4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙΟΥ

Ο ΠΟΥ ορίζει την υγεία ως την κατάσταση πλήρους ψυχικής, κοινωνικής και σωματικής ευεξίας και όχι αποκλειστικά ως την απουσία ασθένειας. Η διαμόρφωση των συμπεριφορών ξεκινά ήδη από την παιδική ηλικία και επηρεάζεται σημαντικά από τις συμπεριφορές και συνήθειες του κοινωνικού περιβάλλοντος. Η σωματική δραστηριότητα ,δηλαδή τόσο η οργανωμένη άσκηση (πχ ποδόσφαιρο, μπάσκετ, βόλεϊ, χορός), όσο και η ενταγμένη στον τρόπο ζωής κινητικότητα είναι εξέχουσας σημασίας και αλληλεπιδρά με την υγεία σε κάθε ηλικία. Φυσικά χρειάζεται και μια υγιεινή ισορροπημένη διατροφή όπου θα περιλαμβάνονται όλες οι τροφές, δηλαδή τόσο αυτές που κάνουν αντικειμενικά καλό, όσο και οι τροφές αυτές που αρέσουν στα παιδιά. Μιλήσαμε λοιπόν κυρίως για την Μεσογειακή Διατροφή και μάθαμε το αρχαίο γνωμικό “νους υγιής εν σώματι υγιεί”. και την σημασία της φυσικής άσκησης στη ζωή μας.. Επιδοθήκαμε σε αθλητικές δραστηριότητες και παιχνίδια, εντός κι εκτός τάξης.

Με μεγάλη χαρά μετέβησαν στις εγκαταστάσεις του γηπέδου του Αργοστολίου 5χ5  και ήρθαν σε επαφή με διάφορα αθλήματα  και τεχνικές  , ενώ ενημερώθηκαν για την σημασία της φυσικής άσκησης από τους εξαίρετους καθηγητές Φυσικής Αγωγής την κυρία Μαρία Αυγουστάτου και τον κύριο Ζησιμάτο Δημήτριο. Στόχος ,μέσα από τις συζητήσεις και τις δραστηριότητες ήταν να παρακινηθούν τα παιδιά στην απόκτηση σωστών συνηθειών και καλής ποιότητας ζωής ,διαμέσου της ισορροπημένης διατροφής και της τακτικής σωματικής δραστηριότητας.

Τα παιδιά διασκέδασαν , αθλήθηκαν και απέκτησαν καινούργιους φίλους, καθώς στην δράση μαζί μας συμμετείχαν και μαθητές από το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο. Όλοι μαζί έμαθαν να διεκδικούν την ποιότητα ζωής , να συνεργάζονται και να συμμετέχουν ενεργά ,μετατρέποντας έναν χώρο του αθλητισμού σε πεδίο συμπερίληψης.

Ευχαριστούμε μέσα από την καρδιά μας τους  δύο γυμναστές για την χαρά , την γνώση  που μας πρόσφεραν και  για το χρόνο που διέθεσαν . Ετοίμασαν τα παιδιά  και δύο κάρτες   τις οποίες χάρισαν ως ενθύμιο αυτής της υπέροχης ημέρας.

Ευχαριστούμε επίσης τους δασκάλους και τα παιδιά του Ειδικού Σχολείου, που θέλησαν να συμμετάσχουν  μαζί μας στην δράση. Πραγματικά τα νηπιάκια μας έζησαν την αξία της ευτυχίας  , μεταφέροντας  με ενθουσιασμό το πόσο όμορφα πέρασαν στις οικογένειές τους.

Η ευτυχία είναι ένα από τα πιο σημαντικά συναισθήματα που αξίζει να καλλιεργούνται από τα πρώτα κιόλας χρόνια της ζωής των παιδιών. Δεν αποτελεί στατική κατάσταση, αλλά μια δυναμική διαδικασία που συνδέεται άμεσα με την ψυχική υγεία, το νόημα ζωής και την εκτίμηση των μικρών στιγμών. Στο νηπιαγωγείο μας, δίνουμε ιδιαίτερη έμφαση στην αναγνώριση, την έκφραση και τη διαχείριση των συναισθημάτων, βοηθώντας τα παιδιά να κατανοήσουν τι τα κάνει χαρούμενα, αλλά και πώς μπορούν να προσφέρουν χαρά στους γύρω τους. Μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά ανακαλύπτουν ότι η ευτυχία βρίσκεται στις απλές καθημερινές στιγμές, στη φιλία, στη συνεργασία, στην αγάπη και στην αποδοχή.

Στις ατομικές τους εργασίες, τα παιδιά αποτυπώνουν με αυθεντικότητα τι σημαίνει ευτυχία για τα ίδια. Άλλοι ζωγραφίζουν την οικογένειά τους, άλλοι το παιχνίδι με φίλους ή μια αγαπημένη δραστηριότητα, δείχνοντάς μας πως η ευτυχία έχει ξεχωριστό νόημα για τον καθένα.

