Το εργαστήριο “Σεισμός – και τώρα τι κάνω” στηρίζεται στο έργο της Ψαρίδου Βασιλικής που είναι διαθέσιμο στο αποθετήριο του ΙΕΠ. Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να αποκτήσουν οι μαθήτριες και οι μαθητές γνώσεις γύρω από το φαινόμενο του σεισμού, αλλά και να μάθουν για τις ενέργειες προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του.

Ως αφόρμηση για την ενασχόλησή μας με το φυσικό φαινόμενο του σεισμού ήταν η επίσκεψη της πυροσβεστικής στο σχολείο μας και η αναφορά των πυροσβεστών στο ρόλο τους σε περίπτωση σεισμού. Με αφορμή την άσκηση πυρασφάλειας που κάναμε για την πυροσβεστική, πραγματοποιήσαμε και τη 2η άσκηση σεισμού όπως προβλέπεται στο μνημόνιο για τον σεισμό.

Πριν ξεκινήσουμε την ενασχόλησή μας με τον σεισμό, μιλήσαμε γενικά για τα φυσικά φαινόμενα, όπως τους σεισμούς, τις πλημμύρες και τις πυρκαγιές, και συζητήσαμε πώς επηρεάζουν τη ζωή των ανθρώπων. Είδαμε σχετικές εικόνες και τα παιδιά ανέφεραν ό,τι γνώριζαν για το καθένα.

Συμπληρώσαμε τα αρχικά ερωτηματολόγια σχετικά με το θέμα και συνθέσαμε τον αρχικό εννοιολογικό χάρτη με τον καταιγισμό των ιδεών των παιδιών. Δημιουργήσαμε τις ομάδες μας και ξεκινήσαμε αμέσως τη διερεύνηση του θέματος!!!!

Ξεκινήσαμε μαθαίνοντας τι υπάρχει βαθιά μέσα στη Γη μας! Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο για τα εσωτερικά στρώματα της Γης και προσπαθήσαμε κι εμείς να τα αναπαραστήσουμε με διάφορους τρόπους: χρωματιστά πανιά, βραστό αυγό. Φτιάξαμε μια προσομοίωση του εσωτερικού της Γης με φελιζόλ και χρωματιστό νερό για να δείξουμε την κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών. Χωριστήκαμε στις ομάδες μας και σαν αποστολή έπρεπε η κάθε ομάδα να αναπαραστήσει τα εσωτερικά στρώματα της Γης με διαφορετικά υλικά: πλαστελίνη, τουβλάκια, λαδοπαστελ, ζυμαρικά-όσπρια!!!

Παρακολουθήσαμε βίντεο από στιγμές με σεισμικά φαινόμενα και είδαμε εικόνες από κατεστραμένα σπίτια και πολυκατοικίες. Αποστολή μας ήταν η κάθε ομάδα να διαλέξει τα υλικά για να φτιάξει μια γερή κατασκευή! Τουβλάκια πλαστικά, βιβλία, ξύλινα τουβλάκια και αφρώδη ρίχτηκαν στη μάχη!!! Μετά την ολοκλήρωση των έργων ακολούθησε αρχικά ένας μικρός σεισμός κι έπειτα ένας πιο μεγάλος!!! Παρατηρήσαμε τι έχει συμβεί… Ποιες πραγματικά ήταν γερες κατασκευές; Τι έφταιξε; Αξιολογήσαμε…

Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο από τον ΟΑΣΠ και τη Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας για τις ενέργειες που πρέπει να κάνουμε στο σχολείο και στο σπίτι πριν από τον σεισμό. Μιλήσαμε για το τί είναι το σχέδιο σεισμού. Έπειτα παρατηρήσαμε στις ομάδες τις γωνιές της τάξης μας και σημειώσαμε τα σημεία που θεωρούμε ότι είναι επικίνδυνα και πρέπει να γίνουν παρεμβάσεις! Παρουσίασε η κάθε ομάδα τις παρατηρήσεις της και συζητήσαμε στην ολομέλεια… Ακολούθησε ατομική καταγραφή σε φύλλο εργασίας των ενεργειών πρίν από τον σεισμό!

Έγινε η παρουσίαση της τσάντας του σεισμού για να θυμηθούμε όσα είχαμε βάλει μέσα στην 1η άσκηση σεισμού! Η κάθε ομάδα κατέγραψε σε μια λίστα αν η τσάντα έχει όλα τα απαραίτητα πράγματα σε περίπτωση σεισμού και συγκρίναμε τις καταγραφές μας! Έπειτα φτιάξαμε ατομικά ο καθένας το δικό του βαλιτσάκι σεισμού για να το συμβουλευτεί και στο σπίτι του και να φτιάξει με την οικογένεια τη τσάντα σεισμού! Ως αποστολή για το σπίτι έπρεπε τα παιδιά να ετοιμάσουν/ελέγξουν  με τους γονείς τους την τσάντα σεισμού και να ανεβάσουν μια φωτογραφία της στον ψηφιακό πίνακα!

