέω αντίο στον θυμό», κείμενα: Ana Serna, εικονογράφηση: Kasandra, σειρά: «Το δάσος των συναισθημάτων», εκδόσεις: susaeta.
«Γέτι, η δύναμη του ακόμη», κείμενο και εικονογράφηση: Μαρίνα Γιώτη, εκδόσεις: διόπτρα.
«Το μικρό αγόρι και τα 4 αβγά», Κατερίνα Τσάνταλη, εικονογράφηση: Κώστας Θεοχάρης, εκδόσεις: διόπτρα.
Έργο 2: Ομαδο-συνεργατικό κολλάζ μεικτής τεχνικής (ζωγραφική, χαρτοκοπτική, χαρτοκολλητική).
Πρόγραμμα Ομαλής Μετάβασης
(Συνεργασία Νηπιαγωγείου – Δημοτικού Σχολείου)
Το 4ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης σε συνεργασία με τα συστεγαζόμενα Δημοτικά Σχολεία (11ο Δ.Σ και Δ.Σ. «Χαρίσιος Μεγδάνης») υλοποίησε τις ακόλουθες δράσεις για το σχολικό έτος 2022-2023. Αυτές καταγράφηκαν στο Ημερολόγιο Σχολικής Ζωής και στο σχολικό Ιστολόγιο (κατηγορία «Ομαλή μετάβαση») :
Έναρξη χρονιάς
– Από κοινού Αγιασμός με το 11ο Δ.Σ στον προαύλιο χώρο του.
Χριστούγεννα
– Πρόσκληση των μαθητών/μαθητριών του δημοτικού για να ψάλουν παραδοσιακά κάλαντα και κάλαντα σε άλλη γλώσσα. Επίσκεψη της Α΄και της Ε΄τάξης του συστεγαζόμενου 11ου Δημοτικού Σχολείου, συνοδεία των δασκάλων τους και της καθηγήτριας Γαλλικής γλώσσας.
– Επίσκεψη του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης στα συστεγαζόμενα δημοτικά (11ο Δ.Σ και Δ.Σ “Χαρίσιος Μεγδάνης”). Χριστουγεννιάτικα τραγούδια με τη συνοδεία μουσικών οργάνων από τα νήπια.
– Πρόσκληση του καθηγητή Θεατρικής Αγωγής του Δ.Σ. “Χαρίσιος Μεγδάνης” να παρακολουθήσουμε θεατρικό δρώμενο μαζί με τους μαθητές/μαθήτριες του τμήματος Β2.
– Επίσκεψη του Τμήματος 1 του Νηπιαγωγείου στο 11ο Δημοτικό Σχολείο προκειμένου να παρακολουθήσει τη χριστουγεννιάτικη θεατρική παράσταση “Το κοριτσάκι με τα σπίρτα” από τους μαθητές/μαθήτριες της Β΄ τάξης, συνοδεία της χορωδίας και της ορχήστρας των μαθητών/μαθητριών της Στ΄ Τάξης με μαέστρο τον καθηγητή μουσικής.
Δεκέμβριος 2022:
Επίσκεψη των νηπίων στην αίθουσα της βιβλιοθήκης του 11ου Δημοτικού Σχολείου και ξενάγηση στον χώρο από τον υπεύθυνο δάσκαλο του Ολοήμερου Τμήματος (στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης/Προγράμματος Φιλαναγνωσίας).
Ιανουάριος 2023:
– Πρόσκληση μαθητή της Ε΄τάξης του συστεγαζόμενου 11ου Δημοτικού Σχολείου στο Νηπιαγωγείο. Παρουσίαση και αφήγηση από αυτόν του αγαπημένου του παραμυθιού στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» των εργαστηρίων δεξιοτήτων. Συζήτηση και αλληλεπίδραση με τα νήπια, προκειμένου να κατανοήσουν το νόημα και τα μηνύματα της ιστορίας.
– Δωρεά σκίτσου για τον ερχομό του 2023 από μαθήτρια του Δ.Σ. «Χαρίσιος Μεγδάνης». Δημιουργίες εμπνευσμένες από αυτό από τα νήπια.
