Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
από που μπορούν να έρθουν αυτές
τι υπάρχει στη φύση και δεν τελειώνει;
μαθαίνουμε τις λέξεις και στα αγγλικά
ΗΛΙΟΣ, ΑΕΡΑΣ, ΝΕΡΟ, ΕΔΑΦΟΣ
Πως θα πάρουμε την ενέργεια από αυτά
σχεδιάζουμε σε χαρτί τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και έπειτα τις φτιάχνουμε με υλικά του νηπιαγωγείου σε μακέτες
κάθε ομάδα είναι υπεύθυνη για μια πηγή ενέργειας
φωτοβολταϊκά σε σπίτια, οικόπεδα και εργοστάσιο παραγωγής ενέργειας από τον ήλιο
ανεμογεννήτριες σε βουνά αλλά και μέσα στη θάλασσα 
βιομάζα από φυτικές(καλαμπόκια) και ζωικές(αγελάδες) ουσιές
υδροηλεκτρικό φράγμα
φτιάχνουμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι καθοδήγησης του παίχτη στο κατάλληλο μέρος για να πάρει την ενέργεια που χρειάζεται. (με κινήσεις καθοδήγησης ρομπότ, STEM) χρησιμοποιώντας βελάκια.
Οικοσύστημα: προστασία ζώων και φυτών
Η Ελλάδα φιλοξενεί πολλά σημαντικά και απειλούμενα είδη
Μαθαίνουμε ποια είναι αυτά, που ζούνε, με τι τρέφονται, γιατί απειλούνται.
μαθαίνουμε και για φυτά που εξαφανίζονται
Με εξαφάνιση απειλούνται πολλά φυτά του πλανήτη – science – YouTube
πως επηρεάζεται το οικοσύστημα μας
Ευχές για το νέο έτος
Στέλνουμε τις ευχές μας για το νέο έτος στους εταίρους μας στα προγράμματα Etwinning
Εβδομάδα φυσικών επιστημών και πειραμάτων!
Ξεκινώντας την εβδομάδα μας με παιχνίδια στις γωνιές, ζωγραφιές και συζητήσεις ξαφνικά πέφτει το ρεύμα….
… γιατί συμβαίνει αυτό, τι μπορούμε να κάνουμε τώρα χωρίς ρεύμα, χωρίς φώτα;
Ενέργεια
Από πού έρχεται το ηλεκτρικό ρεύμα και τι είναι;
Ας δούμε ιστορικά το θέμα της ενέργειας.
Θαλής ο Μιλήσιος 640- 546 π.Χ. , πρώτος φυσικός επιστήμονας, ηλεκτρισμός δια τριβής
παρατηρεί (περίπου το 600 π.Χ.) ότι κομμάτι ήλεκτρου (κεχριμπάρι) που τρίβεται σε ξηρό ύφασμα έλκει μικρά κομμάτια άχυρου.
Γουίλιαμ Γκίλμπερτ 1600 μ.Χ. ονομάζει την ενέργεια αυτή “ηλεκτρισμό”
Βένιαμιν Φραγκλίνος 1752 μ.Χ. καθώς πετά με τον γιό του έναν χαρταετό σε έναν θυελλώδη ουρανό δένει ένα κλειδί στην ουρά του χαρταετού και παρατηρεί τους σπινθήρες από το κλειδί ως το χέρι του. καταλήγει ότι η αστραπή προκαλεί φυσικό στατικό ηλεκτρισμό
Αλεσάντρο Βόλτα 1800 μ.Χ. Η πιο σπουδαία εφεύρεσή του ήταν η ηλεκτρική στήλη (μπαταρία)
Μάικλ Φάραντει 1821 μ.Χ. Η πρώτη ανακάλυψη του Φαραντέι στον ηλεκτρομαγνητισμό έγινε (σύμφωνα με τα προσεγμένα αρχεία που διατηρούσε) στις 3 Σεπτεμβρίου 1821, αφού είχε επαναλάβει το πείραμα του Έρστεντ. Ο Φαραντέι παρατήρησε την αλλαγή στον προσανατολισμό της μαγνητικής βελόνας όταν αυτή πλησίαζε ευθύγραμμο ρευματοφόρο αγωγό, κάτι που είχε ήδη επισημάνει ο Έρστεντ.
