Σήμερα τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας είχαν τη χαρά να παρακολουθήσουν μια υπέροχη παράσταση Θεάτρου Σκιών, που συνδύασε το χιούμορ και τη φαντασία με βαθύτερα μηνύματα, όπως η καλοσύνη, η αλληλεγγύη, η φιλία. Τα παιδιά μας, διασκέδασαν, τραγούδησαν, χόρεψαν, αγκαλιάστηκαν και συμμετείχαν με ενθουσιασμό στις περιπέτειες του αγαπημένου τους ήρωα, του Καραγκιόζη.
Η παράσταση πραγματοποιήθηκε ως προσφορά του Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων 3ου Ν/Γ, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά για αυτή την όμορφη εμπειρία που είχαμε όλοι μας, παιδιά και εκπαιδευτικοί. Σίγουρα θα είναι μία από τις όμορφες αναμνήσεις της σχολικής χρονιάς που σε λίγες μέρες φτάνει στο τέλος της.
Στο νηπιαγωγείο μας τη φετινή χρονιά υλοποιήθηκε εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων για τα δάση και τα ελληνικά οικοσυστήματα, με τίτλο «Ταξίδι στα μονοπάτια του δάσους», από τους μαθητές του 1 ου και 3 ου τμήματος. Σκοπός του προγράμματος ήταν να βοηθήσουμε τα παιδιά να γνωρίσουν το οικοσύστημα του δάσους και να το εξερευνήσουν χρησιμοποιώντας τις πέντε αισθήσεις. Να εμπνευστούν από την ηρεμία και την ομορφιά του, να πειραματιστούν και να εκφραστούν δημιουργικά, να συνειδητοποιήσουν τα οφέλη του δάσους και να διαμορφώσουν στάσεις και αξίες σχετικά με την προστασία και τη διατήρησή του, καθώς και την ανεκτίμητη συμβολή του στη ζωή του ανθρώπου και γενικότερα το μέλλον του πλανήτη. Συγχρόνως επιδιώξαμε την διαμόρφωση υπεύθυνων και ενεργών πολιτών του μέλλοντος. Διαβάσαμε παραμύθια για το δάσος, αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο, συζητήσαμε και σχεδιάσαμε τις δράσεις μας.
- Ετοιμάσαμε το ταξιδιωτικό κουτί που ταξίδευε από σπίτι σε σπίτι και μας έφερνε υλικά του δάσους στην τάξη, τα οποία παρουσιάζονταν στην ολομέλεια.
- Συγκεντρώσαμε τα υλικά, τα παρατηρήσαμε, παίξαμε, ταξινομήσαμε και φτιάξαμε την γωνιά του φθινοπωρινού δάσους.
- Ζωγραφίσαμε φθινοπωρινά δάση και φθινοπωρινά φύλλα.

- Εξερευνήσαμε τους θησαυρούς της σχολικής αυλής και συλλέξαμε υλικά για τις δράσεις μας.
- Το δάσος αλλάζει τον χειμώνα, τα ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη και εμείς εμπνεόμαστε από τις αλλαγές και δημιουργούμε.
- Φροντίζουμε τα πουλιά, φτιάχνοντας δεντρολιχουδιές.
- Η άνοιξη ξυπνάει το δάσος και το ταξιδιωτικό κουτί μας φέρνει υλικά για να φτιάξουμε το δικό μας φυτολόγιο.
- Γιορτάζουμε την ημέρα της γης.
- Μαθαίνουμε για την σπουδαιότητα της αναδάσωσης και κάνουμε με την βοήθεια του Δήμου Λαρισαίων την δική μας δεντροφύτευση.
- Ονειρευόμαστε ένα πράσινο πλανήτη και τον φτιάχνουμε με μια υπέροχη δημιουργία.
- Τέλος φτιάχνουμε ”Το Μουσείο του Δάσους” χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά και όλα όσα έχουμε συλλέξει.
