Ο λαίμαργος τουνελόδρακος …κι όχι μόνο!

Τα μέσα συγκοινωνίας και η συμπεριφορά μας στο δρόμο ήταν το θέμα μας αυτήν την εβδομάδα και είπαμε να μοιραστούμε μαζί σας τις δραστηριότητες μας πάνω σε ένα αστείο παραμύθι που μας άρεσε πολύ!

 

..

Άρεσε και την κυρία ..γιατί λέει μας έδωσε ευκαιρίες για επαναλήψεις ..!;   

 

Περίληψη παραμυθιού

Στο μακρινό Τρενιντάντ ένας ύπουλος και παμπόνηρος Τουνελόδρακος που το πελώριο στόμα του μοιάζει με τούνελ, ξεγελάει, παρασύρει και καταπίνει το ένα μετά το άλλο τα τρενάκια της περιοχής, σκορπώντας τον πανικό στους γονείς τους. Όταν ο Τσουφ Τσουφ, το μικρό τρενάκι, γίνεται πέντε χρονών και βγάζει το πέμπτο του βαγόνι, ένα πανέμορφο βαγόνι στο χρώμα του βύσσινου με ρίγες στο χρώμα της μέντας, αποφασίζει να μπει στο σκοτεινό στόμα του Τουνελόδρακου για να βρει την καλή του φίλη Βαγκόν Λι και τους χαμένους του φίλους, τον Τσαφ Τσαφ, τον Τσιφ Τσιφ, τον Τσιφ Πουφ, τον Πιφ Πιφ, τον Παφ Τσαφ, τον Πουφ Τσουφ, τον Τσαφ Παφ και τον Πουφ Τσιφ. Ακολουθεί ένα θεότρελο πάρτι γενεθλίων στην κοιλιά του Τουνελόδρακου που τον κάνει να μετανιώσει πικρά, αλμυρά και στυφά για την αχαρακτήριστη συμπεριφορά του.

 

  • Εντοπίσαμε τίτλο, συγγραφέα και εκδόσεις.
  • Καταγράψαμε τους ήρωες του παραμυθιού και προσπαθήσαμε να διαβάσουμε τα τόσο αστεία ονόματά τους

  onomata

  • Υπολογίσαμε την ηλικία τους

 poso xrono

 

  • Φτιάξαμε τα φαγητά του πάρτι με τα μαγικά υλικά που αγόρασε ο Τσουφ – τσουφ απ την αγορά.

 magika ilika

  •   Βέβαια διαπιστώσαμε ότι στο Τρενινταντ,  θα ήταν πιο εύκολα τα πράγματα αν είχαν ταμπέλες στα τούνελ …έτσι θα αναγνώριζαν αν είναι τούνελ ή το στόμα του τουνελόδρακου.

 kok simata

 Ομαδοποιούμε τα σήματα του ΚΟΚ και μαθαίνουμε ότι το τρίγωνο σημαίνει προσοχή για κάτι, ο κόκκινος κύκλος απαγορεύει, ο μπλε κύκλος σημαίνει ότι πρέπει να το κάνω υποχρεωτικά, οι ορθογώνιες πινακίδες δίνουν πληροφορίες ενώ μοναδικές είναι η τετράγωνη και η οκτάγωνη  πινακίδα του ΣΤΟΠ.

  •  Με την ευκαιρία παίξαμε και με ένα καινούριο παιχνίδι…

 kok- kanones

…. είδαμε και κάποια βίντεο ….

 … και πιο γενικά…

… είχαμε προγραμματίσει και τα παρακάτω

 

 

 

Όμως δεν προλάβαμε …πέρασε  η ώρα … 

 … φορτώσαμε τις αποσκευές μας με την βοήθεια του ζαριού fortigo

Βάζω τόσα … όσα λέει ο αριθμός που έφερε στο ζάρι

 car 

… μπήκαμε στο «κατσαριδάκι» και σας χαιρετάμε!

 Όταν δε βιαζόμαστε  χρησιμοποιούμε πάντα λεωφορείο …

 

Θα τα πούμε τη Δευτέρα!

Αύριο το σχολείο μας θα είναι κλειστό λόγω σεμιναρίου.

 

Φρούτα και άλλα …φθινοπωρινά

   Το Φθινόπωρο φτάνει στο τέλος …        ημερολογιακά τουλάχιστον …         γιατί ο καιρός, στον τόπο μας,  παραμένει καλοκαιρινός!               Είναι οι «αταξίες» του Καλοκαιριού που εδώ και καιρό θέλει να μείνει και στη θέση του  Φθινοπωρου!

Ωστόσο αν παρατηρήσουμε καλά – καλά τα δέντρα  θα δούμε ότι σε κάποια το χρώμα των φύλλων τους αλλάζει…

Φυλλοβόλα δέντρα

Φυλλοβόλα δέντρα με τύπωμα

κι άλλα φυλλοβόλα με κολάζ..

κι άλλα φυλλοβόλα με κολάζ.

Μιλάμε και τα φυλλοβόλα και τα αειθαλή δέντρα και μαθαίνουμε γιατί μερικά δέντρα ρίχνουν τα φύλλα τους το φθινόπωρο, και τι συμβαίνει τις άλλες εποχές.

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 Μαθαίνουμε τι μας προσφέρουν τα δέντρα … και γευόμαστε τους καρπούς τους! Παρατηρούμε τα φρούτα και τα αναγνωρίζουμε με όλες μας τις αισθήσεις (παιχνίδι γεύσης και αφής όπου με κλειστά μάτια βρίσκουμε ποιο φρούτο κρατάμε ή τρώμε).

Μαθηματικά: Βρες το άλλο μισό.

Μαθηματικά: Βρες το άλλο μισό.

 Γράφουμε τα ονόματα των φρούτων, βρίσκουμε από ποιο δέντρο προέρχονται, μαθαίνουμε τραγούδια, αινίγματα και παροιμίες!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 Κάνουμε δραματοποίηση το τραγουδάκι «Μέσα σε ένα μιλαράκι» παίζουμε κουκλοθέατρο ένα άλλο αγαπημένο μας τραγούδι.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

κι η βδομάδα έφτασε στο τέλος με ένα ακόμα τραγούδι … για ένα λουλούδι αυτή τη φορά… ένα λουλούδι σε ένα τραγούδι που σας το αφιερώνουμε!

