Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων για την ενδυνάμωση των σχέσεων κάναμε τα πρώτα βήματα για την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης!

Ελπίζουμε να βάλαμε το πρώτο μικρό λιθαράκι σε αυτό το οικοδόμημα που λέγεται υγιείς ανθρώπινες σχέσεις.

Μια όμορφη μουσική κ. ένα όμορφο βιντεάκι με αγαπημένους παιδικούς ήρωες μας λένε πως πολλά πράγματα μπορούμε να κάνουμε μαζί όταν είμαστε αγαπημένοι και συνεργαζόμαστε !

https://video.link/w/sqLDd

Πρωταρχικός και βασικός μας στόχος τις πρώτες ημέρες στο νηπιαγωγείο αλλά και καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς είναι να κάνουμε φιλίες, να μάθουμε να συνεργαζόμαστε, να μοιραζόμαστε, να διασκεδάζουμε μαζί με τους άλλους.

Ακόμη, εξερευνώντας τα υλικά μας με όρεξη και φαντασία να δημιουργούμε και να κατασκευάζουμε.

Λήψη αρχείου

Εγώ είμαι εγώ και μ ‘ αγαπώ!

Μα, ποιος είναι τέλοσπάντων αυτός ο εαυτός;

Κανείς δεν ήξερε να απαντήσει κι από κει άρχισαν όλα…καθρέφτες,φωτογραφίες, κ.ο.κ μέχρι να ανακαλύψουμε..τον εαυτό μας.

…..απο τί απαρτίζεται, όμως ο εαυτός μου;;;  Τί φαίνεται στους φίλους μου;;;    τί βλέπουν απο μένα;;; Το σώμα μου, το κεφάλι μου, το προσωπό μου..,….απο κει αρχίσαμε:

Σε χαρτί του μέτρου σχεδιάσαμε μια συμμαθήτριά μας και ζωγραφίσαμε πρόσωπο, μάτια,μύτη, χείλη ,μαλλιά, αλλά και χέρια ,πόδια και ό,τι άλλο γνωρίζαμε ότι έχουν οι άνθρωποι στο σώμα τους.

…..έπειτα σκεφτήκαμε να ντύσουμε το κοριτσάκι, που φτιάξαμε για να είναι όπως και μεις, βρήκαμε, λοιπόν, ρούχα, που έχουμε για ώρα ανάγκης στο σχολείο και τα χρησιμοποιήσαμε…Και μαντέψτε:  της δώσαμε και όνομα.   Τη λένε Ντόρα!

….αφού μιλήσαμε για τη Ντόρα και φανταστήκαμε διάφορα για αυτήν, άρχισε η παρουσίασή του δικού μας εαυτού…πως με λένε, πόσο χρονών είμαι, ποιο είναι το αγαπημένο μου παιχνίδι, το αγαπημένο μου χρώμα,φαγητό, παιδικό έργο,βιβλίο και ό,τι άλλο μπορεί να φανταστεί κανείς.

….παίξαμε και ένα παιχνίδι για τα μέλη/μέρη του σώματός μας, το οποίο αγαπήσαμε πολύ και το αποζητούσαμε κάθε μέρα ( το βάλαμε ,μάλιστα και στο κουτί του κεφιού, όπου έχουμε όλα τα παιχνίδια, που μας κάνουν πολύ χαρούμενους).

