Στα πλαίσια του προγράμματος για το εργαστήριο δεξιοτήτων stem και η γη γυρίζει, μιλήσαμε για όσα ήδη γνωρίζουμε για το διάστημα και όσα θέλουμε να μάθουμε για τους πλανήτες.

C2451BF5 3842 40DA A46D B40176665F37 67D58987 CED3 45DE B981 CEBAEC309925

Στη συνέχεια είδαμε υλικό φωτογραφικό, βίντεο και διαβάσαμε βιβλία σχετικά με τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος. Μάθαμε τα χαρακτηριστικά του κάθε πλανήτη τις ομοιότητες και τις διαφορές τους, τους γήινους και αέρινους πλανήτες!

A31D5BF9 889F 4205 9FF0 D35D357DDD9E
F99FD47D 5027 4C57 8578 4218DEBDDCA685BC8FFF A161 4FBE 9BB3 43A1A87CD4DB48078D75 9853 448E B818 AA5A4993C710C5609AAB 70D4 44EE A26D BFA879AE8B64
γνωρίσαμε τους πλανήτες και παίξαμε με τα ονόματά τους

4079AEF1 3F58 4134 A405 9B03B71587AF8B44C3B4 F3DB 40D1 9169 E0D26F7069870AE10929 AE47 414F 9DF5 F4470F7EE534E54B1736 326F 4D49 AC2D 2E0C4112225B6EBDF8AB 7A6A 4402 9D7B 64E8CCAA43B3

φτιάξαμε το ηλιακό μας σύστημα και είδαμε την τροχιά του κάθε πλανήτη
26267946 AB2D 4BD2 9023 5DB9D45BB2C4

δραματοποιήσαμε Την τροχιά

95AE97D4 4E38 4DA6 9180 DB7DF031DA8F84A922A7 7C27 428C A003 BE8D70BD84A0EC1C1012 6995 4AA2 895E F5083BE0FB47
32E65B42 1BC2 4894 B4F9 B2C1B7AD2C20

παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή
CA1A1FE7 23FD 4DAA B759 7365D6FAAFA7

AFD0DC6E AD5F 4E6A BAB0 A583C5CF494C3E4D3232 1F98 4BB2 8C00 73A4E64F203A8748A512 EBB5 4260 8790 81828A542EC7

μιλάμε για τον μύθο του Φαέθων και τον ζωγραφίζουμε σε ομάδες βάζουμε σε σειρά τις σκηνές της ιστορίας

CA1A6C6F 3C26 4DC1 AC14 705CEEAC744886B4939B 84CA 402F BD69 7961602BC296
C1A3CCD9 9931 48EB 8B65 C98B23C2F648 609A2CA2 8E82 4143 A5A3 4160D143A3AD

παίζουμε με τις σκιές

AFB15479 0F20 4F0F BFFE 6713CF994F892DE5E82B 08E9 4009 B786 C38C3E50C9B1
9184BADC BE47 4B65 B50E C82062B4DD5E
23CB55A1 1BD3 4B27 8D85 DE7BBAEB0588

ζωγραφίζουμε τις εποχές
961FCDCA 44FB 4EEE 9B8B 1B4DCF53C322
2928D199 A623 44D3 8A2F 97F3EA03BF21 60134962 C046 44F4 8ECD 678A91DE0368

φτιάχνουμε πύραυλο να ταξιδέψουμε στο διάστημα

6A60A2B8 BF19 4F12 BB2B B295BE22A91E
φτιάχνουμε μια κατασκευή για να αντιληφθούμε τος φάσεις της σελήνης
B109F512 DDB0 4ED4 88C1 1BD781396A8A
κάνουμε πειράματα για να εξηγήσουμε την αλλαγή ημέρας και νύχτας αλλά και την αλλαγή της εποχής!

B3EB5EF4 545E 421C BCFF 7D02E1EC7759C5137C34 407E 4ABD 84FD 0D1B2B8215055F741EA5 BAA8 42F7 BF66 B57AD1280D6B

κάνουμε σενάρια σχετικά με τις εποχές αλλά και όσα κάνουν τον ήλιο να χαμογελά ή να λυπάται και οδηγούμε το ρομποτάκι μας στη σωστή διαδρομή δίνοντας τις κατάλληλες οδηγίες.

