2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΟΔΟΥ

Άνοιξη θρύψαλο μενεξεδί

Άνοιξη χνούδι περιστέρας

Άνοιξη σκόνη μυριόχρωμη

…. Άνοιξη σάλτο της ακρίδας…

άνοιξη άνοιξη σαλπάροντας

άνοιξη άνοιξη σημαιοστόλιστη…

Οδυσσέας Ελύτης από τη συλλογή «Τα ετεροθαλή»

Μια βόλτα στην αυλή μας βοηθά να ανακαλύψουμε τις αλλαγές στην φύση. Η άνοιξη ξυπνά, γεννά φυτά και έντομα.

μιλάμε για τα φυτά, εξερευνώντας τα

Καθώς έχουμε μπει στην Άνοιξη αποφασίσαμε να ασχοληθούμε και με τα έντομα, που αρχίζουν να εμφανίζονται αυτήν την εποχή. Μιλήσαμε για αυτά που ήδη γνώριζαν τα παιδιά, αλλά μάθαμε και κάποια καινούργια. Γίναμε μικροί εξερευνητές και με το μεγενθυντικο φακό, προσπαθήσαμε να ανακαλύψουμε μικρά έντομα.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα μέρη από τα οποία αποτελούνται τα έντομα και φτιάξαμε το δικό μας φανταστικό ζουζούνι

Έπειτα το κάθε παιδί ζωγράφισε το αγαπημένο του

Χορέψαμε και τραγουδήσαμε

Τα παιδιά ξεχώρισαν την πεταλούδα ως το αγαπημένο τους και έτσι ασχοληθηκαμε με τον κύκλο της ζωής της

Παίξαμε με το ρομποτακι, οδηγώντας την μέλισσα στα σωστά τετράγωνα, ώστε να μαζέψουμε τις εικόνες με τη σωστή σειρά,που μας έδειχνε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας

Κάναμε και μια κατασκευή

Τέλος, παρατήρησαμε μέσα από εικόνες, ότι κάθε πεταλούδα έχει ακριβώς τα ίδια φτερά στις δύο πλευρές της και έτσι κάναμε μια αναφορά στην έννοια της συμμετρίας. Τα παιδιά προσπάθησαν να φτιάξουν συμμετρικά τα φτερά, αρχικά χρησιμοποιωντας τουβλάκια και στη συνέχεια πάνω στο χαρτί με δάχτυλο μπογιές

Τι είναι αυτό που στην αρχή περπατά στα τέσσερα, έπειτα περπατά στα δύο και στο τέλος περπατά στα τρία;

μμμμμμ……. ο άθρωπος!

Ξεκινήσαμε με ένα αίνιγμα που μας προβλημάτισε και μας έβαλε σε σκέψεις, πως μεγαλώνει ο άνθρωπος; πως αλλάζει το σώμα του;

Ας μάθουμε περισσότερα για το ΣΩΜΑ μας. τι θα μας ενδιέφερε;

ζωγραφίζουμε τον εαυτό μας και το σώμα μας με ότι πιστεύουμε πως περιέχει. Σίγουρα, κόκκαλα και καρδιά απαντάνε τα παιδιά και δεν ξεχνούν να τα ζωγραφίσουν.

τα παιδιά καταλήγουν πως για να μεγαλώσουν πρέπει να τρώνε. Άραγε που πάει το φαγητό όταν το τρώμε. Μια πρώτη προσπάθεια να ζωγραφίσουμε το ταξίδι του μπισκότου μέσα στο σώμα μας.

μαθαίνουμε για το πεπτικό σύστημα με τη βοήθεια βιβλίων, ψηφιακού υλικού και παιχνιδιών

και όταν πίνουμε νερό λοιπόν…. ααα υπάρχει και το ουροποιητικό σύστημα

διαβάζουμε ένα αστείο ποίημα του Γιώργου Μαρίνου και φανταζόμαστε να είχαμε δύο μύτες και ένα μάτι…

την ώρα των αγγλικών μαθαίνουμε μέρη του σώματος και φτιάχνουμε τα πρόσωπά μας

Σειρά έχει ο σκελετός μας, καθώς αγγίζουμε το σώμα μας αισθανόμαστε τα κόκκαλά μας, μας βοηθούν ώστε να μην είμαστε σαν πλαστελίνη, υποστηρίζουν κάποια παιδιά

ακολουθεί το αναπνευστικό σύστημα

ο πίνακάς μας γέμισε με λέξεις, σχέδια, σκελετούς, όργανα

ψάχνουμε λέξεις από Σ… και γράφουμε

ΣΚΕΛΕΤΟΣ

ΣΩΜΑ

ΣΥΣΤΗΜΑ

ΣΤΟΜΑ

ΣΤΟΜΑΧΙ

μετράμε πόσες βρήκε ο καθένας!

Επαυξημένη πραγματικότητα με το κινητό βλέπουμε το σώμα συνολικά με όλα τα συστήματα που μας ενδιαφέρουν