Μέσα από την ομαδική εργασία, τα παιδιά συνεργάζονται για να δημιουργήσουν ένα κοινό έργο με θέμα την ευτυχία. Συζητούν, ανταλλάσσουν ιδέες και συνθέτουν τις σκέψεις τους, ανακαλύπτοντας πως η χαρά γίνεται ακόμη μεγαλύτερη όταν τη μοιραζόμαστε.

Οι ζωγραφιές με τα «χρώματα της ευτυχίας» είναι γεμάτες ένταση και φως. Τα παιδιά επιλέγουν φωτεινά και ζωντανά χρώματα για να εκφράσουν θετικά συναισθήματα, αποδεικνύοντας πόσο στενά συνδέονται τα χρώματα με τη διάθεση.

Συζητήσαμε για το  τι είναι αυτό που τα κάνει ευτυχισμένα στο σπίτι και τι στο σχολείο και κατόπιν το αποτύπωσαν  ζωγραφικά με μοναδικό τρόπο.

Διαβάσαμε την ιστορία “Το σχολείο της καρδιάς” και επηρεάστηκαν πάρα πολύ από αυτήν τόσο  που υιοθέτησαν τον τίτλο για το δικό τους σχολείο. Συνεργάστηκαν και ζωγράφισαν.

Μικροί καλλιτέχνες εμπνεύστηκαν από τα ηλιοτρόπια του Βαν Γκογκ και δημιούργησαν τα δικά τους έργα γεμάτα φως και ζωντάνια. 🌻
Τα ηλιοτρόπια, που πάντα στρέφονται προς τον ήλιο, μας θυμίζουν πως η ευτυχία βρίσκεται στο να αναζητούμε το φως, τη χαρά και τις όμορφες στιγμές της ζωής. Μέσα από τα φωτεινά τους χρώματα, τα παιδιά εκφράζουν τη δική τους χαρούμενη ματιά στον κόσμο!

Σε δραστηριότητες παιχνιδιού ρόλων, τα παιδιά εκφράζουν στιγμές λύπης και στενοχώριας. Μέσα από αυτές τις εικόνες, αναδεικνύεται η ενσυναίσθηση και η ανάγκη για φροντίδα. Στη συνέχεια, τα ίδια τα παιδιά προτείνουν τρόπους για να μετατρέψουν τη λύπη σε χαρά: μια αγκαλιά, ένα χαμόγελο, μια γλυκιά κουβέντα ή μια πράξη καλοσύνης. Έτσι, κατανοούν έμπρακτα τη δύναμη της αγάπης και της υποστήριξης.

Μέσα από τον χορό, τα παιδιά εκφράζουν αυθόρμητα την ευτυχία τους, αφήνοντας τα συναισθήματά τους ελεύθερα. Γιατί η αληθινή ευτυχία κρύβεται στις στιγμές που κινούμαστε, γελάμε και μοιραζόμαστε όμορφες εμπειρίες μαζί!

Το αντίθετο της ευτυχίας είναι η δυστυχία. Κανείς μας δεν θέλει να είναι δυστυχισμένος. Χωρίστηκαν σε δύο ομαδούλες και ζωγράφισαν την γειτονιά της ευτυχίας και την γειτονιά της δυστυχίας.

Ευτυχία είναι να κάνεις όνειρα που θα τα κυνηγήσεις για να γίνουν πραγματικότητα. Τα μικρά μας κάθισαν σε ένα πράσινο πανί παριστάνοντας τα λουλουδάκια στο λιβάδι και έκλεισαν τα ματάκια τους να ονειρευτούν. Ονειρεύτηκαν ταξίδια σε μαγικούς τόπους, φανταχτερά ρούχα, φίλους πολλούς, τραγούδια αγάπη ,πανέμορφα δάση και θάλασσες και πάντα ήταν μαζί με την οικογένειά τους.

Και οι καλοί μας οι γονείς :

Η ευτυχία δεν είναι μια μόνιμη κατάσταση, αλλά ένα ταξίδι. Κάποιες μέρες μπορεί να την νιώθεις πιο έντονα, και άλλες λιγότερο. Όμως, το μυστικό είναι να επιλέγεις  πράγματα που σε γεμίζουν και να αποδέχεσαι πως δεν χρειάζεται να είσαι συνεχώς σε απόλυτη ευτυχία. Οι μικρές καθημερινές κινήσεις, οι συνήθειες και η θετική οπτική των πραγμάτων σίγουρα θα κάνει θαύματα.                                                                                      Τελικά, η ευτυχία είναι εδώ. Στη βόλτα, στο παιχνίδι, στα αγαπημένα σου πρόσωπα. Το μόνο που έχεις να κάνεις είναι να τη δεις και να την αγκαλιάσεις!                                                                                                                              Η ευτυχία δεν είναι μόνο συναίσθημα… είναι κάτι που μπορούμε να δημιουργούμε μαζί κάθε μέρα!