 

Ειρήνη, αστέρι λαμπερό…

Η εθνική γιορτή της 28ης Οκτωβρίου αποτελεί μια θαυμάσια ευκαιρία να μιλήσουμε για την Ειρήνη!

 

Μαθαίνουμε ποιήματα και τραγούδια, διαβάζουμε την Ειρήνη του Αριστοφάνη (διασκευή για νήπια), ανακαλύπτουμε το σήμα, το σύμβολό της αλλά και τη σημαία της, συζητάμε και στέλνουμε το δικό μας μήνυμα ειρήνης στους μεγάλους!

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

ΖΗΤΩ Η ΕΙΡΗΝΗ

Ειρήνη αστέρι λαμπερό

κι ήλιε γλυκέ τ’ Απρίλη

έλα το γέλιο σης καρδιές

ν’ ανάψεις και τα χείλη.

 

Την προκοπή και τη χαρά

μονάχα εσύ τα δίνεις

πoτέ, πoτέ πια πόλεμος

και ζήτω η Ειρήνη

 

ΣΗΜΑΙΑ ΜΑΣ Η ΕΙΡΗΝΗ  του Γ. Σακελλαρίδη

Ελάτε, παιδιά, να κάνουμε
σημαία μας την ειρήνη.

Ελάτε, παιδιά, να κλείσουμε

Τον πόλεμο στη σπηλιά.

 

Τα χέρια μας να ενώσουμε
κι υπόσχεση να δώσουμε
πως στη δική μας την καρδιά
ειρήνη θ ανθίσει, παιδιά

 

ΕΙΡΗΝΗ

Aς τραγουδήσουμε μαζί

όλοι μικροί μεγάλοι

ας ενωθούμε αδελφικά

σε μια αγκαλιά μεγάλη

 

Ας μη μιλάμε για κακό,

πολέμους και για μίση

και τις καρδιές μας ολονών

η αγάπη ας γεμίσει.

 

Ας τραγουδήσουμε μαζί

κι ας βάλουμε θεμέλιo

για έναν κόσμο που να ζει

μ αγάπη και με γέλιο.

 

 

ΟΤΑΝ ΚΑΝΟΥΝΕ ΠΟΛΕΜΟ του Τζ. Ροντάρι

Όταν κάνουνε πόλεμο

η γη έχει πονόλαιμο

πονάει η καρδιά της

και κλαίνε τα παιδιά της.

 

Ενάντια στον πονόλαιμο

στον πόνο και στον πόλεμο

υπάρχει μια ασπιρίνη

άνθρωποι, πέστε: ΕΙΡΗΝΗ.

 

ΕΧΩ  ΔΥΟ  ΜΑΤΙΑ  του Γ. Μαρίνου
Έχω δύο μάτια, έχω μία μύτη,
έχω ένα στόμα κι ένα λαιμό.
Είναι δικά μου και μου τα παίρνουν
αυτοί πού κάνουν τον πόλεμο.
Έχω  δύο μάτια, έχω μία μύτη,
έχω ένα στόμα και μία καρδιά
και αγαπώ τούς λαούς του κόσμου
κίτρινα μαύρα και άσπρα παιδιά
πού ‘χουν δύο μάτια, πού ‘χουν μία μύτη,
πού ‘χουν το στόμα, κι ένα λαιμό
είναι δικά μας και μας τα παίρνουν
αυτοί πού κάνουν τον πόλεμο!
 

Δεν θέλω όπλα, δεν θέλω πόλεμο

 γιατί σκοτώνονται του κόσμου τα παιδιά,

 γι αυτό κι εγώ φωνάζω:

 ειρήνη για όλους, ειρήνη παιδιά.

 

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Όχι λοιπόν στον πόλεμο και ζήτω η Ειρήνη!

 

Ο πόλεμος και η ειρήνη στη ζωγραφική μας

Ο πόλεμος και η ειρήνη στη ζωγραφική μας

Η καλή μας αγελάδα… με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ζώων.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα των ζώων την προηγούμενη Παρασκευή 4 Οκτώβρη το πρόγραμμα μας αυτήν την εβδομάδα είχε θέμα τα ζώα που ζουν κοντά μας.. όπως η γάτα κι ο σκύλος που ζουν μέσα στο σπίτι μας με την οικογένειά μας …αλλά και την καλή μας  αγελάδα  με τους αγαπημένους φίλους της (άλογα, κατσίκες, πρόβατα και άλλα).

 

Την καλή μας αγελάδα την έφερε στην τάξη μας ο Μπάρμπα – Γιώργος , ο θείος του Καραγκιόζη. Όλα ξεκίνησαν τη Δευτέρα όταν ήρθε  στην τάξη μας. Μας συστήθηκε με την ιδιαίτερη προφορά του και με πολύ ενθουσιασμό μας μίλησε για το πώς τα περνάει στο χωριό του. Μας είπε ότι έχει λογής – λογής ζώα στο αγρόκτημα του. Η δουλειά του είναι δύσκολη … αλλά τα καταφέρνει μια χαρά με όλα τα κατοικίδια του ζώα .. με όλα εκτός από την αγελάδα!

 Προσφερθήκαμε να τον βοηθήσουμε… να μας φέρει στην τάξη μας την αγελάδα και να δούμε τι συμβαίνει…

 

Τρίτη πρωί ..στην τάξη μας η αγελάδα… μα δεν ήταν μια αγελάδα σαν όλες τις άλλες ..ήταν μια αγελάδα χωρίς ουρά.. μια αγελάδα αναποφάσιστη ..που δεν ήξερε ποια ουρά τις ταιριάζει!

 

 

Αποφασίσαμε να τις βρούμε μια ουρά που να τις ταιριάζει …κι αφού παίξαμε αρκετά και μάθαμε το τραγούδι ..προσπαθήσαμε να της βάλουμε ουρά με κλειστά μάτια… (παραλλαγή από το παιχνίδι «η ουρά του γαιδάρου» δείτε στον παρακάτω σύνδεσμοhttp://gym-karpen.eyr.sch.gr/peribalodiki/ag_igias_06_07_traditional_games/traditional.htm )

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Στη συνέχεια χαλαρώσαμε με το πασίγνωστο σε μας και σε όλους τραγουδάκι «Η καλή μας αγελάδα» και θυμηθήκαμε τι μας προσφέρουν τα ζώα (προϊόντα, βοήθεια – κυρίως στα παλιά τα χρόνια, συντροφιά και αφοσίωση αλλά και αθλητισμό και ψυχαγωγία).

 

Γράψαμε τη λέξη αγελάδα, βρήκαμε πόσες φωνούλες – συλλαβές έχει και από πόσα γράμματα αποτελείται …όλα στην παρεούλα …όλοι μαζί και στο τέλος στο χαρτί.

 

 Χωρίς τίτλο

Συνεχίσαμε με παιχνίδια όπως  παντομίμα, «Σκυλάκι βρες το σπιτάκι σου» (παραλλαγή από τις μουσικές καρέκλες), ιπποδρομίες (σε επιτραπέζιο παιχνίδι) αλλά και με το τραγούδι «Ποια ουρά μου ταιριάζει» : τα αγόρια είχαν μαύρες βούλες και τα κορίτσια κόκκινες καρδούλες.. ακούγαμε το τραγούδι κι όταν έλεγε μια ουρά με μαύρες βούλες σηκώνονταν τα αγόρια κι όταν έλεγε κόκκινες καρδούλες τα κορίτσια αντίστοιχα.. πολύ μας άρεσε!

 

Στο τέλος μας είπε η κυρία μας για μια έκθεση με αγελάδες που έγινε στην Αθήνα πριν λίγα χρόνια .. να δεις πως την λέγανε; …δύσκολο…  δεν μας βοηθάει η μνήμη μας ..όμως έμπνευση μας έδωσε…και ακούσαμε για δεύτερη φορά για τα μοτίβα!

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Κι έτσι η βδομάδα έφτασε στο τέλος της. Σήμερα κάναμε άσκηση σεισμού.. μα  ο Μπάρμπα – Γιώργος είχε φύγει ήδη… γιατί κάποια πουλιά, κάποια θυμωμένα πουλιά εισέβαλαν στην αποθήκη του …

  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Τέλος σας προτείνουμε να δείτε το παρακάτω βόντεο με μιαν άλλη αγελάδα … κι αν έχετε χρόνο να παίξετε το παιχνίδι με τις ουρές.

Καλό Σαββατοκύριακο σε όλους

 

 

Ένας θησαυρός είν’ το όνομά μου!

Καλώς ήρθατε και αυτή τη σχολική χρονιά στο διαδικτυακό χώρο του σχολείου μας. Εδώ σας παρουσιάζουμε στιγμές, σκέψεις και δημιουργίες που συμβαίνουν στην τάξη μας!

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ξεκινήσαμε λοιπόν,  καινούργια τάξη, νέοι φίλοι, άλλη δασκάλα, …όλα απ την αρχή!

Στόχος μας είναι να γνωριστούμε καλά και να φτιάξουμε την παρεούλα μας! Μια παρεούλα πολυυυυυυύ μεγάλη: είμαστε 25 νήπια!!! Μόλις που χωράμε …αν και πολλοί πιστεύουν ότι χωράνε κι άλλοι …ίσως να έχουν ακούσει την παροιμία «Όλοι οι καλοί χωράνε» γιατί απ΄ την επιστήμη της πρωτοσχολικής ηλικίας …απέχουν μίλια! 

 

Όμως, δεν πάει άλλο.. φέτος θα γίνουμε επιθετικοί για να κατακτήσουμε ότι μας ανήκει! Σκεφτείτε το και σεις …εμείς το πήραμε απόφαση …

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

  …και γίναμε πειρατές! Ναι, πειρατές και το σχολείο ένα πειρατικό καράβι το οποίο θα σαλπάρει καθημερινά για την αναζήτηση πραγματικών θησαυρών!  

 Η φιλιά και η συνεργασία είναι η μηχανή μας

και τίποτα δεν εμποδίζει την ορμή μας!

 

Κάθε μέρα, με την ΚΑΛΗΜΕΡΑ βρίσκουμε το σεντούκι μας – το όνομά μας

 onoma-sentoyki

 Το παίρνει ο πειρατής μας για να φυλάει τους θησαυρούς που κατακτά (με αυτό τον τρόπο δηλώνουμε την παρουσία μας). Τα σεντούκια των πειρατών που λείπουν τοποθετούνται στα φιλιστρίνια (απουσίες).  

Το μεσημέρι που φεύγουμε για το σπίτι παίρνουμε τους θησαυρούς μαζί μας και τοποθετούμε το άδειο σεντούκι σε ένα κενό φιλιστρίνι.

 

Έτσι απλά κι αβίαστα μάθαμε να αναγνωρίζουμε το όνομά μας.

 

Καιρός να πάμε παρακάτω …

Από τι αποτελείται το όνομά μου; πόσες συλλαβές έχει;

Δύσκολο σας φαίνεται;

 Σε μας όχι! Το βρήκαμε με παλαμάκια ή/και πηδηματάκια!

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Και συνεχίζουμε:

Από ποιο γράμμα αρχίζει; Πόσα γράμματα; Υπάρχει άλλος πειρατής με το ίδιο αρχικό γράμμα;

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

 

Τώρα που βρήκαμε το αρχικό γράμμα, ας το στολίσουμε παρδαλά δηλαδή χρωματιστά.

 

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA 

 

Την ιδέα μας την έδωσε «Ο ΕΛΜΕΡ, ένας παρδαλός ελέφαντας» ένα εξαιρετικό παραμύθι που διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε στην τάξη μας!

 untitled

Ώρα να σαλπάρουμε …  η βάρδια μας τελείωσε!

anakin
Θα τα ξαναπούμε συντομότερα!

.