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας παρακολούθησαν την Τετάρτη 20/5 μια όμορφη παιδική θεατρική παράσταση με τίτλο “Ταξίδι στη χώρα με τους δύο ήλιους”, από την καλλιτεχνική ομάδα Πασπαρτού και το χάρηκαν πολύ, γέλασαν, διασκέδασαν και έζησαν μια ξεχωριστή εμπειρία, παρέα με τους ήρωες του έργου, την Ηώ και το Φοίβο. Τα δύο παιδιά ξεκίνησαν μια περιπετειώδη διαδρομή μέσα στο δάσος με στόχο να φτάσουν στη χώρα της ευτυχίας. Αψηφώντας τους κινδύνους, περνώντας από πολλά μέρη και δοκιμασίες καταφέρνουν να φτάσουν στο στόχο τους, να αντικρύσουν τη χώρα με τους δύο ήλιους. Η παράσταση είχε έντονα κωμικά στοιχεία αλλά και ισχυρά μηνύματα και ηθικά διδάγματα για τα παιδιά.
Ευχαριστούμε πολύ την ομάδα Πασπαρτού για την όμορφη παράσταση που διασκέδασε τα παιδιά και κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον τους.
Η δράση εντάσσεται στο σχέδιο δράσης, ”Μ΄ ένα παραμύθι ταξιδεύω”, που υλοποιείται φέτος στο νηπιαγωγείο.
Στόχος του σχεδίου δράσης είναι η αξιοποίηση του αύλειου χώρου για την ολόπλευρη ανάπτυξη ανάπτυξη των παιδιών. Επιμέρους στόχοι είναι η αξιοποίηση των επιδαπέδιων παιχνιδιών, η δημιουργία παιδικής χαράς σε συνεργασία με φορείς, σύλλογο ,ώστε να αποτελέσει χώρο ασφαλούς παιχνιδιού, δημιουργικής έκφρασης, συνεργασίας και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης .
Δράση περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης”Δεντρολιχουδιές”.Ταΐζουμε τα πουλάκια του χειμώνα.
Παρατήρηση πουλιών
Αθλοπαιδιές στην αυλή μας
Δημιουργία παιδικής χαράς
Ομαδικά παιχνίδια
Ανανέωση παιχνιδιών
Εξερευνήσεις στην αυλή μας
Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης «Με ένα παραµύθι ταξιδεύω», επιδιώκουµε να γνωρίσουν τα παιδιά παραµύθια και µύθους από διαφορετικές χώρες, να έρθουν σε επαφή µε την κουλτούρα, τις συνήθειες και τον τρόπο σκέψης άλλων λαών µέσα από τη µαγεία της αφήγησης. Μέσα από δραστηριότητες αφήγησης, δραµατοποίησης, παιχνιδιού και δηµιουργικής έκφρασης, τα παιδιά ανακάλυψαν οµοιότητες και διαφορές ανάµεσα στους λαούς, ανέπτυξαν τον προφορικό τους λόγο, τη φαντασία, την ενσυναίσθηση και την αποδοχή της διαφορετικότητας. Το παραµύθι λειτουργεί ως κοινή γλώσσα που ενώνει πολιτισµούς, ταξιδεύοντας τους µικρούς µαθητές σε έναν κόσµο γεµάτο µύθους, ήρωες και αξίες. Για την υλοποίηση του σχεδίου δράσης έγιναν τα εξής βήµατα:
- Ενηµέρωση γονέων και κηδεµόνων σχετικά µε την ταυτότητα και τους στόχους του Σχεδίου Δράσης.
- Οργάνωση της σχολικής βιβλιοθήκης, κατηγοριοποίηση όλων των βιβλίων, αρχειοθέτηση και ταξινόµηση νέων τίτλων.

- Σχεδιασµός δραστηριοτήτων φιλαναγνωσίας µε βάση θεµατικές ενότητες.

- Επιλογή παραµυθιών και µύθων από διάφορες χώρες και πολιτισµούς.

- Συγκέντρωση εποπτικού υλικού (εικόνες, χάρτες, αντικείµενα, οπτικοακουστικό υλικό).

- Οργάνωση θεµατικών γωνιών, όπως γωνιά αφήγησης και γωνιά δηµιουργικής έκφρασης.

- Σύνθεση του «Βιβλίου των Ταξιδιών» µε εικαστικές αποτυπώσεις.

- Συζητήσεις για τον εντοπισµό οµοιοτήτων και διαφορών µεταξύ των παραµυθιών.

- Συζήτηση για τις αξίες που µεταφέρουν οι ιστορίες.

- Καλλιέργεια συμπερίληψης µέσα από συλλογικές δραστηριότητες.