Με ιδιαίτερη χαρά μοιραζόμαστε στιγμές από τη συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας σε μια όμορφη και ουσιαστική περιβαλλοντική δράση, που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της πανελλήνιας εκστρατείας «Let’s Do It Greece».Την Κυριακή 26 Απριλίου 2026, μικροί και μεγάλοι ανταποκριθήκαμε με ενθουσιασμό στο κάλεσμα του Δήμου Αργοστολίου, του Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α., του Πολιτιστικού, Ιστορικού και Λαογραφικού Συλλόγου «Το Ριφόρτσο» και του 1ου Συστήματος Προσκόπων Αργοστολίου, συμμετέχοντας στον καθαρισμό της λιμνοθάλασσας του Κουτάβου.

Η συμμετοχή των παιδιών μας ήταν συγκινητικά μεγάλη και γεμάτη ζωντάνια! Με χαμόγελα, ενέργεια και αίσθημα ευθύνης, τα παιδιά έγιναν μικροί «προστάτες» του περιβάλλοντος. Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν ακόμη περισσότερο τη σημασία της προστασίας της θάλασσας και των οικοσυστημάτων της.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία να καλλιεργηθεί η έννοια του Ενεργού Πολίτη, καθώς τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε μια πρωτοβουλία με ουσιαστικό αντίκτυπο. Παράλληλα, ενισχύθηκαν αξίες όπως η συνεργασία, η προσφορά και ο σεβασμός προς τη φύση.

Ιδιαίτερη αξία είχε και η συμμετοχή των οικογενειών, που με την παρουσία τους έδωσαν το πιο δυνατό παράδειγμα στα παιδιά: ότι η φροντίδα για το περιβάλλον είναι ευθύνη όλων μας. Μαζί, περάσαμε δημιουργικό χρόνο στη φύση και συμβάλαμε σε έναν κοινό στόχο — έναν καθαρότερο και πιο όμορφο Κούταβο.

Ένας καθαρότερος τόπος σημαίνει ένα πιο υγιές μέλλον για τα παιδιά μας. Και αυτή η δράση απέδειξε πως ακόμη και οι μικρές πράξεις μπορούν να φέρουν μεγάλη αλλαγή.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την υπέροχη συμμετοχή τους!

Πασχαλινές δημιουργίες με αγάπη και τραγούδι!

Στο πλαίσιο της Δράσης Ενεργού Πολίτη με τίτλο « Μια αγκαλιά και μια ιστορία από τον παππού και την γιαγιά», ξεκινήσαμε παρατηρώντας  σχετικούς πίνακες του Ιακωβίδη  και συζητώντας για το  τι απεικονίζουν ,ποιάς εποχής είναι   για τα χρώματα, τα ρούχα , αλλά και για τις εκφράσεις που έχουν τα πρόσωπά τους.         

Ο παππούς και η γιαγιά αποτελούν το θεμέλιο λίθο της οικογένειας και πολύτιμο κρίκο που συνδέει το παρόν με το παρελθόν. Μέσα από τις ιστορίες , τις εμπειρίες  και την αγάπη τους , μεταδίδουν στα παιδιά αξίες , παραδόσεις και σοφία ζωής.Διαβάσαμε την ιστορία<< Η καρδιά του παππού>>,την οποία αφού  πρώτα το αναδιηγήθηκαν και κάναμε ανάλυση της ιστορίας , στη συνέχεια ζωγράφισαν αυτό που τους είχε κάνει εντύπωση.

Κατόπιν τα νήπια μιλούν για τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους  με απώτερο σκοπό να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους για αυτούς και να αναφέρουν πως νιώθουν όταν είναι κοντά τους και πως νιώθουν, όταν βρίσκονται μακριά τους .Παράλληλα  να  αναστοχαστούν τρόπους με τους οποίους θα περνούν ποιοτικό χρόνο μαζί τους .Έτσι μέσω των ιστοριών και των συζητήσεων επεξεργαστήκαμε αναλυτικά κάποια από τα συναισθήματα ,όπως χαρά, αγάπη ,ανυπομονησία, αγωνία. Στη συνέχεια  ζωγραφίζουν γιατί τους αγαπούν , μια ανάμνηση αξέχαστη μαζί τους, τι δραστηριότητες θέλουν να κάνουν με τους αγαπημένους τους.

