ΑΞΙΕΣ ΖΩΗΣ-ΦΙΛΙΑ / ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

Αγαπητοί γονείς  θα σας παρακαλούσαμε να συμμετέχετε στην συμπλήρωση του παρακάτω ερωτηματολογίου. Ευχαριστούμε εκ των προτέρων.

Ερωτηματολόγιο

ttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeg65ixCMBSjft8pQ65Yt1mRAMGIozCX1imSba1sDnIUpfNJw/viewform

ΦΙΛΙΑ

Η φιλία στο νηπιαγωγείο  είναι ένα βασικό στοιχείο της καθημερινότητας των παιδιών και συμβάλλει σημαντικά στην κοινωνικοσυναισθηματική τους ανάπτυξη. Μέσα από τις πρώτες αυτές φιλίες τα παιδιά:

  • Μαθαίνουν να μοιράζονται
  • Εξασκούν δεξιότητες επικοινωνίας
  • Αναπτύσσουν ενσυναίσθηση
  • Νιώθουν αποδοχή                                                                                                                                                                                                     Οι σχέσεις σε αυτή την ηλικία είναι συνήθως απλές και βασισμένες στο παιχνίδι, δεν έχει σταθερότητα όπως των μεγαλύτερων παιδιών αλλά είναι πολύτιμες γιατί διδάσκουν βασικές αξίες. Από εμάς τους εκπαιδευτικούς στο σχολείο αυτό επιτυγχάνεται μέσα από την οργάνωση δραστηριοτήτων ομαδικής συνεργασίας, ανάγνωση παραμυθιών για τη φιλία, τραγούδια αλλά και ενθαρρύνοντας την αποδοχή τις διαφορετικότητας. Διαβάσαμε την εξαιρετική ιστορία το Τικ και το Τακtik

Αφού διαβάσαμε την ιστορία, συζητήσαμε για τους λόγους που μπορεί να μάλωσαν τα δύο γαϊδουράκια και πως θα ένιωθε η καρδιά του Μένιου που πλέον δεν έκανε τικ -τακ.  Κατόπιν παίξαμε ψυχοκινητικό παιχνίδι ” Καθοδήγησέ με φίλε”

F FIL Ομαδική εργασία”Η μηλιά τηςfile MFφιλίας”

FILIA 3
Μια ακόμα ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΦΙΛΙΑ,τα παιδιά συνεργάστηκαν και έφταξαν τους φίλους τους πιασμένους χέρι-χέρι.
FILIA 7
Οι μαθητές ζωγράφισαν ο καθένας τον αγαπημένο του φίλο μέσα στην τάξη και μας είπαν τι τους αρέσει να κάνουν μαζι.

FILIA 2

FILIA 4FILIA1

Επιμορφωτική Συνάντηση-Οι αξίες της ζωής και η ψυχική ανθεκτικότητα των παιδιών μας

Την Δευτέρα 12/5/2025πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο της Λακήθρας σε συνδιοργάνωση με το δικό μας Νηπιαγωγείο δια ζώσης επιμορφωτική συνάντηση με θέμα<<οι αξίες της ζωής και η ψυχική ανθεκτικότητα των παιδιών μας >> με εισηγήτρια την Κυρία Αρμαδώρου Κρυσταλλία ψυχολόγο του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Κεφαλονιάς και Ιθάκης. Η συνάντηση αυτή είχε διαδραστικό χαρακτήρα και συμμετείχαν γονείς και εκπαιδευτικοί.

Είναι ένα πολύ σημαντικό θέμα για όλους μας, καθώς ζούμε σ έναν κόσμο που αλλάζει ραγδαία και  οι προκλήσεις είναι πλέον καθημερινές.Η ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας των παιδιών μας αποτελεί μια από τις σημαντικότερες αποστολές, της οικογένειας, του σχολείου και κατά συνέπεια  της κοινωνίας. Με το παράδειγμα, την υποστήριξη και την παροχή για αυτόνομη σκέψη και δράση, οι ενήλικες  μπορούν να ενισχύσουν τόσο το αξιακό υπόβαθρο όσο και την ψυχική ανθεκτικότητα των παιδιών. Η ψυχική ανθεκτικότητα ,δηλαδή η ικανότητα να προσαρμόζονται, να ξεπερνούν δυσκολίες και να σηκώνονται ξανά μετά από αποτυχίες, δεν είναι έμφυτη αλλά θεμελιώνεται πάνω στις βασικές αξίες της ζωής. Κάποιες από αυτές είναι:

