Χωρίς κατηγορία

Τα παιδιά μέσα από την τέχνη εκφράζονται με το μοναδικό δικό τους τρόπο, αναπτύσσοντας τις  λεπτές  δεξιότητές τους.

Μέσα από τα μάτια των παιδιών ο κόσμος είναι διαφορετικός, θαυμαστός και όμορφος!! Τι χρώμα όμως έχουν αυτά τα ματάκια; Έχουμε όλοι μας τα ίδιο χρώμα ματιών και αν όχι γιατί;

• Κάθε παιδάκι παρατήρησε τα ματάκια του στον καθρέφτη και επέλεξε τον κατάλληλο μαρκαδόρο (γαλάζιο, πράσινο, καφέ) για να σημειώσει δυο κουκίδες δίπλα στο όνομά του. Έτσι καταγράψαμε το χρώμα ματιών όλων των παιδιών.
• Συζητήσαμε για τα γονίδια που καθορίζουν το χρώμα των ματιών μας, καθώς και το χρώμα του δέρματος και των μαλλιών μας.
• Διαπιστώσαμε πως υπερισχύει το καφέ χρώμα (καστανό).

Όλα τα ματάκια είναι όμορφα ό,τι χρώμα και αν έχουν επειδή είναι ” ο καθρέφτης της ψυχής μας”.

Σήμερα γνωρίσαμε στο σχολείο μας τον ” Άκη τον φιδάκη ”. Το σχήμα του έμοιαζε πολύ με τον αριθμό δύο (2).

• Κολλήσαμε στο πάτωμα τον δικό μας αριθμό (2). Τον αγγίξαμε με το δακτυλάκι μας σχηματίζοντάς τον.
• Μπροστά στον καθρέφτη είδαμε το είδωλο μας και προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε ποια στοιχεία ή χαρακτηριστικά στο πρόσωπο ή στο σώμα μας είναι διπλά.
• Τα καταγράψαμε και όλοι μαζί τα δείξαμε πάνω μας – τραγουδώντας.
• Το κάθε παιδί χρωμάτισε και έγγραψε τον δικό του αριθμό (2)
•                       

Ποιος είναι ο κύκλος ανάπτυξης ενός φυτού; Ποια είναι τα στάδια από την σπορά έως την τελική ανάπτυξή του; Τι χρειάζεται ένα φυτό ή ένα δέντρο για να αναπτυχθεί σωστά και να μας δώσει τους καρπούς του;

Αφού παρατηρήσαμε σχετικές εικόνες και βιντεάκι. Συζητήσαμε και αναλύσαμε όλα τα παραπάνω. Με μεγάλη χαρά φυτέψαμε σε γλαστρούλα και σε κουπάκια τις δικές μας φακές περιμένοντας να φυτρώσουν!!! Οι μικροί μας ”κηπουροί” ετοίμασαν τις οδηγίες σποράς για να φυτέψουν στο σπίτι το δικό τους φυτό.

Η Εκκλησία στις 8 Νοεμβρίου γιορτάζει τη σύναξη των Παμμέγιστων Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ. Ο Αρχάγγελος Μιχαήλ (Ταξίαρχος και Αρχιστράτηγος) είναι επίσης και ο Προστάτης Άγιος της Πολεμικής Αεροπορίας και η μνήμη του γιορτάζεται με κάθε μεγαλοπρέπεια σε όλες τις Μονάδες της Πολεμικής Αεροπορίας.

• Ταξιδέψαμε στη μυθολογία με ” Τον Δαίδαλο και τον Ίκαρο”. Εξηγήσαμε τον μύθο  και φορέσαμε τα δικά μας κέρινα φτερά για να πετάξουμε ΨΗΛΑ ή ΧΑΜΗΛΑ.
• Χρωματίσαμε τον δικό μας Ίκαρο.
• Συζητήσαμε για τους Αρχαγγέλους Μιχαήλ και Γαβριήλ παρατηρώντας την εικόνα τους.
• Αναφερθήκαμε στην Πολεμική Αεροπορία και γνωρίσαμε τα αεροπλάνα F16 και τα επιβατικά (ΑΠΟΓΕΙΩΘΗΚΑΜΕ και ΠΡΟΣΓΕΙΩΘΗΚΑΜΕ πετώντας  άλλοτε ΑΡΙΣΤΕΡΑ  και άλλοτε ΔΕΞΙΑ).
• Τραγουδήσαμε ” Τ’ αεροπλάνο”.
•     

Αφού γνωρίσαμε, επεξεργαστήκαμε και γευτήκαμε τα φρούτα από δέντρα ή από φυτά, αποφασίσαμε να διαλέξουμε το αγαπημένο σε όλους μας μηλαράκι!!

• Μάθαμε ποιο είναι το ολόκληρο και το ποιο το μισό (χωρίζοντάς το)
• Τα γράμματα Μ, μ
• Φτιάξαμε τη μηλιά με την Ρηνούλα
• Τραγουδήσαμε το τραγούδι ” Στη μηλιά τη φορτωμένη”
• Τα παιδιά εκφράστηκαν μέσα από τη ζωγραφική
•          

Ξεκινήσαμε τις προετοιμασίες για τον εορτασμό της εθνικής επετείου του  ”ΟΧΙ”

• Κάναμε πρόβα τα ποιήματά μας και τα τραγούδια.
• Συζητήσαμε για το πως ξέσπασε ο Ελληνοϊταλικός πόλεμος.  Παρακολουθήσαμε σχετικά εκπαιδευτικά βιντεάκια και είδαμε ασπρόμαυρες φωτογραφίες της εποχής του πολέμου.
• Γνωρίσαμε την ιστορία (Ασπρογάλανο πανί) και τον συμβολισμό της ελληνικής σημαίας μας. Ακούσαμε τον εθνικό μας ύμνο και υψώσαμε την γαλανόλευκη σημαία του σχολείου μας.
• Ποια είναι η έννοια του Πολέμου και της Ειρήνης; Τι σκεφτόμαστε και πως αισθανόμαστε όταν ακούμε αυτές τις λέξεις;
• Στολίσαμε την τάξη μας με τις εικαστικές μας δημιουργίες και παραμονή της εθνικής επετείου χαρήκαμε τη γιορτούλα μας!!!

ΖΗΤΩ ΤΟ ”ΟΧΙ”

ΖΗΤΩ Η ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

ΖΗΤΩ Η ΕΛΛΑΔΑ 

  Ω                   

• Τα αγγίξαμε, τα μυρίσαμε, τα επεξεργαστήκαμε, τα μετρήσαμε, τα ομαδοποιήσαμε (όμοια φρούτα – όμοιο χρώμα- όμοιο σχήμα) και στο τέλος τα παιδιά τα γεύτηκαν σε μια δροσερή φρουτοσαλάτα.
• Τα παιδία προσπάθησαν τα μαντέψουν με την αίσθηση της αφής ποιο φρουτάκι κάθε φορά έκρυβε το πουγκί.
• Χορέψαμε ακούγοντας τραγούδια με φρούτα.
• Επιλέξαμε το αγαπημένο μας φρουτάκι από μια λίστα φρούτων.
• Τα παιδιά κατασκεύασαν το δικό τους πορτοκάλι (με ένα μικρό σκουληκάκι που ξετρυπώνει από μέσα του).
•          
•     
•