Μάθαμε τα τηλέφωνα Άμεσης Ανάγκης και φτιάξαμε τα ατομικά καρτελάκια που τα τοποθετήσαμε κι αυτά μέσα στη τσάντα σεισμού!!!

Ενέργειες κατά το φαινόμενο του σεισμού: Είδαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο για το τι πρέπει να κάνουμε την ώρα του σεισμού. Συμπληρώνουμε στα φύλλα εργασίας τι επιτρέπεται και τι απαγορεύεται να κάνουμε την κρίσιμη στιγμή! Σε ομάδες παρατηρήσαμε την αυλή μας και η κάθε ομάδα πρότεινε το κατάλληλο σημείο που θα πρέπει να σταθούν τα παιδιά στην περίπτωση που γίνει σεισμός την ώρα του διαλείμματος και που θα περιμένουν μέχρι να έρθουν οι γονείς τους! Πραγματοποιήσαμε άσκηση σεισμού έξω στην αυλή για να ξέρουμε σε κάθε περίπτωση πού θα πρέπει να σταθούμε και τι να κάνουμε για να προφυλαχτούμε… Με αφορμή τον σεισμό που είχε γίνει στη Σιθωνία πραγματοποιήσαμε ακόμα μία άσκηση σεισμού μέσα στην τάξη! Δεν ξεχνάμε τα τρία βασικά βήματα: Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι! Συζητάμε για το τι πρέπει να κάνουμε μετά από έναν σεισμό. Βλέπουμε σχετικά βίντεο και συγκεντρωνόμαστε στην αυλή στο σημείο που ορίσαμε για τη συνάντηση με τους γονείς μας! Δεν ξεχνάμε την τσάντα σεισμού και το τηλέφωνο!!!

Πώς μετράμε έναν σεισμό; Αφού μάθαμε τι είναι σεισμός και πώς προκαλείται και εξαντλήσαμε όλες τις ενέργειες που πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση σεισμού ήρθε η στιγμή να γνωρίσουμε πώς μετριέται η ένταση ενός σεισμού και ποια είναι η μονάδα μέτρησής της!! Βλέπουμε σχετικά βίντεο και κατασκευάζουμε έναν σεισμογράφο!! Πραγματοποιούμε πειράματα! Οι ομάδες χωρίζονται σε 4 Σταθμούς Μάθησης: 1ος Πείραμα με τον σεισμογράφο, 2ος Καταγραφή μικρού και μεγάλου σεισμού, 3ος Κατασκευή σπιτιού, 4ος Ψηφιακό Παιχνίδι στο Wordwall! Δημιουργούμε το εργαστήριο του σεισμού και το εξοπλίζουμε με τον σεισμογράφο!!! Πραγματοποιούμε εικονικούς σεισμούς και κάνουμε καταγραφές!

Μύθοι γύρω απ’ τον σεισμό: Ολοκληρώνουμε το εργαστήριό μας γνωρίζοντας μύθους διάφορων λαών γύρω από το φαινόμενο του σεισμού! Τι πίστευαν λοιπόν παλιά οι αρχαίοι Έλληνες; Ζωγραφίζουμε τον μύθο του Εγκέλαδου και  φτιάχνουμε τον μύθο του Εγκέλαδου με το δικό μας τρόπο! Μπορείτε να δείτε τον μύθο μας εδώ

Τι πίστευαν για τον σεισμό οι Ιάπωνες και οι Κινέζοι; Και τι οι Ινδοί; Διαβάζουμε τους μύθους και η κάθε ομάδα επιλέγει έναν μύθο για να μας τον παρουσιάσει με τον δικό της τρόπο: αναπαράσταση, δραματοποίηση

Δημιουργήσαμε πολλά έργα και κάναμε πολλές κατασκευές σε αυτό το εργαστήρι! Αφού ολοκληρώσαμε όλες τις αποστολές μας και συμμετείχαμε με επιτυχία στις ασκήσεις σεισμού λάβαμε με πολύ μεγάλη χαρά και το βραβείο μας!!!

Αξιολόγηση προγράμματος: Συμπλήρωση τελικού ερωτηματολογίου και αξιολόγηση του εργαστηρίου και της συμμετοχής των παιδιών στις ομάδες!