  • Αγάπη
  • Αυτοεκτίμηση
  • Σεβασμός
  • Συνεργασία
  • Συγχώρεση
  • Ειλικρίνεια
  • Υπευθυνότητα
  • Αλληλεγγύη
  • Διάλογος
  • Συμπόνια
  • Γενναιοδωρία
  • Φιλία
  • Υπομονή
  • Ειρήνη
  • Δημιουργικότητα

Όταν ένα παιδί ζει μέσα σ ένα περιβάλλον που προάγει αυτές τις αξίες χτίζει εσωτερική δύναμη,αυτοεκτίμηση και αρχίζει να πιστεύει στις δυνατότητές του.Η συνδεση των αξιών της ζωής με την ψυχική ενδυνάμωση των παιδιών δημιουργεί τις βάσεις για υπεύθυνους,ηθικούς και ψυχικά ισχυρούς ενήλικες.

Επιμορφωτικό σεμινάριο “Πρώτες Βοήθειες”

Στην σχολική μας μονάδα  και στην αίθουσα γυμναστηρίου του Δημοτικού Σχολείου, πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική συνάντηση με γονείς ,εκπαιδευτικούς και παιδιά.

Εισηγήτρια ήταν η κυρία Κοκολίνη Βίκυ, διασώστρια του ΕΚΑΒ  Κεφαλονιάς ,η οποία με τον δικό της μοναδικό τρόπο  και το επικοινωνιακό χάρισμα που την διακρίνει ,μας μετέδωσε τις γνώσεις της  σχετικά με την πρόληψη και αντιμετώπιση καταστάσεων και ατυχημάτων  που μπορούν να παρουσιαστούν στο σχολείο, στην γειτονιά, στο σπίτι…                                  Μάθαμε με βιωματικό τρόπο πως μπορούμε να αντιδράσουμε σε καταστάσεις επικίνδυνες για την υγεία, εφαρμόζοντας απλές ενέργειες προκειμένου να βοηθήσουμε κάποιον άνθρωπο που βρίσκεται σε κίνδυνο.                                                                                     Το ενδιαφέρον μας το κράτησε αμείωτο καθ΄ όλη την διάρκεια της παρουσίασης και με μεγάλη  χαρά, απαντούσε σε κάθε ερώτηση που της γινόταν. Ζήτησε από τους παραβρισκόμενους να  συμμετάσχουν σε προσομοίωση έκτακτων περιστατικών και επαναλάμβανε τις οδηγίες με μεγάλη υπομονή μέχρι να τις αφομοιώσουν όλοι  και να μπορούν  να τις εφαρμόσουν στην πράξη. Παράλληλα κατανόησαν όλοι την σημαντική αξία της αλληλοβοήθειας και της αλληλεγγύης.

PB PB 2 1000002673 IMG 20250402 184245 IMG 20250402 180217

Την ευχαριστούμε θερμά για την άμεση ανταπόκρισή της στην πρόσκλησή μας  και την καταπληκτική της παρουσίαση και θα το επαναλάβουμε σύμφωνα με την επιθυμία και της ίδιας  αλλά και των συμμετέχοντων.

11 ΜΑΙΟΥ : Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ

Η Γιορτή της Μητέρας είναι μια παγκόσμια ημέρα αφιερωμένη στη μητέρα και τη μητρότητα,ως ένδειξη αγάπης ,ευγνωμοσύνης και σεβασμού . Γιορτάζεται τη Δεύτερη Κυριακή του ΜαΪου και έχει της ρίζες της στην αρχαιότητα(στη λατρεία της θεάς Ρέας ,της μητέρας των Θεών).  Αυτή που επινόησε την ιδέα και ξόδεψε όλα τα χρήματά της για αυτό το σκοπό ήταν η Άννα Τζάρβις από την Φιλαδέλφεια. Το 1914 πάλεψε με όλες της τις δυνάμεις  για να καθιερωθεί μια μέρα το χρόνο αφιερωμένη στο πνεύμα της αγωνιστικότητας και των προσπαθειών της μητέρας της για βελτίωση της ανθρώπινης ζωής.

