3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΚΑΛΩΣΗΡΘΑΤΕ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΜΑΣ

προφιλ 1

Καλωσόρισες Μάη!!

O Mάιος μας έφτασε και για να τον καλωσορίσουμε φτιάξαμε μαγιάτικα στεφάνια. Μιλήσαμε στις τάξεις για την Άνοιξη και το έθιμο του μαγιάτικου στεφανιού, που από τα πολύ παλιά χρόνια υπάρχει σε όλη την Ελλάδα και όχι μόνο, συμβολίζοντας τη ζωή, την ανανέωση και τη φύση που ξυπνά. Είναι ένας κύκλος —όπως ο κύκλος της ζωής— που δηλώνει συνέχεια, ελπίδα και σύνδεση με το φυσικό περιβάλλον.

Τα παιδιά έφεραν λουλούδια και δημιουργήσαμε δύο όμορφα, πολύχρωμα στεφάνια,τα οποία κρεμάσαμε στην είσοδο του νηπιαγωγείου μας για να την κάνουμε  ακόμη πιο όμορφη.Μέσα από τη δράση τα παιδιά ανέλαβαν πρωτοβουλίες,συνεργάστηκαν και χάρηκαν τη δημιουργία μέσα από την επαφή με τη φύση.

Δωρεά βιβλίων στο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο Λάρισας

Με μεγάλη χαρά και ικανοποίηση το νηπιαγωγείο μας δώρισε βιβλία στην Ογκολογική Κλινική του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου Λάρισας, στο τμήμα χημειοθεραπειών, τα οποία παρέλαβαν οι υπεύθυνοι της κλινικής.Τα βιβλία  είχαν συγκεντρωθεί από γονείς και  εκπαιδευτικούς για τη δημιουργία δανειστικής βιβλιοθήκης ενηλίκων στο χώρο του 3ου Νηπιαγωγείου.Η δράση ξεκίνησε την περυσινή χρονιά με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων -Κηδεμόνων 3ου Νηπιαγωγείου σε συνεργασία με το Σύλλογο Διδασκόντων και είχε ως αποτέλεσμα να συγκεντρωθούν πολλά αξιόλογα βιβλία, τα οποία από σήμερα θα συντροφεύουν ανθρώπους που περνούν πολλές ώρες στο χώρο του νοσοκομείου. Άλλωστε ένα βιβλίο είναι ο καλύτερος φίλος και μπορεί να προσφέρει την καλύτερη συντροφιά. Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο Γονέων για την ευαισθησία και την ανταπόκριση που έδειξε για την υλοποίηση της δράσης και ελπίζουμε η προσφορά αυτή να ανακουφίσει και να προσφέρει στιγμές χαλάρωσης, ελπίδας και συντροφιάς σε όσους το έχουν ανάγκη.

 

836f8822 faf4 4b8b a327 bf436c72fd85 049d6877 16fa 483d 924d 2996453b0fae

IMG 20240203 141950 IMG 20240202 130719 IMG 20240202 130715

Πασχαλινό βιωματικό εργαστήρι

Λίγες μέρες πριν το Πάσχα, πραγματοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας ένα ξεχωριστό πασχαλινό βιωματικό εργαστήρι με τη συμμετοχή των γονέων. Η δράση ξεκίνησε με έναν όμορφο διάλογο ανάμεσα στα παιδιά και τους γονείς για τα έθιμα του Πάσχα και την Μεγάλη Εβδομάδα. Τα παιδιά γεμάτα ενθουσιασμό μίλησαν για τις νέες γνώσεις που απέκτησαν σχετικά με την ιστορία της Σταύρωσης και της Ανάστασης του Χριστού και στη συνέχεια η κ. Μαριάννα, μητέρα μαθητή μας διάβασε στα παιδιά ένα πασχαλινό παραμύθι. Ακολούθησε το βάψιμο των πασχαλινών αυγών με βαφή αλλά και με άλλους τρόπους και τεχνικές, όπως με φύλλα από φυτά και ντεκουπάζ. Στη συνέχεια, όλοι μαζί, τραγουδήσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου και στολίσαμε τα καλαθάκι με πασχαλιές και ανεμώνες που είχαν φέρει τα παιδιά και οι γονείς. Από τη δράση δεν έλειψαν και τα παραδοσιακά και πολύ νόστιμα λαζαράκια που μας έφερε η κ.Όλγα! Μέσα από αυτή την όμορφη συνάντηση, ενισχύθηκε η σχέση σχολείου – οικογένειας και δόθηκε στα παιδιά η ευκαιρία να βιώσουν έθιμα και παραδόσεις μέσα από τη συμμετοχή και τη χαρά της δημιουργίας.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς που ανταποκρίθηκαν με τόση αγάπη και ζεστασιά!
Ευχόμαστε σε όλους Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα, με υγεία, φως και αγάπη!

