Καλοκαιρινές ευχές
Έφτασε και φέτος το Καλοκαιράκι!
Έφτασε το Καλοκαίρι και οι μαθητές και οι μαθήτριές μας στόλισαν τις τάξεις τους με πολύχρωμες χειροτεχνίες, ενώ δεν παρέλειψαν να φτιάξουν τις Καλοκαιρινές τους κάρτες και τους αναμνηστικούς φακέλους τους. Με χαμόγελα, δημιουργικότητα, κέφι και φαντασία αποχαιρετάμε τη φετινή σχολική χρονιά στο Νηπιαγωγείο μας και ξεκινάμε τις Καλοκαιρινές μας διακοπές!
Καλό Καλοκαίρι! Χαρούμενες διακοπές!
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Παιδικό Φεστιβάλ του ΤΕΕΑΠΗ
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε για μία ακόμα χρονιά στο 17ο Παιδικό Φεστιβάλ του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.) του Πανεπιστημίου Πατρών.
Το Παιδικό Φεστιβάλ διοργανώνεται κάθε χρόνο από τις φοιτήτριες και τους φοιτητές του Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. σε συνεργασία με τους διδάσκοντες και τις διδάσκουσες του Τμήματος. Οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τμημάτων μας το επισκέφθηκαν, προκειμένου να συμμετέχουν σε δημιουργικές δραστηριότητες, καθώς και σε εργαστήρια εκπαιδευτικού προσανατολισμού, που υλοποιούνται στους χώρους του Πανεπιστημίου. Ακολουθούν ενδεικτικές εικόνες από τις δραστηριότητες και τα εργαστήρια:
Πηγή: https://childrenfestival.gr/el/
Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον
Τίτλος 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων: Προστάτεψε το δάσος – είναι πηγή ζωής
Υποενότητα: Κλιματική αλλαγή – Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία
1ο Εργαστήριο:
Αρχικά έγινε ανίχνευση των προτέρων γνώσεων των μαθητών και στη συνέχεια περιηγηθήκαμε στο κοντινό μας Δασύλλιο και στο δάσος της Στροφυλιάς με το ψηφιακό εργαλείο google maps. Ζητήθηκε απο τους μαθητές/τριες να παρατηρήσουν πολύ προσεκτικά και να περιγράψουν τι βλέπουν, ενώ παράλληλα προβληματιστήκαμε για τις εικόνες που είδαμε. Διαβάσαμε το σχετικό παραμύθι με τον τίτλο ”Το μικρό λυκάκι φροντίζει το δάσος”…
2ο Εργαστήριο:
Ζωγραφίσαμε ο καθένας το δικό του δάσος…
3ο Εργαστήριο:
Κάναμε τη μουσικοκινητική δραστηριότητα: ” Βόλτα στο δάσος” . Ποια ζωάκια θα συναντήσω εκεί;
Βόλτα στο δάσος / walking in the forest/ Τ… – VideoLink
4ο Εργαστήριο:
Μάθαμε και αποτυπώσαμε μέσω του ιχνογραφήματος ό,τι μας προσφέρει το δάσος…
5ο Εργαστήριο:
Το δάσος, ο πιο καλός μας φίλος, απειλείται! Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο για τα οφέλη και τους κινδύνους σε περίπτωση καταστροφής του δάσους…
Καταστροφή των δασών Παπανικολάου Αλεξάνδρ… – VideoLink
Το δάσος πριν και μετά από την πυρκαγιά… Τα παιδιά αντιπαράθεσαν ένα όμορφο δάσος και ένα καμμένο δάσος στη ζωγραφική τους και παρουσιάστηκαν όλες οι ζωγραφιές στην ολομέλεια…
Μιλήσαμε για τον σπουδαίο ρόλο της πυροσβεστικής και μάθαμε τα χρήσιμα τηλέφωνα σε περίπτωση φωτιάς…
Αξιοποιήσαμε τον Εθνικό Συσσωρευτή Εκπαιδευτικού Περιεχομένου Φωτόδεντρο, για να παίξουμε ψηφιακά…
http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-11018
Μάθαμε για τη χλωρίδα και την πανίδα των ελληνικών δασών και τις συγκρίναμε με δάση άλλων χωρών. Στη συνέχεια φτιάξαμε μακέτα με το δικό μας δάσος!