- Δηµιουργία δανειστικής βιβλιοθήκης.

- Οργάνωση έκθεσης στην τάξη µε τα έργα και το παραχθέν υλικό.

Μαθητές/τριες του νηπιαγωγείου μας απέσπασαν Έπαινο Συμμετοχής για τις πολύ όμορφες ζωγραφιές που έστειλαν στον Μαθητικό Διαγωνισμό Ποίησης και Ζωγραφικής για παιδιά νηπιαγωγείου και δημοτικού, με θέμα ‘Άγιος Αχίλλιος, πολιούχος Λάρισας”, με υπεύθυνη εκπ/κό την κ. Βίκυ Δεσίκου.
Συγχαρητήρια στα παιδιά και στη νηπιαγωγό τους για τα υπέροχα έργα τους που διακρίθηκαν!
Στα πλαίσια του προγράμματος Ενεργού Πολίτη με θέμα “Περιβάλλον και Νερό”, αλλά και όλων των εκπαιδευτικών προγραμμάτων τα οποία υλοποιούνται στο νηπιαγωγείο μας, χορηγήθηκαν πάνινες τσάντες μεταφοράς βιβλίων για τις ανάγκες της λειτουργίας δανειστικής βιβλιοθήκης, με στόχο την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης στα παιδιά. Οι τσάντες είναι πάνινες για να προωθηθεί παράλληλα η μείωση της χρήσης πλαστικών και η υιοθέτηση οικολογικών πρακτικών.
Ευχαριστούμε θερμά τη ΔΕΥΑΛ για την άμεση ανταπόκριση στο αίτημά μας και την υποστήριξη που προσφέρει για την επίτευξη των στόχων μας.
Η δράση έγινε με τη συνεργασία του συλλόγου Γονέων -Κηδεμόνων του 3ου Νηπιαγωγείου, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά.
Μάνα, μητέρα, μαμά… τρεις λέξεις γνώριμες και αγαπημένες, γεμάτες ζεστασιά.
Κρύβουν μέσα τους την πρώτη αγκαλιά, τη φροντίδα, τη φωνή που μας καθησυχάζει και το βλέμμα που πάντα μας νιώθει.
Μάνα είναι η στήριξη και η δύναμη.
Μητέρα είναι η αγάπη που προσφέρει χωρίς όρια.
Μαμά είναι το μέρος όπου πάντα επιστρέφουμε για αγάπη, ασφάλεια και αποδοχή, είναι η τρυφερότητα που χωρά σε μια λέξη.Όπως κι αν την πούμε, σημαίνει το ίδιο: αγάπη χωρίς όρια.
Κάθε χρόνο, κάθε δεύτερη Κυριακή τον μήνα Μάη γιορτάζουν όλες οι μανούλες του κόσμου. Είναι μια ημέρα αφιερωμένη στη μητέρα και στην προσφορά της, που τιμάται με αγάπη, ευχές και μικρές όμορφες εκπλήξεις.
Θέλοντας να εκφράσουμε την αγάπη μας για την μανούλα φτιάξαμε ζωγραφιές και κάρτες γεμάτες μηνύματα και ευχές για να της τα χαρίσουμε την ημέρα της γιορτής και τα συνοδεύσαμε με όμορφα ανθισμένα γλαστράκια , ως ένα συμβολικό δώρο για να της θυμίζει πόσο πολύ την αγαπάμε και τη σκεφτόμαστε κάθε μέρα.
Τα παιδιά μίλησαν για τη μαμά τους, ποιο είναι το όνομά της, ποια είναι τα χαρακτηριστικά της και περιέγραψαν όμορφες στιγμές της καθημερινότητας που περνάνε μαζί.
Ζωγράφισαν το πορτρέτο της, έγραψαν το όνομά της, συμμετείχαν σε γλωσσικά παιχνίδια με τη λέξη μητέρα, έπαιξαν ψηφιακά παιχνίδια, άκουσαν ποιήματα και τραγούδια…
Παρατήρησαν πίνακες ζωγραφικής,
Διαβάσαμε επίσης σχετικά παραμύθια, όπως:
“Θα σ΄αγαπώ ό,τι κι αν γίνει” της GLIORI DEBI,εκδ. Πατάκη
Και το “Ζήτω η Μαμά ή Ζητώ Μαμά” του Β. Ηλιόπουλου, εκδ. Ωρίων.
