ΔΡΟΜΟΛΟΓΙΑ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ
Στον παρακάτω πίνακα ενημερώνεστε για τα δρομολόγια των λεωφορείων που θα εξυπηρετούν τους μαθητές που τα χρησιμοποιούν στις μετακινήσεις τους προς το σχολείο
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΪΟΥ ΣΧ.ΕΤΟΣ2021-2022
Έκθεση τεχνολογίας
Στα πλαίσια του μαθήματος της τεχνολογίας, πραγματοποιήθηκε φέτος η έκθεσή μας.
Συμμετείχαν οι μαθητές της Α΄Τάξης με τις ατομικές τους εργασίες και οι μαθητές της Β΄με τις ομαδικές τους εργασίες που αφορούσαν τις βιομηχανίες.
» Διαβάστε περισσότεραΟι μαθητές μας θυμούνται την εποχή του Χαρ. Τρικούπη
Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος της Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας Γ Γυμνασίου, οι μαθητές του Γ1 τμήματος του σχολείου μας εκπόνησαν συνεργατικά μια εργασία με θέμα « Η εποχή του Χαρ. Τρικούπη» ( Ενότητα 20).
Παρουσιάζουμε την προσπάθειά τους και την αξιολογούμε με αγάπη και επιείκεια !
Επίσκεψη των τμημάτων Γ2 και Γ3 στη θεατρική παράσταση “Ελένη”του Ευριπίδη.
Επίσκεψη των τμημάτων Β1 και Β2 στην έκθεση γλυπτικής “Δούναι και λαβείν” του Γιαννούλη Χαλεπά στο Τελλόγλειο Ίδρυμα
Εισητήριες εξετάσεις στη Σχολή Καλών Τεχνών του ΑΠΘ
Βιωματικό εργαστήριο STEM ( Science Technology Engineering Mathematics)
Στο προσεχές μέλλον το 25% των θέσεων εργασίας θα απαιτούν γνώσεις Stem. Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, οι μαθητές των τμημάτων Α1 και Α2 παρακολούθησαν βιωματικό εργαστήριο Stem διάρκειας 90΄.
Τα παιδιά εργάστηκαν σε μικρές ομάδες, επικοινώνησαν, επιχειρηματολόγησαν, διαφώνησαν, συνεργάστηκαν και εμπλέχθηκαν σε «παιγνιώδεις δραστηριότητες» με θέματα την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την
Ευχαριστήρια επιστολή Γιατροί του Κόσμου – Πολυϊατρείο Θεσσαλονίκης
Αγαπητοί γονείς,
Ευχαριστούμε για την ανταπόκριση στην πρωτοβουλία του σχολείου να συλλεγούν φάρμακα για να δοθούν στους γιατρούς του κόσμου. Σας ενημερώνουμε ότι τα φάρμακα που συγκεντρώθηκαν παραδόθηκαν στο πολυϊατρείο των γιατρών του κόσμου και αμέσως μετά λάβαμε ευχαριστήρια επιστολή την οποία παραθέτουμε παρακάτω: