Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσέγγισης των παιδιών του Νηπιαγωγείου στον Παραδοσιακό πολιτισμό

Μέσα από το πρόγραμμα αυτό, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την παράδοση και  ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα που συνδέονται με την πολιτιστική κληρονομιά. Γνώρισαν την καθημερινή ζωή του παρελθόντος και άρχισαν να αντιλαμβάνονται και να διαχωρίζουν το παρόν από το παρελθόν, το παραδοσιακό από το σύγχρονο και να εντοπίζουν ομοιότητες-διαφορές. Αφορμή για να ασχοληθούμε με τη λαϊκή παράδοση ήταν η επίσκεψη μιας γιαγιάς του κλασικού τμήματος στο σχολείο μας-στο πλαίσιο προγράμματος σχετικά με την οικογένεια-, η οποία μας μίλησε για τα δικά της παιδικά χρόνια. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και άρχισαν να έχουν απορίες σχετικά με την εποχή που έζησαν οι δικές τους γιαγιάδες και οι δικοί τους παππούδες. Έτσι, ακολούθησαν και άλλες επισκέψεις στο σχολείο μας. Παππούδες, γιαγιάδες και γονείς μας έδειξαν αντικείμενα από τα παλιότερα χρόνια, τα οποία παρατηρήσαμε και μάθαμε τη χρήση τους, μας διηγήθηκαν ιστορίες , μας μίλησαν για τον τρόπο που ζούσαν (οικιακά σκεύη ,νερό από το ποτάμι, πλύσιμο στο ποτάμι), τις συνήθειές τους (γιορτές, παραδοσιακός γάμος, ήθη και έθιμα), πώς ντύνονταν (αργαλειός, ύφανση, κέντημα, κόσμημα), πού εργάζονταν(εργαλεία, θερισμός, αλώνισμα) και πώς διασκέδαζαν (τραγούδια, χορούς, παραδοσιακά παιχνίδια, παραδοσιακά εδέσματα) εκείνη την εποχή.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Αφορμή για το πρόγραμμα «ξαναχρησιμοποιώ-ανακυκλώνω-μειώνω» ήταν μια… εκκρεμότητα που είχαμε από την προηγούμενη σχολική χρονιά: ο κάδος ανακύκλωσης για μπαταρίες που δεν είχαμε προλάβει να παραγγείλουμε το 2012-2013. Κάποια παιδιά το θυμήθηκαν όταν είδαν την εκπαιδευτικό να βάζει καινούριες μπαταρίες στη φωτογραφική μηχανή και αμέσως έθεσαν το ερώτημα «και τώρα αυτές που θα τις πετάξεις; Δεν θα πάρουμε τον κάδο για μπαταρίες που είχαμε πει;». Ταυτόχρονα προέκυψε η ανάγκη να ενημερωθούν και τα καινούρια παιδιά. Έτσι ασχοληθήκαμε με το θέμα της ανακύκλωσης, επαναχρησιμοποίησης  και μείωσης των απορριμμάτων.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Η εποχή του τρύγου έχει φτάσει! Το δεκατιανό πολλών παιδιών είναι εμπλουτισμένο με τα γλυκά και νόστιμα σταφύλια! Φυσικά και μεις δεν αφήσαμε ανεκμετάλλευτη αυτή την ευκαιρία να ασχολήθουμε με τον τρύγο! Φέραμε στο σχολείο διαφόρων ειδών σταφύλια, τα μυρίσαμε , τα αγγίξαμε, τα παρατηρήσαμε, τα γευτήκαμε…σε όλες τους τις μορφές. Δοκιμάσαμε γλυκό του κουταλιού σταφύλι, μούστο, κρασί, ξύδι, μουστοκούλουρα, σταφίδες…Διαβάσαμε παραμύθια που αναφέρονται στα σταφύλια, παροιμίες, αινίγματα. Φτιάξαμε τα δικά μας σταφύλια τυπώνοντας ρόγες από φελλό, από πλαστελίνη, παίξαμε με τους αριθμούς και κάναμε αντιστοιχίσεις, προσπαθήσαμε να να αναγνωρίσουμε με την όσφρηση και μόνο το σταφύλι στις υγρές μορφές του!

Μερικά στιγμιότυπα από τις δραστηριότητές μας, μπορείτε να τα δείτε εδώ.

