Εγγραφές στο 4ο Νηπιαγωγείο Αργοστολίου σχ. Έτος 2026-2027

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία  γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής.

 Για το σχολικό έτος 2026-27, οι ηλεκτρονικές εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Οι αιτήσεις γίνονται ηλεκτρονικά και για την ολοκλήρωση της εγγραφής, οι γονείς θα πρέπει να προσκομίσουν τα απαιτούμενα δικαιολογητικά στο νηπιαγωγείο μέχρι τις 23 Μαρτίου 2026.

Τα νήπια που εγγράφονται για το σχολικό έτος 2026-2027 είναι τα γεννηθέντα το 2021 και τα προνήπια που έχουν γεννηθεί το 2022.

ΤΟΜΕΑΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ                                                                                                  

Ο τομέας του 4ου 2/θέσιου Νηπιαγωγείου Αργοστολίου                                    (σύμφωνα  με τηνΑΔΑ:ΩΞΩΕ46ΜΤΛΗ-ΛΗΕ) είναι :                                                                  Από Δεβοσέτου (αρίθμηση με μονούς αριθμούς) ως Αμοργού  στη συμβολή με την οδό Σταματίου Πυλαρινού, ευθεία την Περριφερειακή οδό ,μέρος των ΛαΪκιών Κατοικιών  με όρια τις οδούς :Βουτσινά (αρίθμηση με ζυγούς αριθμούς)

διασταύρωση με Αποστολάτου ,Τζουγανάτου-Βασιλάτου καθώς και η περιοχή ΚΤΕΛ-Λυκιαρδοπουλάτα και τα χωριά Χελμάτα, Κομποθεκράτα.

Ημέρες και ώρες υποβολής δικαιολογητικών

Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται από τις 2 έως 23 Μαρτίου 2026, από 1:15 μμ – 1:45 μμ.   στο Νηπιαγωγείο τις εργάσιμες ημέρες., κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας στο τηλ. 26710-24914 . Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο:  mail@4nip-argost.Kef.sch.gr

 Διαδικασία εγγραφής

Οι γονείς/κηδεμόνες πριν έρθουν στο νηπιαγωγείο θα πρέπει να πραγματοποιήσουν τα εξής βήματα:

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του με χρήση κωδικών taxis net.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας:
    Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου, μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

(Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το τέκνο/τα τέκνα για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Αν για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα ως άνω στοιχεία του νηπίου/ προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή).

Για την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας

  γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, και που  θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα (16:00μμ)  ή/και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (ώρα προσέλευσης 7:45)                                                                                                                            δ1)Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής        δικαίωμα εγγραφής έχουν μόνο τα παιδιά που φοιτούν στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα.                                                                                                                                                                                        Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι υποχρεωτικά 7:45πμ-8:00πμ.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου-προνηπίου».

Ο  χρήστης δηλώνει υπεύθυνα ότι ασκεί τη γονική επιμέλεια του τέκνου που αιτείται εγγραφή, σύμφωνα με τις διατάξεις του Αστικού Κώδικα και πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

*Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει για την πορεία της αίτησης και τυχόν διορθώσεις που απαιτούνται  .                                                                                                                                                Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Έγγραφα που πρέπει προσκομίσετε στο νηπιαγωγείο, μετά την ηλεκτρονική εγγραφή και εντός της προθεσμίας (από 2 έως 23 Μαρτίου 2026)

α) Βεβαίωση φοίτησης από το Δ/ντή του Δημοτικού Σχολείου, για τα αδέρφια που φοιτούν στο Δημοτικό ( μόνο σε περίπτωση ,που δεν ανήκετε στα γεωγραφικά όρια του 4ου Νηπιαγωγείου Αργοστολίου)

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή/τριας συμπληρωμένο και σφραγισμένο από παιδίατρο.

γ) Βιβλιάριο υγείας του μαθητή/τριας (απλή επίδειξη) ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

δ)Γνωμάτευση από ΚΕΔΑΣΥ ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

ε) Υπεύθυνη δήλωση συγκατάθεσης εγγραφής

στ) Αίτηση για μεταφορά, αν επιθυμείτε για τους κατοίκους Κομποθεκράτων και Χελμάτων (μπορείτε να το βρείτε στο blog ή στο νηπιαγωγείο).

                                                   

 Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109).

                                          Η ΠΡ/ΝΗ ΝΗΠ/ΓΕΙΟΥ

Αμβροσιάτου Σοφία

ΑΔΥΜ

αιτηση γονεα για μεταφορα νηπιων     

Υπεύθυνη δήλωση για συναίνεση

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ                                                                                                                                     

ΑΞΙΑ ΖΩΗΣ: ΑΠΛΟΤΗΤΑ

Η αξία της απλότητας ξεκίνησε με την θεματική της Αποκριάς. Φτιάχνοντας μάσκες και καπέλα, τα παιδιά ήταν απόλυτα ενθουσιασμένα, χαμογελαστά  και χαρούμενα  που είχαν φτιάξει και θα έπαιρναν μαζί τους αποκριάτικα αξεσουάρ. Είχαν  μεγάλη αξία για τα μικρούλια,  καθώς τα είχαν φτιάξει τα ίδια και δεν είχαν πληρώσει  τίποτα για να τα αποκτήσουν.