Πασχαλινά καλάθια

    
 
 

Σας καλησπερίζουμε με το παραμύθι « Μια έκπληξη για την μαμά κουνέλα» της Καρλότα Στάινερ   

θα το βρείτε στο σχολικό ανθολόγιο για το νηπιαγωγείο του ΟΕΔΒ ή θα μας ρωτήσετε να σας το αναδιηγηθούμε, μιας και το διαβάσαμε την τάξη μας, το επεξεργαστήκαμε – η κυρία επέμενε στα ονόματα των κουνελιών και μπέρδευε συνέχεια το πρώτο τους γράμμα – και στο τέλος το κάναμε δραματοποίηση.    

Μια έκπληξη για τη μαμά κουνέλα    

Ζούσαν στο κτήμα, κοντά στο δάσος, οχτώ μικρά κουνελάκια. Τέσσερα αγοράκια: Ο Ρόλης, ο Τρόλης, ο Μπόλης και ο Τζόλης και τέσσερα κοριτσάκια: η Ντόλη, η Μόλη, η Λόλη και η Πόλη. Έπαιζαν χαρούμενα και αγαπούσαν πολύ τη μητέρα τους.   

«Ξέρετε», είπε μια μέρα η Ντόλη στα αδερφάκια της, «αύριο γιορτάζει η μαμά. Είναι τα γενέθλια της. Πρέπει να τις κάνουμε ένα ωραίαο, α πολύ ωραίο δώρο».   

«Εγώ λέω», είπε ο Ρόλης, ¨να της κάνουμε δώρο ένα μεγάλο καλάθι».   

Τα κουνελάκια όλα, βρήκανε σωστή την ιδέα του Ρόλη και τρέξανε στο δάσος να κόψουνε κλαδάκια, για να πλέξουνε το καλάθι». «   

«Ωραίο είναι το καλάθι μας» είπε ο πηδηχτούλης ο Μόλης. «Μα δεν πάει να το δώσουμε άδειο. Κάτι πρέπει να βάλουυμε μέσα».   

«Να το γεμίσουμε αυγά» είπε η εξυπνούλα η Μόλη. «Πάμε στη φίλη μας τη Μαλάμω, την κότα, να την παρακαλέσουε, και θα μας δώσει».   

« Και πήγανε. Η φίλη τους η Μαλάμω, άμα άκουσε τι ήθελαν, πολύ χάρηκε, που ήταν τόσο ευγενικά παιδάκια.   

«Ελάτε μέσα στο σπιτάκι μου» τους είπε. Εκεί στη γωνιά έχω κάμποσα αυγά. Διαλέξτε και πάρτε».   

Και πήρε ο καθένας τους από ένα μεγάλο άσπρο αυγό. Τα έβαλαν όλα στο καλάθι. Μα πάλι δεν τους πολυάρεσε.   

«Έχω μια ιδέα» φώναξε ο μικρούλης ο Τρόλης.   

 «Να βάψουμε τα αυγά. Ο καθένας μας το δικό του, με διαφορετικό όμως χρώμα».   

…………….   

 

και να μην τα πολύ…γράφουμε  και χάνουμε χρόνο  … ρωτήστε μας θα σας το πούμε προφορικά!!!!!!   

Καιρός να φτιάξουμε και μεις τα δικά μας καλαθάκια:   

1. Καλαθάκια πήλινα   

 

 

Εικαστικά - πλαστική

2. Καλάθια χάρτινα   

 

Εξάσκηση λεπτής κινητικότητας - κόψιμο με ψαλίδι

3. Υφασμάτινο καλάθι στολισμένο με λουλούδια    

 

Αναφορά στα κάλαντα του Λαζάρου… αλλά και πολλά μαθηματικά αφού πρέπει να μετρήσουμε, να μοιράσουμε και να προσθέσουμε τις λιχουδιές που θα το γεμίσουν!   

Το Πάσχα έφτασε και σίγουρα κάποιο λαγουδάκι – σύμφωνα με το «ξενόφερτο» έθιμο –  θα έρθει στο σπίτι  σας …  

… για να φέρει ένα αυγουλάκι ( ή λαγουδάκι) με θερμές ευχές και για αυτό το Πάσχα!!!!!!!!!!   

  

   

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ

 

  

 

  

 

 

Ψέματα και παραμύθια … του Αισώπου κάθε αλήθεια!!!!!!

Μπήκε  ο Απρίλης…

κι η βδομάδα μας ξεκίνησε με ψέμα στην αρχή,

συνεχίστηκε με του βιβλίου τη γιορτή

και θα κλείσει μ΄ επίσκεψη στη Λυρική Σκηνή

με μια Κοκκινοσκουφίτσα διαφορετική!

(…)

 

Ψέματα, λοιπόν: Γνωστό λαϊκό παιδικό τραγούδι

 Στραβός βελόνα γύρευε ολά ολά (2)
Μέσα σε αχυρώνα βάλτσι τσέλο βάλτι τσο (2)

Κι ο κουφός του έλεγε ολά ολά (2)
Πως άκουσε ένα κρότο βάλτι τσέλο βάλτι τσο (2)

Πολλά ψέματα είπαμε ολά ολά (2)
Ας πούμε και μια αλήθεια βάλτι τσέλο βάλτι τσο (2)

Ο κόκορας εγέννησε ολά ολά (2)
Σαράντα κολοκύθια βάλτι τσέλο βάλτι τσο (2)

Τα κολοκύθια είχαν νερό ολά ολά (2)
Και το νερό βατράχια βάλτι τσέλο βάλτι τσο (2)

 

Με ευκολία εντοπίσαμε τα ψέματα που έχει το τραγούδι. Δεν βρήκαμε μόνο το « Στραβός βελόνα γύρευε» γιατί δεν ξέραμε την λέξη «στραβός».

Στη συνέχεια αναζητήσαμε ψέματα στα παραμύθια του Αισώπου:

Στον Ψεύτη Βοσκό

Στην Αλεπού και τον Κόρακα

Στο Δελφίνι και τη Μαϊμού

Στην Αλεπού και τον Τράγο

Στην Αλεπού και τα σταφύλια

Στην Αλεπού και τον Πελαργό

 

Αλλά και στα κλασσικά μας παραμύθια:

Κοκκινοσκουφίτσα

Παπουτσωμένος Γάτος

και φυσικά στον Πινόκιο.  