20250411 090258

20250411 090434

20250411 090550

 

20250410 200223

20250410 200317

20250410 200539

484330944 1662771048448311 3020816095265512763 n

491155158 1357582162152334 7090052024060146465 n 1 1

 

 

Φιλανθρωπική δράση προσφοράς

Το Πάσχα είναι μια γιορτή αγάπης, προσφοράς και ελπίδας. Με αφορμή αυτές τις άγιες μέρες, το νηπιαγωγείο μας, σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων , οργάνωσε δράση συγκέντρωσης τροφίμων για την ενίσχυση των συσσιτίων του Ιερού Ναού Αγίας Τριάδας.Στόχος μας ήταν να σταθούμε δίπλα σε ανθρώπους που το έχουν ανάγκη, προσφέροντας τρόφιμα και με τον τρόπο αυτό, να δώσουμε στα παιδιά το πιο όμορφο μάθημα: το μάθημα της προσφοράς και της αλληλεγγύης.Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς για την ανταπόκριση και τη στήριξή τους! Με μικρές πράξεις, διδάσκουμε στα παιδιά τις μεγάλες αξίες της ζωής!

 

490471100 615642498179744 1937939443957665534 n

Ήρθε πάλι Πασχαλιά…!

Το Πάσχα πλησιάζει και στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες με στόχο να γνωρίσουν τα παιδιά το νόημα αυτής της μεγάλης γιορτής της χριστιανοσύνης και να μάθουν με απλό και κατανοητό τρόπο τα πιο σημαντικά γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας και της πορείας του Χριστού προς τη Σταύρωση και την Ανάσταση. Επίσης, αναφερθήκαμε στα παραδοσιακά ήθη και έθιμα του τόπου μας που μετρούν εκατοντάδες χρόνια ζωής παραμένοντας αναλλοίωτα στο πέρασμα του χρόνου και αναβιώνουν τις μέρες αυτές. Μέσα σε ατμόσφαιρα χαράς και δημιουργίας τα παιδιά με πολλή φαντασία και κέφι κατασκεύασαν πασχαλινές κάρτες, διακόσμησαν αυγά, καλαθάκια και άλλες πασχαλινές κατασκευές, ενώ συμμετείχαν σε ψυχοκινητικά παιχνίδια στην αυλή με θέμα ‘’Το κυνήγι του πασχαλινού αυγού’’ και στην τάξη με θέμα ‘’Η είσοδος του Ιησού στα Ιεροσόλυμα’’. Την τελευταία μέρα,Παρασκευή 12/4 υποδέχτηκαν τους γονείς το μεσημέρι με μία έκπληξη….τραγούδησαν το ”Λάζαρο”και ευχήθηκαν όλοι μαζί ”ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ”,εισπράττοντας όπως ήταν φυσικό δυνατό χειροκρότημα και πολλά χαμόγελα! Μέσα από όλες τις πασχαλινές μας δράσεις τα παιδιά καλλιέργησαν τη φαντασία τους, εξάσκησαν κινητικές δεξιότητες και, το σημαντικότερο, συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό.

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!!

 

Τα…λαγουδάκια ψάχνουν για πασχαλινά αυγουλάκια!!491340349 529026076728048 1952164860792794501 n

491026817 1627112841327675 2606923744349425777 n 1

490981065 1232601264876709 2858758393143077940 n 1

491024269 583432634083323 2958346950935243799 n

Θεατρικό δρώμενο ”Κυριακή των Βαϊων”

491026602 1194440655423094 7298029326693250761 n 1 488424234 2381165952401460 4835023780957022306 n

”Ηρθε ο Λάζαρος ήρθαν τα βάγια”…

491026563 588492830188616 3823191706939186356 n 1

 

”Τα παραμύθια της γιαγιάς πάνε σχολείο”

Με τη αρχή του νέου έτους διαβάσαμε το παραμύθι ”Η Κυρά Καλή και οι 12 Μήνες”

Screenshot 103

Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε το ”Μαγικό Γάντι”

Screenshot 104 1

Παραμύθι ”Ο Μύθος του Φλεβάρη”

Screenshot 97 1

Ο Λιόντος… μιλάμε για τον εκφοβισμό και διώχνουμε τους φόβους μας μακριά, φτιάχνοντας το δράκο του φόβου.