Απρίλιος 2023:
– Υλοποίηση των ακόλουθων πειραμάτων σε συνεργασία με την Στ΄τάξη του 11ου Δ.Σ. στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων «STEAM» και του μαθήματος της Φυσικής για την ενότητα «Φως: φυσικές και τεχνητές πηγές φωτός»: i) Δημιουργία κλειστού ηλεκτρικού κυκλώματος, ii) Δημιουργία ουράνιου τόξου με CD (ανάλυση του λευκού φωτός).
– Δημιουργική απασχόληση με «Πνευματικά παιχνίδια» σε συνεργασία με την Ε΄τάξη του 11ου Δ.Σ. στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας.
– Επίσκεψη της Δ΄τάξης του 11ου Δ.Σ στο νηπιαγωγείο για να ψήσουν νηστίσιμα κουλουράκια στο πλαίσιο project για τη Σαρακοστή.
Η ποίηση στην οποία κάθε διαδοχική λέξη διαθέτει από την προηγούμενή της μία επιπλέον συλλαβή ή ένα παραπάνω γράμμα. Η έναρξη γίνεται με λέξη μονοσύλλαβη, την οποία διαδέχεται δισύλλαβη, έπειτα τρισύλλαβη, τετρασύλλαβη κ.ο.κ. Εναλλακτικά, το κείμενο μπορεί να συντίθεται από ακολουθία λέξεων ενός, δύο, τριών, τεσσάρων κ.ο.κ. γραμμάτων. Έχοντας αυτά τα δομικά χαρακτηριστικά, το ποίημα σχηματικά θυμίζει ρόπαλο.
Προτάσεις αξιοποίησης:
Κατανοούμε το ποίημα, περιγράφουμε τις εικόνες του, εκφράζουμε τα συναισθήματα/σκέψεις που μας δημιουργεί.
Μαθαίνουμε τους στίχους του και εξασκούμαστε στην απαγγελία του. Ζητούμε από τα παιδιά να παραταχθούν σε σειρά και με την υπόδειξη της παιδαγωγού έκαστο να εκφωνεί μια λέξη, εκείνη που συμφωνήσαμε πως του αντιστοιχεί.
Οι δημιουργίες μας:
Ατομικά ιχνογραφήματα με μαρκαδόρους για τη φόρμα της πεταλούδας και ξυλομπογιές για το φόντο.
Πηγή έμπνευσης για τα έργα μας μία δημιουργία του Αλέξανδρου Χάτσιου, του οποίου η τέχνη μας συναρπάζει. Ευχαριστούμε θερμά την Takis Chatsios Gallery που μας επέτρεψε να χρησιμοποιήσουμε και να αξιοποιήσουμε το έργο στην τάξη.
“Πως βοηθούν τα παραμύθια στην ανάπτυξη και στη βελτίωση του λόγου.”
Την Παρασκευή 19 Μαΐου 2023 το διδακτικό προσωπικό του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης συμμετείχε σε διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση (17:30-19:30) με θέμα: “Πως βοηθούν τα παραμύθια στην ανάπτυξη και στη βελτίωση του λόγου”.
Εισηγήτρια ήταν η κ. Αναστασία Παπαδοπούλου, λογοθεραπεύτρια.
Το σεμινάριο διοργανώθηκε από το 3ο Νηπιαγωγείο Σιάτιστας και εντάσσεται στο σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας με στόχο την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας . Ευχαριστούμε θερμά.
Αφού ολοκληρώθηκε η τέταρτη θεματική ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον» των εργαστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο «Σαν ανθός στο περβάζι», διαπιστώνουμε ότι οι στόχοι που τέθηκαν επιτεύχθηκαν. Οι μαθητές/μαθήτριες γνώρισαν τα μέρη των λουλουδιών, την καλλιέργεια, τη φροντίδα, τους εχθρούς τους και τον τρόπο που ευδοκιμούν (έδαφος/κλίμα). Φρόντισαν τον σχολικό κήπο και απέκτησαν οικολογική συνείδηση.