Οργανώσαμε μια επίσκεψη στα ΚΑΠΗ Αργοστολίου. Γνωρίσαμε τους υπαλλήλους του ΚΑΠΗ ,οι οποίοι μας μίλησαν για τον ρόλο τους και τις δράσεις που κάνουν εκεί τα παιδιά έγιναν μικροί δημοσιογράφοι κι έκαναν ερωτήσεις , προκειμένου να μάθουν αν έχουν εγγόνια, πως ήταν τα σχολεία ,τα σπίτια, οι σκανταλιές ,οι δραστηριότητες ,τα παιχνίδια ,τα χρόνια που οι γιαγιάδες ήταν παιδιά σαν και αυτά.. Με πολύ μεγάλη χαρά,  οι γιαγιάδες απαντούσαν σε κάθε ερώτηση. Έδειξαν στα μικρούλια μας , παιχνίδια του χθες όπως ήταν τα πεντόβολα και το λάστιχο. Έφεραν τη σχολική ποδιά που φορούσαν όταν πήγαιναν σχολείο. Μάθαμε πολλά από την συζήτηση μαζί τους κι εντυπωσιαστήκαμε από το πλήθος των δραστηριοτήτων με τις οποίες ασχολούνται στην καθημερινή τους ζωή. Τα παιδιά απήγγειλαν μερικά ποιήματα και  τραγούδησαν τραγούδια σχετικά με τον παππού και την γιαγιά αποσπώντας το χειροκρότημά τους και φωτίζοντας τις καρδιές όλων.. Έκαναν  επί τόπου ζωγραφιές για να τους τις χαρίσουν.

Αντάλλαξαν λόγια ζεστά και αγκαλιές  με τα μικρούλια  και πριν μας αποχαιρετήσουν, μας πρόσφεραν όμορφα  γλυκά  κεράσματα δίνοντας υπόσχεση, να ξανασυναντηθούμε και για άλλες δράσεις. Πριν φύγουμε προσφέραμε μια τριανταφυλλιά, να την φυτέψουν στην αυλή του ΚΑΠΗ για να μας θυμούνται κι επίσης χαρίσαμε μια ομαδική εργασία με θέμα τον παππού και την γιαγιά.

Περάσαμε υπέροχα και νιώσαμε  την αγάπη και την θαλπωρή των γιαγιάδων .

Ευχαριστούμε πολύ τους υπαλλήλους  και μέλη του ΚΑΠΗ για την φιλοξενία και ιδίως την κυρία Αρβανιτάκη Ανθή που οργάνωσε την επίσκεψή μας και παραβρέθηκε κοντά μας, όπως και τις Κοινωνικούς Λειτουργούς κυρίες Παπαλεξάτου Ιωάννα και Μινέτου Νικολέτα. Ευχαριστούμε ιδιαιτέρως τον πρόεδρο  του ΟΚΑΠ κύριο Λασκαράτο Γεώργιο που μας τίμησε με την παρουσία του. Ήταν μια δράση γεμάτη συγκίνηση , σύνδεση και αλληλεγγύη. Ένα μικρό μάθημα για τα παιδιά, πως ο ενεργός πολίτης ξεκινά από την τρυφερή ηλικία, όταν μαθαίνει να αγαπά, να σέβεται και να προσφέρει.

Όμως μέσα από αυτή την δράση γεννήθηκε η επιθυμία των παιδιών να καλέσουν στο δεύτερο σπίτι τους που είναι το σχολείο , τους δικούς τους παππούδες και γιαγιάδες.

Η φράση « Του παιδιού μου το παιδί είναι δυο φορές παιδί»  έγινε η αφετηρία για να ετοιμάσουν με ενθουσιασμό κάρτα να την χαρίσουν σε αυτά τα αγαπημένα τους πρόσωπα  και να κατασκευάσουν μπρελόκ με την φωτογραφία τους από την μια και ζωγραφιά από την άλλη μεριά..

Η πολυπόθητη μέρα έφτασε και  το σχολείο μας γέμισε με χαμόγελα, ,γλυκές αναμνήσεις, συγκίνηση, αποδεικνύοντας για μια ακόμα φορά πως η αγκαλιά του παππού και της γιαγιάς είναι ανεκτίμητη.

Τα νηπιάκια τραγούδησαν και είπαν λόγια αγάπης στους αγαπημένους τους, ενώ παππούδες και γιαγιάδες , με την σειρά τους μίλησαν για τα εγγόνια τους.

Στη συνέχεια επιδόθηκαν σε μια κοινή δράση φτιάχνοντας εγγόνια και γιαγιάδες, άλλοι πασχαλινά κουλουράκια, άλλοι Λαζαράκια, άλλοι κέικ .Όλα αυτά όταν ετοιμάστηκαν μπήκαν στο πασχαλινό καλάθι τους για να τα γευτούν στο σπίτι τους.  Ευχαριστούμε πολύ τις γιαγιάδες και τους παππούδες για την παρουσία τους  και την όμορφη δράση της παρασκευή γλυκισμάτων.

Και μετά από το ζύμωμα και το πλάσιμο στην τάξη μας ξεκουραστήκαμε με την αφήγηση παραμυθιού από μια αγαπημένη γιαγιά,κλείνοντας την εκδήλωση.