Αυτή η μέρα στο νηπιαγωγείο είναι μια όμορφη ευκαιρία για τα παιδιά να εκφράσουν την αγάπη τους μέσα από δημιουργικές συναισθηματικές δραστηριότητες: (έκοψαν, ζωγράφισαν, στόλισαν, έγραψαν)

-Χειροποίητες καρτούλες

-Ευχές στις καρτούλες

-Εκμάθηση τραγουδιών σχετικά με τη μητέρα

-Ομαδική εργασία

-Κατασκευή δώρου από τα όμορφα χεράκια τους μόνο για εκείνες

-Βιβλίο για την μαμά –

Βραβείο για την μανούλα τους

-Μπιζουτιέρα

 

Daktylompogiesα

Δακτυλομογιές

Karta kai doraki ga th giorth ths mhteras
Κάρτα και δωράκι για τη γιορτή της μητέρας
Doraki kolie me phlo
Δωράκι κιολιέ με πηλό
kolie 3
Κολιέ με χαρτί συρίκνωσης (Shrink paper)
kolie
Kολιέ
Karta kardoyla se glossopiestro me eyches
Κάρτα καρδούλα με ευχές, πάνω σε γλωσσοπίεστρο
Omadikh ergasia
Ομαδική εργασία για τη μανούλα

Άλλη μια ομαδική εργασία που την έφτιαξαν με αγάπη και την χαρά της προσμονής για να την βάλουν έξω από την  αίθουσα.

1000003421 1 m

Στολισμός κουτιού που προορίστηκε για μπιζουτιέρα

mam1000003338m2

Η μπιζουτιέρα περιείχε μια μικρή κρεμαστή  καρδούλαIMG 20250511 112545 1

 

IMG 20250508 222645 1746902434275 1

Βιβλίο με ζωγραφιές αφιερωμένο στην δική τους μαμά

mama

Ένα βραβείο για την καλύτερη μανούλα

Εκμάθηση τραγουδιού “Η μανούλα”

Δράση ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας

Καθώς στα εργαστήρια δεξιοτήτων δουλέψαμε το θέμα ” Προστατεύω το δάσος -Είναι πηγή ζωής” τα νήπια ενεπλάκησαν σε μια  κοινή δράση με κλιμάκιο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Αργοστολίου .Είχαν μια ενδιαφέρουσα και εμπεριστατωμένη ενημέρωση σε θέματα δασοπροστασίας και δασοπυρόσβεσης. Ενημερώθηκαν για τις δασικές πυρκαγιές, τα αίτια, τις μεθόδους πυρόσβεσης, τα πυροσβεστικά μέσα αλλά και για τους βασικούς κανόνες ασφάλειας.                                                                           Έκαναν ερωτήσεις στους πυροσβέστες ώστε να κατανοήσουν την δυσκολία του επαγγέλματός τους, αλλά και για τον τρόπο που θα μπορούν τα ίδια  να συμβάλλουν ως ενεργοί πολίτες στην πρόληψη ή και στην κατάσβεση μιας δασικής πυρκαγιάς. Οι πυροσβέστες από την πλευρά τους απάντησαν κατατοπιστικά σε όλα τα ερωτήματα νηπίων και εκπαιδευτικών και μίλησαν για την προσφορά τους  στη ζωή των ανθρώπων, ζώων και φυτών, γιατί εκτός από το να σβήνουν  φωτιές  βοηθούν στον απεγκλωβισμό από ασανσέρ, τρακαρισμένα αυτοκίνητα ή κατεστραμμένα κτήρια κλπ. Η άμεση αυτή επαφή έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να καταλάβουν το έργο και την αποστολή του πυροσβεστικού σώματος με βιωματικό τρόπο. Ενημερώθηκαν επίσης  για τον εξοπλισμό, τα οχήματα και τις στολές που χρησιμοποιούν. Και μετά το θεωρητικό μάθημα πέρασαν στη δράση , ρίχνοντας νερό με την μάνικα , ανεβαίνοντας στα οχήματα και είδαν επίσης πως χρησιμοποιείται ένας πυροσβεστήρας. Επιπλέον κατανόησαν πόσο αποπνικτική είναι η ατμόσφαιρα από τον καπνό πυρκαγιάς. Η δράση αυτή φυσικά έγινε σε δασική έκταση . Ο ενθουσιασμός των παιδιών ξεπέρασε κάθε προσδοκία μας.

Ευχαριστούμε θερμά την Πυροσβεστική Υπηρεσία  Αργοστολίου για την άμεση ανταπόκρισή της στο αίτημά μας.