IMG 20260202 125555 1000007065

Έτσι ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα απλά πράγματα που μας δίνουν χαρά και δεν κοστίζουν τίποτα.

Η απλότητα έχει να κάνει με την αφαίρεση οτιδήποτε περιττού. Απλότητα είναι να είμαστε  ικανοποιημένοι με ότι έχουμε και όχι με ότι θέλουμε. Οι άνθρωποι μερικές φορές συγκεντρώνουμε πράγματα και δραστηριότητες είτε επειδή το κάνουν οι άλλοι, είτε για να το δουν οι άλλοι. Συνδέουμε επομένως την αξία μας και την αυτοεικόνα μας με κάτι έξω από εμάς. Αυτό αντί για ικανοποίηση και απόλαυση. μας προκαλεί άγχος, θυμό και απογοήτευση. Απλή ζωή σημαίνει λειτουργική ζωή. Στον πυρήνα όμως βρίσκεσαι εσύ και όχι αυτά Οι  άνθρωποι που δείχνουν απλότητα είναι εύκολο να κατανοήσουν, ξέρουν να μοιράζονται, μεγαλώνουν με γενναιοδωρία, με καθαρές προθέσεις, χωρίς προσδοκίες και προϋποθέσεις.

Τους ζητήθηκε να  πουν κάποια απλά πράγματα που τους δίνουν χαρά χωρίς να ξοδέψουμε ούτε ένα ευρώ. Απάντησαν:                   –Τα παιχνίδια με φίλους,                                                                                                                                                                          -βόλτα στο δάσος να δούμε τα δέντρα και τα λουλούδια                                                                                                             -να ποτίζουμε τα φυτά στον κήπο μας                                                                                                                                                      – να διαβάζουμε βιβλία με τη μαμά,                                                                                                                                                         – να φροντίζω ένα ζωάκι                                                                                                                                                                              –   να έχω  αγάπη,                                                                                                                                                                                    –      -ένα ωραίο φαγητό                                                                                                                                                                                   –μια ωραία ζωγραφιά -να παίζω στην αμμουδιά και να κολυμπάω- να μην αρρωσταίνω- να παίζω με τα ξαδέλφια μου επιτραπέζια- να κάνω ποδήλατο-να βλέπω παιδικές ταινίες,- να ακούω παραμύθια από την γιαγιά, -να πηγαίνω στις κούνιες και άλλα πολλά.

Έπειτα ζωγράφισαν σε φύλλο εργασίας τα πιο σπουδαία για αυτούς απλά πράγματα

1000007101IMG 20260223 222011 IMG 20260223 221844 IMG 20260223 222131 t

Είδαμε ένα πολύ όμορφο παραμύθι ,μαζί με την εκπαιδευτικό των Αγγλικών « Η πριγκίπισσα ,χωρίς παλάτι. Το βίντεο είναι στα αγγλικά για αυτό και η κυρία Γεωργία έκανε την μετάφραση. Κατόπιν το συζητήσαμε όλοι μαζί  κι έπαιξαν  το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού που είχε ετοιμάσει η κυρία Γεωργία.

Μέσα από το παραμύθι τα παιδιά κατανόησαν την έννοια της  χαράς μέσα από την απλότητα, σε αντιδιαστολή  με την στενοχώρια για κάτι που δεν έχουμε και ξεκίνησε το παιχνίδι. Η τάξη χωρίστηκε σε τέσσερις γωνίες συναισθημάτων  “happy,sad,calm,angry”. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες  δύο detectives  και δύο suspects . Στόχος του παιχνιδιού να βρουν οι ομάδες των detectives τα κλειδιά που έκρυψαν οι  suspects .Οι suspects καθοδηγούν τους detectives ,λέγοντας το συναίσθημα-γωνιά που βρίσκεται το κλειδί. Έπειτα αντιστράφηκαν οι όλοι των ομάδων. Στο τέλος συζητήθηκε πως μέσα από την συνεργασία και το ομαδικό πνεύμα, παίρνουμε μεγάλη χαρά.

IMG 20260129 094342 IMG 20260129 094339 1000006616 10000066111000006607

Ύστερα κλήθηκαν να ζωγραφίσουν ότι τα εντυπωσίασε από την ιστορία που είδαν.

IMG 20260223 221032 IMG 20260223 221143 IMG 20260223 221252 IMG 20260223 221515

Μιλήσαμε πως τα παλιά χρόνια οι μπαμπάδες και μαμάδες και ακόμα περισσότερο οι γιαγιάδες έπαιζαν με πολύ απλά πράγματα και πολλές φορές τα έφτιαχναν οι ίδιοι με υλικά που είχαν σπίτι τους. Παίξαμε  παιχνίδια που μας έδωσαν χαρά, χωρίς να ξοδέψουμε χρήματα. Πολλά από αυτά τα παίζουν και στο διάλειμμα , άλλα τα έπαιζαν παλιά οι γιαγιάδες μας για τις οποίες πρόσφατα είχαμε μιλήσει  Παιχνίδια όπως η τυφλόμυγα, το περνά περνά η μέλισσα , κουτσό, κυνηγητό, κρυφτό, σπασμένο τηλέφωνο, πούντο πούντο το δαχτυλίδι, αλάτι ψιλό.