Screenshot 107

Screenshot 98

 

Screenshot 109

 

Επίσκεψη Οδοντιάτρου στο Σχολείο μας

Στα πλαίσια εκπαιδευτικού προγράμματος που υλοποιείται τη φετινή χρονιά στο σχολείο μας με θέμα την υγιεινή των δοντιών, είχαμε τη χαρά να επισκεφτεί το νηπιαγωγείο  η οδοντίατρος και μητέρα μαθητή μας κ.Άννα Δημητρίου, την Tετάρτη 9/4/25. Η κ. Δημητρίου μέσα από μια άρτια οργανωμένη και διασκεδαστική παρουσίαση,  μίλησε στα παιδιά για τη σημασία της σωστής στοματικής υγιεινής, για το πώς να φροντίζουν τα δόντια τους και γιατί είναι σημαντικό να τα πλένουν σωστά και τακτικά. Η κ.Άννα εξήγησε τη διαδικασία του καθαρισμού, την πρόληψη της τερηδόνας και τους κινδύνους που προκύπτουν από τη μη σωστή φροντίδα των δοντιών. Ήταν μια πολύ όμορφη και διαδραστική παρουσίαση που κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών και τους ενθάρρυνε να υιοθετήσουν υγιεινές συνήθειες για τη φροντίδα των δοντιών τους. Ευχαριστούμε θερμά την κ. Δημητρίου για την επίσκεψη και την πολύτιμη βοήθειά της!

488593663 1189940349201170 5772352411446313374 n

488534808 691094399937446 5206763821848999164 n

20250409 230433

20250409 230524

20250409 230625

20250409 230923

20250409 231121

20250409 231250

Δράσεις για την υγιεινή των δοντιών

Screenshot 9

Screenshot 11

Screenshot 10

 

 

 

 

 

 

Πρωταπριλιά

Η 1η Απριλίου, η γνωστή Πρωταπριλιά, έφτασε και μιλήσαμε στα παιδιά για το έθιμο της Πρωταπριλιάς, από πού ξεκίνησε και γιατί λέμε μικρές αθώες φάρσες αυτή τη μέρα. Μέσα από παραμύθια, συζητήσεις και δημιουργικά παιχνίδια, καταλάβαμε ότι η Πρωταπριλιά είναι μια μέρα γεμάτη χιούμορ και φαντασία, αλλά και σεβασμό προς τους άλλους. Ασχοληθήκαμε με την ιστορία του Πινόκιο και μάθαμε ότι είναι όμορφο να γελάμε και να παίζουμε, αρκεί πάντα να προσέχουμε να μην πληγώνουμε τους άλλους.

.Screenshot 12

eTwinning School Label 2025-2026

Με πολλή χαρά το σχολείο μας έλαβε το μήνυμα της βράβευσης με το eTwinning School Label 2025-2026 .Αυτή η σημαντική διάκριση αποτελεί επιβράβευση της συνεργατικών εκπαιδευτικών δράσεων και των καινοτόμων διδακτικών μεθόδων που εφαρμόζουμε στο νηπιαγωγείο μας,στοχεύοντας πάντα στην ποιότητα της προσφερόμενης εκπαίδευσης  και την ενίσχυση των ευρωπαϊκών συνεργασιών μέσω της πλατφόρμας eTwinning.

Ευχαριστούμε θερμά τους εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν στην υλοποίηση των δράσεων και τους γονείς που ανταποκρίθηκαν με προθυμία στο κάλεσμά μας!!

Λίγα λόγια για το eTwinning:

Το eTwinning είναι μια πλατφόρμα διαδικτυακής συνεργασίας για σχολεία της Ευρώπης και της Ελλάδας, η οποία επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να συνεργάζονται σε κοινά  έργα και να ανταλλάσσουν ιδέες και καλές πρακτικές. Δημιουργήθηκε το 2005 από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και αποτελεί μέρος του προγράμματος Erasmus+.

Μέσω του eTwinning, τα σχολεία μπορούν να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικά έργα με άλλα σχολεία από διάφορες χώρες αλλά και τη χώρα τους, ενισχύοντας την πολυπολιτισμικότητα, την καινοτομία και τη συνεργασία.

Ευχαριστούμε θερμά την ομάδα του eTwining για την αναγνώριση και επιβράβευση της δουλειάς μας!!

Screenshot 16 3

            Screenshot 18

Διοργάνωση Ημερίδας “Ενεργός Πολίτης-Ενεργός Μαθητής”

Την Πέμπτη 26/3/2025 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του 3ου Νηπιαγωγείου, επιμορφωτική συνάντηση νηπιαγωγών από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ60, κ.Δήμητρα Κωτσιοπούλου, με θέμα”Ενεργός Πολίτης-Ενεργός Μαθητής’’. Η δράση είχε στόχο την ενημέρωση των εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής στο θέμα «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», το οποίο, από το σχολικό έτος 2024-2025 εφαρμόζεται σε όλες τις τάξεις της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών (ΠΣ).Το ΠΣ «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 6048/Β’/1-11-2024 με τίτλο Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου.

