Η 25η Σεπτεμβρίου έφτασε και η 13η ημέρα Σχολικού Αθλητισμού γιορτάστηκε στα σχολεία με σύνθημα:
¨Άλμα προς το μέλλον! Ένα άλμα. Μια Ελλάδα. Ένα κοινό όνειρο!¨
Στο σχολείο μας είχαμε τη χαρά να γιορτάσουν μαζί μας τρεις μανούλες εκπροσωπώντας διαφορετικές εκφάνσεις του αθλητισμού! Η κυρία Αγγελική από το 3ο τμήμα ως δασκάλα Τάε κβο ντο μίλησε στα παιδιά για τη σημασία που έχει η άθληση στη ζωή μας σε συνδυασμό με έναν υγιεινό τρόπο ζωής! Έδειξε έξω στην αυλή απλές τεχνικές και κινήσεις στα παιδιά που ανταποκρίθηκαν με πολύ ενθουσιασμό! Η κυρία Έφη από το 1ο τμήμα χόρεψε μαζί με τα παιδιά στην αυλή παραδοσιακούς χορούς (Γερακίνα) δείχνοντας πολύ απλά τα βήματα σε συνδυασμό με την κίνηση των χεριών! Η κυρία Θωμαή ως γυμνάστρια ετοίμασε για τους μικρούς αθλητές διαδρομές με στεφάνια, σχοινάκια και εμπόδια με τελικό προορισμό την καλαθοσφαίριση!! Στο τέλος της ημέρας έγινε η βράβευση των μαθητών/τριών για τη συμμετοχή τους και στις τρεις αθλητικές δραστηριότητες!!! Τα παιδιά πραγματικά απόλαυσαν τη συμμετοχή τους και στους τρεις σταθμούς και περιμένουν με χαρά να ξαναεπισκεφθούν το σχολείο μας οι μανούλες για παρόμοιες δράσεις!!!
Το κουδούνι χτύπησε για τη νέα σχολική χρονιά και γονείς και παιδιά με χαρά γέμισαν την αυλή του σχολείου μας για να παρευρεθούν στον αγιασμό! Την προηγούμενη μέρα είχαμε και την πρώτη συνάντηση με τους γονείς για να γνωριστούμε και να συζητήσουμε για τα λειτουργικά θέματα του σχολείου μας!
Τις πρώτες μέρες της νέας σχολικής χρονιάς ανταμώσαμε τους παλιούς μας μαθητές και γνωρίσαμε νέους φίλους μέσα από πολλά παιχνίδια στις αίθουσες και στην αυλή! Αναπολήσαμε στιγμές από τις διακοπές μας, διαβάσαμε παραμυθάκια όπως το «Παραμύθια με καρπούζι», ταξιδέψαμε με τη φαντασία μας και καλωσορίσαμε τη νέα σχολική χρονιά με κέφι και δημιουργικότητα.
Ακόμη μια συναρπαστική χρονιά μόλις ξεκίνησε!!!
Με χαρά περιμένουμε τους μικρούς μας μαθητές και μαθήτριες και τους γονείς τους στον Αγιασμό που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου στις 9 π.μ. στην αυλή του σχολείου μας!!!
Την Πέμπτη στις 10 Σεπτεμβρίου στις 9 π.μ. θα υποδεχτούμε στο σχολείο μας σε μια πρώτη ομαδική συνάντηση τους γονείς των μαθητών μας για να γνωριστούμε και να γίνει ενημέρωση για τη λειτουργία του σχολείου! Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να δείτε στην παρακάτω παρουσίαση!
Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς υλοποιήθηκε πρόγραμμα Κοινωνικής και Συναισθηματικής Μάθησης υπό την εποπτεία και με την αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού του ΔΙΚΤΥΟΥ ΑΛΦΑ.
Το πρόγραμμα εστίασε στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση βασικών δεξιοτήτων ζωής, οι οποίες χαρακτηρίζονται ως «υπερδεξιότητες» (life skills), καθώς συμβάλλουν ουσιαστικά στην ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών και στη διαμόρφωση υγιών διαπροσωπικών σχέσεων.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις, παιχνίδια ρόλων, εικαστικές δημιουργίες και την αξιοποίηση της παιδικής λογοτεχνίας, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες όπως ο σεβασμός, η ενσυναίσθηση, η ελπίδα, η συνεργασία, η περιέργεια, η αυτογνωσία, η υπευθυνότητα και η αποδοχή της διαφορετικότητας.
Κεντρικός στόχος του προγράμματος ήταν η ενίσχυση προσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων που βοηθούν τα παιδιά να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, να επικοινωνούν αποτελεσματικά, να επιλύουν συγκρούσεις με ειρηνικό τρόπο και να λειτουργούν ως ενεργά και υπεύθυνα μέλη της σχολικής κοινότητας.
Για την υλοποίηση του προγράμματος αξιοποιήθηκαν προτεινόμενα παραμύθια και εκπαιδευτικό υλικό του ΔΙΚΤΥΟΥ ΑΛΦΑ, όπως:
• «Τα παπούτσια των άλλων», με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της κατανόησης της οπτικής των άλλων.
• «Η μικρή μουντζούρα», που ανέδειξε την αξία της αυτοεκτίμησης, της αποδοχής του εαυτού και της μοναδικότητας κάθε ανθρώπου.
• «Το βουνό», μέσα από το οποίο οι μαθητές συζήτησαν για την επιμονή, την προσπάθεια και την αντιμετώπιση των δυσκολιών.
• «Νότια», ένα παραμύθι που έδωσε αφορμή για προβληματισμό γύρω από τη φιλία, την αλληλεγγύη και τη σημασία της ελπίδας.
Η συμμετοχή των μαθητών ήταν ιδιαίτερα ενεργή και δημιουργική. Μέσα από τις δράσεις του προγράμματος ενισχύθηκε το θετικό κλίμα της τάξης, προωθήθηκε η συνεργασία και η αλληλοκατανόηση μεταξύ των παιδιών, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκαν στάσεις και αξίες που συμβάλλουν στη διαμόρφωση υπεύθυνων, ευαισθητοποιημένων και ενεργών πολιτών.
Μια ακόμη σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της μετά από ένα συναρπαστικό ταξίδι στον κόσμο της ανακάλυψης, της μάθησης και του παιχνιδιού!!!
Σε κλίμα συγκίνησης και χαράς πραγματοποιήθηκε στην αυλή μας η τελευταία για το σχολικό έτος γιορτή με τη συμμετοχή όλων των τμημάτων και καλεσμένους γονείς, συγγενείς και φίλους!!! Τα παιδιά χόρεψαν, τραγούδησαν και διασκέδασαν μαζί με τους γονείς τους και απόλαυσαν αγαπημένο παγωτάκι που το πρόσφερε ο Σύλλογος Γονέων! Στο τέλος, μικροί και μεγάλοι έγραψαν τις εντυπώσεις τους από όλη τη χρονιά σε ένα αστεράκι και στολίσαμε με αυτά τον ουρανό του σχολείου μας!!!
Αποχαιρετάμε αγαπημένους μας μαθητές και τους ευχόμαστε να έχουν ένα όμορφο και ξένοιαστο, γλυκό καλοκαιράκι!! Δίνουμε το ραντεβού μας για τον Σεπτέμβρη με τα μεγάλα πια νήπια, περιμένουμε με ανυπομονησία τα νέα μας παιδάκια και ευχόμαστε απο καρδιάς στα νηπιάκια μας που προχωράνε στο επόμενο σκαλί να έχουν καλή πρόοδο!!!
Καλό Καλοκαίρι!!!
Το πρόγραμμα «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….» της Παρασκευής Φώτη του άξονα ¨Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία¨ είναι ένα αναγνωρισμένο εργαστήριο δεξιοτήτων (ΙΕΠ) για το νηπιαγωγείο, που χρησιμοποιεί τη μεθοδολογία STEM/STEAM για την εξερεύνηση του διαστήματος. Εστιάζει στη μελέτη της Γης, των πλανητών και του διαστήματος, ενισχύοντας την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία. Το πρόγραμμα αυτό που βασίζεται στην εκπαιδευτική ρομποτική, τον πειραματισμό και την καλλιέργεια δεξιοτήτων 21ου αιώνα, βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν σύνθετες επιστημονικές έννοιες με διασκεδαστικό και βιωματικό τρόπο. Όλα ξεκίνησαν όταν ένας απρόσμενος επισκέπτης έφτασε στο σχολείο μας κι αμέσως ενεργοποιήθηκε το ενδιαφέρον των παιδιών!!! Ο εξωγήινος Paxi προσγειώθηκε με το διαστημόπλοιό του στην τάξη και προσφέρθηκε να μας ξεναγήσει στο διάστημα και να μας γνωρίσει τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος! Δημιουργήθηκε ο αρχικός εννοιολογικός χάρτης με τις απόψεις των παιδιών και ακολούθησαν τα ατομικά ερωτηματολόγια γύρω από τις γνώσεις τους για το διάστημα και το ηλιακό σύστημα. Ο Paxi πριν ξεκινήσει την ξενάγηση θέλησε να μάθει αρχικά τι γνωρίζουν οι μαθητές για τον δικό τους πλανήτη ¨τη Γη¨. Τους ετοίμασε ένα κουίζ ερωτήσεων για τη Γη και σε κάθε σωστή απάντηση τους έδινε ένα κομμάτι από παζλ. Όταν απάντησαν σε όλες τις ερωτήσεις σχηματίστηκε η Γη μας!!! Επόμενη αποστολή του Paxi ήταν να χωριστούν τα παιδιά σε ομάδες, για να αναλάβουν διάφορες αποστολές!
1η Αποστολή: πλανήτης Γη- Δημιουργία
Τα παιδιά παρακολούθησαν εκπαιδευτικό βίντεο για τη δημιουργία της Γης και εμπλούτισαν τις γνώσεις τους γύρω από τον πλανήτη μας! Έπειτα η κάθε ομάδα αποτύπωσε στο χαρτί ό,τι της έκανε εντύπωση για τη Γη!!! Ακολούθησε η τοποθέτηση των εικόνων στη σωστή σειρά σύμφωνα με τα στάδια δημιουργίας και εξέλιξης της Γης!! Οι ομάδες εργάστηκαν σε 4 σταθμούς μάθησης για να εμπεδώσουν τα όσα έμαθαν: φύλλο εργασίας με τα στάδια της Γης, ζωγραφική με σταγονόμετρο, πλαστελίνη και πείραμα με χρωματιστό νερό.
2η Αποστολή: Το ηλιακό μας σύστημα
Παρακολουθούμε το εκπαιδευτικό βίντεο που ετοίμασε ο Paxi για το ηλιακό σύστημα και παίζουμε το παιχνίδι μνήμης με τους πλανήτες! Γνωρίζουμε τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος, τα χαρακτηριστικά τους και τη θέση τους γύρω από τον ήλιο! Μέσα από βιωματικά παιχνίδια προσπαθούμε να καταλάβουμε τη θέση των πλανητών σε σχέση με τον ήλιο! Εργαζόμαστε σε τέσσερις σταθμούς μάθησης για να αποτυπώσουμε το ηλιακό σύστημα:1) πλαστελίνη, 2)χρωματιστά πον-πον, 3)Beebot και 4) χειροτεχνία. Δημιουργούμε όμορφες κατασκευές για το ηλιακό μας σύστημα! Δημιουργούμε το δικό μας ηλιακό σύστημα και τη δική μας ψηφιακή αφίσα. Γράφουμε το δικό μας τραγούδι για τους πλανήτες και το μελοποιούμε με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης.
3η αποστολή Η γωνιά του Διαστήματος
Δημιουργούμε τη γωνιά του διαστήματος και το πλανητάριο στο σχολείο μας. Βρίσκουμε το λογότυπο/όνομα για τον σταθμό μας!
4η Αποστολή: Η περιστροφή της Γης
Μαθαίνουμε για την περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της και για τη Μέρα και τη Νύχτα. Με βιωματικό τρόπο προσπαθούμε να καταλάβουμε την εναλλαγή ημέρας και νύχτας. Γνωρίζουμε τον μύθο για τον θεό Ήλιο και τον γιό του Φαέθωνα.
5η Αποστολή: Οι φάσεις της Σελήνης
Μαθαίνουμε για τις φάσεις της Σελήνης. Διαβάζουμε το βιβλίο ΄Οι φορεσιές του φεγγαριού¨ και ζωγραφίζουμε στις ομάδες μας μια φορεσιά για τη Σελήνη. Συζητήσαμε τι θα κάναμε αν πηγαίναμε στη Σελήνη. Φανταστήκαμε ότι περπατάμε στην επιφάνειά της, συλλέγουμε δείγματα πετρωμάτων, παρατηρούμε τη Γη από μακριά και ανακαλύπτουμε νέα στοιχεία για το μοναδικό αυτό ουράνιο σώμα.
6η Αποστολή: Η περιφορά της Γης
Βλέπουμε σχετικά βίντεο για την περιφορά της γης και τις εποχές. Βρίσκουμε στην υδρόγειο σφαίρα σημεία που έχουν καλοκαίρι και χειμώνα σε σχέση με τον ήλιο και κάνουμε ανάλογα φύλλα εργασίας. Θυμόμαστε τον μύθο της Περσεφόνης
7η Αποστολή: Κομήτες, Μετεωρίτες και Αστεροειδείς
Μαθαίνουμε γι’ αυτά τα ουράνια σώματα από σχετικά βίντεο και βιβλία. Γνωρίζουμε τις διαφορές τους και κάνουμε πειράματα πετώντας πέτρες σε αλεύρι. Παρατηρούμε τους κρατήρες και συγκρίνουμε
8η Αποστολή: Αστερισμοί και μύθοι
Αφού γνωρίσαμε αρκετά πράγματα για τον πλανήτη μας, το ηλιακό σύστημα και τα ουράνια σώματα, ήρθε η ώρα να μάθουμε για τους αστερισμούς μέσα από τους μύθους: Του Ωρίωνα, Της Μικρής και μεγάλης Άρκτου και της Κασσιόπης. Στις ομάδες επινοήσαμε έναν δικό μας μύθο και σχηματίσαμε τον αστερισμό του
9η Αποστολή: MissionX
Εγγραφήκαμε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ¨Train like an Astronaut¨ και ξεκινήσαμε την υλοποίηση των δραστηριοτήτων για την αποστολή ¨Περπατήστε στο φεγγάρι¨. Το πρόγραμμα υλοποιείται από το ESERO (European Space Education Resource Office) που είναι το βασικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος (ESA). Σκοπός μας ήταν να κερδίσουμε όσα περισσότερα βήματα μπορούμε για να φτάσουν η Λούνα και ο Λέο στο φεγγάρι. Συνολικά διεκπεραιώσαμε 4 δοκιμασίες- δραστηριότητες:
Πήραμε τα βραβεία συμμετοχής μας στο πρόγραμμα και βγάλαμε τις ταυτότητες του αστροναύτη!!!
10η Αποστολή: Planitarium on the Go
Ήρθε στο σχολείο μας το κινητό ψηφιακό πλανητάριο και ζήσαμε μια μοναδική εμπειρία:
11η Αποστολή: Η αποστολή του PaxiΟ Paxi ο φίλος μας ήρθε η ώρα να μας αποχαιρετήσει αφού μας έμαθε τόσα πολλά πράγματα για το διάστημα και τους πλανήτες. Πριν φύγει όμως μας έβαλε ακόμα δύο αποστολές:
Το εργαστήριο “Σεισμός – και τώρα τι κάνω” στηρίζεται στο έργο της Ψαρίδου Βασιλικής που είναι διαθέσιμο στο αποθετήριο του ΙΕΠ. Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να αποκτήσουν οι μαθήτριες και οι μαθητές γνώσεις γύρω από το φαινόμενο του σεισμού, αλλά και να μάθουν για τις ενέργειες προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του.
Ως αφόρμηση για την ενασχόλησή μας με το φυσικό φαινόμενο του σεισμού ήταν η επίσκεψη της πυροσβεστικής στο σχολείο μας και η αναφορά των πυροσβεστών στο ρόλο τους σε περίπτωση σεισμού. Με αφορμή την άσκηση πυρασφάλειας που κάναμε για την πυροσβεστική, πραγματοποιήσαμε και τη 2η άσκηση σεισμού όπως προβλέπεται στο μνημόνιο για τον σεισμό.
Πριν ξεκινήσουμε την ενασχόλησή μας με τον σεισμό, μιλήσαμε γενικά για τα φυσικά φαινόμενα, όπως τους σεισμούς, τις πλημμύρες και τις πυρκαγιές, και συζητήσαμε πώς επηρεάζουν τη ζωή των ανθρώπων. Είδαμε σχετικές εικόνες και τα παιδιά ανέφεραν ό,τι γνώριζαν για το καθένα.
Συμπληρώσαμε τα αρχικά ερωτηματολόγια σχετικά με το θέμα και συνθέσαμε τον αρχικό εννοιολογικό χάρτη με τον καταιγισμό των ιδεών των παιδιών. Δημιουργήσαμε τις ομάδες μας και ξεκινήσαμε αμέσως τη διερεύνηση του θέματος!!!!
Ξεκινήσαμε μαθαίνοντας τι υπάρχει βαθιά μέσα στη Γη μας! Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο για τα εσωτερικά στρώματα της Γης και προσπαθήσαμε κι εμείς να τα αναπαραστήσουμε με διάφορους τρόπους: χρωματιστά πανιά, βραστό αυγό. Φτιάξαμε μια προσομοίωση του εσωτερικού της Γης με φελιζόλ και χρωματιστό νερό για να δείξουμε την κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών. Χωριστήκαμε στις ομάδες μας και σαν αποστολή έπρεπε η κάθε ομάδα να αναπαραστήσει τα εσωτερικά στρώματα της Γης με διαφορετικά υλικά: πλαστελίνη, τουβλάκια, λαδοπαστελ, ζυμαρικά-όσπρια!!!
Παρακολουθήσαμε βίντεο από στιγμές με σεισμικά φαινόμενα και είδαμε εικόνες από κατεστραμένα σπίτια και πολυκατοικίες. Αποστολή μας ήταν η κάθε ομάδα να διαλέξει τα υλικά για να φτιάξει μια γερή κατασκευή! Τουβλάκια πλαστικά, βιβλία, ξύλινα τουβλάκια και αφρώδη ρίχτηκαν στη μάχη!!! Μετά την ολοκλήρωση των έργων ακολούθησε αρχικά ένας μικρός σεισμός κι έπειτα ένας πιο μεγάλος!!! Παρατηρήσαμε τι έχει συμβεί… Ποιες πραγματικά ήταν γερες κατασκευές; Τι έφταιξε; Αξιολογήσαμε…
Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο από τον ΟΑΣΠ και τη Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας για τις ενέργειες που πρέπει να κάνουμε στο σχολείο και στο σπίτι πριν από τον σεισμό. Μιλήσαμε για το τί είναι το σχέδιο σεισμού. Έπειτα παρατηρήσαμε στις ομάδες τις γωνιές της τάξης μας και σημειώσαμε τα σημεία που θεωρούμε ότι είναι επικίνδυνα και πρέπει να γίνουν παρεμβάσεις! Παρουσίασε η κάθε ομάδα τις παρατηρήσεις της και συζητήσαμε στην ολομέλεια… Ακολούθησε ατομική καταγραφή σε φύλλο εργασίας των ενεργειών πρίν από τον σεισμό!
Έγινε η παρουσίαση της τσάντας του σεισμού για να θυμηθούμε όσα είχαμε βάλει μέσα στην 1η άσκηση σεισμού! Η κάθε ομάδα κατέγραψε σε μια λίστα αν η τσάντα έχει όλα τα απαραίτητα πράγματα σε περίπτωση σεισμού και συγκρίναμε τις καταγραφές μας! Έπειτα φτιάξαμε ατομικά ο καθένας το δικό του βαλιτσάκι σεισμού για να το συμβουλευτεί και στο σπίτι του και να φτιάξει με την οικογένεια τη τσάντα σεισμού! Ως αποστολή για το σπίτι έπρεπε τα παιδιά να ετοιμάσουν/ελέγξουν με τους γονείς τους την τσάντα σεισμού και να ανεβάσουν μια φωτογραφία της στον ψηφιακό πίνακα!
Μάθαμε τα τηλέφωνα Άμεσης Ανάγκης και φτιάξαμε τα ατομικά καρτελάκια που τα τοποθετήσαμε κι αυτά μέσα στη τσάντα σεισμού!!!
Ενέργειες κατά το φαινόμενο του σεισμού: Είδαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο για το τι πρέπει να κάνουμε την ώρα του σεισμού. Συμπληρώνουμε στα φύλλα εργασίας τι επιτρέπεται και τι απαγορεύεται να κάνουμε την κρίσιμη στιγμή! Σε ομάδες παρατηρήσαμε την αυλή μας και η κάθε ομάδα πρότεινε το κατάλληλο σημείο που θα πρέπει να σταθούν τα παιδιά στην περίπτωση που γίνει σεισμός την ώρα του διαλείμματος και που θα περιμένουν μέχρι να έρθουν οι γονείς τους! Πραγματοποιήσαμε άσκηση σεισμού έξω στην αυλή για να ξέρουμε σε κάθε περίπτωση πού θα πρέπει να σταθούμε και τι να κάνουμε για να προφυλαχτούμε… Με αφορμή τον σεισμό που είχε γίνει στη Σιθωνία πραγματοποιήσαμε ακόμα μία άσκηση σεισμού μέσα στην τάξη! Δεν ξεχνάμε τα τρία βασικά βήματα: Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι! Συζητάμε για το τι πρέπει να κάνουμε μετά από έναν σεισμό. Βλέπουμε σχετικά βίντεο και συγκεντρωνόμαστε στην αυλή στο σημείο που ορίσαμε για τη συνάντηση με τους γονείς μας! Δεν ξεχνάμε την τσάντα σεισμού και το τηλέφωνο!!!
Πώς μετράμε έναν σεισμό; Αφού μάθαμε τι είναι σεισμός και πώς προκαλείται και εξαντλήσαμε όλες τις ενέργειες που πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση σεισμού ήρθε η στιγμή να γνωρίσουμε πώς μετριέται η ένταση ενός σεισμού και ποια είναι η μονάδα μέτρησής της!! Βλέπουμε σχετικά βίντεο και κατασκευάζουμε έναν σεισμογράφο!! Πραγματοποιούμε πειράματα! Οι ομάδες χωρίζονται σε 4 Σταθμούς Μάθησης: 1ος Πείραμα με τον σεισμογράφο, 2ος Καταγραφή μικρού και μεγάλου σεισμού, 3ος Κατασκευή σπιτιού, 4ος Ψηφιακό Παιχνίδι στο Wordwall! Δημιουργούμε το εργαστήριο του σεισμού και το εξοπλίζουμε με τον σεισμογράφο!!! Πραγματοποιούμε εικονικούς σεισμούς και κάνουμε καταγραφές!
Μύθοι γύρω απ’ τον σεισμό: Ολοκληρώνουμε το εργαστήριό μας γνωρίζοντας μύθους διάφορων λαών γύρω από το φαινόμενο του σεισμού! Τι πίστευαν λοιπόν παλιά οι αρχαίοι Έλληνες; Ζωγραφίζουμε τον μύθο του Εγκέλαδου και φτιάχνουμε τον μύθο του Εγκέλαδου με το δικό μας τρόπο! Μπορείτε να δείτε τον μύθο μας εδώ
Τι πίστευαν για τον σεισμό οι Ιάπωνες και οι Κινέζοι; Και τι οι Ινδοί; Διαβάζουμε τους μύθους και η κάθε ομάδα επιλέγει έναν μύθο για να μας τον παρουσιάσει με τον δικό της τρόπο: αναπαράσταση, δραματοποίηση
Δημιουργήσαμε πολλά έργα και κάναμε πολλές κατασκευές σε αυτό το εργαστήρι! Αφού ολοκληρώσαμε όλες τις αποστολές μας και συμμετείχαμε με επιτυχία στις ασκήσεις σεισμού λάβαμε με πολύ μεγάλη χαρά και το βραβείο μας!!!
Αξιολόγηση προγράμματος: Συμπλήρωση τελικού ερωτηματολογίου και αξιολόγηση του εργαστηρίου και της συμμετοχής των παιδιών στις ομάδες!
Αυτές τις μέρες στο σχολείο μας ασχοληθήκαμε με θέματα περιβαλλοντικά και μιλήσαμε για στάσεις ζωής που μπορούν να βοηθήσουν στην προστασία του περιβάλλοντος. Είδαμε αρχικά εικόνες καταστροφής της φύσης και προβληματιστήκαμε…Έπειτα αρχίσαμε να σκεφτόμαστε τρόπους για να αντιμετωπίσουμε τέτοια προβλήματα. Βγήκαμε έξω από το σχολείο και καθαρίσαμε τη γειτονιά μας από τα σκουπίδια. Μάθαμε για την ανακύκλωση, είδαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο και μετατρέψαμε τις τάξεις μας σε χώρους διαλογής συσκευασιών!!! Όταν συγκεντρώσαμε πολλά ανακυκλώσιμα τα πήγαμε στον μπλε κάδο φυσικά!! Φέραμε στο σχολειο άδειες συσκευασίες και ψάξαμε να βρούμε σ’ αυτές το σήμα της ανακύκλωσης. Αναλάβαμε στο σπίτι μας να βρούμε προϊόντα που έχουν επάνω τους το σήμα της ανακύκλωσης και να τα ζωγραφίσουμε. Μάθαμε και στο μάθημα των αγγλικών μας για την ανακύκλωση μέσα από πολύ όμορφα τραγουδάκια και βιντεάκια και παίξαμε με την κυρία Αναστασία διάφορα παιχνίδια! Μιλήσαμε και για την κομποστοποίηση και επιχειρήσαμε να κάνουμε ένα πείραμα στην αυλή του σχολείου μας. Θάψαμε διάφορα υλικά όπως: χαρτί, αλουμίνιο, πλαστικό, γυαλί και φλούδες φρούτων για να δούμε μετά από λίγες μέρες τι θα διασπαστεί… Σημειώσαμε για το καθένα από αυτά τις προβλέψεις μας. Παίξαμε διάφορα παιχνίδια ταξινόμησης και διαχωρισμού των υλικών με βάση τη σύστασή τους και χρησιμοποιήσαμε το πλέγμα της μελισσούλας για αποστολές κώδικα! Με αφορμή την Ημέρα Περιβάλλοντος ετοιμάσαμε την αφίσα μας στέλνοντας κι εμείς το μήνυμά μας για την προστασία του περιβάλλοντος!