Κλείνοντας καταθέσαμε τις δικές μας εμπειρίες και αναρωτηθήκαμε γιατί λέμε ψέματα…

Μετά από πολύ συζήτηση και με την βοήθεια των παραμυθιών συνειδητοποιήσαμε ότι ψέματα λέμε:

  • Για να γελάσουμε όπως ο ψεύτης βοσκός
  • Για να πάρουμε από κάποιον κάτι όπως η αλεπού απ το κοράκι.
  • Για να νομίζουν ότι είμαστε σπουδαίοι όπως η μαϊμού στο δελφίνι
  • Γιατί νιώθουμε άσχημα για κάτι όπως η αλεπού με τα σταφύλια που δεν μπορούσε να φτάσει
  • Για να βοηθήσουμε κάποιον όπως ο παπουτσωμένος γάτος το αφεντικό του
  • Για να κάνουμε κακό σε κάποιον όπως ο λύκος στην Κοκκινοσκουφίτσα
  • Γιατί είμαστε παιδιά και «μπερδευόμαστε» όπως ο Πινόκιο

 

Τα παραμύθια λοιπόν μας μαθαίνουν τόσα πολλά … ας είναι καλά οι παραμυθάδες, τους αξίζει μια γιορτή … του βιβλίου η γιορτή, στις 2 τ’ Απρίλη…

Στις 2 Απρίλη, λοιπόν,  γιορτάσαμε και μεις την παγκόσμια ημέρα βιβλίου διαβάζοντας και παίζοντας πολλά παραμύθια με ήρωα τον αγαπημένο πρωταγωνιστή πολλών παραμυθάδων … το λύκο. Τον παρεξηγημένο λύκο!!!

Η κοκκινοσκουφίτσα

Τα τρία γουρουνάκια αλλά και τα τρία μικρά λυκάκια

Τα επτά κατσικάκια  αλλά και τον Τράγο με τα επτά λυκάκια και τον Πριονόδοντο, τη Χοροπηδηχτούλα και τα επτά κατσικάκια

Έναν πολύ γλυκό λύκο κι έναν καλόκαρδο λύκο

και όλα μαζί στο παραμύθι ο Λύκος ξαναγύρισε.

 

Αύριο θα πάμε στην Εθνική Λυρική Σκηνή να δούμε σε όπερα την Κοκκινοσκουφίτσα γι αυτό σήμερα αφήσαμε τα παραμύθια και πιάσαμε τα μουσικά όργανα. Τα χωρίσαμε σε ομάδες (πνευστά, έγχορδα, κρουστά) είδαμε σε ποια θέση βρίσκονται στην ορχήστρα … να μαστε έτοιμοι για αύριο!

Για την Παρασκευή έχουμε βάλει το σελιδοδείχτη μας σε ένα ακόμα παραμύθι: Ο Πέτρος και ο Λύκος.

 http://www.youtube.com/watch?v=_Mb63Nxzq_Q με τη φωνή του Δημήτρη Χορν

http://www.youtube.com/watch?v=cYyxa5PMq1Y με τη φωνή του Πέτρου Φιλιππίδη

Μια βδομάδα, μια παραμυθοβδομάδα

με μουσική, θέατρο και εξυπνάδα ..

Και τι παραμυθάδες θα ήμασταν αν δεν γράφαμε και μεις το δικό μας παραμύθι…

«Τα ψέματα της Αλεπούς, η ιστορία ενός κοριτσιού με έναν γάτο, έναν σκύλο και έναν κόκορα κεφάτο!»

Οι «εκδόσεις» Ριζάκι, μας υποσχέθηκαν να το κάνουν κόμικ … αλλιώς θα το δείτε βίντεο με τις ζωγραφιές μας ..προσεχώς!

… κλείνοντας θα επισημάνουμε πως …  

Τα βιβλία δίνουν γνώση, συντροφιά,

σε μεγάλους και παιδιά,

είναι περιουσία πνευματική

σ όλον τον κόσμο, σ όλη τη γη!

Η κυρά Σαρακοστή και η προέλευση των τροφών

 

Με αφορμή ένα έθιμο παλιό,

μια κούκλα με αλεύρι και νερό,

μια φιγούρα ξεχωριστή

που ονομάζαν Σαρακοστή…

  

 
Η δικής μας Σαρακοστή στολισμένη με νηστίσιμες τροφές!

 

αναρωτηθήκαμε πολύ
που βρίσκει ο άνθρωπος τροφή…

 
Φυτικές, ζωικές και επεξεργασμένες τροφές

 

 

…όμως ξέρουμε καλά πως όλες τροφές
       δεν είναι  το ίδιο θρεπτικές…

Χαρούμενος και λυπημένος οργανισμός

 

 

… και για να μην μπερδεύομαστε πολύ

τι πρέπει να έχουμε στο πιάτο για φαϊ…

  

Ομαδοποποίηση τροφών

 

 

…φτιάχνουμε, στο σπίτι,  όλοι μαζί
την πυραμίδα την μεσογειακή!

Αποκριάτικα έθιμα

 
 
Πίνακας αναφοράς για τις Απόκριες
  

«Τα παιχνίδια του Φλεβάρη» είναι ένα παραμύθι που διαβάσαμε για να «χαιρετήσουμε» τον Κουτσοφλέβαρο αλλά και για να βρούμε αφορμή να ασχοληθούμε με την αγαπημένη γιορτή των μικρών αλλά και των μεγάλων..τις Αποκριές.      

