Με ενθουσιασμό διοργανώθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας, χριστουγεννιάτικη αγορά η οποία πραγματοποιήθηκε με επιτυχία στον χώρο του σχολείου τις ημερομηνίες 17, 18 και 19 Δεκεμβρίου 2024. Τα έσοδα από την προσπάθεια αυτή θα διατεθούν για φιλανθρωπικό σκοπό εντός και εκτός της σχολικής κοινότητας. Σε αυτή την ευγενική πρωτοβουλία των παιδιών σταθήκαμε όλοι μας πρόθυμοι αρωγοί, γονείς και εκπαιδευτικοί.
Για περισσότερες φωτογραφίες πατήστε εδώ
Την Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2024, το σχολείο μας συμμετείχε σε ημερίδα του 5ου Λυκείου Αιγάλεω για τα δικαιώματα των ΑΜΕΑ με τις παρακάτω δράσεις:
Στις 27 & 28 Νοεμβρίου 2024, οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια εκπαιδευτική επίσκεψη στον φορέα εκπαίδευσης CityLab στον Άλιμο που αποτελεί Εργαστήριο STEM, Ρομποτικής και Ψηφιακών Δεξιοτήτων, με στόχο την εισαγωγή τους στον κόσμο της ρομποτικής καθώς και την ενίσχυση του ενδιαφέροντός τους, για την τεχνολογία και τις επιστήμες STEM, μέσω ενός εργαστήριο διάρκειας 1,5 ώρας.
Η δραστηριότητα σχεδιάστηκε για να εκπληρώσει τους παρακάτω στόχους:
Η επίσκεψη αποτέλεσε μια αξιόλογη εμπειρία για τους μαθητές, συνδυάζοντας τη μάθηση με την πρακτική εφαρμογή. Η συμμετοχή τους σε δραστηριότητες ρομποτικής ενίσχυσε την αυτοπεποίθησή τους στη χρήση τεχνολογιών αιχμής και καλλιέργησε δεξιότητες απαραίτητες για το μέλλον. Προτείνεται η συνέχιση παρόμοιων δράσεων στο μέλλον για την περαιτέρω ενίσχυση του τεχνολογικού γραμματισμού των μαθητών.
Για φωτογραφικό υλικό πατήστε εδώ
Τις επόμενες ημέρες θα πραγματοποιηθεί συλλογή τροφίμων μακράς διάρκειας στον χώρο του σχολείου, από την Τρίτη 3/12/2024 έως και την Παρασκευή 13/12/2024. Τα τρόφιμα θα παραδοθούν στο Κοινωνικό Παντοπωλείο Αιγάλεω από αντιπροσωπεία μαθητών και εκπαιδευτικών.
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,
Αγαπητά μας παιδιά,
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 4ου Γυμνασίου Αιγάλεω σας ευχόμαστε η νέα σχολική χρονιά 2024-25 να αποτελέσει για όλους και όλες μας ένα βήμα προσωπικής ανάπτυξης, συναισθηματικής εξέλιξης, γόνιμης αλληλεπίδρασης και εκπαιδευτικής ενδυνάμωσης .
Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2024 στις 08.15 π.μ., στο προαύλιο του σχολείου μας ( Σουλίου 35 ). Στη συνέχεια θα μοιραστούν τα βιβλία, οπότε οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να φέρουν μαζί τη σχολική τους τσάντα, ώστε να τα παραλάβουν.
Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά, με υγεία και ελπίδα!!
Η Διευθύντρια
και οι Εκπαιδευτικοί του 4ου Γ. Αιγάλεω
Η τεχνολογία εξελίσσεται με αστραπιαίο ρυθμό και οι όροι όπως “Ρομποτική” και “ΣΤΕΜ” έχουν ενσωματωθεί στην καθημερινότητά μας. Το πεδίο της εκπαίδευσης δεν αποτελεί εξαίρεση, αλλά κι αυτό αλλάζει με ταχείς ρυθμούς.
Με γνώμονα το ενδιαφέρον των μαθητριών/μαθητών να εξοικειωθούν με τις νέες τεχνολογίες, διοργανώθηκε μια διδακτική επίσκεψη στις 20 Μαρτίου για τα τμήματα Γ2 & Γ4 του σχολείου, με στόχο την εξοικείωσή τους με το εργαλείο του Arduino και την εκμάθηση της λειτουργίας του. Συγκεκριμένα, παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Εισαγωγικές έννοιες του Arduino και του προγραμματισμού του”, το οποίο είχε τους εξής στόχους:
Μέσα από αυτό το πρόγραμμα, οι μαθήτριες/μαθητές επέκτειναν τις γνώσεις τους, αναλύοντας τα στοιχεία ενός συστήματος αυτοματισμού που βασίζεται στο Arduino. Μέσω φαντασίας, πειραματισμού και κατάλληλου προγραμματισμού, έμαθαν να δημιουργούν διαδραστικές κατασκευές στο πλαίσιο μιας εκπαίδευσης ΣΤΕΜ, με στόχο την επίλυση προβλημάτων του πραγματικού κόσμου.