Ψυχαγωγήθηκαν με την ανάγνωση κειμένων, παραμυθιών, βιβλίων γνώσεων και μύθων με θέμα τα λουλούδια κι έμαθαν να παίρνουν πληροφορίες από διάφορες πηγές, όπως βιβλία, internet, κτλ. Απόλαυσαν παιχνίδια στο Η/Υ και εξοικειώθηκαν με τη χρήση του.
Γνώρισαν έργα τέχνης με λουλούδια της σύγχρονης εικαστικού Γιαγιόι Κουσάμα, συνεργάστηκαν τηρώντας τους κανόνες λειτουργίας της ομάδας και εκφράστηκαν ατομικά και ομαδο-συνεργατικά μέσω της εικαστικής τέχνης. Μετέφεραν τις γνώσεις που απέκτησαν και σε γραφικό επίπεδο (φύλλα εργασίας ή φύλλα εμπέδωσης).
Εκφράστηκαν μέσω της μουσικής, των μουσικοκινητικών παιχνιδιών, της παντομίμας και της ψυχοκίνησης. Έμαθαν νέες εκφράσεις, κατανοήσουν τη σημασία αυτών και ήρθαν σε επαφή με παροιμίες, ονόματα και τοπωνύμια που είναι εμπνευσμένα από λουλούδια.
Θεωρούμε ότι η ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον» ολοκληρώθηκε με πλήρη επιτυχία.
Επίσκεψη σε γκαλερί.
Σήμερα Παρασκευή 12 Μαΐου 2023 το 4ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης, κατόπιν ομόφωνης απόφασης του συλλόγου διδασκόντων (Πράξη 35η/13-03-2023 και τροποποιητική αυτής στις 23/03/2023), επισκέφτηκε γκαλερί τέχνης-εργαστήριο γραφίστα στο πλαίσιο υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας για το έτος 2022-2023 με τίτλο «Αγκαλιά με ένα βιβλίο. Η ιστορία της γραφής».
Σκοπός του σχεδίου δράσης είναι η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας των μαθητών/μαθητριών μέσω ποικίλων και πρωτότυπων δράσεων και η ενίσχυση της εξωστρέφειας της Σχολικής Μονάδας μέσω επισκέψεων σε χώρους συνυφασμένους με το βιβλίο.
Οι μαθητές/μαθήτριες ξεναγήθηκαν στον χώρο της γκαλερί, απάντησαν σε ερωτήσεις που τους έγιναν και απόλαυσαν την παρουσίαση ψηφιακών έργων της παιδικής σειράς. Κατά την επίσκεψη δώρισαν τιμητικά το παραμύθι που συνέγραψαν στον ζωγράφο-γραφίστα/ιδιοκτήτη της γκαλερί, ο οποίος υπήρξε εικονογράφος του.
Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Τάκη Χάτσιο, ζωγράφο-γραφίστα για την ένθερμη υποδοχή και για την ξενάγηση.
Ευχαριστούμε, ακόμη, τις μητέρες συνοδούς για την πολύτιμη βοήθεια και για την άριστη συνεργασία, προκειμένου τα παιδιά να απολαύσουν με ασφάλεια και αυτή την επίσκεψη.
Η δεύτερη Κυριακή του Μαΐου είναι αφιερωμένη στη μητρότητα. Με όλη μας την αγάπη ετοιμάζουμε κατασκευές για τη γιορτή της μητέρας.
Αέναη μητρότητα, συνέχεια στην αλυσίδα της ζωής.
Χρόνια πολλά…και ζωή για πολλά χρόνια!
(γλωσσικά παιχνίδια)
(παζλ)
Επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη.
Σήμερα Τρίτη 09 Μαΐου 2023 το 4ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης, κατόπιν ομόφωνης απόφασης του συλλόγου διδασκόντων (Πράξη 40η/26-04-2023), επισκέφτηκε την Κοβεντάρειο Δημοτική Βιβλιοθήκη στο πλαίσιο υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας για το έτος 2022-2023 με τίτλο «Αγκαλιά με ένα βιβλίο. Η ιστορία της γραφής».