Τόμας Έντισον 1877 μ.Χ. Δημιούργησε το πρώτο εργοστάσιο παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας που τροφοδότησε με ηλεκτρισμό τη Νέα Υόρκη και εξελίχθηκε στη γνωστή γιγαντιαία εταιρία General Electric. Η ανακάλυψή του για την εκπομπή ηλεκτρονίων από πυρακτωμένα μέταλλα, «φαινόμενο Edison», απετέλεσε προϋπόθεση για την κατασκευή της ηλεκτρονικής λυχνίας και την απαρχή της ηλεκτρονικής τεχνολογίας.
Νίκολα Τέσλα 1891 μ.Χ. Ανακάλυψε και κατοχύρωσε με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας το περιστρεφόμενο μαγνητικό πεδίο, τη βάση των περισσότερων μηχανών εναλλασσόμενου ρεύματος. Ανέπτυξε επίσης το τριφασικό σύστημα μετάδοσης της ηλεκτρικής ενέργειας. Το 1891 εφηύρε το πηνίο Τέσλα, ένα επαγωγικό πηνίο που χρησιμοποιείται ευρέως στην τεχνολογία ραδιοφώνου.
Άλμπερτ Αινστάιν 1905 μ.Χ. δημοσίευσε τέσσερα άρθρα στο γερμανικό επιστημονικό περιοδικό Χρονικά της Φυσικής (Annalen der Physik) (τόμος 17) καθώς και τη διατριβή με την οποία απέκτησε το διδακτορικό του δίπλωμα από το Πανεπιστήμιο της Ζυρίχης. Στο πρώτο από τα τέσσερα άρθρα έδωσε την εξήγηση του φωτοηλεκτρικού φαινομένου.
Πειράματα για τον στατικό ηλεκτρισμό με μπαλόνια, μάλλινο ύφασμα και ένα μεγάλο ρολό
Πειράματα για τον μαγνητισμό με μαγνήτες διάφορα αντικείμενα διαφορετικών υλικών
βιντεάκια στο διαδίκτυο: ο ηλεκτρισμός – YouTube
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν… η επιστήμη (Ο Φαραντεϊ και ο ηλεκτρισμός) – YouTube
πηγή υλικού: Βικιπαίδεια (wikipedia.org)
και συνεχίζοντας….Ενέργεια:
- Μηχανική
- Ηλεκτρική
- Χημική
- Θερμική
- Πυρηνική
ηλεκτρική ενέργεια
Το Ταξίδι της Ηλεκτρικής Ενέργειας -The Journey of Electrical Energy – YouTube
διαπιστώνουμε ότι ο λιγνίτης κάποια στιγμή θα τελειώσει τι θα γίνει τότε; πως θα συνεχίσουμε να έχουμε ρεύμα στο σπίτι μας.
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας: ηλιακή, αιολική
γιατί τις χρειαζόμαστε;
ο πλανήτης μας πονά
καταλήγουμε ότι πρέπει να κάνουμε οικονομία ενέργειας στις συσκευές και τα φώτα του σπιτιού
να κάνουμε βόλτες με το ποδήλατο και όχι με αμάξι
να καταναλώνουμε λιγότερο κρέας
και να αλλάξουμε τις πηγές ενέργειας μας
φύσα αεράκι φύσα με! – YouTube
Αυτό είναι το μέλλον μας!
Επιστροφή στο νηπιαγωγείο
Καλή χρονιά!με υγεία για όλους!
Αύριο Δευτέρα 10/1 επιστρέφουμε στο νηπιαγωγείο! Όπως ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας για την εβδομάδα 10 έως 14 Ιανουαρίου 2022, οι μαθητές – τριες θα πρέπει να κάνουν τρία σελφ τεστ (Κυριακή 9/01 για Δευτέρα, Δευτέρα 10/01 για Τρίτη και Πέμπτη 13/01 για Παρασκευή).
Από την επόμενη εβδομάδα 17 Ιανουαρίου και μετά θα ισχύει ό,τι ίσχυε μέχρι τον Δεκέμβριο, δηλαδή, δύο τεστ την εβδομάδα.
ΤΑ ΤΕΣΤ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΧΩΡΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ: edupass.gov.gr και να εκτυπώνονται ή να συμπληρώνεται χειρόγραφα η σχολική κάρτα με τον κωδικό.(να υπάρχουν στην τσάντα των μαθητών/τριών)
Όσοι μαθητές – τριες είναι θετικοί θα παραμένουν στο σπίτι και θα ειδοποιούν το σχολείο ΑΜΕΣΩΣ για οδηγίες και για δικαιολόγηση των απουσιών.
Επίσης , όσοι μαθητές – τριες έχουν συμπτώματα κρυολογήματος (συνάχι, πονοκέφαλο, πονόλαιμο κλπ) να παραμένουν σπίτι και να ειδοποιούν το σχολείο.
Παρακαλούμε όπως ακολουθηθούν οι οδηγίες για την ασφάλεια όλων μας.
Καλές γιορτές!!
οι εκπαιδευτικοί του 2ου Νηπιαγωγείου Ρόδου- Χριστοδούλειου
σας ευχόμαστε Καλές γιορτές
Καλά Χριστούγεννα, καλή πρωτοχρονιά και Ευτυχισμένο το Νέο Έτος
2022!! με υγεία !!!
Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες, δράσεις, θεατρικά δρώμενα και επισκέψεις
Ο μήνας Δεκέμβρης, είναι ο μήνας της αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα, ο μήνας των κατασκευών, της δημιουργίας, της φαντασίας, των παραμυθιών, της προσμονής, της θέλησης, της αγάπης, της προσφοράς και της καλοσύνης. Το νηπιαγωγείο είναι το τέλειο μέρος για όλα αυτά!
Με πολύ αγάπη ετοιμάσαμε τα θεατρικά μας δρώμενα, ένα το κάθε τμήμα για να το παρουσιάσουμε στους φίλους μας. Γίναμε ηθοποιοί, κάναμε πρόβες στο θεατράκι του δημοτικού, μπήκαμε στο πετσί του ρόλου μας χορέψαμε τραγουδήσαμε και το ευχαριστηθήκαμε.
Διαβάσαμε ιστορίες αληθινές αλλά και παραμύθια για να νιώσουμε την αξία της κάθε ευχής που θα κάνουμε για τα φετινά Χριστούγεννα. Ανοίξαμε με ανυπομονησία το κουτάκι του Χριστουγεννιάτικου ημερολογίου που μας πρότειναν τα ξωτικά να κάνουμε πράγματα, κάθε μέρα και κάτι διαφορετικό, μια καλή πράξη, να γράψουμε μια ευχή από κάποιο γράμμα, να πούμε σε ένα φίλο τι μας αρέσει πάνω του.
Γνωρίσαμε πίνακες από μεγάλους ζωγράφους, τους ενσωματώσαμε στην Χριστουγεννιάτικη παράστασή μας και πήραμε μέρος στον διαγωνισμό της Παιδικής Πινακοθήκης με θέμα το παραδοσιακό ελληνικό στολισμό των καραβιών. «Καράβι ν᾿ αρματώσεις και τα πανιά του καραβιού να τα μαλαματώσεις…»..πηγή:ΠΠΕ. Χριστούγεννα 2021-22 (google.com)
Επισκεφτήκαμε το Νεστορίδειο Μέλαθρον Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Ρόδου και περιηγηθήκαμε στη μόνιμη έκθεση του μουσείου αλλά και στην έκθεση
2 ΑIΩΝΕΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ στα ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑ ΠΑΙΔΙΩΝ & ΕΦΗΒΩΝ από την Παιδική Πινακοθήκη Ελλάδος
πηγή: ΠΠΕ Της Αυγής Δροσάτο Αέρι (google.com)
Και φυσικά κάναμε πολλές πολλές κατασκευές με φαντασία και δημιουργικότητα
Etwinning: STEM, STEAM and STREAM by curious and happy kids!
Μαθαίνω σπουδαίους επιστήμονες έναν από κάθε επιστήμη που συνδυάζουν το ακρωνύμιο STREAM
Science S, figure of Albert Einstein
Technology T, figure by Nikola Tesla
Reading R, figure by William Shakespeare
Engineering E, by Mimar Sinan
Arts A, by Leonardo da Vinci
Mathematics M, figure of Archimedes
το νηπιαγωγείο μας έχει αναλάβει την μεγαλοφυία της αρχαιότητας, τον Αρχιμήδη, αρχαίο Έλληνα μαθηματικό, μηχανικό, φυσικό, εφευρέτη και αστρονόμο.
πηγή: Αρχιμήδης – Βικιπαίδεια (wikipedia.org)
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο για να γνωρίσουμε τον Αρχιμήδη και να ξεκινήσουμε από την ΑΡΧΗ του Αρχιμήδη την σπουδαιότερη ανακάλυψή του, την άνωση
μάθαμε και γράψαμε την αρχαία λέξη ΕΥΡΗΚΑ
κάναμε πείραμα για την άνωση και συμπληρώσαμε ένα φυλλάδιο προβλέποντας εάν βυθίζονται ή επιπλέουν διάφορα αντικείμενα της τάξης μας, μετά το πείραμα ανακαλύψαμε την πραγματικότητα.
μιλήσαμε για τον Αρχιμήδη και προσπαθήσαμε να σκεφτούμε την εποχή που έζησε.
Κατασκευάσαμε την κούκλα του Αρχιμήδη που θα μας συνοδεύει στις υπόλοιπες δράσεις του έργου.
2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Υπερασπιστές Ζώων
Με αφορμή το κουκλοθέατρο “Η φάρμα των ζώων” και την άσχημη κατάσταση που περνούσαν τα ζώα όταν ο άνθρωπος τα βασάνιζε, ξεκίνησε ένα νέο συμβόλαιο τάξης προς υπεράσπιση των ζώων του αγροκτήματος. Αρχικά καταμετρήθηκαν ζώα του αγροκτήματος και συλλέχθηκαν πληροφορίες για αυτά. Κάθε ομάδα επέλεξε ένα ζώο και σημείωσε τα χαρακτηριστικά του, τι τρώει, πως ζει, τι δίνει στον άνθρωπο.
Στη συνέχεια μιλήσαμε για αυτά που προσφέρει ο άνθρωπος στα ζώα και δημιουργήσαμε έναν εννοιολογικό χάρτη με αυτά. Καταλήξαμε ό,τι υπάρχει μια σχέση των ανθρώπων με τα ζώα αλληλεξάρτησης καθώς ο ένας προσφέρει στον άλλο.
Έπειτα θαυμάσαμε τον πίνακα του γνωστού ζωγράφου Μάρκ Σαγκάλ “Εγώ και το Χωριό”
πηγή: Περιήγηση Στην Τέχνη (pi-schools.gr)
ο ζωγράφος θυμάται πάντα τα παιδικά του χρόνια στο χωριό του, Βιτέμπσκ στην Ρωσία, και στους πίνακές του παρουσιάζονται στοιχεία από τα αγαπημένα θέματα του χωριού, τα ζώα, η μουσική και το βιολί από τον αγαπημένο του θείο. Είναι οι αναμνήσεις του αλλά και τα όνειρά του.
Μιμούμαστε τον ζωγράφο και αποτυπώνουμε μνήμες και όνειρα σε έναν πίνακα χρησιμοποιώντας την τεχνική του Σαγκάλ διαχωρισμού του χαρτιού σε γεωμετρικά σχήματα όπου το καθένα απεικονίζει και ένα διαφορετικό όνειρο, αλλά όλα ενώνονται και συνδέονται.
Δυστυχώς όμως δεν φέρονται όλοι καλά στα ζώα. Εικόνες από ζώα που ταλαιπωρούνται σε μονάδες παραγωγής αυγών ή γάλακτος μας αφυπνούν και μιλάμε για τα δικαιώματα των ζώων.
πηγή:(download) Εικονογραφημένη αφίσα και καρτέλες για τα δικαιώματα των ζώων – Elniplex
ζωγραφίζουμε σκέψεις μας για τις ανάγκες των ζώων και την προστασία τους και δημιουργούμε αφίσα με τίτλο
“Ελεύθερα ζώα, φίλοι για πάντα”, για να ενημερώσουμε όλο το σχολείο.
Αφίσα για την προστασία των ζώων και από το πρόγραμμα postermywall
αν τα ζώα μιλούσαν τι θα έλεγαν…. θεατρικά δρώμενα
παιχνίδια στο διαδίκτυο για τα ζώα. πατήστε στον σύνδεσμο για να παίξετε.
ζώα του αγροκτήματος – Teaching resources (wordwall.net)
τι νομίσαμε; τι τώρα ξέρουμε; δημιουργούμε και παρουσιάζουμε σε εννοιολογικό χάρτη στο πρόγραμμα kidspiration.
Ζήτω οι υπερασπιστές των ζώων!!!