Τέλος στείλαμε τα μηνύματά μας για το δάσος στους μαθητές της Β τάξης του συστεγαζόμενου 6ου Δ.Σ. Πατρών κατασκευάζοντας δέντρα από ανακυκλώσιμα υλικά …
Πηγή: https://www2.iep.edu.gr/el/psifiako-apothetirio/skill-labs/1660-klimatiki-allagi-fysikes-katastrofes-politiki-prostasia
Παρουσίαση Σχεδίου Δράσης 2025-2026
Δράση Ομαλής Μετάβασης στο Δημοτικό Σχολείο
Στα πλαίσια της κοινής συμμετοχής μας με το συστεγαζόμενο 6ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών στο Δίκτυο Σχολείων του Περιβαλλοντικού Προγράμματος “Οι Ήρωες της Φύσης σε δράση”, επισκεφθήκαμε την Β1 τάξη με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Σταμάτη Πολυξένη και εικαστικό την κ. Καρατζά Άννα. Αρχικά αφού είδαμε από κοντά και ακούσαμε την ιστορία της δικής τους μαριονέτας της Μέδουσας Κούλας, μιλήσαμε για τη σημαντικότητα της προστασίας των θαλασσών και των ακτών από τα σκουπίδια…
Στη συνέχεια παρουσιάσαμε στα παιδιά και τις εκπαιδευτικούς του τμήματος τη δική μας μαριονέτα τη Δασούλα και διαβάσαμε την ιστορία της, που αποτέλεσε την αφόρμηση για να συζητήσουμε όλοι μαζί για όσα μας προσφέρει το δάσος, τη σημασία και τους τρόπους προστασίας του. Σε συνδυασμό επίσης, με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων που υλοποιούμε την τρέχουσα περίοδο στο Νηπιαγωγείο μας με τον τίτλο “Προστάτεψε το δάσος είναι πηγή ζωής” , χαρίσαμε στα παιδιά του Δημοτικού τα μηνύματά μας μέσα από κατασκευές που φτιάξαμε με ανακυκλωμένα υλικά…
Ολοκληρώνοντας αυτή την όμορφη επίσκεψη και για να ευχαριστήσουμε για τη φιλοξενία τους φίλους και τις φίλες μας από το συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο, τους προσφέραμε μια ομαδική κατασκευή, για να στολίσουν την τάξη τους, ενώ η κ. Σταμάτη μοίρασε καραμέλες στους μαθητές και τις μαθήτριές μας!
Ευρωπαϊκό πρόγραμμα e Twinning
Το 2ο Πρωινό και το Ολοήμερο τμήμα του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε Ευρωπαϊκό πρόγραμμα e Twinning διάρκειας 5 μηνών. Το πρόγραμμα με τον τίτλο “Let’s discover Space together” (Ας ανακαλύψουμε το Διάστημα μαζί) υλοποιήθηκε τους μήνες Νοέμβριος 2025-Απρίλιος 2026 με τη συμμετοχή σχολείων από την Ελλάδα, την Πολωνία, την Αυστρία, την Τουρκία, τη Λιθουανία και τη Γαλλία. Σκοπός του Ευρωπαϊκού προγράμματος ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές και οι μαθήτριές μας το Ηλιακό Σύστημα, καθώς και να αναπτύξουν δεξιότητες φιλίας και συνεργασίας, υλοποιώντας μαζί με τους εταίρους μας κοινές διασκεδαστικές δραστηριοτήτες και αξιοποιώντας ψηφιακά εργαλεία.
Η συμμετοχή του Σχολείου μας για μία ακόμα σχολική χρονιά σε ένα Ευρωπαϊκό πρόγραμμα e Twinning εμπλούτισε το Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου και έδωσε στους μαθητές και τις μαθήτριές μας την ευκαιρία να συνεργαστούν με Νηπιαγωγεία του εξωτερικού, αποτελώντας μέρος της μεγάλης αυτής κοινότητας Σχολείων, που φέρει το όνομα e Twinning. Πολλά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα!
Πασχαλινές ευχές
Έφτασε το Πάσχα!