Μέσα από παιγνιώδης δραστηριότητες, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν, να εκφράζουν τα συναισθήματά τους θετικά ή αρνητικά, να τα διαχειρίζονται με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, αλλά και να κατανοούν εκείνα των  φίλων τους . Γινόμαστε δημοσιογράφοι και παίρνουμε συνέντευξη από τους φίλους μας για φανταστικές καταστάσεις(μια καταιγίδα, ένα τρακάρισμα, μια πυρκαγιά…) που έχουν επινοήσει τα ίδια τα παιδιά. Τους ρωτάμε πως ένιωσαν σε κάθε μια από αυτές.

Δείτε εδώ μερικές από τις δραστηριότητές μας.

Το σχολείο ξεκίνησε και καινούργια παιδάκια γέμισαν τις αίθουσες με χαρούμενες φωνούλες…

Ήρθε λοιπόν η ώρα να γνωριστούμε όλοι μεταξύ μας….να μάθουμε τα ονόματα των φίλων μας και τι  αρέσει στον καθένα μέσα από ποικίλα παιχνίδια γνωριμίας.

Γνωρίζουμε όμως και τα υλικά του σχολείου…τι παιχνίδια υπάρχουν;; πως μπορώ να παίξω με αυτά και να δημιουργήσω;

Δείτε εδώ μερικές στιγμές από τις πρώτες μέρες στο σχολείο !!

Το ταξίδι στην αρχαία Ελλάδα τελείωσε και μαζί του και η σχολική χρονιά 2012-2013. Από το Μάρτιο του 2013 έως τον Ιούνιο του 2013, στο πλαίσιο των Καινοτόμων Δράσεων, γνωρίσαμε τον πλούτο της αρχαίας Ελλάδας μέσα από το Πιλοτικό Πρόγραμμα: “Αρχαιολογικό Μουσείο της Χαλκίδας: Αφηγήσεις και δράσεις”.

Το ταξίδι ακολουθεί τον αγαπημένο μας ήρωα, τον Ηρακλή στους άθλους του. Με αφορμή τον Ηρακλή σιγά-σιγά αρχίσαμε να ρωτάμε σχετικά με διάφορα θέματα για τη ζωή των αρχαίων Ελλήνων, την  καθημερινότητά τους,  το σπίτι τους, στα παιχνίδια τους, τα ρούχα, τις αρχαίες πόλεις κ.ά.

Το ενδιαφέρον μας για την αρχαία Ελλάδα συνεχώς μεγάλωνε. Θέλαμε να δούμε με τα ίδια μας τα μάτια πως ήταν τότε η ζωή των ανθρώπων. Πώς όμως; Η λύση βρισκόταν στην πόλη μας και στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Χαλκίδας. Όμως εκεί μας περίμεναν εκπλήξεις: πέτρινα λιοντάρια που μιλάνε κι αφηγούνται, παιχνίδι κρυμμένου θυσαυρού με τα αγάλματα και πέντε άθλοι για να βοηθήσουμε τον Ηρακλή! Μια ωραία ημέρα στο Μουσείο τελειώνει με παιχνίδι και δραστηριότητες στην αυλή.

Οι εκπλήξεις συνεχίζονται στο σχολείο. Γίναμε αρχαίοι Έλληνες, είδαμε τα σπίτια μας να καταστρέφονται από σεισμούς και φωτιές, αλλά και ναυτικοί που χάσαμε το φορτωμένο με αγγεία καράβι μας σε φουρτούνα. Και μετά, τι έγινε; Μετά, δηλ. σήμερα, ήρθαν οι αρχαιολόγοι οι οποίοι έψαξαν, βρήκαν τα αρχαία αντικείμενα, τα  καθάρισαν με προσοχή, τα κατηγοριοποίησαν και τα συντήρησαν.

Ωραία ήταν! Κι όλα αυτά που είχαμε δημιουργήσει στη διάρκεια του Προγράμματος (αγγεία, κοσμήματα, νομίσματα, όπλα κ.ά) τι να τα κάνουμε; Μα Μουσείο, το δικό μας Αρχαιολογικό Μουσείο που το “τιμήσαμε” για πολλές μέρες με το παιχνίδι μας.

Τέλος; Όχι!Την τελευταία λέξη θα την πει η Λυσιστράτη!

Αυτήν την περιπέτεια θα σας αφηγηθούμε με εικόνες, σε παρουσίαση prezi.

Επιλέξτε παρακάτω είτε τον υπερσύνδεσμο archeologicalMuseum είτε τον υπερσύνδεσμο με την ηλ. διεύθυνση στο τέλος της ανάρτησης. Όταν μεταβείτε στην παρουσίαση, μπορείτε να επιλέξετε την προβολή σε πλήρη οθόνη (κάτω δεξιά) και να περιηγηθείτε στην παρουσίαση με τα βελάκια για μπροστά και πίσω.