Τίτλος 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων:”Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο – Εγώ κι εμείς μαζί”.

Σκοπός του Εργαστηρίου: Να προωθήσει την έννοια της συνεργατικότητας στο Νηπιαγωγείο, ώστε μέσα από δραστηριότητες ανά ζεύγη και συμμετοχή σε μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας.

Αρχικά συγκροτήσαμε 4 ομάδες τις μπλε, πράσινη, πορτοκαλί και κίτρινη, καταγράφηκαν στην Ολομέλεια  οι κανόνες εύρυθμης λειτουργίας της Ομάδας και αποτυπώθηκαν σε ιστόγραμμα οι αρχικές ιδέες των παιδιών για την έννοια της συνεργασίας…

Φτιάξαμε μία αλυσίδα με τα βραχιολάκια της κάθε ομάδας και κατάλαβαμε πως με τη συνεργασία στο νηπιαγωγείο “εγώ κι εμείς μαζί είμαστε πιο δυνατοί “.

Το κάθε παιδί ζωγράφισε από ένα πέταλο και όλα μαζί έφτιαξαν ένα πανέμορφο πολύχρωμο λουλούδι. Τα  παιδιά έδωσαν τίτλο στο έργο τους: “Εγώ κι εμείς μαζί ομορφαίνουμε τη γη!”

Παίξαμε παιχνίδια με τις ομάδες μας χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά και μέσα από τη συνεργασία τα παιδιά έφτιαξαν ένα ομαδικό πάζλ – καρδιά…

Τα παιδιά ζωγράφισαν το εξώφυλλο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων για τον ατομικό τους φάκελο…

Τέλος, δημιούργησαν ένα ομαδικό παραμύθι. Στο παραμύθι αυτό μια ημέρα στο νηπιαγωγείο τα παιδιά έπαιζαν όμορφα όλα μαζί, ώσπου ξαφνικά άκουσαν φωνές! Ήταν δύο παιδιά που τραβάγανε ένα αρκουδάκι. “Τι συμβαίνει;” αναρωτήθηκαν όλοι και μαζί με την κυρία τους πήγαν να δουν. Αμέσως μετά η κυρία τους είπε “Ελάτε, παιδιά μου να συζητήσουμε”. Τα παιδιά  άρχισαν να συζητούν για το περιστατικό που μόλις είδαν και να προτείνουν λύσεις. Δώσανε όλα μαζί μια υπόσχεση: “Είναι ωραίο να παίζουμε όμορφα, να συζητάμε και να βρίσκουμε λύσεις. Υποσχόμαστε να είμαστε πάντα φίλοι και να συνεργαζόμαστε!” Τα δύο παιδιά που τσακώνονταν ζήτησαν συγνώμη από τους συμμαθητές τους, έδωσαν τα χέρια και συνέχισαν όμορφα το παιχνίδι τους. Στο τέλος όλα τα παιδιά επέστρεψαν στο παιχνίδι χαρούμενα. Ήταν μια υπέροχη ημέρα στο νηπιαγωγείο!

Ολοκληρώνοντας το Εργαστήριο τα παιδιά  αποτύπωσαν σε ιστόγραμμα στον πίνακα αναφοράς τις τελικές τους ιδέες, μέσα από τις οποίες φάνηκε ότι κατανόησαν τι σημαίνει συνεργασία και πόσο σημαντική είναι για όλους!

Πηγή: https://www.iep.edu.gr/el/psifiako-apothetirio/skill-labs/1004-allilosevasmos-kai-diaforetikotita

Τίτλος 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων: «STEAM εκπαιδευτική ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την υδροδυναμική».

Σκοπός του Εργαστηρίου: Να καλλιεργήσουν τα παιδιά την αγάπη για την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική, την τέχνη και τα μαθηματικά  μέσα από πειραματισμό και δημιουργικές δραστηριότητες που βασίζονται στο νερό.

Μέσα από πίνακες αναφοράς αναδιηγηθήκαμε την ιστορία του κύκλου του νερού, βάζοντας στη σειρά αντίστοιχες εικόνες. Εστιάσαμε στους όρους εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση, συγκέντρωση, παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια με την λέξη ΝΕΡΟ και διαβάσαμε σχετικά βιβλία …

Παρακολουθήσαμε σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο :

Διαβάσαμε το πολυτροπικό ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου: «Το ποταμάκι» και το δραματοποιήσαμε…

Πειραματιστήκαμε με απλά υλικά…

Φτιάξαμε τη μακέτα του κύκλου του νερού…

Τέλος, προγραμματίσαμε το beebot να ακολουθήσει τη διαδρομή του κύκλου του νερού…

Πηγή: https://www.iep.edu.gr/el/psifiako-apothetirio/skill-labs/913-dimiourgo-kai-kainotomo