 IMG 20250408 102021 3 IMG 20250408 102118 3 IMG 20250408 105258 1IMG 20250408 105342 1IMG 20250408 105525IMG 20250408 105937 IMG afef92de0a32d0944ee62073e936b079 VIMG 20250408 105949IMG 20250408 110135PYIMG 20250408 110716 PP1 pyr pyros P4 P2

Η ευχαριστήρια κάρτα που με πολύ αγάπη έφτιαξαν τα παιδάκια μας.

υIMG 20250408 085859 1IMG 20250408 085844 PYR 1PYRO

ΚΑΛΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ!!!

Η Πρωτομαγιά είναι μια υπέροχη ευκαιρία για δημιουργικές δραστηριότητες στα νηπιαγωγεία,καθώς συνδιάζει την αλλαγη της εποχής με στοιχεία της φύσης και της παράδοσης.Συζητήσαμε για την έννοια της Πρωτομαγιάς,της Άνοιξης και της αναγέννησης της φύσης.

Ta kataferame
Tα παιδιά μας κατάφεραν και σήκωσαν τον τεράστιο Μάι που ασχολήθηκαν με αγάπη,χαρά και υπομονή ,έχοντας φέρει όλα αυτά τα υπέροχα λουλούδια από τις αυλές και τους κήπους των σπιτιών τους.Να είμαστε καλά και  του χρόνου!!!
o Mahs mas
Έτοιμος!!!
Κολάζ
Πρωτομαγιάτικο κολάζ
Κολάζ
Κολάζ
Ατομική κατασκευή
Ατομική κατασκευή
Ατομική εργασία στο θεματικό άξονα της γλώσσας
Ατομική εργασία στο θεματικό άξονα της γλώσσας
 Χειροτεχνία Γλαστράκια
Χειροτεχνία Γλαστράκια
Πρωτομαγιάτικο στεφανάκι
Πρωτομαγιάτικο στεφανάκι

ΌΛΟΙ ΊΣΟΙ-ΌΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ

Το σχολείο μας επισκέφτηκε ο παραολυμπιονίκης Γεράσιμος Λιγνός ο οποίος έχει καταγωγή από την  Κεφαλονιά και είναι ένας από τους πιο διακεκριμένους αθλητές με αναπηρία στην Ελλάδα. Από νεαρή ηλικία,αντιμετώπισε σοβαρα προβλήματα όρασης ,αλλά αυτό δεν τον εμπόδισε ν ακολουθήσει το όνειρό του στον αθλητισμό.Μια από τις μεγαλύτερες επιτυχίες του ήταν η κατάκτηση της 6η θέση στα 100 μέτρα πρόσθιο στην κολύμβηση στους παραολυμπιακούς αγώνες στο Ρίο το 2016.

 ο Γεράσιμος καθώς είναι και κοινωνικά ενεργός επισκέπτεται σχολεία και μοιράζεται την εμπειρία του με μαθητές.Στο νηπιαγωγείο μας μοιράστηκε την ιστορία του και ενέπνευσε τους μαθητές να πιστεύουν στα όνειρά τους,ανεξαρτήτως των δυσκολιών.

Αποτελεί φωτεινό παράδειγμα δύναμης,επιμονής και αφοσίωσης στον αθλητισμό και στη ζωή.

Lignos 2
Συζήτηση για την ζωή  και την συμμετοχή του στον αθλητισμό
Lignos
Τα παιδιά μας εφτιαξαν διάφορες ζωγραφιές σχετικά με την κολύμβηση και τους Παραολυμπιακούς αγώνες και το έδωσαν με περηφάνια σαν δώρο σ αυτον τον τόσο σημαντικό αθλητή ,ευχαριστώντας τον παράλληλα για όλα αυτά που μοιράστηκε μαζί τους.

Συνεχίζοντας το θέμα της διαφιρετικότητας,διαβάσαμε το παραμύθι ”Το Γυρινάκι” όλοι μαζί στην ολομέλεια και είδαμε τις εικόνες.Ακούσαμε τη συγκινητική ιστορία του μικρού γυρίνου που μεγαλώνει περνώντας από τα διάφορα στάδιακατα την διάρκεια του κύκλου της ζωής του.Φοβάται,ενθουσιάζεται,συγκρίνεται και τελικά μεγαλωνει και μεταμορφώνεται σε μια όμορφη βατραχίνα.Έτσι συζητήσαμε σχετικά με τα διάφοραστάδια που περνάει κάθε πλάσμα κατα τη διάρκεια της ζωής του και για την αξία της υπομονής.Για την διαφορετικότητα και την αξία της συνεργασίας και της υποστήριξης.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τον κύκλο ζωής του βατράχου όπως αρέσει στον καθένα.

GYRINAKI
Ανάγνωση βιβλίου

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος το Νηπιαγωγείο μας γέμισε πασχαλινά χρώματα και κατασκευές. Μιλήσαμε για τα έθιμα του Πάσχα, διαβάσαμε  και είδαμε  την ιστορία της Σταύρωσης και της Ανάστασης του Ιησού και μάθαμε τι σημαίνει  Πάσχα για τους Χριστιανούς . Φυσικά φτιάξαμε λαζαράκια και κουλουράκια.

20250427 223129 20250427 223150οι καρτούλες μας

IMG 20250409 122403 IMG 20250409 122407οι λαμπάδες μας

1000002991 1000002976

IMG 20250410 123819 1000003017τα καλαθάκια με τις λιχουδιές

IMG 20250411 112341Οι κοτούλες σύμβολο της ζωής20250427 223223

IMG 20250404 124111 IMG 20250404 124115Ο Εσταυρωμένος

LAZ 1 LAZ 2 Τα κουλουράκια και τα λαζαράκια μας

Diafores kataskeyes 2
φαναράκια,καρτούλες,καλαθάκια όλα από τα χεράκια των παιδιών μας!
H istoria toy Pascha 1
Η ιστορία του Πάσχα
Lagoydaki
κατασκευή λαγουδάκι

kataskeyes 1

Σχέσεις μεταξύ μαθητών με βάση την αξία της τιμιότητας

Με αφορμή την Πρωταπριλιά, αδράξαμε  την ευκαιρία να μιλήσουμε για την αξία της τιμιότητας, μιας από τις πολύτιμες αξίες του ανθρώπου. Κατά την 1η Απριλίου, συνηθίζεται να λέγονται καλοπροαίρετα ψέματα λόγω εθίμου. Τα ψέματα της Πρωταπριλιάς είναι ένα έθιμο που μας έχει έρθει από την Ευρώπη. Υπάρχουν  διάφορες εκδοχές με τον χρόνο και τον τόπο που γεννήθηκε το έθιμο αυτό. Μια εκδοχή είναι ότι ξεκίνησε από τους Κέλτες και μια δεύτερη ότι ξεκίνησε από τη Γαλλία. Το έθιμο ήρθε στην Ελλάδα και διαφοροποιήθηκε. Λέμε μικρά ψεματάκια με σκοπό να ξεγελάσουμε τον άλλον και να υποδεχτούμε με χαμόγελο και πειράγματα τον Απρίλιο. Σε κάποιες περιοχές, θεωρούν ότι όποιος καταφέρει να ξεγελάσει τον άλλο, θα έχει την τύχη με το μέρος του όλη την υπόλοιπη χρονιά. Όταν ρωτήθηκαν εάν ξέρουν κάποιον μεγάλο ψεύτη , όλα με μια φωνή απάντησαν : «Τον Πινόκιο».                                                                                                                                                                             Αναλύσαμε . τη διαφορά του αστείου, της πλάκας που γίνεται ως έθιμο της ημέρας  για την 1η Απριλίου, από τα ψέματα, σχολιάζοντας  γεγονότα από την καθημερινή ζωή των παιδιών μεταξύ τους.  Και μια και το καλούσε η μέρα ζωγράφισαν και τον Πινόκιο, ο οποίος πλαστικοποιήθηκε και για μύτη πήρε ένα καλαμάκι για να αυξομειώνεται στο σπίτι  τους, ανάλογα με τα ψεματάκια που θα έλεγαν.

pin

Διαβάσαμε το παραμύθι για τον άλλο μεγάλο ψεύτη τον βοσκό.

pseyths

Συζητήσαμε για τον λόγο που έπαθε το μεγάλο κακό  ο βοσκός και αν θα θέλαμε έναν φίλο που να μας λέει ψέματα.         Σίγουρα όχι απάντησαν και πως δεν θα υπήρχε εμπιστοσύνη απέναντί του. Ρωτήθηκαν για ποιο λόγο λέμε ψέματα και κάποιες από τις απαντήσεις ήταν , να μην στενοχωρήσουμε τους άλλους  ή γιατί φοβόμαστε να μην μας μαλώσουν ή γιατί θέλουμε να κοροϊδέψουμε τους άλλους και να γελάσουμε. Τελικά όμως πως νιώθουμε όταν  μας λένε ψέματα; Απάντησαν ότι αισθάνονται άσχημα, θυμό, στενοχώρια.