Και μια και το Πάσχα πλησίαζε σκεφτήκαμε να  κάνουμε άλλη μια δράση αγάπης και προσφοράς. Οργανώσαμε επίσκεψη στο Δημοτικό Γηροκομείο Αργοστολίου .

Εκεί η συγκίνηση περίσσεψε από μικρούς και μεγάλους. Μας υποδέχτηκε η  Πρόεδρος κυρία Άννα Ζαπάντη  με ενθουσιασμό. Μεγαλύτερο όμως ενθουσιασμό έδειξαν οι τρόφιμοι του γηροκομείου που δεν έκρυβαν τη χαρά τους. Τα παιδιά είπαν τραγουδάκια και απήγγειλαν ένα υπέροχο ποίημα σε αυτούς τους ανθρώπους  που απέσπασε το ζεστό τους χειροκρότημα. .Στη συνέχεια παιδιά και ηλικιωμένοι τραγούδησαν ένα διαχρονικό τραγούδι όπως είναι το «φεγγαράκι». Δείχνοντας έμπρακτα την αξία της προσφοράς και της αγάπης χάρισαν τα παιδιά    μικρά δωράκια ,αγκαλιές και χαμόγελα στους ηλικιωμένους , καθώς και μια ομαδική κατασκευή για να κρεμαστεί σε κάποιο σημείο του κτηρίου.

Προσφέρθηκαν στα νηπιάκια πολλά  γλυκά κεράσματα  και χυμοί.

Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Ζαπάντη για την φιλοξενία και για την ευκαιρία που μας έδωσε  να έχουμε αυτή την μοναδική εμπειρία μέσα από την οποία τα παιδιά έμαθαν να επικοινωνούν καλύτερα με τους ηλικιωμένους, να δείχνουν σεβασμό και αγάπη, ενώ μοιράστηκαν στιγμές που γεφυρώνουν το παρόν με το παρελθόν.

Η ειρήνη αποτελεί ένα από τα βασικότερα αγαθά στην ζωή του ανθρώπου. Από αυτή πηγάζει η ψυχική ηρεμία και η ευτυχία ,από τη στιγμή που υπάρχουν καλύτερες συνθήκες ζωής και έτσι μας δίνεται η δυνατότητα να απολαύσουμε πληθώρα αγαθών. Μέσα από την ειρήνη καλλιεργούνται αξίες όπως είναι η αγάπη, ο εθελοντισμός, η αλληλεγγύη , ο αλληλοσεβασμός.

Στο νηπιαγωγείο μας, η αξία της ειρήνης αποτελεί μια καθημερινή εμπειρία που καλλιεργείται μέσα από το παιχνίδι, τη συζήτηση, τη συνεργασία και τη δημιουργική έκφραση. Οι ζωγραφιές των παιδιών, γεμάτες χρώματα, σύμβολα και ιστορίες, γίνονται ένας καθρέφτης της σκέψης και της καρδιάς τους. Σε αυτές βλέπουμε έναν κόσμο φωτεινό, όπου κυριαρχούν η αγάπη, η φιλία, η χαρά και η ασφάλεια. Ζητήσαμε να μας  πουν  κι έπειτα να ζωγραφίσουν τι πιστεύουν πως είναι η ειρήνη.

Η συζήτηση συνεχίστηκε για να μας πουν τι σημαίνει να έχουμε έναν ειρηνικό κόσμο. Κι αφού έδωσαν τις απαντήσεις , τους ζητήθηκε να κλείσουν τα μάτια και να φανταστούν το δικό τους  ειρηνικό κόσμο. Αφού το καθένα παρουσίασε στην ολομέλεια αυτό που φαντάστηκε ,στη συνέχεια το αποτύπωσαν ζωγραφικά.

Και μιας που γιορτάζαμε την Παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, αναρωτηθήκαμε τι είδους τάξη θα θέλαμε. Ειρηνική ή μια τάξη γεμάτη από συγκρούσεις; Φυσικά απάντησαν ειρηνική. Άρα θα πρέπει διαρκώς να προσπαθούμε για να μην φύγει ποτέ η ειρήνη από την τάξη μας. Έτσι εντοπίσαμε με λέξεις  τις διαφορές που υπάρχουν ανάμεσα σε ένα συγκρουσιακό και σε ένα ειρηνικό κόσμο.(αγάπη-κακία, ευτυχία-δυστυχία, χαρά-κλάμα, σεβασμός -ασέβεια, αγκαλιά-σπρώξιμο, φιλία-έχθρα κά). Διαβάσαμε  τα πολύ όμορφα βιβλία : “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε ” και  “Τα χεράκια δεν χτυπάνε , τα χεράκια αγαπάνε”.