διαβάζουμε το παραμύθι ο Φεγγαροσκεπαστής και αποφασίζουμε να γίνει αυτή η ιστορία για την παράσταση μας!!

CE1072CF 226A 49D5 98FB D8A9BBDBED8324B26871 5984 4C11 B000 B32E05D76D17
5FCC3180 E6BE 47E3 ACD9 3189D0B3905D

δημιουργούμε τα σκηνικά για την παράσταση μας

 

 

Πρώτη εβδομάδα του Μαίου επιστροφή στην τάξη, με σχεδόν καλοκαιρινή διάθεση, φτιάχνουμε στεφάνια και διαβάζουμε ποιήματα για την άνοιξη!

CE6775E4 BD95 48B8 895B 92081B29C37D 96F1342D 2AF4 49AC B5B7 80AF75383CD8 38DA4736 D1D5 4D48 994C 26F583416CC6 16F9AD24 83EF 499D A679 AA35EC289BC7

Διονύσιος Σολωμός


Πρωτομαγιά

Τοῦ Μαϊοῦ ροδοφαίνεται ἡ μέρα
ποὺ ὡραιότερη φύση ξυπνάει
καὶ τὴν κάνουν λαμπρὰ καὶ γελάει
πρασινάδες, ἀχτίδες, νερά.
Ἄνθη κι ἄνθη βαστοῦνε στὸ χέρι
παιδιὰ κι ἄντρες, γυναῖκες καὶ γέροι
ἀσπροεντύματα, γέλια καὶ κρότοι,
ὅλοι οἱ δρόμοι γιομάτοι χαρά.
Ναί, χαρεῖτε τοῦ χρόνου τὴ νιότη,
ἄνδρες, γέροι, γυναῖκες παιδιά.

 

Πηγή:http://users.uoa.gr/~nektar/arts/tributes/dionysios_solwmos/prwtomagia_galhnh.htm

2C3803E0 68B7 44B5 B8EC ADB6839BE68E

 

Αυτή την εβδομάδα κλείνουμε και τις δράσεις των ευρωπαϊκών μας προγραμμάτων με την κατασκευή των ρομπότ και την έκθεση αυτών. Με την ευκαιρία μαθαίνουμε τον μύθο του Τάλου του πρώτου ρομπότ της αρχαιότητας!

6DA7EEF4 1016 4817 8AA3 6C53269DA450 E01DCFCB 5504 4DE3 A549 AFFFD8648C21 68C3E904 79EB 4EDD B6BF F5AA44AF7864 4E88630F 42E2 46B0 9120 FE9272AF1121 48796113 DC73 41FD 8DCD BF6AF732A16D D9EC734D C885 47F9 90C5 5D820C4CF374 6651690A 0826 4D47 85A8 B96727A46BFC B359CEAA DC14 44AD B52A C3A12C8324EA

Τάλως ο φύλακας της Κρήτης

https://el.m.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CE%AC%CE%BB%CF%89%CF%82_(%CE%BC%CF%85%CE%B8%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AF%CE%B1)

https://youtu.be/rlR_8E-c0X4

 

9DD54DA0 99CE 436B A605 2184ED7D4C25

2E069152 1101 469A 9171 7A1EE69751C06A07D52C 5911 48F8 8A08 4584B1DF7FEB6E99AF46 E051 49E4 B690 E1ADFD0792512B9A78FD 4685 4E4E BF40 108E5337B019D15532A8 33D2 4FDB B642 93D01F4BD62ACCDF76EB B587 4FBB B1C2 9FCD0471EDD7F5083973 99FE 4698 9E7F C175BD90BFD73DFF25BB 541B 4783 A2A6 3BFA65B05542DE7B3AFE 5BCA 4859 9E18 4636AE59CAEC

τα ρομπότ κατασκευάστηκαν με απλά ανακυκλώσιμα υλικά που τα επαναχρησιμοποιήσαμε και ήταν η αφορμή για να μιλήσουμε για την ανακύκλωση.

από το ΚΠΕ Πεταλουδών παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα ο μικρός ανακυκλωτής και το ρομπότ

πηγή: https://blogs.sch.gr/kpepetal/2021/09/19/ergastiria-dexiotiton-the-frontizo-to-perivallon/

1EDD64A7 027B 41B8 9D9C 205D27C4D14A B2AA0D81 F26B 4875 AA52 C44982350582 52AD8789 CB91 40C0 A6E9 689566B8FEFA 9BE92E0D 76C9 44F5 B3B4 E20ADAEA187E

 

Τέλος η εβδομάδα έκλεισε με την προετοιμασία του δώρου για τη γιορτή της μητέρας!