Το να είσαι τίμιος και να είσαι ειλικρινής κάνει τους άλλους να αισθάνονται ότι είσαι αξιόπιστος και είναι ένα πολύ γερό θεμέλιο για να χτίσεις γερά τις σχέσεις σου με τους άλλους. Όταν είμαστε ειλικρινείς αισθανόμαστε χαρούμενοι και υπερήφανοι για τον εαυτό μας  . Άκουσαν και χόρεψαν το τραγούδι τα «ψέματα»

Κατόπιν παίξαμε ένα παιχνίδι με βάση το παραπάνω τραγούδι : Αλήθεια ή Ψέματα; Ένα παιδί έλεγε κάποια φράση από το τραγούδι ή κάποια δική του πρόταση (όπως : είμαι διαστημόπλοιο , είδα μια αρκούδα κλπ) και τα υπόλοιπα παιδιά καλούνταν να σηκώσουν μια από τις καρτέλες  «ψέματα ή «αλήθεια».

alhtheia psem pse

Διαβάσαμε την ιστορία : «Οι σπόροι του αυτοκράτορα» που αναφέρεται στην αξία της τιμιότητας και της αλήθειας.                           Ο σπόρος του Αυτοκράτορα

Αφού κάνανε αναδιήγηση την ζωγράφισαν.

SP sporoi s

Είδαμε και το παρεμφερές   με την προηγούμενη ιστορία βίντεο «Το αβγό του Σίλα»

και το δραματοποιήσαμε.

abgo

Παίξανε και κρυφτό. όμως ο Αλέξανδρος δεν έπαιξε τίμια γιατί κρυφοκοίταζε  που κρυβόντουσαν τα παιδιά.

al

Ο Γιαννάκης όμως  φύλαγε κανονικά παίζοντας τίμια , σεβόμενος τους κανόνες του παιχνιδιού

G

Πως θα ένιωθαν αν έχαναν κάποιο αγαπημένο τους αντικείμενο; Σίγουρα θα στενοχωριόντουσαν απάντησαν. Όπως στενοχωρημένη είναι και η Σοφία που έχασε το δαχτυλίδι της. Η Έφη το βρήκε και δεν της το έδωσε. Είναι τίμιο αυτό;

sof  DACHTYLIDI

Ο Αλέξανδρος αντίθετα της παρέδωσε αυτό που έχασε, γιατί του αρέσει η τιμιότητα.

al d

Σε ένα φύλλο εργασίας ζωγράφισαν τι θα έκαναν αν έβρισκαν πολλά  χρήματα στο δρόμο.

lefta lef 1 left

Τέλος παίξαμε ένα ακόμα παιχνίδι. Σε δύο Πινόκιο θα βάζαμε διαφορετικού χρώματος  μύτες ,ανάλογα αν τα παιδιά μας έλεγαν ψέματα ή αλήθεια. Δυστυχώς βγήκαν νικητές τα ψεματάκια.

paich psema pai psem 1 p

Ένα ακόμα βίντεο με παραμύθι του Αίσωπου ώστε να εμπεδώσουν ακόμα περισσότερο την αξία της αλήθειας και της τιμιότητας ,,μαθαίνοντας παράλληλα την παροιμία “Ο ψεύτης και ο κλέφτης τον πρώτο χρόνο χαίρονται”.

 

Τα παιδάκια μας με το που έκαναν κάποια ζαβολιά εφεξής ,μόλις άκουγαν την λέξη τιμιότητα, έλεγαν την αλήθεια και σταμάτησαν να προφέρουν τη συνηθισμένη φράση “Όχι εγώ” ως απάντηση στην ερώτηση “Ποιός έκανε την ζαβολιά ή την άσχημη πράξη”.

Και οι γονείς πήραν τη σκυτάλη, συζήτησαν με τα παιδιά τους στο σπίτι , συνεργάστηκαν και μας απάντησαν

timio timiothta T t 1