Τα χέρια μας είναι φτιαγμένα για ωραία πράγματα που μας οδηγούν στην ειρήνη:

να ζωγραφίζουμε, να σηκώνουμε χέρι για να μιλήσουμε, να κατασκευάζουμε, να αγκαλιάζουμε, να ζυμώνουμε, να βάφουμε, να κρατάμε την μπάλα, να στέλνουμε φιλάκια, να κάνουμε καρδούλες, να γράφουμε, να χαιρετάμε……..

Κάναμε και μια ομαδική κατασκευή λόγω της ημέρας

Διαβάσαμε την ιστορία ” Η νεράιδα της ειρήνης ” του Γ. Δεληγιάννη-Αναστασιάδη και τα παιδιά την αναδιηγήθηκαν.

Ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι του Γιάννη Μαρκόπουλου “Ειρήνη”

Πως νιώθουμε όταν οι άλλοι χρησιμοποιούν τα χέρια τους για να μας βλάψουν;(άσχημα πολύ) Τα παιδιά μας είπαν πως αισθάνθηκαν κάποια στιγμή που είχαν μαλώσει με κάποιον (φίλο τους, αδερφό τους) και με ποιον τρόπο συνεργάστηκαν και βρήκαν λύση. Όταν επικοινωνούμε και μιλάμε μεταξύ μας καταλαβαίνουμε καλύτερα ο ένας τον άλλον και μπορούμε να λύσουμε το πρόβλημα που υπάρχει. Τρεις ερωτήσεις είναι πολύ σημαντικές όταν υπάρχει πρόβλημα για να  επικρατήσει ειρήνη:

1)Πως νιώθεις;   2) Τι δεν θέλεις να κάνει ο άλλος που σε ενοχλεί; 3) Τι θέλεις να κάνει ο άλλος αντί να σε χτυπάει;

Το κορίτσι μας έχει μια πολύ όμορφη κούκλα και αντί η συμμαθήτριά της να της ζητήσει ευγενικά  να της τη δώσει να παίξει λίγο, την τραβάει βίαια ,προκαλώντας το θυμό στην ιδιοκτήτρια της κούκλας. Μια άλλη συμμαθήτριά τους  όμως, ζήτησε να παίξουν μαζί όμορφα και ειρηνικά. Με την σωστή επικοινωνία ο κόσμος μας θα ήταν καλύτερος.

Και συνεχίσαμε με την θεματική της 25ης Μαρτίου 1821 όπου τα παιδιά έμαθαν για τα δρώμενα εκείνης της εποχής και τα γεγονότα του πολέμου.  Δυστυχώς τα ανθρώπινα χέρια χρησιμοποιήθηκαν, για να κατασκευάσουν τα όπλα του πολέμου και κάποιοι τα χρησιμοποιούν αρκετές φορές για να μας βλάψουν. Φυσικά αυτό δεν αρέσει σε κανέναν. Όλοι προτιμούν την ειρήνη. Τα μικρούλια μας ζωγράφισαν  όλα μαζί πως είναι η γειτονιά της ειρήνης.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Το κανόνι της ειρήνης και προχώρησαν σε μια ομαδική κατασκευή αφίσας.

Μέσα από τις δημιουργίες τους, τα παιδιά αποτυπώνουν τόσο την ομορφιά της ειρηνικής συνύπαρξης όσο και την ανάγκη να ξεπεραστούν οι δυσκολίες και οι συγκρούσεις. Οι αντιθέσεις που εμφανίζονται σε κάποιες εικόνες μάς δίνουν την ευκαιρία να συζητήσουμε τι σημαίνει πόλεμος και τι ειρήνη, τι μας στενοχωρεί και τι μας κάνει να νιώθουμε καλά. Έτσι, η μάθηση γίνεται ουσιαστική και βαθιά βιωματική.

Η ειρήνη, όπως την αντιλαμβάνονται τα παιδιά, είναι το να ακούμε ο ένας τον άλλον, να σεβόμαστε τη διαφορετικότητα, να ζητάμε συγγνώμη, να συγχωρούμε και να συνεργαζόμαστε. Είναι η ικανότητα να εκφράζουμε τα συναισθήματά μας με λόγια και όχι με συγκρούσεις, να βρίσκουμε λύσεις μέσα από τον διάλογο και να χτίζουμε σχέσεις εμπιστοσύνης. Ως εκπαιδευτικοί, ενθαρρύνουμε τα παιδιά να γίνουν μικροί «πρεσβευτές» της ειρήνης, ενισχύοντας την ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη και την υπευθυνότητα. Μέσα από ομαδικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων και καλλιτεχνικές δημιουργίες, τα παιδιά μαθαίνουν ότι οι πράξεις τους έχουν δύναμη και μπορούν να κάνουν τη διαφορά.

