Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Θεματικός Κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη

Τίτλος του Εργαστηρίου: «Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία».

Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα.

Οι Δεξιότητες στόχευσης  του εργαστηρίου είναι:

Δεξιότητες Μάθησης, κοινωνικής ζωής, διαμεσολάβησης  και κοινωνικής ενσυναίσθησης.

ΕΔ4 α

«Ας γνωριστούμε παίζοντας!»

ΕΔ4 β

«‘Όλοι έχουμε θέση σε αυτήν την τάξη του νηπιαγωγείου»

Η νέα φίλη μας η Λουλουδένια, έρχεται στην τάξη μας και μας αφηγείται το πρόβλημα που αντιμετωπίζει η ίδια και ο αδερφός της από τους συμμαθητές τους στο καινούριο τους σχολείο.  Ζητάει από τα παιδιά να της προτείνουν λύσεις …

ΕΔ4 γ

«Όλοι διαφορετικοί – όλοι ίσοι»

Κουκλοθέατρο «Το Ζαμπντερφίλιο»( Zabderfilio).

Υπάρχει ένα διαφορετικό ζώο που ψάχνει για φίλους, αλλά κανένα άλλο ζώο δεν το κάνει παρέα, γιατί … είναι απλά “παράξενο”. Το συζητήσαμε, το επεξεργαστήκαμε και αναρωτηθήκαμε …

ΕΔ4 δ

Τι θα συνέβαινε, αν ένα Ζαμπντερφίλιο ζητούσε να γίνει φίλος μας;

Τελικά συνειδητοποιήσαμε ότι αυτό που συμβαίνει στους άλλους, μπορεί να συμβεί και σε ‘μας κι αναζητήσαμε τρόπους καλλιέργειας της ενσυναίσθησης!

ΕΔ4 ε

Πηγή: https://iep.edu.gr/el/psifiako-apothetirio/skill-labs/1004-allilosevasmos-kai-diaforetikotita

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον

Υποενότητα:  Οικολογική συνείδηση

Τίτλος 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων: «Νιρέττα η Καρέττα»
ΦΟΡΕΑΣ: MEDASSET | Μεσογειακός Σύνδεσμος για τη Σωτηρία των Θαλάσσιων Χελωνών

Στόχοι του Εργαστηρίου:

  • Nα ενισχύσει την ευαισθητοποίηση σε σχέση με την κατάσταση των θαλάσσιων χελωνών στη Μεσόγειο και τη ρύπανση των ακτών από απορρίμματα.
  • Να γνωρίσει στα παιδιά τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν οι θαλάσσιες χελώνες, τη σημασία της προστασίας της βιοποικιλότητας και την ανάγκη αρμονικής συνύπαρξης του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον.
  • Να εμπνεύσει νέα αντιμετώπιση και συμπεριφορά για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος.
  • Να προβάλει την ανάγκη ανάληψης δράσης και ενεργούς συμμετοχής, για την πρόληψη και την αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών προβλημάτων.

Πηγή: https://iep.edu.gr/el/psifiako-apothetirio/skill-labs/1659-1-oikologia-pagkosmia-kai-topiki-fysiki-klironomia

Το ταξίδι μας στο θαλάσσιο κόσμο της χελώνας Caretta Caretta ξεκίνησε με την ανίχνευση των πρότερων γνώσεων των παιδιών και την αποτύπωσή τους σε ιστόγραμμα με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων.



Λήψη αρχείου

Τι άλλο άραγε υπάρχει στο βυθό της θάλασσας; Οι απαντήσεις των παιδιών αποτυπώθηκαν σε συννεφόλεξο σε σχήμα φάλαινας.

Ζωγραφίσαμε τη Νιρέττα την Καρέττα χρησιμοποιώντας νερομπογιές.

Caretta 2

Αποδώσαμε το ταξίδι προς τη θάλασσα που κάνουν τα νεογέννητα χελωνάκια μέσα από μια ομαδική κατασκευή – κολάζ με τη χρήση υλικών όπως χαρτόνια, τέμπερα, όστρακα και ….αβγοθήκες!

Caretta 3

Και φυσικά τραγουδήσαμε! Τραγούδησε κι εσύ το τραγούδι της Νιρέττας!

Πηγή: https://elearning.iep.edu.gr/study/mod/folder/view.php?id=23637