FDE5E7DE BCC1 40F3 9629 3DAA999721D5 830FD050 0D1D 4F7F 81BA A14553AD0E7A
ετοιμάζουμε ένα υπέροχο brownie

06020438 6A3A 41FE BDB2 331CBAA882D09D194184 614E 4BD9 8DA9 7AA0F219B55056316945 B640 4080 B766 C241AB25876EED54B18C BD35 4A8D 9A1C E1319C65DB6D3A2173AA D90D 4D3F 95A3 251A2703B213

Με πολύ χαρά παραλάβαμε το ρομποτάκι ως βράβευση από το διαγωνισμό eTwinning «STEM 3.0» και «Innovation Awarded schools» που διενήργησε το ΙΤΥΕ-ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ (Π793/11.11.2021 (ΑΔΑ: ΨΠ9246941Δ-ΩΙΞ)) και φυσικά αρχίσαμε να παίζουμε μαζί του.
Σενάριο σημερινό να φτάσει στην Πελοπόννησο όπου ξεκίνησε η ελληνική επανάσταση, καθώς μιλάμε για την 25η Μαρτίου.

74CFF9DA 4A18 4492 A6CE 3FB07B424D7A FCCB24C8 D81A 4679 AF92 29AA9F1C8B73 8FB7F1F7 4CD5 4145 8E2B AD9E3E6111AD 0158D377 EEBC 45B6 ACFD FBB73A82849B

 

Συνεχίζοντας με τους 6 διάσημους χαρακτήρες που συνδέονται με καθένα από τα ακρωνύμια SCIENCE, TECHNOLOGY, READING, ENGINEERING, ART, MATHEMATICS, θα δημιουργήσουμε μαζί μια ιστορία μέσα από τους διάφορους χαρακτήρες που έχουμε επιλέξει, Αινστάιν, Τέσλα, Σαίξπηρ, Μιμάρ Σιναν, Λεονάρντο Ντα Βίντσι, Αρχιμήδης.

A09866FF DF52 498B B4E3 B2C004627EC5

Ο Μιμάρ Σινάν[4] (29 Μαΐου 1489 Ağırnas/Άγιοι Ανάργυροι Καππαδοκίας, κατ’ άλλους[5] Καισάρεια – 17 Ιουλίου 1588 Κωνσταντινούπολη) ήταν σημαντικός Οθωμανός αρχιτέκτονας, ελληνικής[6] (Ιωσήφ Δογάνογλου) ή κατ’ άλλους αρμενικής[7][8] καταγωγής και ανήκε στο σώμα των Γενίτσαρων. Σύμφωνα με τον Robert Mantran [9] (καθηγητής της Ιστορίας της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας στο Πανεπιστήμιο της Προβηγκίας) ο Σινάν ανήκε σε καθαρά Τουρκική οικογένεια από την περιοχή της Καισαρείας. Θεωρείται πως επέφερε σημαντικές καινοτομίες τόσο στην κοσμική όσο και τη θρησκευτική αρχιτεκτονική της Οθωμανικής αυτοκρατορίας και γενικότερα του ισλαμικού κόσμου.

Mimar Sinan, architecte de Soliman le Magnifique.jpg

Τα κτίσματα που σχεδίασε και επέβλεψε κατασκευαστικά ο Σινάν τα επόμενα 45 χρόνια είναι εντυπωσιακά. Στα 334 έργα που του αποδίδονται, περιλαμβάνονται 81 δημόσια τεμένη για την προσευχή της Παρασκευής, 50 μικρότερα τεμένη, 55 σχολεία, 34 ανάκτορα, 33 δημόσια λουτρά, 19 μαυσωλεία, 16 πτωχοκομεία, 7 ιεροδιδασκαλεία, 12 πανδοχεία, νοσοκομεία, γέφυρες, κρήνες, συντριβάνια, υδραγωγεία, υδραυλικά συστήματα, και άλλα

πηγή:Μιμάρ Σινάν – Βικιπαίδεια (wikipedia.org)

βρίσκουμε πληροφορίες για τον Μιμάρ Σινάν και δείγμα από τα έργα του, τα σχολιάζουμε

