Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού, στην τάξη μας οργανώσαμε μια δραστηριότητα με στόχο την ενσυναίσθηση, τη φιλία και τη συνεργασία. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να σκεφτούν, να μοιραστούν συναισθήματα και να ανακαλύψουν ειρηνικούς τρόπους να λύνουν τις διαφωνίες.

1️⃣ Κύκλος Συζήτησης – Ενεργοποίηση (15’)

Ξεκινήσαμε με τη ρουτίνα σκέψης «Βλέπω – Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι», δείχνοντας μια εικόνα, για παράδειγμα ένα παιδί που κάθεται μόνο του ενώ άλλα γελάνε. Τα παιδιά απάντησαν σε ερωτήσεις όπως:

• Τι βλέπετε; 👀

• Τι νομίζετε ότι συμβαίνει; 💭

• Τι αναρωτιέστε; ❓
  Οι απαντήσεις τους καταγράφηκαν σε χαρτί του μέτρου, δημιουργώντας το πρώτο υλικό για συζήτηση.

2️⃣ Ανάγνωση Παραμυθιού (15’)

Η κοινωνική λειτουργός του σχολείου διάβασε παραμύθι στα παιδιά και των δύο τμημάτων σχετικό με τον σχολικό εκφοβισμό, όπως:

3️⃣ Ρουτίνα Σκέψης μετά το Παραμύθι και Δημιουργία ομαδικής αφίσας για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας (15’)

Χρησιμοποιήσαμε τη ρουτίνα «Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι»

Η κοινωνική λειτουργός του σχολείου δημιούργησε με τα παιδιά τις παρακάτω αφίσες αφιερωμένες στην Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού!

4️⃣ Παιχνίδι Ρόλων (20’)

Τα παιδιά συμμετείχαν σε σκηνές καθημερινών προβλημάτων:

• Ένα παιδί δεν το παίζουν.

• Κάποιος παίρνει το παιχνίδι χωρίς να ρωτήσει.

• Κάποιος κοροϊδεύει.
  Στη συνέχεια, ξαναπαίξαμε τις σκηνές βρίσκοντας ειρηνικές λύσεις.
  

5️⃣ Ομαδική Κατασκευή (20’)

Δημιουργήσαμε το «Δέντρο της Καλοσύνης 🌳». Κάθε παιδί έγραψε ή ζωγράφισε:

• Μια καλή πράξη.

• Μια φράση που βοηθάει, π.χ. «Θες να παίξουμε;»
  Το δέντρο στολίζει πλέον το Νηπιαγωγείο και μας θυμίζει να είμαστε καλοί.

6️⃣ Κλείσιμο – Ρουτίνα Αναστοχασμού (10’)

Ολοκληρώσαμε με τη ρουτίνα «Σήμερα έμαθα… – Θα προσπαθήσω…»:

• Σήμερα έμαθα ότι… 🧠

• Θα προσπαθήσω να…

• και η επιστολή μας στους γονείς