1^η δραστηριότητα (αφόρμηση):

Καθισμένοι σε κύκλο οι μαθητές αναφέρονται στο πώς νιώθουν τη συγκεκριμένη στιγμή και ξαναθυμούνται τα βασικά σημεία του προηγούμενου εργαστηρίου.

2^η δραστηριότητα: “Επιλογές στη σύγκρουση”

Αρχικά αναφερόμαστε στις συγκρούσεις που μπορεί να έχουμε στη ζωή μας, οι οποίες είναι αναπόφευκτες. Αμέσως μετά ζητάμε από τα παιδιά να πουν την πρώτη λέξη που τους έρχεται στο νου όταν ακούνε τη λέξη ¨σύγκρουση¨. όλες οι απαντήσεις που θα δοθούν θα καταγραφούν σε ένα λευκό χαρτί από κάθε παιδί.

Αμέσως μετά οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες, σε κάθε ομάδα δίνεται ένα χαρτάκι που γράφει ένα είδος διαχείρισης  σύγκρουσης και ζητείται από αυτούς να φτιάξουν ένα μικρό σενάριο σύγκρουσης και επίλυσης της, το οποίο καλούνται στο τέλος να παρουσιάσουν στην ολομέλεια.

Είδος σύγκρουσης

• Γίνομαι χαλί να με πατήσεις.
• Επιτίθεται ο ένας στον άλλο.
• Επιβάλλω.
• Καλούμε έναν τρίτο να μας λύσει το πρόβλημα.
• Αναλύω το πρόβλημα και συζητάμε.
• Φεύγω και αποφεύγω.

3^η δραστηριότητα:

Το εργαστήριο ολοκληρώνεται, μετά την παρουσίαση των σεναρίων που έχουν φτιάξει οι μαθητές, με συζήτηση  για το πως θα μπορούσαν να επιλύσουν τις συγκρούσεις στις οποίες θα εμπλακούν στη ζωή τους.