Τα σταφύλια τα γλυκά…

Μέσα από τους μύθους του Αισώπου και συγκεκριμένα την ¨Αλεπού με τα σταφύλια¨, ξεκινήσαμε να μελετάμε τους γλυκούς αυτούς καρπούς του φθινοπώρου.

Τους παρατηρήσαμε,  τους μυρίσαμε, τους γευτήκαμε, όπως και  τα προϊόντα που παράγονται από αυτούς (σταφίδες , γλυκίσματα από μούστο, γλυκό σταφύλι, μουστοκούλουρα). Αρκετά μάλιστα παιδιά έφεραν σταφύλια από το σπίτι τους ή εμπλούτισαν το δεκατιανό τους με αυτά.

Οι γνώσεις όμως των παιδιών γύρω από τη διαδικασία του τρύγου τόσο με τον σημερινό σύγχρονο τρόπο όσο και με αυτόν του παρελθόντος αποδείχτηκαν λιγοστές, έτσι αποφασίσαμε να ψάξουμε και να μάθουμε περισσότερα για το θέμα αυτό. Αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδύκτιο και είδαμε πολλές εικόνες από είδη σταφυλιών, αμπέλια και ανθρώπους να εργάζονται σε αυτά.

(περισσότερα…)

Τα σχολεία άνοιξαν…

Τα σχολεία άνοιξαν!!!!

και οι τάξεις γέμισαν από παιδικές φωνούλες. Παλιοί και νέοι μαθητές γνωρίζονται εκ νέου μεταξύ τους και με τις δασκάλες τους μέσα από παιχνίδια γνωριμίας – επαφής (παίξαμε με τα ονόματά μας, αγκαλιάσαμε τους φίλους μας,ενώσαμε μυτούλες, αγκώνες, γόνατα, πατούσες..)

Τα παιδιά ζωγράφισαν την πρώτη τους ζωγραφιά στο νηπιαγωγείο, την οποία τοποθετήσαμε στο μέρος που τοποθετούν τη τσαντούλα τους. Διάλεξε το κάθε παιδί το συρτάρι του…

Στη συνέχεια, γνωρίσαμε τους χώρους του σχολείου, την αυλή και τις πρώτες ανοιχτές γωνιές….τη βιβλιοθήκη, όπου ξεφυλλίσαμε βιβλία, το οικοδομικό υλικό, όπου  πειραματιστήκαμε με τα παιχνίδια, την παρεούλα , όπου καθίσαμε για να συζητήσουμε, να παίξουμε και να διαβάσουμε ένα παραμύθι.

 

Τις επόμενες μέρες φτιάξαμε ταμπελάκια για να ξεχωρίζουμε τα παιχνίδια μας, κάναμε το αποτύπωμα της παλάμης μας, το κόψαμε, έγραψε κάθε παιδί όπως μπόρεσε το όνομά του και το κολλήσαμε στον πίνακα για να τοποθετούμε από κάτω τα έργα κάθε παιδιού.Φτιάξαμε πίνακα με τις μέρες τις εβδομάδας, με τα ονόματά μας
Και φυσικά αφού φροντίσαμε την τάξη μας, θέλαμε να φροντίσουμε και τους φίλους μας…έφτιαξε λοιπόν κάθε παιδί μια καρδιά για  έναν φίλο, τη ζωγράφισε και του τη χάρισε… μαζί με ένα ζεστό φιλί!!

Το ταξίδι μας τώρα ξεκινάει…..

 

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα : Λαϊκή Παράδοση-Λαογραφία

Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσέγγισης των παιδιών του Νηπιαγωγείου στον Παραδοσιακό πολιτισμό

     

Μέσα από το πρόγραμμα αυτό, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την παράδοση και  ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα που συνδέονται με την πολιτιστική κληρονομιά. Γνώρισαν την καθημερινή ζωή του παρελθόντος και άρχισαν να αντιλαμβάνονται και να διαχωρίζουν το παρόν από το παρελθόν, το παραδοσιακό από το σύγχρονο και να εντοπίζουν ομοιότητες-διαφορές. Αφορμή για να ασχοληθούμε με τη λαϊκή παράδοση ήταν η επίσκεψη μιας γιαγιάς του κλασικού τμήματος στο σχολείο μας-στο πλαίσιο προγράμματος σχετικά με την οικογένεια-, η οποία μας μίλησε για τα δικά της παιδικά χρόνια. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και άρχισαν να έχουν απορίες σχετικά με την εποχή που έζησαν οι δικές τους γιαγιάδες και οι δικοί τους παππούδες. Έτσι, ακολούθησαν και άλλες επισκέψεις στο σχολείο μας. Παππούδες, γιαγιάδες και γονείς μας έδειξαν αντικείμενα από τα παλιότερα χρόνια, τα οποία παρατηρήσαμε και μάθαμε τη χρήση τους, μας διηγήθηκαν ιστορίες , μας μίλησαν για τον τρόπο που ζούσαν (οικιακά σκεύη ,νερό από το ποτάμι, πλύσιμο στο ποτάμι), τις συνήθειές τους (γιορτές, παραδοσιακός γάμος, ήθη και έθιμα), πώς ντύνονταν (αργαλειός, ύφανση, κέντημα, κόσμημα), πού εργάζονταν(εργαλεία, θερισμός, αλώνισμα) και πώς διασκέδαζαν (τραγούδια, χορούς, παραδοσιακά παιχνίδια, παραδοσιακά εδέσματα) εκείνη την εποχή.

(περισσότερα…)

Ξαναχρησιμοποιώ-Ανακυκλώνω-Μειώνω

Αφορμή για το πρόγραμμα «ξαναχρησιμοποιώ-ανακυκλώνω-μειώνω» ήταν μια… εκκρεμότητα που είχαμε από την προηγούμενη σχολική χρονιά: ο κάδος ανακύκλωσης για μπαταρίες που δεν είχαμε προλάβει να παραγγείλουμε το 2012-2013. Κάποια παιδιά το θυμήθηκαν όταν είδαν την εκπαιδευτικό να βάζει καινούριες μπαταρίες στη φωτογραφική μηχανή και αμέσως έθεσαν το ερώτημα «και τώρα αυτές που θα τις πετάξεις; Δεν θα πάρουμε τον κάδο για μπαταρίες που είχαμε πει;». Ταυτόχρονα προέκυψε η ανάγκη να ενημερωθούν και τα καινούρια παιδιά. Έτσι ασχοληθήκαμε με το θέμα της ανακύκλωσης, επαναχρησιμοποίησης  και μείωσης των απορριμμάτων.

(περισσότερα…)