Το πρόγραμμα ενσωματώνει τους 17 Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) όπως θεσπίστηκαν από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) το 2015, καλλιεργεί στους μαθητές και τις μαθήτριες τις δεξιότητες και παρέχει τη δυνατότητα να αντιμετωπίζουν ζητήματα σχετικά με: την εξάλειψη της φτώχειας και της πείνας, την ενίσχυση της καλής υγείας και της ευημερίας, την προσφορά ποιοτικής εκπαίδευσης, την ισότητα των φύλων, την πρόσβαση σε καθαρό νερό και αποχέτευση, τη φτηνή και καθαρή ενέργεια, την αξιοπρεπή εργασία και την οικονομική ανάπτυξη, τη βιομηχανία, την καινοτομία και τις υποδομές, τις λιγότερες ανισότητες, τις βιώσιμες πόλεις και κοινότητες, την υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή, τη δράση για το κλίμα, τη ζωή στο νερό, τη ζωή στη στεριά, την ειρήνη, τη δικαιοσύνη και τους ισχυρούς θεσμούς, και τη συνεργασία για την επίτευξη των στόχων αυτών.

Σκοπός του ΠΣ από το Νηπιαγωγείο μέχρι το Λύκειο, είναι να προετοιμάσει πολίτες με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας οι οποίοι συμβάλλουν ενεργά στη δημιουργία μιας βιώσιμης κοινωνίας, βασισμένης στην αειφορία, την κοινωνική δικαιοσύνη και την περιβαλλοντική προστασία.

Την εισήγηση της κ.Κωτσιοπούλου ακολούθησαν παρουσιάσεις τριών διδακτικών σεναρίων που εφαρμόστηκαν στην τάξη, από τις εκπαιδευτικούς του 3ου Νηπιαγωγείου.

Το πρώτο σενάριο με τίτλο «Η δύναμη του εθελοντισμού-Μαζί μπορούμε καλύτερα», είχε θέμα την αιμοδοσία ως πράξη ανιδιοτελούς προσφοράς και αγάπης προς το συνάνθρωπο και την κοινωνία, ενώ το δεύτερο με τίτλο «Η Έλλα και η Άλλυ» αφορούσε την συνειδητοποίηση της ταυτότητας του « μοναδικού εαυτού», τη συνεργασία, την ενσυναίσθηση, την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, την κατανόηση της έννοιας της ομάδας.Το τρίτο σενάριο με θέμα “Τhe colour monster” είχε θέμα τη διαχείριση των συναισθημάτων,υλοποιήθηκε στα πλαίσια των δράσεων αγγλικής γλώσσας και παρουσιάστηκε από την εκπαιδευτικό αγγλικών του νηπιαγωγείου μας.

Ευχαριστούμε θερμά τη Σύμβουλο κ.Δήμητρα Κωτσιοπούλου για την στοχευμένη παρουσίαση του θέματος, και την δυνατότητα που μας έδωσε να μοιραστούμε καλές πρακτικές και ιδέες με συναδέλφους.

20250326 222127

20250326 222209 1

20250326 222325 1

 

 

 

 

 

 

 

 

25η Μαρτίου

Tο νηπιαγωγείο μας γιόρτασε την Εθνική Εορτή της 25ης Μαρτίου με χαρά και ενθουσιασμό! Τα παιδιά, με την καθοδήγηση των νηπιαγωγών, συμμετείχαν σε δραστηριότητες που τους έδωσαν την ευκαιρία να μάθουν για την ιστορία και τις παραδόσεις της πατρίδας τους,τους ήρωες της Επανάστασης, ενώ έμαθαν για την αξία της ελευθερίας και της αλληλεγγύης .

Με ζωγραφιές και κατασκευές αποτύπωσαν τα σύμβολα της ελευθερίας και της πατρίδας, ενώ την ημέρα της γιορτής έκαναν παρέλαση στην αυλή του σχολείου με παρουσία των γονέων, στη συνέχεια παρουσίασαν ποιήματα για την Επανάσταση και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς.

Χρόνια πολλά Ελλάδα!!

25 1

25

 

Code Week 2024-2025

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Εβδομάδα Προγραμματισμού με τα τμήματα 6o κλασικό,2ο , 3ο ολοήμερο και έλαβε την πιστοποίηση.
Eυχαριστούμε Code week!!

IMG 20250318 072934

 

Screenshot 27

Screenshot 26

Οι αμυγδαλιές μας άνθισαν και φέτος

 

 

 

 

 

 

 