αποφασίζουμε να δούμε πως είναι να είσαι αρχιτέκτονας

επιλέγουμε την κατασκευή γέφυρας

τι είναι η γέφυρα; γιατί φτιάχνουμε γέφυρες; πως φτιάχνονται οι γέφυρες; που μπορούμε να βρούμε μια γέφυρα;

έχω ποτέ δει μια γέφυρα; ποια γέφυρα; τι ένωνε; ποιο ήταν το εμπόδιο;

ζωγραφίζουμε σε χαρτί ανά ομάδες το εμπόδιο και την κατάλληλη γέφυρα για να κατασκευάσουμε

επιλέγουμε τα υλικά και ξεκινάμε την κατασκευή

37741D4F DBC9 42D2 AE7D C64774F25711 8EDD25B2 6DA5 43DA 9E1C 7268E8E86120 2645E6E1 84E7 484F 9281 094C1ADBA1A5 77B62E2F E68A 4816 98BE 96B3F8AEDD92 D3FE0A0E CE9B 4F5D 8FD0 565ED8DDF63E 4685684E C664 4677 8A2E E9542E0988D4 DE27A3DA 770C 465E AB13 86D8827E076A 7C2FD74E 3B73 4BD9 B0EA 79BD30B3D3D9 99A232CD EF27 4DFA 81E1 462210442287 0CC0CF1A 134C 44FC B659 F5D438CD0AB3 42148432 FF7B 4DF4 8593 D98A07B14836 F9FEC73D 1DF5 4770 A883 B179AE0F45FA F53E52B8 17F7 4ED9 926A 558A331FE7D4 36ADD06E DC21 4508 9772 D847B4BE7A11 8B6F45D5 C7F7 4C99 BACD CB1E98A0E764 F9D8EF25 8F7A 4262 ADE7 9B1B95610208 B6BEB43A D1F9 4B51 970C CA00CDB6FBCC C7361884 EE5B 4499 ACDB FCCC0E1D6466 F867F04C EC0C 43E3 AAEE BA9D8A878951 F324815B 5564 424A 960A 921392E6C399 7EB5C3A1 0181 42B8 97CE E37E7CD395B9 C545F628 AB62 464B A950 B436E9C58FC6 A840BEDB EC65 4D13 A985 6DB4808DB60A 7CA541F1 F832 4E75 AB96 3CFB314C3489 E138CE82 905F 4FA3 88C9 611D76F0B2E1

ακολουθεί ο Λεονάρντο Ντα βίντσι που ήταν και αρχιτέκτονας αλλά και πολλά ακόμη

Ο Λεονάρντο ντα Βίντσι (14/15[1][2] Απριλίου 1452 – 2 Μαΐου 1519),[3][4] ή ντα Βίντσι, ή Λεονάρντο, ήταν Ιταλός πολυμαθής της Ύστερης Αναγέννησης που θεωρείται κατά κοινή ομολογία ένας από τους σπουδαιότερους ζωγράφους όλων των εποχών παρά το περιορισμένο πλήθος των σωζόμενων έργων του. Η «Μόνα Λίζα» είναι το διασημότερο ζωγραφικό έργο του Λεονάρντο και το πιο διάσημο πορτραίτο στην ιστορία,[5] ενώ ο «Μυστικός Δείπνος» του είναι ο πλέον ανατυπωμένος θρησκευτικός πίνακας·[6] το σχέδιο του που έγινε γνωστό ως «Ο Βιτρουβιανός Άνθρωπος» συνιστά διάσημο πολιτιστικό σύμβολο.[7][8]

Ο ντα Βίντσι είναι επίσης γνωστός για τα σημειωματάριά του, στα οποία καταχωρούσε σχέδια και σημειώσεις επιστημονικού περιεχομένου· σε αυτά περιλαμβάνεται πληθώρα θεμάτων, συμπεριλαμβανομένης της ανατομίας, της χαρτογραφίας, της ζωγραφικής και της παλαιοντολογίας. Η συνεισφορά του Λεονάρντο στην εξέλιξη των τεχνών είναι συγκρίσιμη μόνο με εκείνη του σύγχρονού του Μιχαήλ Αγγέλου.[9]

πηγή: Λεονάρντο ντα Βίντσι – Βικιπαίδεια (wikipedia.org)

Πορτραίτο που αποδίδεται στον Φραντζέσκο Μέλτζι, περίπου 1515-18

Ζωγραφίζουμε τον διάσημο πίνακα του

15BD869D 8161 402F 9778 431E2EE9B328 1DCE90B5 9C3F 4AE3 B42F 73B5CA562843 B1CDB8C2 A4D6 4B2B BE34 8E6394F23EB7 EF1B464D A5F4 43F4 9F31 474976BB6BDA F246B114 FB93 443E 812D AE2BEA9510D8 D79011ED B9F9 4922 8A20 E89CE59B6718

μιλάμε και για τις υπόλοιπες ασχολίες του Ντα Βίντσι

την προσπάθεια του να πετάξει και τις εφευρέσεις του όπως το αλεξίπτωτο, το οποίο κατασκευάστηκε το 2002 και μπόρεσε να πετάξει με επιτυχία

BE27F06B A86F 4889 837E F19E552F1579

τους καταπέλτες του και άλλες πολλές κατασκευές που έχουν σωθεί στις σημειώσεις του

EB2147B4 1548 41D2 B919 51A281BDAF86

μετράμε την απόσταση των τεντωμένων χεριών μας με τη βοήθεια σχοινιού και βρίσκουμε ότι αντιστοιχεί στο ύψος μας, σύμφωνα με τον κανόνα των αναλογιών

07AC5164 1CC5 4E7D B3E1 0BF3DBF005AF

Σαίξπηρ

Ουίλλιαμ Σαίξπηρ (αγγλικάWilliam Shakespeare, ΔΦΑ: /ˈʃeɪkspɪə/[12] /ˈʃeɪkspɪɹ/Απρίλιος 1564 – 3 Μαΐου 1616)[σημ. 1] γνώστος παλαιότερα στην ελληνική βιβλιογραφία ως ΣαιξπήροςΣαικσπείρος, ή Σακεσπήρος ήταν Άγγλος ποιητής και θεατρικός συγγραφέας. Θεωρείται ευρέως ως ο σημαντικότερος συγγραφέας που έγραψε στην αγγλική γλώσσα και ένας από τους σημαντικότερους δραματουργούς παγκοσμίως[13][14][15]. Συχνά αποκαλείται εθνικός ποιητής της Αγγλίας και «Βάρδος του Έιβον»[σημ. 2][16]. Τα σωζόμενα έργα του, συμπεριλαμβανομένων και ορισμένων συνεργασιών, αποτελούνται από περίπου 38 θεατρικά έργα[σημ. 3], 154 σονέτα, δύο μεγάλα αφηγηματικά ποιήματα και πολλά άλλα ποιήματα. Τα έργα του έχουν μεταφραστεί στις περισσότερες γλώσσες του κόσμου και ερμηνεύονται περισσότερο συχνά από τα έργα οποιουδήποτε άλλου θεατρικού συγγραφέα[17].

πηγή: Ουίλλιαμ Σαίξπηρ – Βικιπαίδεια (wikipedia.org)

B0B9A6EF FFAA 41D2 A586 9452BD899D7A 53B350E2 9990 441D A538 F6D19D664797 6C681011 526E 48A3 9F85 CA934942587D 8E47DFF8 58D1 44BF A927 C39C334EEE86 DD6FAE50 A348 4792 8017 ECCF92A730E1 18C82B81 4554 4A2A 82E7 2AE71A0B7555 C56EAF7D 7187 43F7 9524 C66510B5A65D 0B035773 E1DC 4FE7 8931 79FCC1687C39 D690F91D 7DCD 418D AD37 2E60B7A237DE C5F8E5D5 ADF8 4E68 AC2A 199AE6AE52C9 0DDDBED9 3EA5 481E A696 D314EE7FBB01 AB1E1679 8322 427C B82B 2D44E9D4C82C BEB90057 0A2D 4D32 B365 072A16EEA2D5 88CF95A3 F7D4 4456 9B2C B40E425D444C 334BAE55 4608 4701 840A 3BEBB1E5941C 9FB3B425 48A7 4F38 B64F 1E7D6B1EECC7

βλέπουμε το έργο “Ρωμαίος και Ιουλιέτα”.