Μετά το τέλος του εργαστηρίου ακολούθησε περιήγηση των μαθητριών/μαθητών στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ). Οι μαθήτριες/μαθητές εξερεύνησαν πολλούς χώρους του ιδρύματος (παιδότοπους, βοτανικό πάρκο, Φάρο, βιβλιοθήκη, μεγάλο κανάλι).
Για φωτογραφικό υλικό πατήστε εδώ.
“Η τεχνητή νοημοσύνη (Artificial Intelligence – ΑΙ) αλλάζει καθημερινά τον τρόπο που εργαζόμαστε, που αναζητούμε πληροφορίες, που κάνουμε τις αγορές μας.
Η συμμετοχή των μαθητών σε ένα πρόγραμμα γνωριμίας με την Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) αποτελεί μια ευκαιρία να κατανοήσουν πώς η ΤΝ επηρεάζει καθημερινές μας δραστηριότητες, όπως τον τρόπο εργασίας, την αναζήτηση πληροφοριών και τις αγορές που πραγματοποιούμε. Αυτό το δυναμικά εξελισσόμενο εργαλείο απαιτεί έξυπνη και συνειδητή χρήση, με έμφαση στον σεβασμό προς τον άνθρωπο.
Με βάση την ανησυχία και το ενδιαφέρον των μαθητών για την ΤΝ, διοργανώθηκε μια διδακτική επίσκεψη στο Μουσείο Ηρακλειδών στις 06 Μαρτίου για τα τμήματα Γ1& Γ3 του σχολείου μας, με σκοπό την ενημέρωσή τους για τις τρέχουσες εξελίξεις στον τομέα αυτόν. Συγκεκριμένα, παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Τεχνητή Νοημοσύνη για εφήβους”, το οποίο είχε τους ακόλουθους στόχους:
Μέσα από αυτό το πρόγραμμα, οι μαθητές απέκτησαν τη δυνατότητα να αναλύουν τα κρυφά στοιχεία ενός συστήματος ΤΝ, να διακρίνουν τι αποτελεί νοήμον σύστημα και τι όχι, καθώς και να αντιληφθούν την ηθική διάσταση της ΤΝ και τη σημασία της.
Μετά το πέρας του εκπαιδευτικού προγράμματος, απολαμβάνοντας την ηλιόλουστη μέρα, οι μαθητές περιηγήθηκαν στα πέριξ του Θησείου με θέα την Ακρόπολη.
Στο πλαίσιο της παγκόσμιας ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, της 6ης Μαρτίου, το σχολείο μας συμμετείχε στο Θεματικό Πολυήμερο δράσεων στο Κορωπί Αττικής με θεματική Ενότητα: ¨Ενδοσχολική βία κι Εκφοβισμός“.
Συγκεκριμένα την Τρίτη 5 Μαρτίου τα τμήματα Β1 και Β3 επισκέφτηκαν τον Πολυχώρο του οργανισμού «το Χαμόγελο του Παιδιού» για να συμμετάσχουν σε μια βιωματική δράση ευαισθητοποίησης κατά του σχολικού bullying.
Αρχικά, οι μαθητές/τριες πληροφορήθηκαν για την ιστορία του μη κερδοσκοπικού οργανισμού και συγκεκριμένα για το πρόσωπο που χάρη σε αυτόν ιδρύθηκε «Το Χαμόγελο του Παιδιού», τον μικρό Ανδρέα Γιαννόπουλο, ο οποίος λίγο πριν πεθάνει από καρκίνο, αποτύπωσε το όραμά του στο προσωπικό του ημερολόγιο. Επιθυμία του να ιδρυθεί ένας σύλλογος για να έχουν όλα τα παιδιά ένα ΧΑΜΟΓΕΛΟ!
Ολοκληρώθηκε η σύντομη ενημέρωση με τους σταθερούς άξονες δράσεων του οργανισμού που αφορούν στην προστασία παιδιών από κάθε μορφή βίας, την αντιμετώπιση περιστατικών εξαφάνισης παιδιών, την παροχή ιατρικής βοήθειας σε παιδιά με προβλήματα υγείας και στην οικονομική στήριξη οικογενειών που βρίσκονται σε κατάσταση φτώχειας.
Στη συνέχεια η ψυχολόγος από την επιστημονική ομάδα του Χαμόγελου με έναυσμα μια δομημένη κατασκευασμένη ιστορία ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού, η οποία παρουσιάστηκε μέσω σχετικών βίντεο, ζήτησε στο πρώτο μέρος του προγράμματος από τους μαθητές/τριες να προσεγγίσουν τους ρόλους του θύτη και θύματος του περιστατικού. Το βιωματικό εργαστήριο αποσκοπούσε να κατανοήσουν οι μαθητές και μαθήτριες τη διαφορά της σχολικής βίας από την απλή επιθετικότητα, να αντιληφθούν τη ρητορική του μίσους, να βιώσουν μέσω της ενσυναίσθησης το φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας από την πλευρά του θύτη και του θύματος και να αναγνωρίσουν τις διαθέσιμες πηγές βοήθειας.
Στο δεύτερο μέρος οι μαθητές/τριες προσεγγίζουν το ρόλο των παρατηρητών του περιστατικού της ενδοσχολικής βίας, προκειμένου να συνειδητοποιήσουν ότι η αδυναμία ή η απάθεια των παρατηρητών να πράξουν κάτι ισοδυναμεί με σιωπηρή συγκατάθεση για τη συνέχιση της επιθετικότητας και να κατανοήσουν ότι με κατάλληλες ενέργειες και όλοι μαζί θα σπάσουμε τον κύκλο της βίας, οικοδομώντας έναν κόσμο συμπερίληψης, αλληλεγγύης και αλληλοσεβασμού.
Στο τέλος, οι μαθητές/τριες επισκέφτηκαν την Παραδοσιακή Φάρμα που υπάρχει στο χώρο για να γνωρίσουν από κοντά τα ζωάκια που φιλοξενούνται εκεί για θεραπευτικό σκοπό.
Για φωτογραφικό υλικό πατήστε εδώ.
Την Τρίτη 27-2-2024 μετά από πρόσκληση της Διεύθυνσης πραγματοποιήθηκε στο αμφιθέατρο του σχολείου μας ομιλία σχετικά με τους κινδύνους της χρήσης των κοινωνικών μέσων δικτύωσης από τον εξειδικευμένο ψυχολόγο του τμήματος Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος κ. Γ. Νάκο.
Η ομιλία απευθυνόταν σε όλη τη σχολική κοινότητα, μαθητές, γονείς-κηδεμόνες και εκπαιδευτικούς, και εστιαζόταν στις εξής θεματικές:
Με την προβολή πραγματικών περιστατικών διαδικτυακής βίας μέσω video και τη διαδραστική παρουσίαση του ομιλητή οι μαθητές/τριες , οι γονείς-κηδεμόνες και οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για την ηλεκτρονική ταυτότητα (αποτύπωμα), τρόπους προστασίας των προσωπικών δεδομένων από κακόβουλους χρήστες και για τις απειλές και παγίδες του Διαδικτύου. Επιπλέον, ο αξιωματικός της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος κατέστησε την προσοχή σε όλους για νέα είδη εκφοβισμών, όπως Sextortion , όπου ο δράστης εξαπατά ή εξαναγκάζει το θύμα να μοιραστεί ιδιαίτερα προσωπικές φωτογραφίες ή βίντεο και στη συνέχεια απειλεί να δημοσιοποιήσει το υλικό, αν το θύμα δεν τον πληρώσει ή αν δεν δεχτεί να στείλει περισσότερες φωτογραφίες ή βίντεο και το sexting, ανταλλαγή σεξουαλικών µηνυµάτων ή γυµνών φωτογραφιών µέσω διαδικτύου ή µέσω κινητών τηλεφώνων.
Ολοκληρώνοντας την ομιλία o κ. Νάκος μας συμβούλευσε να μένουμε ενημερωμένοι για θέματα ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο και για περισσότερες συμβουλές να ανατρέξουμε στο www.cyberkid.gov.gr ή κατεβάζοντας την εφαρμογή Cyberkid. Σε περίπτωση που κάτι συμβεί στη διαδικτυακή μας δράση και μας σε φέρει σε πολύ δύσκολη θέση ενημερώνουμε κάποιον ενήλικα που εμπιστευόμαστε ή επικοινωνούμε με τη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος στο 11188 ή στέλνοντας email στο ccu@cybercrimeunit.gov.gr
Κατά τη διάρκεια και στο τέλος της παρουσίασης οι μαθητές/τριες και οι γονείς απηύθυναν ερωτήσεις στον ομιλητή που αφορούσαν ζητήματα ασφάλειας στο Διαδίκτυο και έγινε μια πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση.