Χρόνια πολλά σε όλες τις μαμάδες! Να είστε πάντα γεμάτες υγεία, χαμόγελα και αγάπη!
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά το Σύλλογο Γονέων που σε συνεργασία με τη Διεύθυνση του σχολείου και του εκπαιδευτικούς του 3ου νηπιαγωγείου, μερίμνησαν για την προσφορά και την παραλαβή των λουλουδιών. Ευχαριστούμε επίσης θερμά την Υπηρεσία Πρασίνου του Δήμου Λαρισαίων και το Ανθοπωλείο – Φυτώριο Kalousis Flowers του κ. Α.Καλούση για την ευγενική προσφορά τους.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 1ου τμήματος του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στη Δράση που συνδιοργάνωσε η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, η UNICEF και το Κέντρο για τα Δικαιώματα του Παιδιού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με τίτλο: “Τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους”. Η Δράση αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για τα παιδιά να εκφράσουν τις ιδέες και τα συναισθήματά τους, να επικοινωνήσουν τις σκέψεις τους και να συμβάλλουν σε μια κοινή δημιουργική εμπειρία. Αυτή η συλλογική συμμετοχή είναι το πιο ουσιαστικό επίτευγμα της Δράσης.
Το επιτραπέζιο παιχνίδι που δημιουργήθηκε, συμμετείχε στο διαγωνισμό και ξεχώρισε για την ποιότητά του. Για το λόγο αυτό, θα του αποδοθεί έπαινος.
Τα έργα των παιδιών θα αναρτηθούν και στις επίσημες ιστοσελίδες της ΠΔΕ Θεσσαλίας και της Περιφέρειας Θεσσαλίας.
Η Εκδήλωση Βράβευσης θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 19 Μαϊου και ώρες 10.30-12.30 μ.μ. στο κτήριο της Περιφέρεια Θεσσαλίας (Θεοφράστου και Καλλισθένους).
ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ 1ου ΤΜΗΜΑΤΟΣ (υπεύθυνoι εκπαιδευτικοί/ Ματούλα Καστόρη, Γιώτα Καμπασακάλη),που απέσπασε τον Έπαινο ποιότητας:
Απονομή του επαίνου
ΟΜΑΔΙΚΑ ΕΡΓΑ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ “Τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους”.
4ο τμήμα
Εκπ/κοί:Παπακρίβου Αθανασία, Μπίλλη Ελισάβετ
5ο τμήμα
Εκπ/κοί: Νικολαΐδου Σιμέλα, Γιαννοπούλου Μαρία
Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, στο πλαίσιο των εργασιών του 4ου Ιπποκράτειου Συνεδρίου του Τμήματος Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (ΠΘ) με τίτλο «Παχυσαρκία ως νόσος», προκήρυξε καλλιτεχνικό διαγωνισμό στον οποίο συμμετείχαν οι μαθητές/τριες νήπια, του 5ου τμήματος με υπεύθυνες εκπ/κούς τις κ.κ. Λέτσιου Μαρία kaι Νικολαϊδου Σιμέλα με την αφίσα:
Το 3ο Νηπιαγωγείο συμμετείχε με τους μαθητές /τριες του 6ου τμήματος (υπεύθυνη εκπαιδευτικός Αγλαϊα Τσιούγκου), στο 13ο Μαθητικό Συνέδριο που διοργάνωσε με επιτυχία η Δ/νση Αθμιας Εκπ/σης Λάρισας στα πλαίσια του Διεθνούς Θεματικού Δικτύου ”ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΤΟΥΣ”, με τίτλο ”Μαθαίνω και παρουσιάζω τον πολιτισμό του τόπου μου”, όπου τα παιδιά παρουσίασαν μικρό θεατρικό δρώμενο.
Ήταν μια εξαιρετική εμπειρία, η οποία πρόσφερε στιγμές χαράς και συγκίνησης σε όλους τους παρευρισκόμενους, γονείς, εκπαιδευτικούς, μαθητές.
Συγχαρητήρια στα παιδιά μας για την άψογη εμφάνισή τους, στις εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν, καθώς και στους γονείς για την ανταπόκριση στην πρόσκλησή μας.