6 Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα κατά της βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου, έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού, μια ημέρα αφιερωμένη στην ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση για ένα σοβαρό πρόβλημα που αφορά όλα τα παιδιά.Ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να πάρει διάφορες μορφές, όπως λεκτική, σωματική ή συναισθηματική.  Είναι μια ημέρα που μας υπενθυμίζει τη σημασία του σεβασμού, της ενσυναίσθησης και της φιλίας στο σχολικό περιβάλλον. Είναι σημαντικό λοιπόν να μάθουμε από νωρίς την αξία της φιλίας, της συνεργασίας και του σεβασμού και να μάθουμε από μικρή ηλικία πώς να αντιστεκόμαστε σε οποιαδήποτε μορφή εκφοβισμού και να αναγνωρίζουμε τη δύναμη της αλληλοβοήθειας. Με αφορμή αυτή την ημέρα, μέσα από παιχνίδια, δραστηριότητες και συζητήσεις, ενθαρρύναμε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία του να είναι ευγενικά, να σέβονται τη διαφορετικότητα και να είναι υποστηρικτικά με τους φίλους τους. Δημιουργήσαμε αφίσες και φωνάξαμε συνθήματα κατά της βίας και υπέρ της φιλίας. Γιατί,’’Μαζί, μπορούμε καλύτερα’’,μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν κόσμο χωρίς εκφοβισμό, γεμάτο αγάπη και αλληλοσεβασμό.

6 μαρτη1

 

 

 

IMG 20250306 193204 1

IMG 20250306 193440

 

Συμμετοχή σε διαγωνισμό

Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στον 14ο καλλιτεχνικό διαγωνισμό, που διοργάνωσε το Κέντρο Πρόληψης ΠΕ σε συνεργασία με τις διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Λάρισας,στα πλαίσια των σχολικών δραστηριοτήτων, με θέμα: ”Ναι στην ομάδα, ναι στη φιλία, όχι στη βία, όχι στον αποκλεισμό”. Τα νήπια  συμμετείχαν με τη δημιουργία 3 πολύ όμορφων αφισών, στις οποίες έγραψαν τα μηνύματά τους για να ακουστούν παντού.

Screenshot 120

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26

αμεα

 

 

Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών.

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021.

 Η ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από τις 5 έως 24 Μαρτίου 2025

Τα απαραίτητα δικαιολογητικά προσκομίζονται στη σχολική μονάδα καθημερινά , κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης από 5 έως 24 Μαρτίου. 

Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής-Δικαιολογητικά Εγγραφής

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.

Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση.

Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχήςστο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα από 5 έως 24 Μαρτίου  κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

ε) Έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του,

τα οποία προσκομίζονται έως τη λήξη των εγγραφών, στο γραφείο της διευθύντριας 

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).

Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

Εγγραφές στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Νέο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου 

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης- δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/νήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Όρια Διευθύνσεων που ανήκουν στο 3ο Νηπιαγωγείο Λάρισας

Τα όρια της σχολικής περιφέρειας το 3ου Νηπιαγωγείου Λάρισας μπορείτε να τα δείτε εδω καθώς και στην σελίδα της Διεύθυνσης ΠΕ Λάρισας dipe.lar.sch.gr

Για περισσότερες πληροφορίες είμαστε στη διάθεση σας.

Τηλέφωνο: 2410 613995

Ε-mail: mail@3nip–laris.lar.sch.gr

Ενημερωτική συνάντηση γονέων

Μια εποικοδομητική και σημαντική ενημερωτική συνάντηση πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 13/2/2025 στο Νηπιαγωγείο μας,με την εισήγηση της Συμβούλου Εκπαίδευσης κ.Δήμητρας Κωτσιοπούλου και θέμα “Σχολική ετοιμότητα.Χαρακτηριστικά σχολικής ετοιμότητας και γλωσσική ανάπτυξη στην προσχολική ηλικία.”

Η εισήγηση και η συζήτηση περιελάμβανε θέματα που αφορούν τη μετάβαση των νηπίων στο δημοτικό σχολείο καθώς και παραμέτρους στην ανάπτυξη των παιδιών που πρέπει να ληφθούν υπόψη ώστε να εφαρμοστεί πρώιμη παρέμβαση όπου είναι απαραίτητη.

Μετά την εισήγηση ακολούθησε ενημέρωση των γονέων -κηδεμόνων για την πρόοδο των παιδιών.

Ευχαριστούμε θερμά την κ.Κωτσιοπούλου -που πάντα είναι αρωγός στο εκπαιδευτικό μας έργο- για την εμπεριστατωμένη παρουσίασή της, καθώς και τους γονείς/κηδεμόνες που ανταποκρίθηκαν στην πρόσκλησή μας με μεγάλο ενδιαφέρον.Η συνεργασία μεταξύ μας είναι πολύτιμη και απαραίτητη για να έχουμε αποτελέσματα στην πρόοδο των παιδιών μας.