Την επόμενη ημέρα διανεμήθηκε ένα ερωτηματολόγιο για τη χρήση του Διαδικτύου το οποίο συμπληρώθηκε από τους μαθητές/τριες του σχολείου μας με σκοπό τη διερεύνηση κυρίως της επιδραστικότητας της ομιλίας στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών. Τα αποτελέσματα της έρευνας, τα οποία θα χρησιμοποιηθούν για σχολική χρήση, αποτυπώνονται σε συνημμένο αρχείο με γραφήματα.
Αναφορά αποτελεσμάτων ερωτηματολογίου.
Για φωτογραφικό υλικό πατήστε εδώ.
Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας την 9η Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του εθνικού μας ποιητή Διονυσίου Σολωμού, το σχολείο μας οργάνωσε δράσεις, με σκοπό την κατανόηση από τους μαθητές της σημασίας της Ελληνικής Γλώσσας και την ανάδειξη της διαρκούς συμβολής της στην ανάπτυξη του ευρωπαϊκού και παγκόσμιου πολιτισμού.
Στο πλαίσιο αυτό, τα τμήματα Γ1 και Γ2 την Τετάρτη 14 και την Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου αντίστοιχα, κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Γλωσσικής Διδασκαλίας, παρακολούθησαν σύντομα βίντεο και μελέτησαν αποσπάσματα κειμένων που αναφέρονται στην αδιάλειπτη παρουσία της Ελληνικής Γλώσσας για περίπου τέσσερις χιλιάδες χρόνια και στην εξέχουσα συμβολή της στην παγκόσμια επιστήμη και λογοτεχνία. Οι δράσεις αυτές πραγματοποιήθηκαν στην αίθουσα προβολών και στη βιβλιοθήκη του σχολείου, και ολοκληρώθηκαν με έναν σύντομο διαγωνισμό Γλώσσας που ενθουσίασε τους μαθητές τόσο, ώστε ήταν διατεθειμένοι να χάσουν ακόμα και το διάλειμμά τους.
Εργάστηκαν σε ομάδες με πολλή προθυμία , συνεργάστηκαν άψογα και συμπλήρωσαν το φύλλο εργασίας τους με τίτλο: «Ομιλείτε Ελληνικά;», που βασίστηκε σε παιχνίδια λεξιλογίου και φράσεων της Αρχαίας και Νέας Ελληνικής, διαπιστώνοντας έτσι την αδιάσπαστη συνέχεια της γλώσσας μας.
Τι είπαν οι μαθητές μας.
Στην ομάδα μας άρεσαν πολύ τα βίντεο με τους ανθρώπους από το εξωτερικό που τιμούν και αγαπούν τη γλώσσα μας, γι’ αυτό και τη μαθαίνουν. Επίσης διασκεδάσαμε πολύ με τo αφιέρωμα της Φίνος Φιλμ για την παγκόσμια ημέρα ελληνικής γλώσσας. Μας εντυπωσίασε η επιστολή του Ζολώτα, γιατί μας βοήθησε να καταλάβουμε πόσες ελληνικές λέξεις χρησιμοποιούνται στην Αγγλική γλώσσα. Τέλος, το φύλλο εργασίας «Ομιλείτε Ελληνικά» μας φάνηκε ενδιαφέρον παρόλο που μας δυσκόλεψε. Ζωή, Μελίνα, Θαλής, Χρύσπα.
Καλή η δράση. Μας βοήθησε να εξασκήσουμε τη γλώσσα μας. Ήταν μια ευχάριστη εμπειρία με συνεργασία και ομαδικό πνεύμα. Δημήτρης, Χρήστος, Μιχάλης , Γιάννης.
Στην ομάδα μας φάνηκε πολύ ενδιαφέρουσα η ομαδική διδασκαλία για την παγκόσμια ημέρα της Ελληνικής γλώσσας. Μάθαμε αρκετά για τη γλώσσα μας μέσω αυτού του project, όχι μόνο για το πόσοι άνθρωποι τη μιλούν αλλά και για τη σημασία της για τον παγκόσμιο πολιτισμό.
Γεωργία, Χρήστος, Δέσποινα, Δημήτρης, Γεωργία
Για φωτογραφικό υλικό πατήστε εδώ.
