2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΟΔΟΥ

Ξεκινάμε τη νέα χρονιά υλοποιώντας  όλα όσα είχαμε καταφέρει την περσινή χρονιά και πάμε να μάθουμε περισσότερα και να γίνουμε καλύτεροι!!οικολογικό πνεύμα!

Η κομποστοποίηση αρχικά έγινε στα παρτέρια μας αλλά καθώς έφτασε η εποχή της σποράς αγοράσαμε με τη βοήθεια των γονέων έναν κομποστοποιητή για να γίνεται καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς!

Πως μπορείς να έχεις κίνητρο να σώσεις το περιβάλλον αν δεν το γνωρίζεις;;

Στόχος μας φετινός να μάθουμε την βιοποικιλότητα της αυλής μας και μετέπειτα του τόπου μας και αργότερα και περισσότερων περιοχών!

Ανοίξαμε βιβλία και κάναμε μια πρώτη έρευνα σε ομαδούλες των δύο σε βιβλία της βιβλιοθήκης μας σχετικά με τα φυτά και τα ζώα

έπειτα βγήκαμε στην αυλή μας και εξερευνήσαμε τα φυτά και τα ζώα της αυλής μας και όλα όσα αντικείμενα περιλαμβάνει αυτή

και τα ομαδοποιήσαμε σε μεγάλες κατηγορίες για να δούμε τι από αυτά αποτελεί την βιοποικιλότητα της αυλής μας

Προβληματιστήκαμε πως τα φυτά θεωρούνται  «ζωντανά» και βάλαμε τα σποράκια από ένα μήλο που καθαρίσαμε για να δούμε πως αυτά θα εξελιχθούν

κατόπιν φτιάξαμε σε ένα κουτί το οικοσύστημα της αυλής μας με την βιοποικιλότητα της

Τον γνωρίζετε αυτόν τον κύριο;;

είναι ο κ. Δαρβίνος και μας επισκέφτηκε με ηχητικά μηνύματα να μας συστηθεί, να μας μιλήσει για τις περιπέτειές του και να μας ενθαρρύνει να ξεκινήσουμε και εμείς για περιπέτειες!!

Και αυτό το καράβι Μπιγκλ με το οποίο έκανε ένα πολύ μεγάλο ταξίδι σε διάφορα μέρη μεταξύ των οποίων και τα νησιά Γκαλαπάγκος

Βρήκαμε εικόνες από διάφορα οικοσυστήματα και ξεκινήσαμε να μιλάμε για αυτά

μας ενθουσίασε το οικοσύστημα της λίμνης και αποφασίσαμε να το εξερευνήσουμε περισσότερο

με τη βοήθεια βιβλίων αλλά και υλικού από το διαδίκτυο βρήκαμε πολλά στοιχεία μιας λίμνης, είδαμε σε χάρτες πως φαίνονται οι λίμνες και με όσα συλλέξαμε δημιουργήσαμε ένα βίντεο σε εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης

Νερό, το νερό της λίμνης αλλά και το νερό σε όλες του τις μορφές

ο πλανήτης μας είναι γεμάτος νερό

ας μάθουμε λοιπόν για τις μορφές του νερού με πειράματα

Υγρό, στερεό και αέριο

τι νομίζω οτι θα συμβεί αν βάλω νερό στον βραστήρα, αν βάλω νερό στην κατάψυξη και αν αφήσω νερό σε ένα μπολ μες το δωμάτιο

´Έπειτα διαβάζουμε μια ιστορία με ένα βατραχάκι που έμεινε τελευταίο στην λίμνη του Θριάσιου Πεδίου στην περιοχή της Ελευσίνας

Σχολιάζουμε και προβληματιζόμαστε για την αλλαγή που έφερε την οικολογική καταστροφή της περιοχής της Ελευσίνας

η μυθολογία έχει να μας πει την ιστορία της θεάς Δήμητρας καθώς αυτή την όμορφη γωνιά της γης είχε διαλέξει η θεά για καταφύγιο όταν ο Πλούτωνας της άρπαξε την κόρη της την Περσεφόνη

Δεν ξεχνάμε οτι είμαστε και πολύ καλοί ντεντέκτιβ έτσι λύνουμε άνετα και έναν νέο γρίφο

Μαθαίνουμε για τη ζωή των βατράχων μέσα από το παραμύθι ο μικρός γυρίνος

φτιάχνουμε ένα κουτί με όλα όσα μάθαμε για τις λίμνες

 

Στη συνέχεια θα δουλέψουμε λίγο περισσότερο πάνω στις σκέψεις και τις γνώσεις μας για τα φυτά

φτιάχνουμε ένα μικρό φυτώριο σε γλαστράκια με σποράκια από τη κουζίνα μας

αρχικά τοποθετούμε τα σποράκια στην εσωτερική ντουλάπα του νηπιαγωγείου μας με λιγοστό φως και αέρα

αφήνουμε μέρες να περάσουν και αντιλαμβανόμαστε τις άσχημες οσμές, τα μυρμήγκια και τα περισσότερο κάποια λιγότερο άλλα ποτισμένα σποράκια. Αναθεωρούμε προβληματιζόμαστε, τι δεν πήγε καλά, καταγράφουμε τα λάθη στο φυτώριο μας

ας το κάνουμε πιο σωστά

Βγάζουμε το φυτώριο μας στον καθαρό αέρα

προετοιμάζουμε τα παρτέρια μας για τα νέα φυτά

Σε μια νέα δραστηριότητα με τα φυτά με μια εφαρμογή μαθαίνουμε για τα φυτά της αυλής μας

ανά ομάδες διαλέγουμε αυτό που μας αρέσει και το παρουσιάζουμε στην ολομέλεια

κάνουμε μετρήσεις του φυτού μας με ξυλάκια και με χάρακα, αντιλαμβανόμαστε πως η μέτρηση με το χάρακα είναι πιο ακριβής

δημιουργούμε έναν πίνακα σύγκρισης των φυτών

συγκρίνω φυτά και μαθαίνω για τα μέρη του φυτού

Νέα φυτά και σποράκια έτοιμα να γεννηθούν στην αυλή μας!!

Σπορά

Ετοιμάζουμε τις ταμπέλες για τα φυτά μας και αφίσα για τον κομποστοποητή μας με όσα μπορούμε και όσα δεν μπορούμε να ρίξουμε σε αυτόν

Μα γιατί αυτά τα φυτά φαίνονται τόσο μικρά και άλλα είναι τόσο μεγάλα;

Ας μάθουμε να ξεχωρίζουμε τα φυτά με τις κατηγορίες τους

γνωρίζουμε τα φυτά που έχουμε στον λαχανόκηπος μας, φυτά που μεγαλώνουν τους καρπούς τους πάνω από το έδαφος, κάτω από το έδαφος, κοντά στο έδαφος ή ψηλά στα κλαδιά τους

φυτά που είναι πιο ψηλά ή πιο κοντά, που έχουν λεπτό βλαστό ή ξυλώδη και χοντρό

αρωματικά, που παράγουν καρπούς ή όχι

Και η τέχνη είναι η αγαπημένη μας, παρατηρούμε σχολιάζουμε και προσπαθούμε να αντιγράψουμε έναν πίνακα με τη Φρίντα Κάλο

ο κυριούλης εδώ ενώ δεν τον ποτίσαμε κατάφερε να τελειώσει το νερό της γλαστρούλας του και να βγάλει μαλλιά. Μα πως;;

να πως εργάζονται οι ρίζες ενός φυτού!

ναι ναι σωστά!!αλλά μια ερώτηση ακόμη πως αναπνέει το φυτό;;

έχει στόμα;;

έχει στόματα!!!!

αναπνοή και φωτοσύνθεση!!

 

μάθαμε οτι το φυτό μαγειρεύει μόνο του την τροφή του και παράγει άμυλο το οποίο αποθηκεύει για να μπορέσει να φάει και τις μέρες του χειμώνα που δεν θα έχει ήλιο

Ας γνωρίσουμε το άμυλο!

οι επιστήμονες μας λένε ότι πολλές και από τις δικές μας τροφές περιέχουν άμυλο και το χρειάζεται και το ανθρώπινο σώμα. Επίσης μας ενημερώνουν ότι όποια τροφή περιέχει άμυλο αν ρίξουμε πάνω της βάμμα ιωδίου θα γίνει μπλε χρώμα σκούρο.

πάμε να δούμε τροφές με άμυλο ή χωρίς

και φυσικά ελέγξαμε και φύλλα /κλαδιά για να δούμε αν έχουν άμυλο

ζωγραφίζουμε με έμπνευση από έργα τέχνης με φυτά

μείνετε συντονισμένοι έρχονται και άλλα δεν σταματάμε εδώ….