…..έπειτα ήρθε η γνωριμία με τις αισθήσεις μας- γνωριμία πολύ διεξοδική και εμπεριστατωμένη, που θα έλεγε κανείς ότι πραγματικά εντρυφήσαμε σ’ αυτές, με πρώτη την όρασή μας. Σκεφτήκαμε και ζωγραφίσαμε τί βλέπουμε κθημερινά με τα μάτια μας

……και πόσο σπουδαίο είναι που τα έχουμε..δοκιμάσαμε να αναγνωρίσουμε πράγματα χωρίς αυτά και δυσκολευτήκαμε:

……δοκιμάσαμε να περπατήσουμε με δεμένα μάτια και δυσκολευτήκαμε εξίσου:

…..και φτιάξαμε και ένα ζευγάρι γυαλιά ,αλλά προσέξτε:μαγικά γυαλιά, που θα μας βοηθούν πάντα να βλέπουμε ωραίο ό,τι συμβαίνει γύρω μας:

…..ενώ παίξαμε και ένα παιχνίδι μνήμης με τα ζεύγη χρωμάτων των ματιών ,που υπάρχουν και ψάξαμε ανάμεσά μας να τα βρούμε, αλλά ,τελικά, στις μετρήσεις χρώματος ματιών υπερίσχυσε με διαφορά το καστανό:

…..έπειτα, μιλήσαμε για την όσφρησή μας και μυρίσαμε διάφορα,που μας άρεσαν και κάποια ,που δε μας άρεσαν:

ενώ ,με την ευκαιρία, γνωρίσαμε και τη γεύση ,μιας και πολλοί απο μας δεν άντεχαν να αρκεστούν στη μυρωδιά ,αλλά ήθελαν και να δοκιμάσουν και προσπάθησαν και ότι δεν κατάλαβαν με την οσμή να το καταλάβουν δοκιμάζοντας το:

….Συνεχίσαμε με την ακοή, ακούσαμε και αναγνωρίσαμε ήχους ,ακούσαμε αγαπημένα τραγούδια, κουδούνια, τηλέφωνα ,που χτυπούν, ανθρώπους να γελάνε, μωρά να κλαίνε, βροχές και αστραπές, ζωάκια, μέσα μεταφορά και πολλά πολλά άλλα..τόσα πολλά ,που «θα πρεπε να ναι πολυ μεγάλα τ αυτιά μας για να τα ακούν όλα αυτα», όπως χαρακτηριστικά σκέφτηκαν τα παιδιά..κι όντως, τα αυτιά μας μεγάλωσαν λίγο με τόσους ήχους ,που ακούσαμε σε μία μέρα μόλις και το αποτέλεσμα ήταν αυτό: ενώ, επί τη ευακαιρία, ακούσαμε και μια ιστορία μαγνητοσκοπημένη για τον «Μέντιο το 15ο τον Αυτάρα», που όλοι τον κορόιδευαν για τα αυτιά του, αλλά εμείς αποφασίσαμε να του συμπαρασταθούμε..

….Τελευταία αίσθηση ήταν η αφή. Πιάσαμε διάφορα υλικά, σκληρά, μαλακά, κρύα, ζεστά, χνουδωτά, λεία και τραχιά, τα αναγνωρίσαμε με μάτια κλειστά και τα επιβεβαιώσαμε και με ανοιχτά. Είπαμε αινίγματα και παροιμίες και κάναμε μια ομαδική εργασία με τα είδη αφής (μαλακό, σκληρό,τραχυ,απαλό) και επειδή μα ςάρεσε και θέλαμε όλοι να κόψουμε και να κολλήσουμε υλικά αποφασίσαμε να κάνουμε και μια ατομική εργασία:

Και έτσι έκλεισε το θέμα εαυτός μου..τυπικά μόνο, γιατί το θέμα του εαυτού μου στο νηπιαγωγείο δεν τελειώνει ποτέ. Όλες οι θεματικές, που ασχολούμαστε έχουν να κάνουν με το κάθε παιδί προσωπικά και άμεσα σε στενή σχέση και συνάρτηση με τους γύρω του και σ΄αυτή τη συνάρτηση χτίζεται ο προγραμματισμός όλης σχεδόν της σχολικής χρονιάς και, φυσικά ,η καθημερινότητα μας στο σχολείο. Το παιδί πρέπει να μάθει να σέβεται και ν’αγαπάει πρώτα τον εαυτό του, για να μπορέσει να αγαπήσει και χτίσει γερά θεμέλια σ΄όλες τις διαπροσωπικές του σχέσεις τώρα και για πάντα.

Την Τρίτη  1/12 επισκέφτηκαν το σχολείο μας φοιτητές του ΑΤΕΙ Αθηνών μαζί με τoυς καθηγητές τους καθώς και εκπρόσωποι του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού και μαζί με τους μικρούς μαθητές επιδόθηκαν στη διεξαγωγή ενός σχεδίου εργασίας , το οποίο τιτλοφορούνταν «Πλύνε τα χεράκια».

Μας μίλησαν ,λοιπόν, για τα μικρόβια- καλά και κακά, αναφέρθηκαν στο πού συναντάει κανείς περισσότερα ή λιγότερα μικρόβια και γιατί θα πρέπει να τα αποφεύγουμε και να προστατευόμαστε από αυτά.

Στο πλαίσιο αυτό, τα παιδιά παρακολούθησαν ένα σχετικό βίντεο και μίλησαν για τα μικρόβια τί είναι , πού βρίσκονται;

…. έπαιξαν ένα βιωματικό παιχνίδι,αφού χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, οι οποίες κλήθηκαν να ψαξουν όλο το σχολείο κι να βρουν….μικρόβια(!), παιχνίδι άκρως διασκεδαστικό και με πολλή αγωνία για την ανάδειξη της νικήτριας ομάδας.

Στη συνέχεια, έμαθαν ένα πολύ ωραίο τραγουδάκι για το πλύσιμο των χεριών, το οποίο συνόδευσαν με μουσικά όργανα κάποιες απ΄τις φοιτήτριες παρέα με τα παιδια:

και ένα- ένα παιδί έπλυνε τα χεράκια του ,με τη βοήθεια ,πάλι ,των φοιτητριών και με πολλή επιμονή στην απομάκρυνση των μικροβίων, ενώ ένα βραβείο καλού πλυσίματος φώτισε με χαρά τα προσωπάκια τους!

Απ τη μεριά μας θέλουμε να ευχαριστήσουμε όλους τους συμμετέχοντες : την υπεύθυνη του Ε.Ε.Σ.  κα Δουλάμη Άννα και τους συνεργάτες της, τον καθηγητή των Τ.Ε.Ι. Αθηνών κο Πλακιά, και βεβαίως τους φοιτητές που εκπόνησαν το σχέδιο εργασίας. Όλοι έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό στην υλοποίηση του προγράμματος.

Εν κατακλείδι θα θέλαμε να τονίσουμε τα σαφώς θετικά αποτελέσματα,που επιφέρει μια τέτοια συνεργασία , προσφέροντας ιδανικές συνθήκες για μια εποικοδομητική αλληλεπίδραση, αλλά και ανατροφοδότηση ως προς όλα τα εμπλεκόμενα μέλη( παιδαγωγούς, μαθητές, φοιτητές, υπεύθυνους και επιβλέποντες των φοιτητών…..).
Η πόρτα του σχολείου μας είναι και παραμένει ανοιχτή σε φορείς, που ανανεώνουν δημιουργικά το ανθρωπογενές περιβάλλον της..

ΔΡΑΣΗ      e-twinning      2013-2014

Το Νηπιαγωγείο μας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmuς και στη δράση e-twinning συμμετείχε σε διεθνή διαγωνισμό ζωγραφικής με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή, τον οποίο οργάνωσε το νηπιαγωγείο Przedszkole Niepubliczne “Jagódka”, στην Πολωνία. To θέμα της δράσης ήταν «Journey with my best friend ». Στη δράση συμμετείχαν συνολικά 12 χώρες.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που έλαβαν μέρος.
Τρία από τα παιδιά του σχολείου βραβεύτηκαν στον διαγωνισμό, ο Θάνος, η Αγγελική και η Τζούλι.