IMG 20260216 114832 IMG 20260216 114813 1000017078

1000017080   IMG 20260216 115648 1000017079

1000017081 1000017082 1000017088 1000017089

Είδαν πως με μια απλή κούτα μπορούν να παίξουν και να χαρούν. Συνεπώς πρέπει να αξιοποιούν το καθετί απλό πράγμα για να τους δίνει χαρά.

1000017086 1000017087

Την άλλη μέρα ένα κοριτσάκι μας έφερε μπίλιες  με τις οποίες έπαιζε ο μπαμπάς της όταν ήταν μικρός. Τα παιδιά τις επεξεργάστηκαν,ενθουσιάστηκαν και  τη ρώτησαν αν υπάρχουν ακόμα για να αγοράσουν κι εκείνα.  Έτσι   διαβάσαμε με την ευκαιρία την ιστορία  « Η μπίλια»( ένα αγοράκι δεν ήθελε για τα γενέθλιά του κανένα από τα πανάκριβα δώρα που ήθελε να του προσφέρει ο μπαμπάς του , αλλά ζητούσε επίμονα μια μπίλια που θα έμενε στο συρτάρι του γραφείου του για να του θύμιζε όταν μεγάλωνε πως έτσι μικρούλης ήταν κι αυτός κάποτε).

1000017091 IMG 20260216 114310 1 1000017083

Ένα άλλο κοριτσάκι  έφερε  δύο κούκλες  που τις είχε φτιάξει η γιαγιά του  από άχρηστα υλικά. Πολύ τους άρεσαν και είπαν πως ήταν παράξενες,γιατί δεν είχαν ξαναδεί τέτοιες κούκλες.

IMG 20260224 135842        1000017077

Ακούσαμε την ιστορία  “Το κουτί του Σιλάν” , την αναδιηγήθηκαν και συζητήσαμε. . Τόση χαρά, με τόσο απλά κομμένα και ζωγραφισμένα χαρτάκια .

Μιλήσαμε για το ότι δεν πρέπει να δίνουν σημασία στην εξωτερική εμφάνιση ,αλλά στο εσωτερικό. Είτε πρόκειται για άνθρωπο ,είτε για δώρο

Τους παρουσίασα δύο κουτιά ένα μεγάλο με κορδέλες κι ένα μικρό. Προτίμησαν το μεγάλο τα περισσότερα για να ανοίξουν . Και στα δύο μέσα υπήρχε ένα μπαλόνι. Χάρηκαν που το είδαν και ήθελαν να το φουσκώσουν για να παίξουν. Άρα το μέγεθος του κουτιού και ο στολισμός ήταν υπερβολή και δεν χρειαζόταν. Σε αυτό το συμπέρασμα καταλήξαμε.

   1000017076 IMG 20260216 1129581000017074

Έπειτα χωρίστηκαν σε ομάδες και με υλικά ανακύκλωσης  κατασκεύασαν κούκλα, αυτοκίνητο, λουλούδι και κιάλια.1000017085 IMG 20260220 091234 IMG 20260220 091559

 IMG 20260220 091637 IMG 20260220 091743 IMG 20260220 140658 IMG 20260220 091014 1

IMG 20260220 133937 1 IMG 20260220 092300

IMG 20260220 091043 IMG 20260220 090606 IMG 20260220 091331IMG 20260220 092300 1

Είδαμε την απλότητα μέσα από την τέχνη. Γνώρισαν έργα μεγάλων ζωγράφων με λιτές γραμμές ,μα με μεγάλη αξία.

grey1 malevits2 malevits4mondrian2kandinski3

Φυσικά ανέλαβαν δράση για να κάνουν και τα δικά τους καλλιτεχνήματα δίνοντας τίτλο στα καταπληκτικά έργα που ζωγράφισαν.

IMG 20260223 214549 IMG 20260223 214925  IMG 20260223 215021 IMG 20260223 214718

Ο άνθρωπος που δείχνει απλότητα χρησιμοποιεί τις ικανότητές του, και μετατρέπει αυτά που φαίνονται άχρηστα και παλιά, σε χρήσιμα και καλά. Δεν κάνει έτσι σπατάλη ενώ παράλληλα ομορφαίνει τη ζωή του και των άλλων γύρω του.                                         Είδαμε λοιπόν το βίντεο “Το ραγισμένο δοχείο” και αφού το δραματοποίησαν ,ζωγράφισαν ότι τα εντυπωσίασε.

1000017075

IMG 20260223 215258 IMG 20260223 215527 IMG 20260223 215855IMG 20260223 215901

Κι επειδή μας αρέσει πάρα πολύ ο πηλός, αρχίσαμε να δημιουργούμε , αφού πρώτα τα παιδιά είδαν διάφορα απλά αγαλματίδια.

eidolia eid eido eidol10000170901000017084

IMG 20260219 121128 IMG 20260219 122251 IMG 20260220 111335 IMG 20260220 111346

Και οι αγαπητοί γονείς,- πάντα συμπαραστάτες μας -,την αξία της απλότητας τη συνέχισαν και στο σπίτι .

