1ο εργαστήριο δεξιοτήτων
Ο Ρούλης ο τροφούλης και η περιπέτεια της διατροφής
Διαβάζουμε το γνωστό βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου η Ντενεκεδούπολη
Λίγο πριν τα Χριστούγεννα του 1975, η Ευγενία Φακίνου εγκαινίασε το αντικειμενοθέατρο Ντενεκεδούπολη στο χώρο του Θεάτρου Οδού Κεφαλληνίας στην Κυψέλη. Συγκεκριμένα στις 12 Δεκεμβρίου του 1975 έκανε πρεμιέρα το 1ο έργο που παρουσιάστηκε από το αντικειμενοθέατρο αυτό, το οποίο είχε τον τίτλο Ο Λαδένιος[1]. Εκατοντάδες παιδιά από όλο το λεκανοπέδιο της Αττικής, πήγαν και το παρακολούθησαν εκείνη την πρώτη μέρα κι εντυπωσιάστηκαν γιατί δεν είχαν δει ποτέ στη ζωή τους στο παρελθόν, ούτε εκείνα ούτε και οι γονείς τους τέτοιου είδους κουκλοθέατρο. πηγή: Ντενεκεδούπολη – Βικιπαίδεια (wikipedia.org)
Μιλάμε για τα γεγονότα και το ιστορικό πλαίσιο της 17 Νοέμβρη μέσα από φωτογραφικό υλικό και βίντεο animation.
Με αφορμή δύο έργα του γνωστού street artist Bansky
τι άραγε πετά ο νεαρός και τι κρατούσε το κοριτσάκι, κάνουμε υποθέσεις, ζωγραφίζουμε και έπειτα βλέπουμε τα αληθινά έργα και τα σχολιάζουμε


και τραγουδάμε….
παίζουμε κουκλοθέατρο το έργο “Η φάρμα των ζώων”
ιδέες και κείμενο από την παιδική έκδοση του μυθιστορήματος του Όργουελ
και το βιβλίο “Η ΦΑΡΜΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ” (ΠΑΙΔΙΚΗ ΔΙΑΣΚΕΥΗ: ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΑΚΡΟΠΟΥΛΟΣ)
Ομαδική εργασία με τίτλο: Τι ονειρεύονται; Η Δικτατορία και τι η Δημοκρατία;
Έχουμε την τύχη να βρισκόμαστε στο νησί του ήλιου και οι μέρες ευνοούν για έναν περίπατο στη φύση, οπότε αποφασίσαμε να επισκεφτούμε το αρχαίο στάδιο της Ρόδου
Το αρχαίο Στάδιο (ή Στάδιο του Διαγόρα) βρίσκεται στο λόφο του Αγίου Στεφάνου, κοντά στο αρχαίο θέατρο. Χρονολογείται στα ελληνιστικά χρόνια (3ος ή 2ος π.χ. αι.), εποχή διεξαγωγής των Αλίων, μεγάλων αθλητικών αγώνων προς τιμήν του θεού Ήλιου (ή Άλιου) δηλαδή του Απόλλωνα, του πολιούχου του νησιού. Τα «Μικρά Αλίεια» εορτάζονταν ετησίως ενώ τα «Μεγάλα Αλίεια» κάθε 4 χρόνια και τελούνταν συνεχώς από το 300 π.χ. ως το 300 μ.χ. Οι εορτές περιελάμβαναν αθλητικούς, μουσικούς και ιππικούς αγώνες με τη συμμετοχή και γυναικών. Το έπαθλο για τους νικητές των «Μεγάλων Αλιείων» ήταν ένα στεφάνι από φύλλα λεύκης. Το μεγαλύτερο τμήμα του Σταδίου (210 Χ 35 μ.) έχει ανοικοδομηθεί. Στις άκρες του στίβου υπάρχει από τη μια πλευρά η γραμμή εκκίνησης (η «άφεση»)και από την άλλη το τέρμα. Στις κερκίδες υπήρχε χώρος για τους κριτές των αγώνων. Στην ανατολική πλευρά του Σταδίου εντοπίσθηκαν ερείπια ενός μεγάλου τετράγωνου κτιρίου (200 μ. σε κάθε πλευρά), πιθανώς Γυμνασίου. Δυτικά και νότια διακρίνονται τάφοι σκαμμένοι στο βράχο που συνηγορούν για την ύπαρξη νεκρόπολης στη περιοχή.
Συντάκτης: Νίκη Καλοπαίδη πηγή: ΑΡΧΑΙΟ ΣΤΑΔΙΟ ΡΟΔΟΥ | Ρόδος | Δωδεκάνησα | Golden Greece (golden-greece.gr)
Εγώ από σένα θέλω
μόνο μια εκδρομή
μια αναπνοή
στο φως μια διαδρομή
εγώ από σένα θέλω
μόνο τ’όνειρο
σημερινό
κι άσε τ’αύριο γι’αύριο (Αρλέτα)
Είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε την κ.Σαρικά Μαρία διαιτολόγο- διατροφολόγο στο νηπιαγωγείο μας και να μας μιλήσει για την διατροφή.
Με απλά και κατανοητά λόγια μας μίλησε για τις ομάδες τροφίμων και τα θρεπτικά συστατικά που περιέχουν, την αξία της υγιεινής διατροφής για την υγεία μας αλλά και της άσκησης.
Κρατάμε αρκετά από την σημερινή μας συνάντηση και κυρίως
-τρώμε πάντα σαλάτα με το μεσημεριανό
-δεν κρίνουμε τα τρόφιμα σε κακά ή μη αλλά κάποια είναι πιο θρεπτικά και επιλέγουμε να τα τρώμε πιο συχνά
-προτιμάμε φρούτα και λαχανικά ανάλογα με το χρώμα τους καθώς διαχωρίζονται περαιτέρω σε υποομάδες, ώστε κάθε μια να θεωρείται κύρια πηγή συγκεκριμένων αντιοξειδωτικών ουσιών. Το μήνυμα από αυτό το διαχωρισμό είναι ότι για να πάρουμε από όλες χρειάζεται να καταναλώνουμε από όλα τα χρώματα!
-βάζουμε άσκηση στη ζωή μας και στην καθημερινότητά μας
και κάπως έτσι θα κλείσουμε το πρόγραμμα διατροφής των εργαστηρίων δεξιοτήτων με σιγουριά για αυτά που μάθαμε
συνεχίζουμε φυσικά το πρόγραμμα των πρωινών και δεν ξεχνάμε τις καλές συνήθειες που αποκτάμε!!!
ευχαριστούμε πολύ κυρία Σαρικά!
Μαθαίνοντας για τον κύκλο του ψωμιού
Ένα από το πιο σπουδαία στοιχεία της γεωργίας: το σιτάρι. Μέσα από την επεξεργασία του θέματος μάθαμε για την καλλιέργεια του από τα παλιά χρόνια μέχρι σήμερα καθώς και τη σπουδαία θέση που κατέχει στη διατροφή του ανθρώπου.
Φτιάχνουμε το δικό μας ψωμάκι με μια εύκολη συνταγή και το φουρνίζουμε
Υλικά Συνταγής
πηγή για συνταγή: Βασική συνταγή για ψωμί της Αργυρώς | Συνταγή | Argiro.gr
Συνεχίζοντας τα προγράμματά μας
Ρούλης ο διατροφούλης: μιλάμε για τη μεσογειακή διατροφή, ταξινομούμε τις τροφές σε αυτές που μας βοηθούν να έχουμε γερό οργανισμό και σε αυτές που μας κάνουν αδύναμους
Φτιάχνουμε την πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής
Etwinning Red Alert Human Hand
2ο Νηπιαγωγείο Ρόδου – YouTube
Παρουσίαση του νηπιαγωγείου μας στους εταίρους του προγράμματος
Μιλάμε για την φωτιά στα δάση
Φθινοπωρινές κατασκευές με φύλλα που πέφτουν
Οι μαθητές εκφράζουν τα συναισθήματά τους και δημιουργούν
Τα φύλλα μεταμορφώνονται σε ήρωες, σε ζώα, σε φυτά και πολλά άλλα
Αντιλαμβανόμαστε το φυσικό περιβάλλον, αισθανόμαστε κομμάτι της φύσης, συνδεόμαστε με αυτή, νιώθουμε τις μυρωδιές και βλέπουμε τα χρώματα που έχει η φύση να μας δώσει αυτή την εποχή του φθινοπώρου.