Τι είναι απόκριες; τι σημαίνει η λέξη; τι συνηθίζουμε να κάνουμε; δηλαδή ποια είναι τα ήθη και ποια τα έθιμα στον τόπο μας αλλά και σε όλο τον κόσμο;
 
  •  Τις Απόκριες φοράμε μάσκες και ντυνόμαστε μασκαράδες… Είπαμε όλοι τι θα ντυθούμε, είδαμε πως μεταμφιέζονται οι Κουδουνάτοι στις Σέρρες αλλά και οι Γενίτσαροι με την Μπούλα στη Νάουσα. Μάθαμε ότι το πιο μεγάλο καρναβάλι στον κόσμο γίνεται στην μακρινή Βραζιλία ενώ στην Ελλάδα το μεγαλύτερο καρναβάλι γίνεται στην Πάτρα. Ακόμα εντυπωσιαστήκαμε από το καρναβάλι στην Βενετία …τόσο που αποφασίσαμε και μεις να φτιάξουμε φανταχτερές μάσκες:
 
Διαλέξαμε πατρόν, σχεδιάσαμε, κόψαμε και στολίσαμε όπως προτιμούσε ο καθένας μας!!!
 
  •  Μπορούμε να φτιάξουμε και μόνοι μας στολές ή να μας βοηθήσουν οι γονείς μας όπως τον Αρλεκίνο …στην Βενετία… Διαβάσαμε λοιπόν τον θρύλο του Αρλεκίνου. Την περίληψη του παραμυθιού την πήραμε από εδώ http://books.vres.gr/book.php?book_id=74949  » Ο Αρλεκίνος και η δύναμη της φαντασίας, της αγάπης, της αισιόδοξης στάσης απέναντι στη ζωή… Ένα αγόρι φτωχό που πιστεύει πως δεν μπορεί να συμμετέχει στο γλέντι της Αποκριάς, μόνο να κοιτάζει από μακριά τους άλλους με τις φανταχτερές και πλούσιες στολές τους να διασκεδάζουν. Όμως πίσω του στέκει η μητέρα του. Η αγάπη κι η έννοια της για το γιο της, άγρυπνοι φρουροί, θα διώξουν μακριά του τη στενοχώρια. Το μαγικό μπαούλο ανοίγει, τα πολύχρωμα κουρέλια ενώνονται και η μητέρα Φαντασία χαρίζει στο γιο της την πιο όμορφη αποκριάτικη στολή».

       

  • Παίζουμε χαρτοπόλεμο με σερπαντίνες και κομφετί.

 

  • Κάνουμε αστεία και διασκεδάζουμε όπως οι κλόουν

Χαρούμενοι, μοναδικοί και αστείοι κλόουν!!!!!!!

 

  • Χορεύουμε παραδοσιακά και άλλα τραγούδια.
 
  • Μαθαίνουμε ήθη και έθιμα απ όλη την Ελλάδα:
  •   

    Τζαμάλες από τα Γιάννενα

    Κάναμε αναπαράσταση του εθίμου στην τάξη και στη συνέχεια το ζωγραφίσαμε ... με εμμονή στη λεπτομέρεια!

     

     Γαϊτανάκι από τους πρόσφυγες της Μ.Ασίας. Τι είναι πρόσφυγες; … Ευκαιρία να απαντήσουμε και να μάθουμε για τους πρόσφυγες. Η πόλη μας, το Περιστέρι, χαρακτηρίστηκε από πολλούς προσφυγούπολη.        

        

    Δώδεκα πολύχρωμες κορδέλες κι ένα κοντάρι λέει το έθιμο. Εμείς διπλασιάσαμε τις κορδέλες για να χορέψουμε όλοι!!!!!!

     

        Κάνουμε φάρσες και αστεία… όπως στο Γαλαξίδι που παίζουν αλευροπόλεμο! 

         

    Σήμερα και χθες κάναμε μια μικρή παρένθεση λόγω της 25ης Μαρτίου αλλά από αύριο θα συνεχίσουμε τα αποκριάτικά μας …ως την Παρασκευή που θα κάνουμε το αποκριάτικο πάρτι μας όπου και πάλι θα χορέψουμε, θα παίξουμε και θα μάθουμε κι άλλα αποκριάτικα έθιμα όπως και πέρσι. Μπορείτε να δείτε το αποκριάτικο πάρτι στην περσινή μας ανάρτηση κάνοντας κλικ εδώ!!!!     

           

    Ως τότε να περνάτε καλά και να διασκεδάζετε!!!!!!!      

    «Φαντασιο…σαύροι» στην τάξη μας!

    Σήμερα θα ξεκινήσουμε με ένα αίνιγμα:   

    Ποιο ζώο έχει λαιμό καμηλοπάρδαλης , σαγόνια κροκόδειλου,  

     κέρατο ρινόκερου και   

    τα κιλά πολλών ελεφάντων …   

     Να το πάρει το ποτάμι;  Οι αγαπημένοι μας δεινόσαυροι!!  

       

    Να δούμε όμως τι πραγματικά σημαίνει «Δεινόσαυρος».    

    Ας ανοίξουμε το λεξικό:  Σύνθετη λέξη: δεινή και σαύρα δηλαδή φοβερή σαύρα!!!!!!!!!!!!  

     Ας ανοίξουμε και μια εγκυκλοπαίδεια … ηλεκτρονική http://el.wikipedia.org (αναδημοσιεύουμε…)  

     Οι Δεινόσαυροι ήταν σπονδυλωτά ζώα που κυριάρχησαν στο γήινο οικοσύστημα για πάνω από 160 εκατομμύρια χρόνια. Πρωτοεμφανίστηκαν πριν 230 εκατομμύρια χρόνια. Στο τέλος της Κρητιδικής περιόδου πριν 65 εκατομμύρια χρόνια, οι δεινόσαυροι εξαφανίστηκαν, πράγμα που σήμανε το τέλος της κυριαρχίας τους στον πλανήτη. Τα σημερινά πτηνά είναι άμεσοι απόγονοι των θηριόποδων δεινοσαύρων, και κατα συνέπεια θεωρούνται ως η μόνη ομάδα δεινοσαύρων που επέζησε.  

