Το όνομά μου είναι ένα στοιχείο του εαυτού μου, το πρώτο που δίνω σε κάποιον που γνωρίζω και η πρώτη λέξη που μαθαίνω να αναγνωρίζω. Το όνομά μου που αγαπώ,  τώρα μπορώ και να το βρω! Αυτός είναι ο στόχος από τα πολλά παιχνίδια που κάναμε αυτές τις μέρες στο νηπιαγωγείο μας.

Παίξαμε το παιχνίδι του κρυμμένου ονόματος… 

ψάξαμε μέσα στην τάξη για να το βρούμε… 

το ψάξαμε με κλειστά ματάκια

μέσα στο πολύχρωμο ρυζάκι…

Αφού το βρήκαμε, το αντιστοιχίσαμε με το δικό μας “παιδάκι” που χρησιμοποιούμε όταν παίζουμε στις γωνιές του νηπιαγωγείου και δοκιμάσαμε πώς θα το χρησιμοποιούμε κάθε φορά που πηγαίνουμε σε κάποια γωνιά για να παίξουμε.

Σειρά είχε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας. Η κυρία έκρυψε στην τάξη το αρχικό μας και η τάξη σκοτείνιασε… Ευτυχώς ο Τσέστερ, το ρακούν, μας έστειλε γυαλιά νυχτερινής όρασης και φακό…

Κι έτσι πήραμε το αρχικό μας γράμμα, παίξαμε και χορέψαμε μαζί του, πήγαμε βόλτα στο δάσος, κυνηγήσαμε πεταλούδες, μαζέψαμε λουλουδάκια, τσαλαβουτήξαμε στα λασπόνερα, το πλύναμε, το απλώσαμε, το βάψαμε, το στολίσαμε, βρήκαμε άλλες λεξούλες που αρχίζουν απ’ την ίδια φωνούλα και … περάσαμε όμορφα! Παρέα με το γλυκό μας ονοματάκι!

Η αναγνώριση του ονόματος από το κάθε παιδί είναι η αρχή για την κατάκτηση της ανάγνωσης και γραφής στο Νηπιαγωγείο.

Συγκεκριμένα το αρχικό γράμμα του ονόματος τις πρώτες μέρες βοηθά τα παιδιά να αρχίσουν να λειτουργούν στο χώρο του σχολείου καθώς αναγνωρίζουν τη γωνιά που θα παίξουν, το τραπέζι που θα δουλέψουν, τη θέση τους στο παρουσιολόγιο κ.ά.

Αρχίζουμε με παιχνίδια αναγνώρισης του ονόματος τους:

Δίνουμε πλαστικοποιημένες κάρτες με τα ονόματα για να εξοικειωθούν με την εικόνα. Απλώνουμε τις κάρτες και ο καθένας βρίσκει το όνομά του.

Στη συνέχεια απομονώνουμε το αρχικό γράμμα και τα παιδιά το βρίσκουν και το κυκλώνουν σε χαρτί Α3.

Με τέμπερες και με το δείχτη του χεριού τους διακοσμούν το αρχικό γράμμα στο όνομά τους.

Με πλαστελίνη σχηματίζει ο καθένας το  αρχικό του γράμμα.

Γεμίζουν το περίγραμμα του αρχικού γράμματος του ονόματός τους με γραμμούλες χρησιμοποιώντας τα χρώματα του ουράνιου τόξου.

Συνδέουν και αντιστοιχούν την καρτέλα με το όνομά τους με το όνομα στο συρταράκι τους.

Ανασυνθέτουν το όνομά τους με τη βοήθεια της καρτέλας.

Ανασυνθέτουν και γράφουν το όνομά τους.

Μετρούν τα γράμματα του ονόματος τους και αντιστοιχούν με τον σωστό αριθμό.

Τέλος μας απασχόλησε το από πού προήλθε το όνομα του καθενός ( από κάποιο παππού ή γιαγιά και από ποιο Άγιο). Δώσαμε στα νήπια σχετικό φύλλο στο σπίτι και την επόμενη μέρα συζητήσαμε από πού προερχόταν το όνομά τους  και είδαμε φωτογραφίες από τα βαφτίσια τους.

Αυτές τις μέρες κάναμε πολλές δραστηριότητες και πολλά παιχνίδια με το όνομά μας.