IMG 20260225 180114a IMG 20260223 220527 IMG 20260223 220717

 

Αξίες Ζωής: Εθελοντισμός

Στο νηπιαγωγείο μας πιστεύουμε πως οι αξίες καλλιεργούνται από μικρή ηλικία. Μέσα από τη συμμετοχή μας στη δράση του Make-A-Wish, τα παιδιά γνώρισαν με απλό και βιωματικό τρόπο τι σημαίνει εθελοντισμός, προσφορά και αγάπη προς τον συνάνθρωπο. Fotografia Arhs scaled 1000x1260 11765368201405 fotor bg remover 2026021018613

Δημιουργώντας το αστέρι των ευχών, ζωγράφισαν, συνεργάστηκαν και έμαθαν πως ακόμα και μια μικρή πράξη καλοσύνης μπορεί να κάνει κάποιον να χαμογελάσει. Με οδηγό τη φαντασία και την καρδιά τους, έστειλαν το δικό τους μήνυμα ελπίδας.

627677391 2295227634285497 3259225372627138905 n187824f9 eb4d 4446 9202 3bbea0993a43

Συζητήσαμε για μικρές καθημερινές πράξεις εθελοντισμού, όπως το να βοηθάμε έναν φίλο, να μοιραζόμαστε, να δείχνουμε καλοσύνη και να νοιαζόμαστε για τους άλλους χωρίς να περιμένουμε κάποιο υλικό αντάλλαγμα.

630056478 1552696812667332 3544892595088796584 n626150506 2056177121905497 717796301712887613 n624481192 2816007062074456 1852898813859771817 n624338753 1407425137950779 7763317224467110924 n626395073 2338152603366028 7580512754293852961 n

Με αφορμή το παραμύθι «Το δέντρο που έδινε», τα παιδιά μπήκαν στη θέση της μηλιάς και σκέφτηκαν τι θα ήθελαν να προσφέρουν αν ήταν εκείνα ένα δέντρο που αγαπά. Μέσα από την ατομική ζωγραφική, κάθε παιδί αποτύπωσε μέσα σε ένα μήλο αυτό που θα έδινε και σε ποιον, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα γύρω από την προσφορά, την αγάπη και τη φροντίδα.
Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι ο εθελοντισμός και η προσφορά δεν αφορούν μόνο υλικά αγαθά, αλλά και πράξεις καλοσύνης, όπως μια αγκαλιά, η βοήθεια, ο χρόνος και η συμπαράσταση στους άλλους.

616938774 1426796295735813 6761909175132417554 n623248490 1212801110498302 4705951541329143121 n625130111 882344224700596 1761362446174063565 n

Στην ομαδική εργασία, τα παιδιά συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν μια αφίσα αφιερωμένη στην προσφορά και την ανιδιοτέλεια. Συζητώντας όλοι μαζί, ανακάλυψαν πράγματα που μπορούν να δίνουν χωρίς να τα αγοράσουν, όπως αγάπη, χαμόγελα, καλοσύνη και βοήθεια.
Μέσα από τη συνεργασία και την ανταλλαγή ιδεών, τα παιδιά κατανόησαν την αξία του εθελοντισμού, της αλληλεγγύης και της ομαδικότητας, μαθαίνοντας ότι όταν δίνουμε με την καρδιά μας, κάνουμε τους άλλους – αλλά και τον εαυτό μας – να νιώθουν καλύτερα.

622485979 1177500977914704 3280843329897063035 n622391892 1300673951871119 3803914488383667729 n

 

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, συμμετέχοντας στη δράση «Αστέρι της Ευχής» του Make-A-Wish, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την αξία της προσφοράς και του εθελοντισμού. Μέσα από συζητήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, αλλά και μέσα από τη συμβολική υιοθεσία μιας ευχής, κατανόησαν πως ακόμη και μια μικρή πράξη αγάπης μπορεί να χαρίσει δύναμη και χαμόγελο σε ένα παιδί που το έχει ανάγκη.

Η παραλαβή του Πιστοποιητικού Υιοθεσίας της Ευχής, γέμισε τους μικρούς μας μαθητές χαρά, ενισχύοντας το αίσθημα της συλλογικότητας και της κοινωνικής ευαισθησίας. Η εμπειρία αυτή τους άρεσε τόσο πολύ, ώστε εξέφρασαν την επιθυμία να συμμετέχουν και σε άλλες πράξεις εθελοντισμού στην κοινότητά μας μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς, αποδεικνύοντας πως οι σπόροι της προσφοράς έχουν ήδη φυτευτεί στις καρδιές τους!

Pistopoihtiko yiothesias 9250125 4o NHPIAGOGEIO ARGOSTOLIOY page 0001

Συνεχίζοντας την αξία του εθελοντισμού, ασχοληθήκαμε με το κομμάτι  που αφορά να περνάμε χρόνο με άτομα μεγαλύτερα σε ηλικία, να ακούμε τις ιστορίες και τα βιώματά τους, να κάνουμε δραστηριότητες  μαζί. Τέτοιοι άνθρωποι είναι ο παππούς και η γιαγιά, οι τόσο σημαντικοί που στέκονται δίπλα μας σαν δεύτεροι γονείς. έτσι διοργανώσαμε μια μικρή εκδήλωση για τον παππού και την γιαγιά στο σχολείο μας που μέσα σε κλίμα συγκίνησης από μικρούς και μεγάλους ακούστηκαν λόγια αγάπης και από τις δύο πλευρές και όμορφα τραγουδάκια. Μετά επιδόθηκαν σε μια κοινή δράση, στην παρασκευή γλυκισμάτων.