     Από τότε που ανακαλύφθηκε ο πρώτος δεινόσαυρος, τον 19ο αιώνα, απολιθωμένοι σκελετοί δεινοσαύρων έχουν γίνει σημαντικό θέαμα σε μουσεία όλου του κόσμου, ενώ συνολικά οι παλαιοντολόγοι έχουν ανακαλύψει περισσότερα από 500 διαφορετικά γένη δεινοσαύρων. Οι δεινόσαυροι έχουν γίνει μέρος του παγκόσμιου πολιτισμού και παραμένουν σταθερά δημοφιλείς, ειδικά στα παιδιά. Έχουν εμφανιστεί σε μυθιστορήματα, σε ταινίες όπως το Τζουράσικ Παρκ και σε κόμικ, ενώ οι νέες ανακαλύψεις σχετικά με δεινόσαυρους καλύπτονται τακτικά από τα ΜΜΕ. Παρά τα όσα εμφανίζονται στις κινηματογραφικές ταινίες και στα κόμικς, οι δεινόσαυροι και οι άνθρωποι δεν συνυπήρξαν ποτέ.  

     Ο όρος δεινόσαυρος χρησιμοποιείται μερικές φορές ανεπίσημα για να περιγράψει άλλα προϊστορικά ερπετά, όπως τον πελικόσαυρο διμετρόδοντα, τον φτερωτό πτερόσαυρο και τον υδρόβιο ιχθυόσαυρο, τους πλησιόσαυρους και τους μοσάσαυρους, αν και πρακτικά κανένας από αυτούς δεν ήταν δεινόσαυρος.  

        

    Βρήκαμε κι άλλες πληροφορίες … αλλά ας κρατήσουμε τις πιο σημαντικές! Έζησαν στην Παγγαία πριν 230 εκ. χρ.  – καμιά χώρα που ξέρουμε σήμερα δεν υπήρχε.  

     Οι δεινόσαυροι ήταν ζώα της ξηράς.   

     Χωρίζονταν σε πολλές κατηγορίες   

    • Με δυο πόδια και με τέσσερα πόδια
    • Γίγαντες και νάνοι (για παράδειγμα ο κομψογναθος ήταν σαρκοφάγο στο μέγεθος κόκορα)  
    • Φυτοφάγοι – Σαρκοφάγοι – Παμφάγοι

      

    Οι πιο γνωστοί είναι:   

    •  Τυραννόσαυρος Σαρκοφάγος, 15μέτρα μήκος, χοντρό κεφάλι, κοφτερά δόντια, ατροφικά μπροστινά πόδια, περπατούσε όρθιος.  
    •  Διπλοδοκους Φυτοφάγος, με μακρύ λαιμό για να φτάνει τα δέντρα – σα γερανός, 26 μέτρα μήκος, αμυνόταν με την ουρά του, ζούσε σε ομάδες.   
    •  Τρικεράτωψ Φυτοφάγος, είχε κέρατα για να τσακώνεται με τους ομοίους του, και οστέινο γιακά!

    Εξαφανίστηκαν πριν 65 εκατομμύρια χρόνια – στο τέλος της Κρητιδικής περιόδου.   

    • Η 1η υπόθεση αφορά σε μετεωρίτη που χτύπησε εκείνη την περίοδο τη γη, με αποτέλεσμα να υπάρχει κρύο και σκοτάδι για μεγάλη χρονική περίοδο.  (καταστροφή τροφικής αλυσίδας : απουσία βλάστησης, εξαφάνιση φυτοφάγων άρα και σαρκοφάγων).
    • Η 2η υπόθεση υποστηρίζει ότι αιτία της εξαφάνισης ήταν ένα είδος ζώου που έτρωγε τα αυγά των δεινοσαύρων (εξαφανίστηκαν γιατί δεν κατάφεραν να έχουν απογόνους).
    • Η 3η υπόθεση υποστηρίζει ότι η μετακίνηση των ηπείρων έφερε εκρήξεις ηφαιστείων, σκόνη και δηλητηριώδη αέρια που προκάλεσαν την εξάλειψη των δεινοσαύρων

       Η πρώτη υπόθεση ισχυροποιείται από τις μελέτες γεωλογικών στρωμάτων (βρήκαν μεγάλη ποσότητα ιριδίου, το οποίο έχουν οι αστεροειδής)    

     Ένας αστεροειδής (διαμέτρου 16 χλμ) ξέφυγε από την πορεία κι έπεσε πάνω στη γη με πολύ μεγάλη ταχύτητα(110.000χλμ/ωρα) . Έγινε μια τεράστια σύγκρουση και σε ένα δευτερόλεπτο η μάζα του αστεροειδούς εξαερώθηκε δημιουργώντας κρατήρα. Οι επιστήμονες (το 1900 ο Αλαν Χιλντεμπραντ) στο Μεξικό ανακάλυψαν μια μεγάλη τρύπα. Η έκρηξη δημιούργησε  ωστικό κύμα  και η ενέργεια που απελευθερώθηκε ήταν τεράστια (6,25 δισεκατομμύρια ατομικών βομβών τύπου Χιροσίμα)  

     Η θερμοκρασία αυξήθηκε πάρα πολύ (1000 βαθμούς) και η ξαφνική υπερθέρμανση μπορεί να τους εξαφάνισε. Οι καυτές βολίδες των πετρωμάτων καθώς έπεφταν έβαζαν φωτιά παντού. Επίσης δηλητηριώδη αέρια μετατράπηκαν σε βροχή… με συνέπεια τεράστιες χημικές αλλαγές .  

    Λόγω της σύγκρουσης δημιουργήθηκε μεγάλο κύμα σκόνης στην ατμόσφαιρα (και ότι απέμεινε σκεπάστηκε από τη σκόνη)  –  έγινε σκοτάδι για τα επόμενα 5 χρόνια άρα διακοπή φωτοσύνθεσης.  Χωρίς ήλιο τα φυτά πέθαναν και χωρίς φυτά πέθαναν τα φυτοφάγα και στη συνέχεια τα σαρκοφάγα. Επομένων αν είχαν μείνει οι δεινόσαυροι πέθαναν απ την πείνα.  

     Οι σπόροι, καθώς και μερικά είδη φυτών, επέζησαν, όπως και τα ζώα μικρού βάρος τα οποία ζούσαν σε λαγούμια κάτω από το έδαφος και τρεφόταν με υπολείμματα φυτών και ζώων. Οι δεινόσαυροι όμως όχι. Το ίδιο και τα περισσότερα είδη ζώων και φυτών (70-90%). Η εξαφάνιση των δεινοσαύρων δεν ήταν αποτέλεσμα ανταγωνισμού με τα άλλα θηλαστικά αντίθετα τα θηλαστικά – κι αργότερα ο άνθρωπος – εξελίχθηκαν επειδή έλειψαν οι δεινόσαυροι.  