Σχετικά με το έργο:
Εάν, αφενός, ο αλφαβητισμός είναι θεμελιώδης για τη μάθηση ενός παιδιού, από την άλλη, όλοι οι άλλοι τομείς γνώσης είναι επίσης θεμελιώδεις. Εξ ου και η σημασία της άρθρωσής τους με συνεκτικό και δυναμικό τρόπο, χρησιμοποιώντας για αυτό τις μεθοδολογίες STEM / STEAM / STREAM. Η ονομασία STEM / STEAM / STREAM είναι το ακρωνύμιο στα αγγλικά που χρησιμοποιείται για τον προσδιορισμό των τεσσάρων τομέων γνώσης των ακριβών επιστημών (STEM), με επακόλουθη εισαγωγή στις τέχνες (STEAM) και μεταγενέστερη ανάγνωση (STREAM): Science, Technology, Reading, Engineering, Art and Mathematics( Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία, Λογοτεχνία, Μηχανική, Τέχνες και Μαθηματικά. Με το STEM / STEAM / STREAM, οι μαθητές βιώνουν την επιστημονική σκέψη με ερμηνευτικό και στοχαστικό τρόπο, είτε μέσα από παιχνίδια είτε σε διεπιστημονικά έργα.
Ξεκινάμε με προγραμματισμό(coding)

Που είμαστε; Βρίσκουμε την τοποθεσία μας στον χάρτη και μετακινούμε τους ήρωες του παιχνιδιού μας έτσι ώστε να φτάσουν στο σωστό μέρος.
Χρησιμοποιούμε βελάκια για να φτάσουμε στην Ελλάδα κάνοντας κινήσεις μέσα στα κουτάκια του χάρτη
φύλλα εργασίας βρίσκουμε την διαδρομή
επιλέγουμε την διαδρομή αποφεύγοντας τους κινδύνους
Αγαπητοί γονείς,
από σήμερα 1/11/2021 οι δηλώσεις των self test θα γίνεται στην πλατφόρμα edupass.gov.gr
Δήλωση στην edupass από γονείς βήμα βήμα (video.link)
Από τη Δευτέρα 1 Νοεμβρίου 2021 τίθεται σε λειτουργία για τις δημόσιες σχολικές μονάδες η πλατφόρμα edupass.gov.gr – Δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ η σχετική ΚΥΑ
Σύμφωνα με την ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, από τη Δευτέρα 1 Νοεμβρίου 2021 τίθεται σε λειτουργία για τις δημόσιες σχολικές μονάδες η πλατφόρμα edupass.gov.gr, η οποία αποτελεί ένα επιπλέον εργαλείο για την υγειονομική θωράκιση της δια ζώσης λειτουργίας των δημόσιων εκπαιδευτικών δομών. Χάρη στο edupass.gov.gr o Διευθυντής της σχολικής μονάδας θα μπορεί ανά πάσα στιγμή να επιβεβαιώνει ότι εντός της σχολικής μονάδας βρίσκονται μόνο πρόσωπα (μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί/μέλη Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π., επισκέπτες), τα οποία πληρούν τις προϋποθέσεις φυσικής παρουσίας στη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία.
H πλατφόρμα αφορά επί του παρόντος μόνο τις σχολικές μονάδες της δημόσιας πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής. Στην πλατφόρμα ενσωματώνονται όλες οι λειτουργίες του self-testing.gov.gr και η διαδικασία έκδοσης της Σχολικής Κάρτας για COVID-19. Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών που φοιτούν σε ιδιωτικές σχολικές μονάδες θα εξακολουθήσουν να δηλώνουν το αποτέλεσμα των self-test στην πλατφόρμα self-testing.gov.gr και να εκδίδουν την Σχολική Κάρτα για COVID-19, ακολουθώντας την ιδία ακριβώς διαδικασία που ακολουθούν μέχρι και σήμερα.
Επισημαίνεται ότι το self-test που πρέπει να δηλωθεί στις 28-29/10/2021 από τους γονείς/κηδεμόνες μαθητών που φοιτούν σε δημόσιες σχολικές μονάδες θα δηλωθεί -για τελευταία φορά- στην πλατφόρμα self-testing.gov.gr.
Υπόχρεοι υποβολής στην πλατφόρμα edupass.gov.gr δήλωσης συμμετοχής με φυσική παρουσία στη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία στις δημόσιες σχολικές μονάδες είναι: (α) οι μαθητές/τριες, (β) το εκπαιδευτικό προσωπικό και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), (γ) κάθε άλλο φυσικό πρόσωπο, που συμμετέχει με φυσική παρουσία σε κάθε είδους εκπαιδευτική διαδικασία που διενεργείται εντός των χώρων της δημόσιας εκπαιδευτικής δομής («επισκέπτες»), όπως για παράδειγμα φοιτητές/τριες που πραγματοποιούν πρακτική άσκηση στη σχολική μονάδα.
Οι υπόχρεοι ή οι γονείς/κηδεμόνες τους εισέρχονται στην πλατφόρμα και δηλώνουν την πρόθεση φυσικής παρουσίας τους στους χώρους της σχολικής μονάδας, ζητώντας να αποστέλλεται στη θυρίδα της σχολικής μονάδας τους η κατάστασή τους.
Α) Σε περίπτωση που έχουν εμβολιασθεί ή που έχουν νοσήσει εντός του τελευταίου εξαμήνου η δήλωση αυτή πρέπει να γίνει μία μόνο φορά και
Β) σε περίπτωση υποβολής σε διαγνωστικό (rapid/PCR) ή αυτοδιαγνωστικό έλεγχο (self test), όσες φορές απαιτείται από το εκάστοτε ισχύον πλαίσιο, π.χ. για τους μαθητές που δεν έχουν εμβολιασθεί/νοσήσει εντός του τελευταίου εξαμήνου η αντίστοιχη δήλωση στο edupass.gov.gr πρέπει να υποβάλλεται δύο φορές την εβδομάδα.
Υπενθυμίζεται ότι το edupass.gov.gr σε πρώτη φάση ενεργοποιήθηκε πριν από λίγες εβδομάδες για τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) και στόχος του είναι να συμβάλει στην προστασία της δημόσιας υγείας, αλλά και στην απλούστευση των διαδικασιών ελέγχου για την τήρηση των υγειονομικών πρωτοκόλλων.
Η νέα πλατφόρμα συνιστά αποτέλεσμα της συνεργασίας των Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης και είναι προσβάσιμη από το gov.gr. Υλοποιήθηκε από το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας (ΕΔΥΤΕ ΑΕ – GRNET), εποπτευόμενο φορέα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, ενώ η άντληση των στοιχείων πραγματοποιείται από το Κέντρο Διαλειτουργικότητας της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης και την ΗΔΙΚΑ.
Ανακαλύπτουμε την τοποθεσία μας μέσα στο σύμπαν
ξεκινώντας από τον πλανήτη μας ταξιδεύουμε στην Ευρώπη, στην Ελλάδα, στα Δωδεκάνησα, στην Ρόδο, στην πόλη μας και φτάνουμε στο νηπιαγωγείο μας.
χρησιμοποιώντας και την τεχνολογία η εφαρμογή Google Earth μας φέρνει ακριβώς πάνω από το νηπιαγωγείο μας
και ζωγραφίζω όπως φαντάστηκα αυτό το ταξίδι
Μαθαίνω που βρίσκομαι.
We are in the map!!