Επίσης, θερμά συγχαρητήρια στη Δ/νση Αθμιας Εκπ/σης για την άψογη διοργάνωση και την ευκαιρία που έδωσαν στα παιδιά να παρουσιάσουν τις ιδέες, τις σκέψεις και τα επιτεύγματά τους.
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης του νηπιαγωγείου μας, δημιουργήσαμε, σε συνεργασία με γονείς μαθητών μας, ταΐστρες στην αυλή μας μετατρέποντάς τη σε έναν μικρό, φιλόξενο βιότοπο. Τα παιδιά, παρατήρησαν τη φύση και έμαθαν πώς μπορούν να φροντίζουν τα πουλάκια, καλλιεργώντας έτσι την οικολογική συνείδηση, την υπευθυνότητα και την αγάπη για το περιβάλλον.
Ταυτόχρονα, στο πλαίσιο των δράσεών μας, προχωρήσαμε στο φύτεμα λουλουδιών, βοτάνων και ενός δέντρου. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, έσκαψαν, φύτεψαν, πότισαν και παρακολούθησαν από κοντά πώς ένα μικρό φυτό μπορεί να μεγαλώσει με φροντίδα και αγάπη. Μέσα από τη βιωματική αυτή εμπειρία στόχος ήταν να καλλιεργήσαμε τον σεβασμό προς τη φύση, την υπομονή και την υπευθυνότητα, κάνοντας την αυλή μας πιο όμορφη.
Στο νηπιαγωγείο μας τη φετινή χρονιά υλοποιείται εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων με θέμα ”Δάσος και νερό. Δρώ, Προστατεύω, Ενεργώ”, από τους μαθητές/τριες του 3ου και 5ου τμήματος.
Στόχοι του προγράμματος είναι να αναγνωρίζουν τα παιδιά βασικά στοιχεία του δάσους και του κύκλου του νερού να κατανοήσουν τη σημασία τους για τη ζωή ανθρώπων, ζώων και φυτών, να αναπτύξουν στάσεις φροντίδας, σεβασμού και υπευθυνότητας προς το φυσικό περιβάλλον, να εξοικειωθούν με κινδύνους που απειλούν τα οικοσυστήματα και τρόπους προστασίας τους. Επίσης, να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας, παρατήρησης, διερεύνησης και επίλυσης προβλημάτων αλλά και να εκφράζονται δημιουργικά μέσα από τέχνη, παιχνίδι ρόλων και βιωματικές δραστηριότητες.
Ξεκινήσαμε με διερεύνηση των ιδεών των παιδιών για το Δάσος
Αναζητήσαμε πληροφορίες για το δάσος στο διαδίκτυο, τα είδη δασών, τα οφέλη τους, τους κινδύνους που τα απειλούν.
Δημιουργήσαμε τη γωνιά του δάσους στην τάξη, με παραμύθια και εικόνες.
Δημιουργήσαμε τον Φυλλένιο, το δέντρο μασκότ του προγράμματος, ο οποίος μας λέει τα προβλήματά του κι εμείς τον βοηθάμε καθημερινά να βρει λύσεις!!
Παρατηρήσαμε τα δέντρα της αυλής μας, καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας, και τα ζωγραφίσαμε.
Μιλήσαμε για τη μόλυνση του περιβάλλοντος από τα σκουπίδια, τις επιπτώσεις στα δάση και παίξαμε το θεατρικό παιχνίδι” Ο πλανήτης Γη απ΄τα σκουπίδια πρέπει να απαλλαγεί’‘
Δημιουργήσαμε συνεργατικά το δάσος μας σε αφίσα για να εμπλουτίσουμε τη γωνιά της τάξης.
Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια στην αυλή μας όπως το ”περπατώ περπατώ μες το δάσος”
Αγαπητοί γονείς και φίλοι,
το 3ο Νηπιαγωγείο Λάρισας συμμετέχει σε μια ξεχωριστή δράση, στο διαγωνισμό Bravo schools και θα θέλαμε πολύ τη στήριξή σας!
Ο διαγωνισμός BRAVO SCHOOLS είναι μια πανελλήνια εκπαιδευτική πρωτοβουλία που στοχεύει στην καλλιέργεια της βιώσιμης ανάπτυξης και της ενεργού πολιτειότητας μέσα από τη σχολική ζωή. Δίνει την ευκαιρία σε σχολεία όλων των βαθμίδων να αναδείξουν και να μοιραστούν καλές πρακτικές, δράσεις και καινοτόμες ιδέες που συνδέονται με το περιβάλλον, την κοινωνία, τον πολιτισμό και την ποιότητα ζωής.
Μέσα από τον διαγωνισμό, οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά σε δημιουργικές δραστηριότητες, μαθαίνουν να συνεργάζονται, να σέβονται τη φύση και τον συνάνθρωπο και να αντιλαμβάνονται ότι, ακόμη και από μικρή ηλικία, μπορούν να συμβάλλουν θετικά σε έναν καλύτερο και πιο βιώσιμο κόσμο.
Στο πλαίσιο της Δράσης “Τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους” -η οποία συνδιοργανώθηκε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, την Περιφέρεια Θεσσαλίας, τη UNICEF, το κέντρο για τα Δικαιώματα του Παιδιού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και το Europe Direct, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α’ τμήματος του 3ου Νηπιαγωγείου Λάρισας ανέπτυξαν ένα συνεργατικό επιτραπέζιο παιχνίδι με θέμα τα δικαιώματα των παιδιών.
Το έργο έχει υλοποιηθεί σε μορφή διαδραστικής αφίσας. Ωστόσο, η σχεδίαση βασίστηκε στη λογική ταμπλό επιτραπέζιου παιχνιδιού, ώστε να μπορεί να αξιοποιηθεί βιωματικά από τα παιδιά. Το ταμπλό απεικονίζει μια διαδρομή σε σχήμα ουράνιου τόξου. Οι παίκτες κινούνται πάνω στη διαδρομή με πιόνια και ζάρι με στόχο να συλλέξουν όλα τα δικαιώματα, τα οποία παρουσιάζονται ως κομμάτια παζλ μιας καρδιάς. Όταν συγκεντρωθούν όλα τα κομμάτια, σχηματίζεται μια ολοκληρωμένη καρδιά, συμβολίζοντας την ευημερία και την πληρότητα των παιδιών όταν τα δικαιώματά τους καλύπτονται.
Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, οι παίκτες συναντούν θετικές καταστάσεις, όπου τα δικαιώματα είναι διασφαλισμένα, καθώς και καταστάσεις όπου κάποιο δικαίωμα απουσιάζει (πχ. ένα παιδί νιώθει φόβο). Στη δεύτερη περίπτωση, καλούνται να μετακινηθούν στην αντίστοιχη “οδό” (πχ. ασφάλειας), συμβάλλοντας συμβολικά στην υποστήριξη και ενίσχυση του δικαιώματος.
Το παιχνίδι αυτό είναι συνεργατικό. Αυτό σημαίνει ότι οι παίκτες λειτουργούν ως ομάδα, επιδιώκοντας από κοινού την ολοκλήρωση της καρδιάς. Μέσα από την διαδικασία αυτή, τα παιδιά μαθαίνουν βιωματικά την έννοια και τη σημασία των δικαιωμάτων, της συνεργασίας και της αλληλεγγύης.
Η κατασκευή του παιχνιδιού πραγματοποιήθηκε μέσα από συζήτηση, ανταλλαγή ιδεών, ψηφοφορία, επεξεργασία οπτικού και οπτικοακουστικού υλικού (πχ.παραμύθι) και δημιουργικές δραστηριότητες των παιδιών (πχ. ζωγραφική), ενώ την ολοκλήρωσή του ακολούθησε αμέσως δοκιμή και εφαρμογή, ώστε να εξοικειωθούν με τους κανόνες που είχανσυμφωνήσει.
Με πιόνια, ζάρι και μια «διαδρομή» που οδηγεί στη δημιουργία μιας καρδιάς, τα παιδιά μαθαίνουν παίζοντας να στηρίζουν ο ένας τον άλλον και να λειτουργούν ως ομάδα.
Η ψήφος σας είναι πολύτιμη για εμάς και για την προσπάθεια των παιδιών!
Ενημέρωση:Η πλατφόρμα θα ανοίξει για ψηφοφορία τη Δευτέρα 20/4 και θα είναι ανοιχτή έως τις 3/5/2026.
Μπορείτε να μας στηρίξετε στον παρακάτω σύνδεσμο:
Πηγή: in action for a better world https://share.google/24Fqo8CFU3ddNjW33
Κάθε ψήφος μετράει και μπορεί να απογειώσει τη προσπάθεια και τα όνειρα των παιδιών μας!!
Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων!!!
Ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου είναι μια ξεχωριστή ημέρα για το νηπιαγωγείο μας, γεμάτη με συναισθήματα συγκίνησης και περηφάνιας. Είναι μια διπλή γιορτή για όλους τους Έλληνες, καθώς τιμούμε τόσο την Επανάσταση του 1821, όσο και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Στην αυλή του σχολείου μας έγινε παρέλαση, τα παιδιά απήγγειλαν ποιήματα και τραγούδια και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς. Το θέμα της φετινής μας εκδήλωσης ήταν «Γενναίες γυναίκες της Επανάστασης», όπως η Δόμνα Βισβίζη, η Μπουμπουλίνα, η Μαντώ Μαυρογένους, η Δέσπω Μπότση, η Μόσχω Τζαβέλλα.
Μέσα από συζήτηση, εικόνες και παραμύθια, τα παιδιά έμαθαν για τους ήρωες που αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας, έμαθαν το εθνικό μας Ύμνο και το δημιουργό του Διονύσιο Σολωμό αλλά και τον Οδυσσέα Ελύτη και τα ποιήματά του για τις ομορφιές της Ελλάδας.Έμαθαν επίσης για τη σημασία της ελληνικής σημαίας και για αξίες όπως η αγάπη για την πατρίδα, η ελευθερία, η ειρήνη και η συνεργασία, ενώ ήρθαν σε επαφή με την ιστορία και τον πολιτισμό μας μέσα από πίνακες ζωγραφικής που τους αναζητήσαμε στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα της Εθνικής Πινακοθήκης.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!
Την Τρίτη 17/3 είχαμε την χαρά να υποδεχτούμε στο νηπιαγωγείο πυροσβέστες από τον Πυροσβεστικό Σταθμό Λάρισας, οι οποίοι μαζί με το πυροσβεστικό όχημα ,προσέφεραν στα παιδιά μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία.
Οι πυροσβέστες παρουσίασαν τον εξοπλισμό τους, το κράνος, τη στολή, τις φιάλες οξυγόνου, τις μάνικες που ρίχνουν νερό, τη σκάλα κ.λπ. και εξήγησαν τη σημασία της πρόληψης και της σωστής αντίδρασης σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης, ενώ με απλό τρόπο μετέδωσαν πολύτιμες γνώσεις για την πυρασφάλεια. Τα παιδιά παρατήρησαν με ενθουσιασμό όλα τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται σε επιχειρήσεις διάσωσης και κατάσβεσης.
Ευχαριστούμε θερμά την Πυροσβεστική Υπηρεσία για την ανταπόκριση στην πρόσκλησή μας, την άψογη παρουσίαση και τη συμβολή τους στην ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα ασφάλειας.
Την Τετάρτη 11/3 πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας δράση εθελοντικής αιμοδοσίας, πρωτοβουλία αγάπης και προσφοράς προς τον συνάνθρωπο, με συνεργασία της Διεύθυνσης του σχολείου, του Συλλόγου Γονέων και του Εργαστηρίου Αιμοδοσίας- Αιματολογίας του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου Λάρισας.
Προηγήθηκε βιωματικό εργαστήρι ανάγνωσης παραμυθιού, όπου τα παιδιά άκουσαν το παραμύθι ‘’Τί ζητούσε μια φορά η Αλεπού στη ρεματιά’’ του Κ.Μάγου.
Τα παιδιά, με απλό και βιωματικό τρόπο, ενημερώθηκαν για τη σημασία της αιμοδοσίας και της βοήθειας προς όσους το έχουν ανάγκη, ενώ σκοπός της δράσης ήταν να τους καλλιεργήσουμε σημαντικές αξίες, όπως η αλληλεγγύη, η προσφορά και η φροντίδα για τον άλλον.
Γονείς, εκπαιδευτικοί και φίλοι του σχολείου ανταποκρίθηκαν με προθυμία στο κάλεσμα, αποδεικνύοντας έμπρακτα πως ακόμα και μια μικρή πράξη μπορεί να έχει τεράστια αξία.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά το ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό κ.κ.Σκούρα Πωλίνα ιατρό και Κυρατζούλη Αθανασία, νοσηλεύτρια , για την πολύτιμη συμβολή τους στην επιτυχή πραγματοποίηση της δράσης αιμοδοσίας στο σχολείο μας, καθώς και όλους όσους συνέβαλαν στην επιτυχή υλοποίησή της.
Λέμε ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ!!
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή ήταν η αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων να συμμετέχουν σε δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπισης της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Το νηπιαγωγείο μας υλοποίησε ποικίλες δράσεις, όπως θεατρικά παιχνίδια, εικαστικές δημιουργίες, τραγούδια, βίντεο, εικόνες, συζητήσεις με έκφραση των συναισθημάτων και ιδεών των παιδιών, ενώ βροντοφώναξαν μηνύματα σε ‘’διαδήλωση’’ που έγινε στο σχολείο. Επίσης, ομάδα μαθητών /τριών με συνοδεία γονέων και εκπαιδευτικών συμμετείχαν στην πορεία που διοργανώθηκε στο κέντρο της πόλης με τη συνεργασία της Ιεράς Μητρόπολης Λαρίσης, της Δ/νσης Α/θμιας Εκπ/σης και του τμήματος Ιατρικής του Παν/μίου Θεσσαλίας. Τα παιδιά με ηχηρό τρόπο φώναξαν συνθήματα υπέρ της φιλίας, της αποδοχής ,της συνεργασίας και όχι της βίας κάθε μορφής. Με τις δράσεις μας την ημέρα αυτή αλλά και άλλες που υλοποιούνται σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς, σκοπός είναι να χτίσουμε μια κουλτούρα πρόληψης και ενδυνάμωσης των παιδιών, προκειμένου να είναι έτοιμα να αντισταθούν σε δύσκολες καταστάσεις, να δείχνουν ενσυναίσθηση, αποδοχή στη διαφορετικότητα κι αλληλεγγύη, αλλά και να στηρίζουν τους συμμαθητές/τριές τους όταν χρειαστεί.
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.Συγκεκριμένα ,στα νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές και μαθήτριες γεννημένοι/ες το 2022
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
- Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
- Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
- Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).
Η Προσκόμιση Δικαιολογητικών στη Σχολική μονάδα θα γίνεται κάθε Δευτέρα και Παρασκευή και ώρα 08:00π.μ ως 10:00πμ.
ΕΝΤΥΠO ΑΔΥΜ
https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2016/adym.pdf
2 ΕΝΤΥΠΟ ΑΙΤΗΣΗΣ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Με αφορμή τον εορτασμό της Αποκριάς, στο 3ο Νηπιαγωγείο πραγματοποιήθηκαν όμορφες και δημιουργικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες τα παιδιά γνώρισαν τα αποκριάτικα έθιμα της πατρίδας μας μέσα από εικόνες και αναζήτηση στο διαδίκτυο. Διαβάσαμε παραμύθια, όπως την ιστορία του Αρλεκίνου, αναζητήσαμε την ιστορία του χαρταετού, συμμετείχαμε σε θεατρικό παιχνίδι με παντομίμα και θέμα τις αποκριάτικες στολές μας, παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα καρναβάλια άλλων εποχών. Χορέψαμε το ”γαϊτανάκι” στην αυλή του σχολείου μας, μιλήσαμε για την Κυρά Σαρακοστή και τα εφτά της πόδια, ενώ κάναμε επεξεργασία του πίνακα ‘Το τραπέζι της Καθαρής Δευτέρας” του Σπύρου Βασιλείου. Με παιχνίδι, μουσική και συνεργασία, η σχολική μας καθημερινότητα γέμισε με αποκριάτικες κατασκευές και χαρούμενες στιγμές, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα και το θετικό κλίμα της ομάδας.
Βασιλείου Σπύρος-Το Τραπέζι της Καθαρής Δευτέρας, 1950

























































































Πηγή: https://inactionforabetterworld.com/bravo-schools/




