sch 2 sch 3 sch 6 sch 4 sch 9 sch 19

 Η γιαγιά Υβόνη μας αφηγείται παραμύθι

sch 21

 Οργανώσαμε επίσκεψη και στο Γηροκομείο Αργοστολίου όπου μέσα συγκινησιακό και ενθουσιώδες κλίμα τα παιδιά χάρισαν απλόχερα χαμόγελα, αγκαλιές και δώρα μαθαίνοντας να δείχνουν σεβασμό και αγάπη μοιράζοντας στιγμές που γεφυρώνουν το παρελθόν με το παρόν.

ghr ist ghr ist 10 ghr ist 11ghrokome ist

Μια ακόμα δράση εθελοντισμού , πραγματοποιήθηκε με την συμμετοχή της σχολικής μας μονάδας  στο κάλεσμα του Δήμου Αργοστολίου  για τον καθαρισμό της λιμνοθάλασσας του Κουτάβου.  Η συμμετοχή των παιδιών μας  με τις οικογένειές τους ήταν συγκινητικά μεγάλη και γεμάτη ζωντάνια!  Η περιβαλλοντική  αυτή ευαισθητοποίηση και προστασία στοχεύει παράλληλα στην ανάδειξη της αξίας του εθελοντισμού. Με ενθουσιασμό, οι  μικροί  εθελοντές μας ενημερώθηκαν και κινητοποιήθηκαν σε μια συμβολική προσπάθεια, στέλνοντας το μήνυμα ότι όλοι μαζί μπορούμε να διαμορφώσουμε ένα βιώσιμο μέλλον για τις επόμενες γενιές. 911563c8 f92b 4ac3 afe6 888a853276a1 fb4ab90d 5e4e 4866 bf5e a2f929132541 7d10f333 c8b9 4902 a8c9 9cc8d3a1e758 c51b385c a923 4a24 be51 8943860281bb 18157ada e071 4e42 b08e af013716d3abedb1f4c0 2752 4d56 866f 8959cf979c0d 174c7250 6b33 4365 a614 99026c0c88eb

Αξία Ζωής :ΤΑΠΕΙΝΟΤΗΤΑ

H ενασχόλησή μας με την αξία της ταπεινότητας ,ξεκίνησε με την κοπή της βασιλόπιτας. Η μαθήτρια που κέρδισε το φλουρί, εξέφρασε ταπεινά την χαρά της και απλά  μας  έδειξε ότι το βρήκε. Η μεγαλύτερη  έκπληξη ήταν όταν της δόθηκε το δώρο που αντιστοιχούσε στο φλουρί –το οποίο  ήταν ένα βιβλίο-. Μας είπε πως δεν πειράζει κι αν δεν πάρει δώρο κι ότι  έχει  το φλουρί για ενθύμιο. Τόσο ταπεινά και τόσο όμορφα βιώσαμε όλοι μας την κοπή της βασιλόπιτας στην τάξη μας. Η ταπεινότητα μπροστά στα μάτια μας .Κι έτσι αρχίσαμε να μιλάμε για αυτή την αξία και πως τα παιδιά την αντιλαμβάνονται.

1000006493 1000006508 IMG 20260202 181909

Η ταπεινότητα είναι μία πανέμορφη αρετή…!  Η ταπεινότητα μας οδηγεί να σκεφτούμε πριν δράσουμε… Να σκεφτούμε πριν μιλήσουμε… Μας βοηθά να διαχωρίζουμε και να ξεχωρίζουμε πότε είναι το εγώ μας που μιλά και μας οδηγεί και πότε εκδηλωνόμαστε μέσω της Αγάπης και της Ψυχής μας.                                                                                                                                                 Απ’ την τα­πεινότητα έρχεται η α­γά­πη, η υ­πο­μο­νή, η ελεημοσύνη. Πρέπει να σεβόμαστε τους άλλους ακόμα κι αν έχουν διαφορετικές γνώμες από εμάς ,σκεφτόμενοι ότι κι αυτές ίσως είναι σωστές.                                                                                                   Η  ταπεινότητα πάει με τον αυτοσεβασμό  και φυσικά σε σέβονται και οι άλλοι άνθρωποι όταν διαθέτεις αυτή την αρετή.  Αρχίσαμε   να αναφέρουμε παραδείγματα και με βιωματικό τρόπο να κατανοούν αυτή  την αξία.                                                       Ο Ιησούς Χριστός έδειξε μεταξύ άλλων την ταπεινότητά του ,πλένοντας τα πόδια των μαθητών του ,-όπως έκαναν οι υπηρέτες εκείνης της εποχής-, πριν καθίσουν στο Πασχαλινό τραπέζι.

Ένας που έχει ταπεινότητα ακούει τους συμμαθητές του νιώθοντας χαρά και περιμένει να μιλήσει  αφού σηκώσει το χέρι του. Κάποιος που δεν διαθέτει ταπεινότητα, θέλει να μιλάει ακατάπαυστα και δεν αφήνει τους συμμαθητές του να  πάρουν το λόγο. Αν ξέρεις τα όμορφα πράγματα που έχεις μέσα σου, τότε μπορείς να κρατήσεις τη δύναμή σου  μέσα σου.

1000006528 1000006532 1

Ταπεινός άνθρωπος είναι αυτός που ξέρει ότι κάποια οικογένεια είναι φτωχή και αφήνει έναν φάκελο με χρήματα έξω  από το σπίτι τους και φεύγει γρήγορα για να μην τον δουν . Αυτός όμως που δεν είναι ταπεινός, θα βοηθήσει      μεν την οικογένεια, αλλά θα το  διαδώσει και θα δείξει σε άλλους την πράξη του.

1000006377               IMG 20260122 085941      1000006488

Με άλλο παράδειγμα , αναφέραμε πως την στιγμή που βγαίνουμε διάλειμμα, υπάρχουν ανυπόμονα παιδιά ,που χωρίς ταπεινότητα , σπρώχνουν τους συμμαθητές τους για να βγουν αυτοί πρώτοι στην αυλή. Ενώ παιδιά με ταπεινότητα περιμένουν τη σειρά τους σχηματίζοντας τρενάκι ,σύμφωνα με τους κανόνες της τάξης και βγαίνουν τελευταίοι.

1000006545 1000006552

Φυσικά όλοι ξέρουμε  ότι είμαστε καλοί σε κάτι. Επίσης ξέρουμε ότι υπάρχουν και κάποιοι που είναι καλύτεροι από εμάς. Κι έτσι πήραν τα παιδιά μαρκαδόρους και χαρτί ,για να αποτυπώσουν   το που  θεωρούν πως είναι καλοί, αλλά να μην το καυχηθούν.

IMG 20260201 161414 IMG 20260201 161636 IMG 20260201 161242

Η Βιβή και η Ρία είναι πολύ καλές στο χορό. Μια συμμαθήτριά  τους,  κοιτάζει και λέει  «Χορεύετε φανταστικά». Όμως  εκείνη που διαθέτει ταπεινότητα απάντησε πως  “είμαι καλή ,αλλά υπάρχουν κι άλλα κορίτσια που χορεύουν όπως εγώ”.

Αντίθετα ,η άλλη κοπέλα  απάντησε: «Το ξέρω, πως άλλη καλύτερη από μένα δεν υπάρχει»

10000065901000006598

   1000006538 1000006588

Αναφέραμε πως  ο τόνος της φωνής όταν καυχιόμαστε είναι διαφορετικός από τον τόνο της φωνής που δείχνει ταπεινότητα . Ανέφεραν ήρωες που ήξεραν ,όπως ο Σπάιντερμαν ,Μπάτμαν και Σούπερμαν. Το ένα παιδί  είπε δυνατά και επιδεικτικά τη φράση «Μπορώ και πετάω, μπορώ και πηδάω πάνω από τους ουρανοξύστες, και όλοι με προσέχουν γιατί πάντα κάνω πράγματα να βοηθάω τους ανθρώπους. Δεν ξέρω πως θα ήταν ο κόσμος χωρίς εμένα ».

Ο συμμαθητής του όμως  μίλησε  με χαμηλό  τόνο που έδειχνε αυτοσεβασμό και ταπεινότητα.
«Ξέρω ότι έχω την ικανότητα να πετάω από το ένα μέρος του κόσμου στο άλλο. Είναι σημαντικό να χρησιμοποιήσω τις ικανότητές μου για καλές πράξεις και όχι το κακό. Μου αρέσει που βοηθάω  τους ανθρώπους.»                                               ΄Ετσι συζητήσαμε με τα παιδιά για την διαφορά που υπήρχε στην φωνή των συμμαθητών τους και  ποιός τρόπος τους έκανε να νιώσουν καλύτερα.                                                                                                            Η αρετή της ταπείνωσης μοιάζει με την ομορφιά που χαρίζουν τα αγριολούλουδα του δάσους !   Ανθίζουν μόνα τους , χωρίς κανείς να τα προσέχει ,κι΄ όμως το άρωμά τους και η ομορφιά τους τα κάνει  ξεχωριστά !

IMG 20260201 150947 IMG 20260201 150608 IMG 20260201 150751

Ένα όμορφο αρωματικό  αγριολούλουδο είναι και ο μενεξές .Ακούσαμε το  ομώνυμο καταπληκτικό  τραγούδι  .Τους άρεσε τόσο πολύ ,που ζητούσαν να το ακούσουν ξανά και ξανά.

Αναλύσαμε  τους στίχους και κατόπιν  ζωγράφισαν το ποίημα.

IMG 20260201 160936 IMG 20260201 160453IMG 20260201 160721IMG 20260201 161031

Διαβάσαμε ένα υπέροχο βιβλίο «Εσύ μεγάλος κι εγώ μικρός¨»

Ο μεγάλος είναι το λιοντάρι, ο βασιλιάς των ζώων. Ο μικρός είναι ένα ελεφαντάκι που έχει χάσει τους γονείς του και μεγαλώνει κοντά στο λιοντάρι. Οι δυο τους συνδέονται με μια τρυφερή σχέση ώσπου το ελεφαντάκι αναπτύσσεται και οι διαστάσεις του ξεπερνούν κατά πολύ εκείνες του λιονταριού. Το λιοντάρι αισθάνεται μειωμένο και διώχνει το ελεφαντάκι. Κάποια στιγμή μετά από χρόνια το ελεφαντάκι βλέπει να κοιμάται στο δρόμο το λιοντάρι . Το πλησιάζει και μαθαίνει πως έχει χάσει τα πάντα. Όμως  για το ελεφαντάκι θα είναι όπως παλιά , καθώς δεν ξεχνάει πως όταν ορφάνεψε  το λιοντάρι στάθηκε δίπλα του . Αφού το ζωγράφισαν τα παιδιά, κατόπιν το δραματοποίησαν.