      

    Δραστηριότητες  που προέκυψαν …   

     1. Δραματοποίηση για να δούμε πως λειτουργεί η τροφική αλυσίδα   

    Γίνουμε φυτά (πολλά παιδιά), φυτοφάγοι δεινόσαυροι (λιγότερα παιδιά) και σαρκοφάγοι (λίγα παιδιά) και ένας και μοναδικός ήλιος. Ο ήλιος ανατέλλει και με το φως του αναπτύσσει τα φυτά. Έρχονται οι φυτοφάγοι δεινόσαυροι τρώνε από ένα φυτό. Τα φυτά είναι περισσότερα και δεν εξαφανίζονται. Στη συνέχεια έρχονται οι σαρκοφάγοι και τρώνε από έναν φυτοφάγο. Και πάλι οι φυτοφάγοι είναι περισσότεροι και δεν εξαφανίζονται… Τι γίνεται όμως όταν τα φυτά είναι λίγα… ή όταν οι σαρκοφάγοι είναι περισσότεροι από τους φυτοφάγους…  

    Έτσι με ευκολία καταλάβαμε ότι τα πάντα στη φύση αλληλοεξαρτώνται: Η επιβίωση των σαρκοφάγων ζώων εξαρτάται από την επιβίωση των φυτοφάγων, των οποίων η επιβίωση εξαρτάται από τα φυτά. Είναι λοιπόν σαν να υπάρχει μία αλυσίδα που τη λέμε τροφική αλυσίδα, η οποία δένει κάθε ζωντανό οργανισμό πάνω στη γη και εάν κοπεί έστω και ένας κρίκος αυτής της αλυσίδας, τότε όλοι οι οργανισμοί θα έχουν πρόβλημα.  

       

       

    2. Εικαστικά    

       

    Ο αγαπημένος μου δεινόσαυρος: Κόβω το βασικό σχήμα με πατρόν και προσθέτω

       

    3. Μαθηματικά και επανάληψη με το δικό μας επιτραπέζιο παιχνίδι    

        

    4. Γλώσσα και Μαθηματικά συγκρίνοντας τρομαχτικά όντα!!!       

    Πολύ τρομακτικοί και οι δυο όμως οι δράκοι δεν υπήρξαν ποτέ και οι δεινόσαυροι δεν συνυπήρξαν έ τον άνθρωπο ποτέ!!!!

     

      

    5. Γράμμα Δδ … όπως δεινόσαυροι στο δικαστήριο!  Μάθαμε όλοι το ποίημα και ηχογραφήσαμε τη Δόμνα η όποια έχει το γράμμα Δ πρώτο- πρώτο στο όνομα της. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε και μεταμορφώσαμε το Δ σε σκεπές και το δ σε κοριτσάκι. Η φαντασία μας μεγάλη… κρίμα που δεν έχουμε φωτογραφίες να σας δείξουμε. 

     6. Ελεύθερη ζωγραφική – ζωγραφίζω τον δικό μου Φαντασιοσαυρο!!!!!!!!!!  

       

    7. Ελληνική Μυθολογία: Κύκλωπες και Εκατόνχειρες      

       

    8. Χορός και τραγούδι με έναν Τεμπέλη δράκο από τον Σωκράτη Μάλαμα.     

      

       

    Ένας τεμπέλης δράκος σε σκοτεινή σπηλιά
    κοιμόταν όλη μέρα σε περσικά χαλιά
      

     Κι έβγαινε στην κοιλάδα μονάχα για φαΐ
    εξήντα πέντε βόδια τα τρωε στη στιγμή 

    Και για να ξεδιψάσει σερνόταν στο βουνό
    έπινε δέκα λίμνες και έναν ποταμό 

    Κι ερχόντουσαν ιππότες και μπαίναν στη σπηλιά
    το δράκο να σκοτώσουν με όπλα και σπαθιά 

    Γι’ αυτό έτσι ξαπλωμένος πετούσε τις φωτιές
    ν’ ανάψουνε τα ξύλα και να ψηθεί ο καφές 

    Έστρωνε το τραπέζι άναβε τα κεριά
    κι έλεγε παραμύθια …για δράκους και θεριά…!  

    9. Τραγουδάμε μ’ έναν ακόμα δράκο   

      

       

    10. Και για το τέλος αφήσαμε ένα άλλο τρομακτικό πλάσμα, το Γκρούφαλο!!!!!!    

    Τι δεν ξέρετε το Γκρούφαλο….  

    Ένα τέλειο παραμύθι που μαθαίνει σε μας τους μικρούς να μην τρομάζουμε και να χρησιμοποιούμε το μυαλό μας για να αποφεύγουμε κάθε κίνδυνο … όσο τεράστιος και να φαντάζει στην αρχή … όπως το ποντικάκι στο παραμύθι.Δείτε σε παλιά μας ανάρτηση εδώ.    

        

        

    Καμιά φορά οι φόβοι είναι τόσο μικροί … σαν ολόκληρη τη γη … στο απέραντο σύμπαν!  Και στο σύμπαν όλα μεταβάλλονται τόσο αργά…    

    «…Στους ουρανούς, άστρα και πλανήτες γεννιούνται, ζουν και πεθαίνουν στη διάρκεια χιλιάδων χιλιετών, στις επιφάνειες των πλανητών, βουνά και θάλασσες εμφανίζονται και εξαφανίζονται στη διάρκεια εκατομμυρίων χρόνων. Πριν 65 εκατομμύρια χρόνια ο ξαφνικός και μυστηριώδης θάνατος των δεινοσαύρων προκλήθηκε από ένα ξεχωριστό συμβάν, που ίσως επαναληφθεί και στο μέλλον. Το μονοπάτι της εξέλιξης δεν είναι προκαθορισμένο, υπάρχουν κρίσιμες καμπές. Αν συνέχιζαν να υπάρχουν δεινόσαυροι πιθανόν να μην υπήρχαν άνθρωποι…»