Ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό
Το έναυσμα για την έναρξη του προγράμματος ήταν το εξής: Το Νηπιαγωγείο συνορεύει με το Δημοτικό. Τα περσινά παιδιά (Α΄τάξης) όλο το χρόνο γαντζώνονταν στα κάγκελα της αυλής που συνδέουν το Νηπιαγωγείο με το Δημοτικό και φώναζαν τα ονόματα μας, ήθελαν να μας πουν τα νέα τους για την Α΄τάξη και ρωτούσαν και τα φετινά νήπια (περσινά προνήπια) διάφορα πράγματα. Επίσης μας έλεγαν ότι ήθελαν να επισκεφτούν μια μέρα ξανά το Νηπιαγωγείο.
Οργανωμένες δραστηριότητες:
Πριν την επίσκεψη:
Ανίχνευση των ιδεών και αντιλήψεων των νηπίων για το Δημοτικό σχολείο:
- Γιατί πηγαίνουμε στο Δημοτικό σχολείο;
- Πώς φανταζόμαστε το Δημοτικό σαν κτίριο;
- Πως φανταζόμαστε την Α΄ Δημοτικού;
- Χρήση του λογισμικού kidspiration
- Μελέτη των βιβλίων της Α΄ Δημοτικού, παρατήρηση ότι θα κάνουν πράγματα που ίσως έχουμε κάνει και στο Νηπιαγωγείο.
- Ζωγραφική από τα παιδιά για το πώς φαντάζονται την Α΄ Δημοτικού.
- Απόφαση για επίσκεψη των νηπίων στο Δημοτικό.
- Γραφή επιστολής προς τον διευθυντή του Δημοτικού για να επιτραπεί η είσοδος μας στο νέο σχολείο.
- Κατασκευή ευχαριστήριας κάρτας για την επίσκεψη μας στο Δημοτικό.
Α΄ΦΑΣΗ – Κατά την επίσκεψη:
- Επίσκεψη στο Δημοτικό σχολείο και ξενάγηση στο χώρο.
- Γνωριμία με τον διευθυντή του σχολείου και τους δασκάλους.
- Συνάντηση με παλιούς συμμαθητές.
- Παρακολούθηση μαθήματος και γνωριμία με τα βιβλία της Α΄ τάξης.
- Ανταλλαγή δώρων.
Β’ ΦΑΣΗ – Στο νηπιαγωγείο:
Συζήτηση με τα παιδιά για τις εντυπώσεις τους:
- Τελικά το δημοτικό ήταν όπως το είχαν φανταστεί;
- Τι θα χρειαστώ στην Α τάξη;
- Παρατήρηση και σύγκριση φωτογραφιών: Το σχολείο, πριν και τώρα (θρανία, πίνακας – χρήση βιντεοπροβολέα, καθημερινή ενδυμασία, ενδυμασία στη γυμναστική κ. ά.).
- Αναζήτηση στο διαδίκτυο εικόνες με τάξεις δημοτικών σχολείων στην Ελλάδα και στο εξωτερικό (σύγκριση θρανίων, κτιρίου, ενδυμασίας κ.ά.).
Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από τις 2 φάσεις του προγράμματος: