1η ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ-ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑμεΑ

#Παγκόσμια_Ημέρα_ΑμεΑ

Δράσεις ευαισθητοποίησης σε ένα εξαιρετικό αφιέρωμα της Ημέρας, πραγματοποίησαν σήμερα το Τμήμα Ένταξης του σχολείου μας και οι δασκάλες Παράλληλης Στήριξης. Εμπλεκόμενες όλες οι τάξεις κάθε μία ξεχωριστά και όλες μαζί στο τέλος, ένωσαν τις φωνές τους, για να στείλουν μηνύματα ενότητας, αλληλεγγύης και αυτοσεβασμού!

Κατανόησαν τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία! Την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση και τη ζωή!

Γνώρισαν το σύστημα της γραφής Braille και έγραψαν το όνομά τους με μολύβι και πλαστελίνη!

Σχημάτισαν το δικό τους μπλουζάκι και πάνω του αποτύπωσαν ο καθένας τη δική του ευχή-μήνυμα!

Τραγούδησαν στη νοηματική γλώσσα και ενθουσιάστηκαν!

#Ευχαριστούμε θερμά, τις δασκάλες μας:

#Χράπη_Κυράνα_Τμήμα_Ένταξης

#Μελετιάδου_Φωτεινή_Παράλληλη

#Τσίπα_Φωτεινή_Παράλληλη

#Ευμορφίδου_Θεοδότα_Παράλληλη και τον μουσικό του σχολείου μας #Μπεζεβέγκη_Βασίλη,

που μας πρόσφεραν σήμερα μια εξαιρετικά οργανωμένη, στοχευμένη, συνεργατική Δράση που συγκίνησε τους μαθητές/τριές μας!

Χίλια μπράβο και εύγε συνάδελφοι, ήσασταν εξαιρετικότατοι! Θερμά σας ευχαριστούμε!

#3ο_Δημοτικό_Σχολείο_ΑΓΑΘΟΒΟΥΛΕΙΟ_Γιαννιτσών

0:06 / 2:12

0:06 / 0:08

Μετάβαση στο padlet.com

ΣΥΓΧΑΡΗΤΉΡΙΑ στα πρωτάκια του Α2΄.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ στην κα Καλλιόπη!

Το Σχέδιο Δράσης “Μειώνω το περιβαλλοντικό αποτύπωμα του σχολείου μου”, αγγίζει ένα σημαντικό και επίκαιρο ζήτημα με ολοκληρωμένο και μεθοδικό τρόπο. Η υλοποίησή του, επέφερε θετικά αποτελέσματα, θέτοντας βάσεις για περαιτέρω βελτίωση και εμβάθυνση.

Αξιοσημείωτα:

• Εστίαση στην ανακύκλωση: Η σωστή επιλογή εστίασης σε έναν θεματικό άξονα, την ανακύκλωση, αποδείχθηκε εύστοχη, επιτρέποντας στους μαθητές να εμβαθύνουν σε ένα συγκεκριμένο ζήτημα και να υιοθετήσουν πρακτικές με ουσιαστικό αντίκτυπο.
• Πλούσιες δράσεις: Το πλήθος και η ποικιλία των δράσεων κάλυψαν διαφορετικές πτυχές της ανακύκλωσης, αγγίζοντας γνωστικό, βιωματικό και δημιουργικό επίπεδο.
• Συνεργασία και συμμετοχή: Η ενεργή συμμετοχή μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων και φορέων δημιούργησε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον, ενισχύοντας το αίσθημα ευθύνης και την υιοθέτηση οικολογικών στάσεων.
• Αποτελέσματα και αξιοποίηση: Η συλλογή ανακυκλώσιμων υλικών, η ευαισθητοποίηση, η υλοποίηση δημιουργικών δραστηριοτήτων έφεραν ικανοποιητικά αποτελέσματα, τα οποία μπορούν να αξιοποιηθούν περαιτέρω για ενίσχυση του μαθησιακού ενδιαφέροντος.
• Παρουσίαση στο τέλος της χρονιάς: Στους γονείς/κηδεμόνες παρουσιάστηκε το συγκεκριμένο σχέδιο δράσης με Δημιουργική Γραφή, Ιστορίες που έγραψαν οι ίδιοι οι μαθητές και μάλιστα δραματοποιημένες από τους ίδιους  πάνω στη θεατρική σκηνή. Τα μηνύματα ευχαρίστησαν όλους.
• Βραβείο από την εταιρεία ΑΦΗΣ: Για τον μεγάλο όγκο συλλογής μπαταριών το σχολείο μας βραβεύτηκε από την εταιρεία.

Συνολικά, το Σχέδιο Δράσης αποτελεί ένα αξιόλογο εγχείρημα με θετικό αντίκτυπο. Η συνέχιση και η βελτίωσή του μπορούν να καταστήσουν το σχολείο πρότυπο αειφορικής εκπαίδευσης και να εμπνεύσουν αλλαγές σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο.

ΑΦΗΣ-Έπαινος Συμμετοχής-Σχολική βράβευση

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΝΗΤΗhttps://blogs.sch.gr/3dimgian/files/2024/06/ΤΑ-ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ-ΤΟΥ-ΠΛΑΝΗΤΗ-2.pdf

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ “ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΝΗΤΗ” _ ΔΙΑΧΥΣΗ ΔΡΑΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ & ΓΟΝΕΙΣ

Το σχέδιο δράσης “Οι ΤΠΕ ως εκπαιδευτικό εργαλείο στην Ειδική Αγωγή” που εκπονήθηκε από την ομάδα των εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, παρουσίασε μια αξιόλογη προσπάθεια για την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση μαθητών με ειδικές ικανότητες.

Εστίασε:

• Στην ανάπτυξη δεξιοτήτων
• Στην υποστήριξη της μάθησης
• Στην προώθηση της συμμετοχής

Αξιοποίηση των ΤΠΕ:

• Το σχέδιο δράσης ωφελήθηκε με την αξιοποίηση των ΤΠΕ, για την επίτευξη των στόχων.
• Για παράδειγμα, η χρήση διαδραστικών παιχνιδιών, προσομοιώσεων και εικονικών περιβαλλόντων ενίσχυσε το κίνητρο, την εμπλοκή και την κατανόηση των μαθητών.
• Επιπλέον, η αξιοποίηση εργαλείων υποβοήθησης και υποστηρικτικών τεχνολογιών  διευκόλυνε την πρόσβαση και τη συμμετοχή μαθητών με διαφορετικές ανάγκες.
  

  ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΜΕ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Goegebra

  

  

  Εννοιολογικός Χάρτης του σχεδίου δράσης

  

  Συσχέτιση εμβαδού τριγώνου και ορθογωνίου

  

  Λογισμικό Geogebra

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γαλλικής Γλώσσας, οι μαθήτριες και οι μαθητές των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας γνώρισαν τα πασχαλινά έθιμα στη Γαλλία, έμαθαν το σχετικό λεξιλόγιο και υλοποίησαν βιωματικές δραστηριότητες όπως το κυνήγι των πασχαλινών αυγών.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις πασχαλινές μας δραστηριότητες!

Joyeuses Pâques!

Καλό Πάσχα!

Λήψη αρχείου

https://blogs.sch.gr/3dimgian/files/2024/03/

ΕΠΙΛΟΓΗ-ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΥ-ΠΡΑΚΤΟΡΕΙΟΥ-ΓΙΑ-ΤΗΝ-ΕΠΙΣΚΕΨΗ-ΣΤΗ-ΒΟΥΛΗ-ΤΩΝ-ΕΛΛΗΝΩΝ.pdf

ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΑΚΤΟΡΕΙΟΥ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ-ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ-ΑΘΗΝΑ

https://dipe-new.pel.sch.gr/files/2024/02/20240228-Prosklisi_Ekdilosis_Endiaferontos_Athina_3o_DS_Giannitson.pdf