Κάθε ζωγραφιά είναι ένα μήνυμα ελπίδας. Μας θυμίζει πως η ειρήνη δεν είναι κάτι μακρινό ή αφηρημένο, αλλά μια στάση ζωής που ξεκινά από τα πιο μικρά και απλά πράγματα της καθημερινότητάς μας.

Ζωγραφίζουν  ομαδικά το δέντρο του πολέμου και το δέντρο της ειρήνης , όπως το αντιλαμβάνονται.

Τα παιδιά αντιλαμβάνονται ότι ο πόλεμος φέρνει πόνο στους ανθρώπους και ότι η ειρήνη είναι η αξία που προστατεύει τη ζωή, τη χαρά και τη συνύπαρξη. Έτσι, μέσα από τη σύγκριση και την κατανόηση, ενδυναμώνεται ακόμη περισσότερο η σημασία της ειρήνης. Τα παιδιά μαθαίνουν ότι ακόμα και οι μικρές τους πράξεις —μια καλή κουβέντα, μια συγγνώμη, μια αγκαλιά— είναι βήματα μακριά από τη σύγκρουση και πιο κοντά σε έναν κόσμο γεμάτο αγάπη και αρμονία.

Η ειρήνη δεν είναι μόνο η απουσία πολέμου αλλά είναι μια ήρεμη και χαλαρή κατάσταση του νου. Είναι να μπορείς να κάνεις θετικές σκέψεις να έχεις αγνά συναισθήματα. Ξεκινάει από μέσα μας. Είναι η εσωτερική γαλήνη που μας δίνει χαρά ελπίδα αισιοδοξία. Τα νηπιάκια μας, μας είπαν που και πότε νιώθουν ειρηνικά γαλήνια και ήρεμα και κατόπιν ζωγράφισαν.

Οι αγαπητοί γονείς μας βοήθησαν μιλώντας κι εκείνοι για την αξία της ειρήνης στα παιδιά τους κι έκαναν μαζί ένα φύλλο εργασίας.

Με οδηγό τη φαντασία και την αγνότητα των παιδιών, συνεχίζουμε όλοι μαζί να ονειρευόμαστε και να δημιουργούμε έναν κόσμο πιο δίκαιο, πιο φωτεινό και πιο ειρηνικό.

Την 25η Μαρτίου, θρησκευτική γιορτή και εθνική επέτειο, τη γιορτάσαμε με επισημότητα στο Νηπιαγωγείο με αφιερώματα στο διπλό εορταστικό της χαρακτήρα. Τιμήσαμε την ορθόδοξη πίστη κάνοντας αναπαράσταση του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου, τιμήσαμε και την πατρίδα που γιορτάζει την έναρξη της Επανάστασης του 1821 ενάντια στον τουρκικό ζυγό. Ετοιμάσαμε και παρουσιάσαμε μια πολύ όμορφη γιορτή την οποία καταχάρηκαν μικροί και μεγάλοι , κυρίως όμως οι μικροί μας  πρωταγωνιστές. Να είναι όλοι καλά με υγεία και ειρήνη.

Η 6η Μαρτίου καθιερώθηκε πανελληνίως από το Υπουργείο Παιδείας της Ελλάδος ως Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.

Τα παιδιά κρατούν ομοίωμα χελιδονιού στολισμένο με κορδέλες και λουλούδια και επισκέπτονται τα σπίτια τραγουδώντας ευχές για καλή χρονιά και καρποφορία. Σε αντάλλαγμα, οι νοικοκυρές τους έδιναν αυγά, γλυκίσματα ή μικρά κεράσματα.

Το έθιμο έχει ρίζες από την αρχαιότητα και διατηρήθηκε σε πολλές περιοχές της Ελλάδας. Πρόκειται για ένα έθιμο βαθιά συνδεδεμένο με τη φύση και τον κύκλο των εποχών.

Το χελιδόνι συμβολίζει:

• Την αναγέννηση της φύσης.
• Τον ερχομό του φωτός και της ζέστης.
• Την επιστροφή στο σπίτι.
• Την ελπίδα και τη συνέχεια της ζωής.

Στο νηπιαγωγείο μας μαθαίνουμε κάθε μέρα κάτι καινούριο, αλλά το πιο σημαντικό είναι ότι μαθαίνουμε να το κάνουμε μαζί. Μέσα από παιχνίδια, κατασκευές και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να συνεργάζονται, να μοιράζονται ιδέες και υλικά και να βοηθούν ο ένας τον άλλον. Με αυτόν τον τρόπο καλλιεργούμε το ομαδικό πνεύμα, τον σεβασμό και τη φιλία.

Η αξία της συνεργασίας στην τάξη μας Στο πλαίσιο της θεματικής μας ενότητας για τη συνεργασία, υλοποιήσαμε δράσεις που βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν βιωματικά τη σημασία του «μαζί». Ξεκινήσαμε με το Παζλ της Συνεργασίας. Κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του κομμάτι και, όταν όλα ενώθηκαν, σχηματίστηκε μια κοινή εικόνα. Τα παιδιά διαπίστωσαν ότι, όπως στο παζλ, έτσι και στην ομάδα μας, κάθε μέλος είναι μοναδικό αλλά και απαραίτητο για το σύνολο.