72b78e4a f32a 4c38 a586 e643b7824ff5    IMG 20260201 151203                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    IMG 20260201 153731 IMG 20260201 153744      IMG 20260201 153020IMG 20260201 153459

IMG 20260130 115648     IMG 20260130 120102IMG 20260130 115852IMG 20260130 120514

Συνεχίζουμε με παραδείγματα προκειμένου να καταλάβουμε περισσότερα για την αξία της ταπεινότητας.

Ο Άγγελος και Φίλιππος παίζουν μπάσκετ και πανηγυρίζουν με διαφορετικό τρόπο τον πόντο από το καλάθι και την επιτυχία της ομάδας τους. Ο ένας ζητωκραύγαζε και έλεγε πως είναι ο καλύτερος,, ενώ ο άλλος με ταπεινότητα ευχαρίστησε την ομάδα του για την βοήθειά τους ώστε να λειτουργήσουν αποτελεσματικά.

1000006556 1000006558 1000006557 1000006563

Ένα παιδί που έχει ταπεινότητα θα αναγνωρίσει την συμβολή της φίλης του στην κατασκευή με leggo , και δεν θα επωφεληθεί από την στιγμιαία απουσία του για να δείξει  πως είναι δικό της κατόρθωμα.

                               1000006366                   1000006370                                            1000006371

Τα δύο κορίτσια κάνουν μια όμορφη κατασκευή. όμως η Βασιλική μόλις πήγε  παραπέρα η Έφη φώναξε:” Μα ποιά είμαι! Κοιτάξτε τι έφτιαξα!” Αντίθετα η Έφη με ειλικρίνεια είπε “Κοιτάξτε τι Φτιάξαμε με την Βασιλική!”

Πρέπει να λέμε πάντα την αλήθεια. Να αναγνωρίζουμε τα λάθη μας και να ζητάμε συγγνώμη.

Οι δυό φίλες συνεργάστηκαν κι έκαναν μια υπέροχη ζωγραφιά. Όταν   η Σοφία πήγε να βοηθήσει να τελειώσουν κάποιες  άλλες φίλες της  παζλ  με το οποίο δυσκολεύονταν, η Αθηνά έδειχνε την όμορφη ζωγραφιά, χωρίς να αναφέρει ότι συνεργάστηκε  με την Σοφία. Ενώ ταπεινότητα θα ήταν να πει την αλήθεια.

10000063751000006382 1000006385

 

Η Σοφία όμως ,όταν θαύμασε η  Ίριδα την ζωγραφιά, έδειξε την Αθηνά λέγοντας, ότι ήταν αποτέλεσμα της συνεργασίας τους.

1000006387

 

Η ταπεινότητα πάει με τον αυτοσεβασμό. Φτιάξαμε δύο φτερούγες. Μια για την ταπεινότητα και μια για τον αυτοσεβασμό και ενθαρρύνθηκαν να πουν λέξεις  που σκέφτονται να τις γράψουμε στις φτερούγες τις οποίες χρειαζόμαστε και τις δύο για να πετάξουμε στα σύννεφα της ευτυχίας.

1000006631 1000006629

Κατόπιν ζωγράφισαν τον εαυτό τους φορώντας τις φτερούγες  και μέσα σε αυτές έφτιαξαν  κάτι που δείχνει ταπεινότητα και αυτοσεβασμό

IMG 20260201 133150 IMG 20260201 132927 IMG 20260201 132756 IMG 20260201 133225

Διαβάσαμε την ιστορία του Τριβιζά   «Το πιο όμορφο κυκνάκι», όπου με την ταπεινότητά του και την ειλικρίνειά του το έβδομο κυκνάκι, δικαίως βρέθηκε στην λίμνη του παλατιού με το αλαβάστρινο συντριβάνι. Αφού έγινε αναδιήγηση της ιστορίας την απεικόνισαν ζωγραφικά.

Kyknaki 1200x1200 1 IMG 20260201 151108 IMG 20260201 131136IMG 20260201 131549 IMG 20260201 132109IMG 20260201 131136

Οι δε αγαπητοί γονείς  έδωσαν την δικιά τους ερμηνεία  στην αξία της ταπεινότητας

IMG 20260201 151952 1000006716 1000006735 IMG 20260201 151640 IMG 20260201 151658

 

Θα παρακαλούσαμε τους γονείς των νηπίων ,να συμμετάσχουν και να απαντήσουν στο παρακάτω ερωτηματολόγιο. Ευχαριστούμε

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSff7PGUvqifFxeYe0HyoxRvY-y67wRKl1QC4VHQWyflfV9VCQ/viewform?usp=preview

 

 

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

Μπήκε ο Δεκέμβρης και εμείς τον καλωσορίσαμε τραγουδώντας και “ντύνοντας” την τάξη μας γιορτινά! Εξάλλου πως και πως τον περιμέναμε… Μήνας γιορτινός, μήνας αγαπημένος και μήνας της αγάπης… Βλέπουμε στην αγκαλιά του το χριστουγεννιάτικο δέντρο, τα δώρα, τη γιορτινή του διάθεση και εκείνο το μικρό παιδί που η Παναγιά κρατάει και χαμογελά αγγελικά σκορπίζοντας αισιοδοξία!
Η τάξη μας μεταμορφώνεται όπως και η διάθεση όλων μας! Και οι κατασκευές δίνουν και παίρνουν