Έφτασε το Πάσχα και οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τμημάτων του Νηπιαγωγείου μας με πολύ κέφι και χαρά στόλισαν τις τάξεις τους με πολύχρωμες Πασχαλινές κατασκευές! Δεν ξέχασαν να φτιάξουν τις Πασχαλινές κάρτες με τις ευχές τους και φυσικά να βάψουν κόκκινα αβγά για τα Πασχαλινά τους καλαθάκια!
Καλό Πάσχα!
Εργαστήρια Δεξιοτήτων-Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία
Τίτλος 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων: ” STEAM και η ΓΗ γυρίζει…”
Υποενότητα: STEM – Ρομποτική
1ο Εργαστήριο: Το παιχνίδι με τις ερωτήσεις
Αφού ανιχνεύθηκαν οι πρότερες γνώσεις των παιδιών, αξιοποιήσαμε το βιβλίο της δανειστικής βιβλιοθήκης μας “Αστρογάτος” της Σοφίας Ζαραμπούκα, για να εισάγουμε τα παιδιά στο θέμα.
2ο Εργαστήριο: Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά
Παρακολουθήσαμε σχετικό εποπτικό υλικό για τους πλανήτες του Ηλιακού Συστήματος με τη χρήση της ψηφιακής εφαρμογής της NASA Artificial Intelligence.
https://science.nasa.gov/solar-system/planets/
Αναπαραστήσαμε την τροχιά των πλανητών με μπαλόνια διαφορετικού χρώματος. Στη συνέχεια φτιάξαμε ομαδικό κολλάζ με θέμα το διάστημα και κατασκευάσαμε ατομικά διαστημόπλοια…
3ο Εργαστήριο: Ο Ήλιος μας, η πηγή της ζωής μας
Τα παιδιά καλούνται μάθουν για τον Ήλιο και τα χαρακτηριστικά του και να τον γνωρίσουν μέσα από τη Μυθολογία και τον μύθο του Φαέθωνα.
Αφού ζωγραφίσαμε την ιστορία, την αναπαραστήσαμε και βάλαμε τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά…
Συνδέσαμε τον ήλιο με το περιβαλλοντικό ζήτημα που αφορά τόσο στις συνέπειες όσο και στα οφέλη του και συμπληρώσαμε αντίστοιχο Φύλλο Εργασίας…
Μιλήσαμε για τη Σελήνη και τις φάσεις της και τη φτιάξαμε με τη χρήση πλαστελίνης…
4ο Εργαστήριο: Ήλιε, Γη, Σελήνη. Μέρα ή Νύχτα
Τα παιδιά καλούνται να γνωρίσουν την κίνηση της Γης και την εναλλαγή ημέρας και νύχτας μέσα από τη βιωματικότητα δημιουργώντας σκιές, τον πειραματισμό με τη χρήση του φακού και της υδρόγειου σφαίρας, καθώς και τη χρήση ψηφιακού υλικού…
5ο Εργαστήριο: Όμορφες κόρες του χρόνου
Στο Εργαστήριο αυτό μιλήσαμε για την εναλλαγή των τεσσάρων εποχών και τη σχέση τους με την κίνηση της Γης. Μάθαμε αινίγματα για τις εποχές, οδηγήσαμε τη μελισσούλα Beebot σε αυτές και με τη χρήση του λογισμικού εννοιολογικής χαρτογράφισης Kidspiration φτιάξαμε τον εννοιολογικό μας χάρτη…
6ο Εργαστήριο: Ταξίδι στη Σελήνη
Διαβάσαμε την ιστορία του Eric Puybaret με τον τίτλο ” Ο Φεγγαροσκεπαστής” και την αποδώσαμε εικαστικά…
Ολοκληρώνοντας το Εργαστήριο αξιολογήσαμε όσα μάθαμε μέσα από αντίστοιχα Φύλλα Εργασίας και συμπληρώνοντας τον πίνακα K-W-H-L (Τι ξέρω, τι θέλω να μάθω, πως έμαθα , τι έμαθα).,,
Πηγή: https://www2.iep.edu.gr/el/psifiako-apothetirio/skill-labs/1008-stem-steam