Στη συνέχεια, μέσα από ψυχοκινητικά παιχνίδια συνεργασίας, καλλιεργήσαμε τον συντονισμό, την εμπιστοσύνη και την επικοινωνία.

Μεταφορά ζαριού  με διαφορετικά μέρη του σώματος σε ζευγάρια:

Τα παιδιά συνεργάστηκαν για να μεταφέρουν το αντικείμενο χωρίς τη βοήθεια των χεριών, δείχνοντας υπομονή και αλληλοϋποστήριξη.

Μεταφορά στεφανιού με ένα χέρι σε δυάδες: Κρατώντας το στεφάνι με ένα μόνο χέρι ο καθένας, κινήθηκαν συντονισμένα για να πετύχουν τον κοινό τους στόχο.

Στην αυλή του σχολείου μας το παιχνίδι γίνεται αφορμή για να ανακαλύψουμε τη δύναμη της συνεργασίας. Με στεφάνια και σχοινάκι, τα παιδιά πειραματίζονται, κινούνται, γελούν και προσπαθούν μαζί να πετύχουν τον στόχο τους. Μαθαίνουν να περιμένουν τη σειρά τους, να βοηθούν τον φίλο τους και να χαίρονται με την επιτυχία της ομάδας. Μέσα από απλές κινητικές δραστηριότητες καλλιεργούνται σημαντικές αξίες, όπως η συνεργασία, η αλληλοϋποστήριξη και ο σεβασμός. Γιατί στο νηπιαγωγείο μας πιστεύουμε πως όταν παίζουμε μαζί, μαθαίνουμε μαζί και γινόμαστε μια όμορφη ομάδα.

Μέσα από το ομαδικό παιχνίδι με τον πολύχρωμο αλεξίπτωτο, τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται και να συντονίζουν τις κινήσεις τους. Όλοι μαζί κρατούν το αλεξίπτωτο, συμμετέχουν ενεργά στο παιχνίδι και ανακαλύπτουν πόσο όμορφο είναι να πετυχαίνουμε κάτι ως ομάδα. Το γέλιο και ο ενθουσιασμός γεμίζουν την αυλή μας!

Τα παιδιά συμμετείχαν στο παραδοσιακό παιχνίδι με το γαϊτανάκι, μια δραστηριότητα που απαιτεί συνεργασία, συντονισμό και ομαδικό πνεύμα. Κρατώντας ο καθένας την κορδέλα του και κινούμενοι ρυθμικά γύρω από το γαϊτανάκι, προσπάθησαν όλοι μαζί να δημιουργήσουν το πολύχρωμο πλέξιμο των κορδελών. Μέσα από αυτή την όμορφη εμπειρία τα παιδιά διασκέδασαν, συνεργάστηκαν και γνώρισαν ένα παραδοσιακό έθιμο που ενώνει την ομάδα και γεμίζει την αυλή μας με χρώματα και χαμόγελα.

Σε άλλες δραστηριότητες τα παιδιά συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν μια ομαδική κατασκευή με θέμα το φεγγάρι και τον έναστρο ουρανό. Μοιράστηκαν υλικά, αντάλλαξαν ιδέες και δούλεψαν μαζί για να ολοκληρώσουν τη δημιουργία τους. Έτσι καταλαβαίνουν ότι όταν ο καθένας προσφέρει κάτι μικρό, όλοι μαζί μπορούμε να φτιάξουμε κάτι μεγάλο και όμορφο. Διαβάζοντας την ιστορία του “Φεγγαροσκεπαστή” μαθαίνουμε την αξία της συνεργασίας για να μπορέσουμε να πετύχουμε τους στόχους μας.

Κατά τη διάρκεια του ελεύθερου παιχνιδιού τα παιδιά συνεργάζονται αυθόρμητα, δημιουργώντας και παίζοντας μαζί. Άλλα παιδιά επιλέγουν να φτιάξουν παζλ και άλλα να κατασκευάσουν με τουβλάκια, ανταλλάσσοντας ιδέες και βοηθώντας το ένα το άλλο. Μέσα από το ομαδικό παιχνίδι καλλιεργούν τη φαντασία τους, μαθαίνουν να μοιράζονται και να συνεργάζονται, ανακαλύπτοντας τη χαρά της κοινής δημιουργίας.

Όταν συνεργαζόμαστε, το παιχνίδι γίνεται πιο όμορφο και η μάθηση πιο χαρούμενη. Συνεχίζουμε να μαθαίνουμε, να δημιουργούμε και να προχωράμε όλοι μαζί σαν μια όμορφη ομάδα!