1000005909 1000005921 1000005937

IMG 20251204 112929 1765061904553 1 IMG 20251210 114745 IMG 20251203 125654 IMG 20251210 114756 IMG 20251210 144635 IMG 20251211 120354 IMG 20251211 120406IMG 20251214 152727

ΕΛΙΑ-ΛΑΔΙ

Ξεκινήσαμε την συζήτηση παίρνοντας αφορμή από τα προϊόντα που υπήρχαν στη γωνιά μας, αλλά και από έναν καταπληκτικό πίνακα του Θεόφιλου με τίτλο: ” Το μάζεμα των Ελαιών”

LIOMAZOMA

….συζητήσαμε τα εξής…

  • Τι είναι η ελιά;
  • Τι μας δίνει;
  • Μπορείς να βρεις στην τάξη προϊόντα που παράγονται από την Ελιά;
  • Πως χρησιμοποιούμε το λάδι;
  • Πως λέγεται ο χώρος που η ελιά γίνεται λάδι;
  • Τι είναι το χωράφι με τις πολλές ελιές;
  • Τι προσφέρει στο ανθρώπινο σώμα και γιατί οι ελιές και το λάδι πρέπει να υπάρχουν στην διατροφή μας;

-Τέλος, εντοπίσαμε στον χάρτη της Ελλάδας περιοχές φημισμένες για τις ελιές και το λάδι τους.

Παίξαμε με την ποσότητα από το περισσότερο στο λιγότερο και αντίστροφα. Μάθαμε και για τα ιδεογράμματα και τι απεικόνιζε η εικόνα -γράμμα

l

Μαζέψαμε ελιές από το ευλογημένο και  φορτωμένο δέντρο.

ELI 3 ELI 4 ELI 2 

Επισκεφτήκαμε παραδοσιακό  ελαιοτριβείο

el 6 la lll ELI

Η ομαδική μας κατασκευή

elia 3

Και ο η ατομική – καδράκι για το σπίτι μας

el 3el 7

Φύλλα εργασίας( συμπληρώνω τα κομμάτια που λείπουν) και χρωματίζω τόσα κουτάκια όσες οι φωνούλες των λέξεων

 el elia

ΟΡΓΩΜΑ-ΣΠΟΡΑ

Μιλήσαμε  το Νοέμβριο ,για τις εργασίες  που ανέφερε η παροιμία που είχαμε μάθει. ¨Το Νοέμβριο οργώματα κι ελιές ,δεν απολείπουν οι δουλειές¨. έτσι πρώτα ασχοληθήκαμε με το όργωμα και τη σπορά…Και αναρωτηθήκαμε…
“Ποιοι ασχολούνται με αυτές τις εργασίες;”
“Πότε οργώνουν οι γεωργοί και σπέρνουν τα χωράφια τους;”
“Τι σπέρνουν;”
“Γιατί σπέρνουν;”
“Τι χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν;” κτλ. Πως γινόντουσαν οι εργασίες τα παλιά χρόνια και πως την σημερινή εποχή. Παρατηρήσαμε τις σχετικές εικόνες και τις σχολιάσαμε
ORGOMA 1 ORG OR OR 1
Από το σιτάρι στο ψωμί (Ο κύκλος του ψωμιού)
Επικεντρωθήκαμε στο σπόρο του σιταριού και μαθαίνουμε για τον κύκλο του ψωμιού μέσα από το τραγούδι “Ο γεωργός πάει στον αγρό¨  και φυσικά φτιάξαμε  το δικό μας ψωμί που μοσχομύριζε και ήταν ζεστό ζεστό. Το συνοδέψαμε με νέο λαδάκι και
ρίγανη.
PS 1PSOMI
Μετρήσαμε και φυτέψαμε σπόρους και βολβούς
sp 1 sp 2 1
sp 3 Η ομαδική μας κατασκευή
Και οι ατομικές κατασκευές
 Κάναμε αγώνες  κρατώντας στο στόμα ένα κουτάλι με βολβούς και αγώνα φυσήματος βολβού
B B 1

Το Πολυτεχνείο ΖΕΙ

Το να προσεγγίσεις τα γεγονότα του Πολυτεχνείου είναι ούτως ή άλλως πολύ δύσκολο. Στο Νηπιαγωγείο ακόμα δυσκολότερο. Εμείς εκμεταλλευόμαστε αυτές τις μέρες, για να μιλήσουμε για την έννοια της Δημοκρατίας και του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποιούμε το πλούσιο υλικό που υπάρχει στο ΙΝΤΕΡΝΕΤ ,τραγούδια, πολύ ωραία βιβλία, κατάλληλα για την ηλικία των παιδιών μας, που προσφέρονται για κουκλοθέατρο, δραματοποίηση και συζήτηση, όπως:

DHM DH

Τραγούδησαν το τραγούδι που ψήφισαν

 

Ανασύνθεση λέξεων.

po 2 polyte 1

Τα παιδιά ζωγράφισαν, έγραψαν και κατασκεύασαν.

poly p po pol ppp polyt 2

Και έγιναν τα παιδιά της ειρήνης

PO 3