Σκοπός του σχεδίου δράσης είναι η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας των μαθητών/μαθητριών μέσω ποικίλων και πρωτότυπων δράσεων και η ενίσχυση της εξωστρέφειας της Σχολικής Μονάδας μέσω επισκέψεων σε χώρους συνυφασμένους με το βιβλίο.
Οι μαθητές/μαθήτριες ξεναγήθηκαν στον χώρο του παιδικού τμήματος, απάντησαν σε ερωτήσεις που τους έγιναν, επέλεξαν παραμύθια και τα ξεφύλλισαν στο ειδικό αναγνωστήριο. Στο τέλος της επίσκεψης δώρισαν το παραμύθι “Η ιστορία της Πέρδικας” που συνέγραψαν στο πλαίσιο του προγράμματος φιλαναγνωσίας που εκπονήθηκε από τη σχολική μονάδα, προκειμένου να ταξιδέψει στα σπίτια και άλλων παιδιών της πόλης.
Ευχαριστούμε πολύ τις κυρίες Μαρία Πουλτίδου, βιβλιοθηκονόμο και Σωτηρία Σιώκη, νηπιαγωγό για την ξενάγηση.
Ευχαριστούμε θερμότατα και τις μητέρες συνοδούς για την πολύτιμη βοήθεια και για την άριστη συνεργασία, προκειμένου τα παιδιά να απολαύσουν με ασφάλεια την επίσκεψη.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: «Γλωσσικά παιχνίδια & τραγούδια με λουλούδια.»
(εκτίμηση διάρκειας: 2 ώρες, περίπου)
ΣΤΟΧΟΙ:
Μέσω της γλώσσας να εντοπίσουν συμβολισμούς, να μάθουν παροιμίες, να αναζητήσουν ονόματα και τοπωνύμια που σχετίζονται με λουλούδια και να μάθουν ή να επεξεργαστούν σχετικά τραγούδια (Γλώσσα & Μουσική Αγωγή).
ΔΡΑΣΕΙΣ:
– Γλωσσικά παιχνίδια:
α) Λέμε παροιμίες και εκφράσεις σχετικές με λουλούδια στους μαθητές/μαθήτριες. Αναζητούμε το νόημά τους.
«Ο Απρίλης με τα λουλούδια και ο Μάης με τα ρόδα.»
«Για χάρη του βασιλικού ποτίζεται και η γλάστρα.»
«Σε πήρα για τριαντάφυλλο μα ευρέθει γαϊδουράγκαθο.»
«Από ρόδο βγαίνει αγκάθι κι από αγκάθι βγαίνει ρόδο.»
«Ήρθε ο Μάης με τα λουλούδια με χαρές και με τραγούδια.»
γ) Αναφερόμαστε σε τοπωνύμια που προέρχονται από λουλούδια και τα αναζητούμε στη δική μας περιοχή (Κρόκος, Κερασιά κτλ).
(πηγή γλωσσικών παιχνιδιών: «Σχέδια Εργασίας για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό», Χριστόγερου Κατερίνα & Αρμενάκου Κωνσταντίνα, εκδόσεις: ΚΕΔΡΟΣ).
-Ακρόαση και εκμάθηση τραγουδιών σχετικών με λουλούδια ( «Κυκλάμινο» σε μουσική Μίκη Θεοδωράκη, «Το χρυσαλιφούρφουρο» από το άλμπουμ «Εδώ Λιλιπούπολη» κ.α.)
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:
Η αξιολόγηση των μαθητών/μαθητριών θα γίνει μέσω του βαθμού εμπλοκής αυτών στα γλωσσικά παιχνίδια και στα τραγούδια που επιλέχθηκαν.
**********
Το video ανακτήθηκε από τον χρήστη στο YouTube «Σπύρος Σακκάς» στις 08/05/2023. Τα πνευματικά δικαιώματα ανήκουν στους δημιουργούς. Χρησιμοποιείται μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
