3η Δράση Ενεργού Πολίτη 2025-26 ¨Οδική συμπεριφορά και ασφάλεια στο δρόμο¨
Θεματικό Πεδίο
Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες
Το πρόγραμμα δράσεων στο Νηπιαγωγείο εστιάζει στην καλλιέργεια σωστής οδικής συμπεριφοράς και στην ανάπτυξη βασικών κανόνων ασφάλειας στο δρόμο μέσα από βιωματικές δραστηριότητες. Παράλληλα, συνδέεται με την έννοια των βιώσιμων πόλεων, ενισχύοντας στάσεις υπευθυνότητας, σεβασμού και ασφαλούς μετακίνησης. Στόχος είναι τα παιδιά να αποκτήσουν από νωρίς συνείδηση ενεργών και προσεκτικών πολιτών. Τα παιδιά αναμένεται να αναγνωρίζουν βασικούς κανόνες οδικής συμπεριφοράς (σήματα, φανάρια, διάβαση πεζών) και να κατανοούν τη σημασία της ασφάλειας κατά τη μετακίνηση. Παράλληλα, να αναπτύξουν δεξιότητες υπευθυνότητας, συνεργασίας και σεβασμού προς τους άλλους χρήστες του δρόμου.
Αρχικά, στο σχολείο μας έγινε καταγραφή των ιδεών και των προτάσεων των μαθητών και διαμορφώθηκε ένα απλό σχέδιο δράσης (π.χ. γνωριμία με τα σήματα, ασφαλής μετακίνηση, παιχνίδια ρόλων, παρατήρηση στη γειτονιά). Στη συνέχεια, οργανώθηκαν οι επιμέρους δραστηριότητες και καθορίστηκαν τα μέσα και τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν.
Παράλληλα, πραγματοποιήθηκαν προπαρασκευαστικές επαφές με πιθανούς συνεργαζόμενους φορείς (π.χ. Σχολικοί Τροχονόμοι, Δημοτική Αστυνομία, τοπική κοινότητα, γονείς), με στόχο την υποστήριξη της δράσης (ενημερωτικές επισκέψεις, παροχή υλικού, συνοδεία σε εξωτερικές δραστηριότητες). Στόχος της φάσης ήταν η ουσιαστική συμμετοχή των παιδιών στον σχεδιασμό και η σταδιακή ανάπτυξη δεξιοτήτων ενεργού πολιτειότητας μέσα από οργανωμένες και συνεργατικές διαδικασίες.
Ακολούθησε η φάση της υλοποίησης με διάρκεια περίπου 6–8 διδακτικές ώρες βασιζόμενη στον σχεδιασμό που έχει προηγηθεί. Τα παιδιά συμμετείχαν σε βιωματικές και διαθεματικές δραστηριότητες, όπως αναγνώριση και κατασκευή σημάτων κυκλοφορίας, παιχνίδια ρόλων (πεζοί–οδηγοί), καθώς και προσομοιώσεις διαδρομών στην αυλή του σχολείου. Παράλληλα, πραγματοποιήθηκαν οργανωμένοι περίπατοι στους δρόμους της γειτονιάς του Νηπιαγωγείου, όπου τα παιδιά εφάρμοσαν στην πράξη τους κανόνες οδικής ασφάλειας (χρήση διάβασης, παρατήρηση φαναριών, σωστή συμπεριφορά ως πεζοί).
Υλοποιήθηκαν δράσεις με τη συμμετοχή ειδικών (Αστυνομικός – γονέας μαθητή) ή συνεργαζόμενων φορέων (Δημοτική Αστυνομία, Σχολικοί Τροχονόμοι), όπως ενημερωτικές παρουσιάσεις.
Τα παιδιά, στη φάση της διάχυσης, με απλό και δημιουργικό τρόπο, μοιράστηκαν όσα έμαθαν για την οδική ασφάλεια και τη σωστή συμπεριφορά στον δρόμο. Δημιούργησαν αφίσα, ζωγραφιές με μηνύματα οδικής ασφάλειας και κατασκευές.
Ακόμη, ετοίμασαν μια επιστολή για τον κύριο Δήμαρχο σχετική με τα προβλήματα που υπάρχουν στους δρόμους και την άμεση αποκατάστασή τους.
Με αυτόν τον τρόπο ενδυναμώνεται η φωνή τους ως ενεργών πολιτών και διευρύνεται ο αντίκτυπος της δράσης. Στόχος είναι η ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής των παιδιών και η διάχυση καλών πρακτικών οδικής συμπεριφοράς με τρόπο κατανοητό και προσαρμοσμένο στην ηλικία τους.
Στη φάση του αναστοχασμού, τα παιδιά, μέσα από καθοδηγούμενη συζήτηση, εξέφρασαν όσα έμαθαν, ένιωσαν και παρατήρησαν, με ερωτήσεις όπως «Τι μάθαμε για την ασφάλεια στον δρόμο;», «Τι μας δυσκόλεψε;» και «Πώς μπορούμε να κινούμαστε πιο υπεύθυνα;».
Αξιοποιήθηκαν εργαλεία όπως ο εννοιολογικός χάρτης πριν και μετά τη δράση, ζωγραφιές αποτύπωσης εμπειριών, καθώς και απλά φύλλα αναστοχασμού προσαρμοσμένα στην ηλικία των παιδιών. Έγινε ομαδική κατασκευή αφίσας με τίτλο «Όσα μάθαμε για την οδική ασφάλεια».
Παράλληλα, ενισχύθηκε η μετατροπή των εμπειριών σε δημιουργικές μορφές έκφρασης, όπως μικρές ιστορίες (παραμύθι με τίτλο : «Ο φίλος μου ο ποδηλατάκιας», τραγούδια (https://www.youtube.com/watch?v=UoyxuWdW9dU ) ή θεατρικά δρώμενα.
Μέσα από τη διαδικασία αυτή, τα παιδιά συνειδητοποιούν τη σημασία της βιώσιμης και ασφαλούς μετακίνησης και ενισχύεται η ικανότητά τους να μεταφέρουν τη γνώση σε νέες καταστάσεις της καθημερινής ζωής.