IMG 20250215 102522

IMG 20250215 102609

 

 

Φυσικές επιστήμες στο Νηπιαγωγείο.”Ο μαγικός κόσμος των μαγνητών”

Οι φυσικές επιστήμες είναι ένα θεματικό πεδίο που προσφέρει στα παιδιά του νηπιαγωγείου την ευκαιρία να εξερευνήσουν και να κατανοήσουν τον κόσμο που τα περιβάλλει. Μέσα από την παρατήρηση, την εξερεύνηση και την πειραματική δράση, τα παιδιά αναπτύσσουν την ικανότητά τους να κατανοούν φυσικά φαινόμενα και να αναγνωρίζουν σχέσεις αιτίου και αποτελέσματος. Το νηπιαγωγείο αποτελεί το ιδανικό περιβάλλον για την εισαγωγή τους στις βασικές αρχές των φυσικών επιστημών, αφού μέσω της βιωματικής μάθησης και της κοινωνικής αλληλεπίδρασης οικοδομείται η γνώση, ενώ οι μικροί μαθητές αναπτύσσουν τη φυσική τους περιέργεια και τη δημιουργικότητα.

Στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκε δράση για το φυσικό φαινόμενο του μαγνητισμού,στο 5ο τμήμα, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ.Βίκυ Δεσίκου. Τη δράση παρακολούθησαν όλοι οι μαθητές/τριες του νηπιαγωγείου με τις εκπαιδευτικούς τους, στα πλαίσια της συνεργασίας μεταξύ των τμημάτων και της ανταλλαγής καλών πρακτικών.Η δράση, είχε στόχο τα παιδιά να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με την έννοια του μαγνητισμού, να κατανοήσουν ποια αντικείμενα έλκονται και ποια απωθούνται και ότι οι αντίθετοι πόλοι έλκονται ενώ οι όμοιοι απωθούνται.Μέσα σε ένα διερευνητικό περιβάλλον και με τη συνεργασία των γονέων, δημιουργήθηκε αρχικά το κέντρο μάθησης για το Μαγνητισμό,το οποίο περιείχε μαγνήτες, υλικά που έλκονται από το μαγνήτη  και άλλα που απωθούνται,βιβλία, σχετικές ζωγραφιές των παιδιών και φυσικά…τον κ.Ρομέο τον επιστημονικό μας συνεργάτη!Ο εμπλουτισμός της γωνιάς έγινε με τη συμμετοχή των γονέων,τους οποίους ευχαριστούμε θερμά!

Screenshot 13

Η δράση σχεδιάστηκε και οργανώθηκε ακολουθώντας τις εξής φάσεις:

Η πρώτη φάση είχε τίτλο « Ο Ρούντολφ κολλημένος, βοήθεια ζητά απεγνωσμένος». Μέσω της online εφαρμογής VOKI, στην οθόνη της τάξης μας παρουσιάστηκε ο Ρούντολφ, ο οποίος ζητούσε τη βοήθεια των παιδιών. Είχε κολλήσει στο χιόνι από τις ημέρες των γιορτών και δεν μπορούσε να γυρίσει πίσω, στον Βόρειο Πόλο. Κι όλα αυτά γιατί ένας κρυμμένος μαγνήτης που υπήρχε στο χιόνι, τον τράβηξε και δεν τον άφηνε να φύγει. Εκείνη την ημέρα μάλιστα ο ίδιος φορούσε και τα καινούρια του σιδερένια παπούτσια! Τα παιδιά προβληματίστηκαν και εξέφρασαν τις αρχικές του ιδέες για τον μαγνητισμό, οι οποίες καταγράφηκαν σε πίνακα. Εδώ πρέπει να τονιστεί ότι όλες οι απόψεις των παιδιών καταγράφονται, και οι λανθασμένες, γιατί αποτελούν αφορμή για διερεύνηση και αναζήτηση.

Στη δεύτερη φάση με τίτλο «Με γνώση και παιχνίδι απάντηση θα βρούμε τον φίλο μας τον Ρούντολφ να βοηθήσουμε μπορούμε», ο Ρομέο, η κούκλα επιστημονικός συνεργάτης της τάξης μας εμφανίζεται στην παρεούλα και ενημερώνει τα παιδιά ότι θα δουν ένα εκπαιδευτικό βίντεο για τον μαγνητισμό και μετά θα συζητήσουν. Στο τέλος του βίντεο, ο Ρομέο ρωτάει τα παιδιά τι θέλουν να μάθουν σχετικά με τον μαγνητισμό και οι ερωτήσεις τους καταγράφονται στον πίνακα.

Ακολουθεί παιχνίδι με τα παιδιά να χωρίζονται σε ομάδες και να δοκιμάζουν με τους μαγνήτες που υπάρχουν στα τραπεζάκια διάφορα υλικά, για να δουν ποια είναι αυτά που μαγνητίζονται και ποια όχι. Μετά το παιχνίδι αυτό ,συγκεντρώνονται στην παρεούλα και συμπληρώνουν πίνακα διπλής  εισόδου, βάζοντας στη σωστή στήλη. Επίσης έπαιξαν παιχνίδι στον υπολογιστή μέσω της εφαρμογής wordwall σχετικό με τον μαγνητισμό.

Στην επόμενη φάση με τίτλο «Πειράματα που μοιάζουν μαγικά» τα παιδιά παρακολούθησαν στο You Tube  5 σύντομα βίντεο με πειράματα που τα δοκιμάσαμε στη συνέχεια και στην τάξη. Ο Ρομέο πρότεινε στα παιδιά να μάθουν κάποια λόγια και να κάνουν μια ”πειραματογιορτή” στην τάξη την οποία θα  παρακολουθούσαν τα παιδιά από τα υπόλοιπα τμήματα του σχολείου. Τα παιδιά ετοίμασαν προσκλήσεις για τα άλλα τμήματα.

Στη φάση που ακολούθησε με τίτλο «Η πειραματογιορτή μας», τα παιδιά παρουσίασαν στις υπόλοιπες τάξεις του σχολείου τα πειράματα. Η πρώτη ομάδα παρουσίασε το πείραμα «ΤΑ ΜΑΓΝΗΤΟΨΑΡΕΜΑΤΑ», η δεύτερη το πείραμα « Η ΜΑΓΝΗΤΟΖΩΓΡΑΦΙΚΗ», η τρίτη «ΤΟ ΚΙΝΟΥΜΕΝΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΑΚΙ», η τέταρτη «ΤΑ ΚΡΕΜΑΣΤΑ ΚΕΡΜΑΤΑ» και η τελευταία «ΤΟ ΣΛΑΙΜ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΜΑΓΝΗΤΕΣ». Στο τέλος του κάθε πειράματος η κάθε ομάδα απαντούσε σε ερωτήσεις για το πείραμα που παρουσίασαν. Οι καλεσμένοι των τμημάτων ψήφισαν με σχετικές φατσούλες αν τους άρεσαν τα πειράματα πολύ, λίγο ή καθόλου και ποιο ήταν το πείραμα που τους άρεσε περισσότερο. (Σε όλους τους καλεσμένους μας άρεσαν πολύ τα πειράματα και ποιο δημοφιλές βγήκε το πείραμα «ΤΟ ΣΛΑΙΜ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΜΑΓΝΗΤΕΣ»).

Στην τελευταία φάση του προγράμματος με τίτλο «Τι μας άρεσε και πώς νιώσαμε», τα παιδιά συζήτησαν για το πώς ένιωσαν σε όλη τη φάση του προγράμματος, τί τους άρεσε και τί όχι, ενώ συμπλήρωσαν και τις δύο τελευταίες στήλες του πίνακα με το τί έμαθαν και πώς. Κάναμε σύγκριση τις αρχικές με τις τελικές γνώσεις μας, ενώ στο τέλος απάντησαν πώς θα ξεκολλήσει ο Ρούντολφ από το χιόνι. Την απάντηση υποσχέθηκε να μεταφέρει ο Ρομέο στον Ρούντολφ!

Οδηγίες προς τους γονείς:

Σαν μια μικρή εργασία για το σπίτι, τα παιδιά θα θέλαμε να συμπληρώσουν ένα φύλλο εργασίας σχετικό με τον μαγνητισμό. Εσείς το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να τους διαβάσετε τι ζητάει η κάθε στήλη και να τα αφήσετε ελεύθερα να εκφράσουν με ζωγραφική αυτό που πιστεύουν.

IMG 20250210 000540 IMG 20250210 000654

Αιμοδοσία στο 3ο Νηπιαγωγείο

Η δράση μας ξεκινά…το ασθενοφόρο του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου Λάρισας που μεταφέρει τον εξοπλισμό και το ιατρικό προσωπικό  έφθασε στην ώρα του…τα παιδιά και οι αιμοδότες περιμένουν με ανυπομονησία!

Πολύ γρήγορα η αίθουσα μετατράπηκε σε αίθουσα αιμοδοσίας και η αιμοδοσία ξεκινά…πόσο δυνατά συναισθήματα περιέχουν αυτές οι εικόνες…συναισθήματα αγάπης, ενσυναίσθησης, αλληλεγγύης, ελπίδας, συνεργασίας, προσφοράς προς το συνάνθρωπο. Όλα αυτά που έχει ανάγκη η σύγχρονη κοινωνία για να είναι βιώσιμη.

Τα παιδιά βιώνουν όλη αυτή την εμπειρία, παρακολουθώντας, παρατηρώντας, ρωτώντας και αρχίζουν να οικοδομούν τις δεξιότητες κοινωνικής υπευθυνότητας και το πνεύμα του εθελοντισμού.

Προηγήθηκαν δράσης προετοιμασίας στην τάξη σχετικά με τον εθελοντισμό και συγκεκριμένα την αιμοδοσία, καθώς και παρακολούθηση βιωματικού εργαστηρίου με ανάγνωση παραμυθιού,το οποίο οργανώθηκε από το Εργαστήρι Αιμοδοσίας-Αιματολογίας του Πανεπιστημιακού Γενικού Νοσοκομείου Λάρισας.Τα παιδιά με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών, δημιούργησαν αφίσες και μέσα από τα δικά τους χρώματα και λόγια, έστειλαν ένα δυνατό μήνυμα σε όλους,  για να κοινοποιήσουν τη δράση αιμοδοσίας στην ευρύτερη κοινωνία του νηπιαγωγείου και να προσκαλέσουν τους εθελοντές αιμοδότες να συμμετέχουν:

“Το αίμα είναι ζωή – Μοιράσου το!”

“Κάθε σταγόνα αγάπης μπορεί να σώσει μια ζωή.”

Οι αφίσες αναρτήθηκαν σε καταστήματα της περιοχής του νηπιαγωγείου.

Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του Εργαστηρίου Αιμοδοσίας-Αιματολογίας του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου Λάρισας και συγκεκριμένα την ιατρό-παθολόγο κ.Πωλίνα Σκούρα και την νοσηλεύτρια κ.Καραπάνου Αναστασία, για τη συνεργασία τους στην επιτυχημένη διοργάνωση της αιμοδοσίας, καθώς και για την αφοσίωση και επαγγελματισμό τους σε κάθε στάδιο της διαδικασίας. Η συμμετοχή και η προσφορά τους συνέβαλαν καθοριστικά στην επιτυχία της εκδήλωσης και στη στήριξη των ανθρώπων που έχουν ανάγκη από αίμα.

Ευχαριστούμε πολύ όλους τους εθελοντές αιμοδότες για την ανεκτίμητη προσφορά και  την έμπρακτη υποστήριξή τους στον αγώνα για ζωή, καθώς επίσης ένα μεγάλο ”ευχαριστώ” και θερμά συγχαρητήρια στα  μέλη του Συλλόγου γονέων -κηδεμόνων του 3ου Νηπιαγωγείου, για την υλοποίηση της δράσης και την αμέριστη συμπαράστασή τους στα δρώμενα του σχολείου.

 

IMG 20250207 082011

IMG 20250207 082114IMG 20250207 082242IMG 20250207 082416

IMG 20250205 203314

Μαθαίνουμε για την αιμοδοσία

Η αιμοδοσία αποτελεί μια πράξη αλληλεγγύης και ανιδιοτελούς προσφοράς και συμπαράστασης, η οποία προσφέρει ελπίδα ζωής σε ανθρώπους που αντιμετωπίζουν δυσκολίες. Στα πλαίσια της κουλτούρας και της προσφοράς ποιοτικής εκπαίδευσης του Νηπιαγωγείου μας, με επίκεντρο την καλλιέργεια στάσεων, δεξιοτήτων και συμπεριφορών των μαθητών/τριών μας σχετικά με τις βασικές πανανθρώπινες αξίες, όπως ο αλληλοσεβασμός, η ενσυναίσθηση, η προσφορά στα πλαίσια του εθελοντισμού, υλοποιήθηκε βιωματική δράση σε συνεργασία με το Εργαστήρι Αιμοδοσίας-Αιματολογίας  του Πανεπιστημιακού Γενικού Νοσοκομείου Λάρισας.Το προσωπικό του τμήματος και συγκεκριμένα η ιατρός -παθολόγος κ.Σκούρα Πωλίνα και η νοσηλεύτρια κ.Καρατζούλη Αθανασία, παρουσίασαν στα παιδιά το θέμα της αιμοδοσίας μέσα από ένα παραμύθι με την αλεπού που χρειάστηκε αίμα στο νοσοκομείο του δάσους και τα υπόλοιπα ζωάκια έγιναν εθελοντές αιμοδότες για να τη σώσου.Κατόπιν,τα παιδιά συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια με ερωτήσεις -απαντήσεις, ήρθαν σε επαφή με το θέμα και αντιλήφθηκαν πόσο σημαντική και πολλές φορές απαραίτητη είναι η αιμοδοσία για κάποιον που χρειάζεται αίμα. Στόχος της δράσης είναι να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά και να προετοιμάσει πολίτες με δεξιότητες κοινωνικής υπευθυνότητας, οι οποίοι θα συμβάλλουν ενεργά στην δημιουργία μιας βιώσιμης κοινωνίας.
Ευχαριστούμε θερμά το Εργαστήρι Αιμοδοσίας-Αιματολογίας  του Πανεπιστημιακού Γενικού Νοσοκομείου Λάρισας, για την ανταπόκριση στην πρόσκλησή μας και την υπέροχη παρουσίαση του θέματος
στα παιδιά μας!!

IMG f2ab99edde79eb0054b640a79fd7c872 V

IMG 20250201 231947

IMG 20250201 232325

IMG 20250201 232354

Σελίδα 3 από 21

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς