Μαθαίνουμε για τα ζώα των πάγων
Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε ένα ταξίδι… στα παγωμένα μέρη της Γης!
Η γνωριμία μας άρχισε με έναν μικρό φίλο: έναν πιγκουίνο 🐧. Τα παιδιά τον παρατήρησαν με ενθουσιασμό και συζητήσαμε όλοι μαζί:
«Πού νομίζετε ότι ζει;»
«Κρυώνει άραγε;»
«Έχετε ξαναδεί τέτοιο ζώο;»
Οι ιδέες και οι απαντήσεις τους ήταν πολλές και γεμάτες φαντασία!
Στη συνέχεια, περάσαμε στη βιωματική εμπειρία. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αγγίξουν ένα παγάκι μέσα σε μπολάκι 🧊 και να νιώσουν τη θερμοκρασία του.
Ρωτήσαμε: «Πώς νιώθει το χέρι μας;» και τα παιδιά περιέγραψαν με λέξεις και εκφράσεις αυτό που αισθάνονταν: κρύο, παγωμένο, γλιστερό!
Μέσα από το παιχνίδι, την παρατήρηση και την αφή, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις έννοιες του κρύου και του πάγου, ενεργοποιώντας τις πρότερες γνώσεις τους και δείχνοντας μεγάλο ενδιαφέρον για όσα θα ακολουθήσουν 🌍❄️
❄️ Εξερεύνηση και ανακαλύψεις στους πάγους!
Τα παιδιά έγιναν μικροί εξερευνητές! Μέσα από ομαδικές δραστηριότητες είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν, να πειραματιστούν και να βγάλουν τα δικά τους συμπεράσματα.
Σε μικρές ομάδες, τα παιδιά ταξινόμησαν εικόνες ζώων 🐧🐻❄️🦭. Συζήτησαν και αποφάσισαν ποια ζώα ζουν στους πάγους και ποια όχι. Αντάλλαξαν απόψεις, αιτιολόγησαν τις επιλογές τους και συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό.
Στη συνέχεια, πραγματοποιήσαμε ένα απλό αλλά πολύ ενδιαφέρον πείραμα με παγάκια 🧊. Τα παιδιά παρατήρησαν ένα παγάκι στο χέρι τους και ένα άλλο πάνω στο τραπέζι.
Ποιο λιώνει πιο γρήγορα;
Τι αλλάζει με τον χρόνο;
Τι νομίζουν ότι κάνει τον πάγο να λιώνει;
Η εκπαιδευτικός είχε ρόλο παρατηρητή και εμψυχωτή, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να εκφράσουν τις σκέψεις τους με ερωτήσεις όπως:
«Τι παρατηρείς;»
«Τι άλλαξε;»
Μέσα από το παιχνίδι και τον πειραματισμό, τα παιδιά ανέπτυξαν την παρατηρητικότητά τους, σκέφτηκαν σαν μικροί επιστήμονες και ανακάλυψαν τη γνώση μέσα από την εμπειρία
🐧 Βάζουμε σε τάξη όσα μάθαμε!
Μετά την εξερεύνηση και τα πειράματά μας, συγκεντρωθήκαμε όλοι μαζί στον κύκλο για να μιλήσουμε και να οργανώσουμε όσα ανακαλύψαμε για τα ζώα των πάγων ❄️
Παρουσιάσαμε τρία χαρακτηριστικά ζώα:
🐧 τον πιγκουίνο
🐻❄️ την πολική αρκούδα
🦭 τη φώκια
Τα παιδιά συζητήσανε για το πού ζει κάθε ζώο και πώς καταφέρνει να προστατεύεται από το πολύ κρύο. Παρατηρήσαμε εικόνες, περιγράψαμε το σώμα τους και συνδέσαμε τις εμπειρίες μας με όσα είχαμε δει και αγγίξει τις προηγούμενες μέρες.
Μέσα από τη συζήτηση γνωρίσαμε και χρησιμοποιήσαμε απλές λέξεις-κλειδιά, όπως:
πάγος, κρύο, γούνα, λίπος.
Τα παιδιά προσπάθησαν να τις εξηγήσουν με δικά τους λόγια και να τις συνδέσουν με τα ζώα που μελετήσαμε.
Με αυτόν τον τρόπο, η γνώση πήρε όνομα, νόημα και θέση στο μυαλό μας, χτίζοντας σιγά σιγά την κατανόησή μας για τη ζωή στους παγωμένους τόπους 🌍❄️
🎨🎭 Δημιουργούμε και παίζουμε σαν πιγκουίνοι!
Έπειτα, περάσαμε στην εμβάθυνση όσων μάθαμε για τους πάγους, εφαρμόζοντας τη γνώση μας με δημιουργικό και παιχνιδιάρικο τρόπο ❄️
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατασκευάσουν τον δικό τους πιγκουίνο 🎨 με κολλαζ
Όπως επίσης και τον δικό τους πολικό λύκο με γούνα από βαμβάκι
τη δική τους πολική αρκούδα με πιρούνι
και τη δική τους πολική κουκουβάγια με πομ πομ
Ακομη, στο πλαίσιο της ενότητάς μας, ασχοληθήκαμε και με τον κύκλο ζωής του πιγκουίνου 🐧. Τα παιδιά παρατήρησαν εικόνες που έδειχναν τα διαφορετικά στάδια της ζωής του και στη συνέχεια έκοψαν και τοποθέτησαν τις εικόνες στη σωστή σειρά.
Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά κατανόησαν ότι τα ζώα μεγαλώνουν και αλλάζουν με τον χρόνο, ανέπτυξαν τη λογική τους σκέψη και εξάσκησαν τη συγκέντρωση και τον συντονισμό τους, δουλεύοντας με ενθουσιασμό και συνεργασία.
Στη συνέχεια, περάσαμε στο παιχνίδι ρόλων 🎭. Τα παιδιά περπάτησαν σαν πιγκουίνοι, κινήθηκαν στον χώρο και έκαναν βουτιές για να πιάσουν ψαράκι!
Η γνώση μετατράπηκε σε εμπειρία, έκφραση και χαρά, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να μάθουν παίζοντας 🐧❄️
🤖❄️ Τι θυμόμαστε και… παίζουμε με ρομποτική!
Για να ολοκληρώσουμε την ενότητά μας, διαβάσαμε το παραμύθι «Πιγκουίνος βρέθηκε, πιγκουίνος χάθηκε» 📖🐧. Τα παιδιά άκουσαν με προσοχή την ιστορία, συζητήσαμε για τον πιγκουίνο, το ταξίδι του και τα συναισθήματά του, συνδέοντας το παραμύθι με όσα μάθαμε για τα ζώα των πάγων.
Έπειτα, τα παιδιά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους πολικό ζώο 🎨❄️. Μέσα από τη ζωγραφική, εξέφρασαν τις προτιμήσεις τους, τις γνώσεις τους αλλά και τη φαντασία τους, κλείνοντας την ενότητά μας με δημιουργικό και ήρεμο τρόπο.
Τέλος, γνωρίσαμε τη ρομποτική με το Bee-Bot 🐝❄️!
Στο σενάριο «Η μελισσούλα οδηγεί τα πολικά ζώα στο παγόβουνο», τα παιδιά προγραμμάτισαν το Bee-Bot ώστε να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή πάνω στο χαλάκι, συνεργάστηκαν, δοκίμασαν και διόρθωσαν τις κινήσεις τους, συνδυάζοντας τη γνώση για τους πάγους με τον πρώιμο υπολογιστικό τρόπο σκέψης.