 

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

από που μπορούν να έρθουν αυτές

τι υπάρχει στη φύση και δεν τελειώνει;

μαθαίνουμε τις λέξεις και στα αγγλικά

ΗΛΙΟΣ, ΑΕΡΑΣ, ΝΕΡΟ, ΕΔΑΦΟΣ

 

IMG 8353 IMG 8352 IMG 8354 IMG 8355 IMG 8359 IMG 8358 IMG 8357 IMG 8356

Πως θα πάρουμε την ενέργεια από αυτά

IMG 8390

σχεδιάζουμε σε χαρτί τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και έπειτα τις φτιάχνουμε με υλικά του νηπιαγωγείου σε μακέτες

κάθε ομάδα είναι υπεύθυνη για μια πηγή ενέργειας

IMG 8365 φωτοβολταϊκά σε σπίτια, οικόπεδα και εργοστάσιο παραγωγής ενέργειας από τον ήλιο

IMG 8360ανεμογεννήτριες σε βουνά αλλά και μέσα στη θάλασσα IMG 8364βιομάζα από φυτικές(καλαμπόκια) και ζωικές(αγελάδες) ουσιές

IMG 8362 υδροηλεκτρικό φράγμα

φτιάχνουμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι καθοδήγησης του παίχτη στο κατάλληλο μέρος για να πάρει την ενέργεια που χρειάζεται. (με κινήσεις καθοδήγησης ρομπότ, STEM) χρησιμοποιώντας βελάκια.

IMG 8369 IMG 8370 IMG 8375 IMG 8374 IMG 8373 IMG 8372 IMG 8371 IMG 8376 IMG 8377 IMG 8378 IMG 8379 IMG 8380 IMG 8386 IMG 8384 IMG 8383 IMG 8381

 

Η Ελλάδα φιλοξενεί πολλά σημαντικά και απειλούμενα είδη

Μαθαίνουμε ποια είναι αυτά, που ζούνε, με τι τρέφονται, γιατί απειλούνται.

Ζώα Υπό Εξαφάνιση – YouTube

IMG 8079 IMG 8080 IMG 8081 IMG 8082 IMG 8083 IMG 8084 IMG 8085 IMG 8086 IMG 8087 IMG 8088 IMG 8089 IMG 8093 IMG 8095 IMG 8099 IMG 8100 IMG 8101

μαθαίνουμε και για φυτά που εξαφανίζονται

Με εξαφάνιση απειλούνται πολλά φυτά του πλανήτη – science – YouTube

πως επηρεάζεται το οικοσύστημα μας

Ξεκινώντας την εβδομάδα μας με παιχνίδια στις γωνιές, ζωγραφιές και συζητήσεις ξαφνικά πέφτει το ρεύμα….

… γιατί συμβαίνει αυτό, τι μπορούμε να κάνουμε τώρα χωρίς ρεύμα, χωρίς φώτα;

Ενέργεια

Από πού έρχεται το ηλεκτρικό ρεύμα και τι είναι;

Ας δούμε ιστορικά το θέμα της ενέργειας.

Θαλής ο Μιλήσιος 640- 546 π.Χ. , πρώτος φυσικός επιστήμονας,  ηλεκτρισμός δια τριβής

παρατηρεί  (περίπου το 600 π.Χ.) ότι κομμάτι ήλεκτρου (κεχριμπάρι) που τρίβεται σε ξηρό ύφασμα έλκει μικρά κομμάτια άχυρου.

Γουίλιαμ Γκίλμπερτ 1600 μ.Χ. ονομάζει την ενέργεια αυτή “ηλεκτρισμό”

Βένιαμιν Φραγκλίνος 1752 μ.Χ. καθώς πετά με τον γιό του έναν χαρταετό σε έναν θυελλώδη ουρανό δένει ένα κλειδί στην ουρά του χαρταετού και παρατηρεί τους σπινθήρες από το κλειδί ως το χέρι του. καταλήγει ότι η αστραπή προκαλεί φυσικό στατικό ηλεκτρισμό

Αλεσάντρο Βόλτα 1800 μ.Χ. Η πιο σπουδαία εφεύρεσή του ήταν η ηλεκτρική στήλη (μπαταρία)

Μάικλ Φάραντει 1821 μ.Χ. Η πρώτη ανακάλυψη του Φαραντέι στον ηλεκτρομαγνητισμό έγινε (σύμφωνα με τα προσεγμένα αρχεία που διατηρούσε) στις 3 Σεπτεμβρίου 1821, αφού είχε επαναλάβει το πείραμα του Έρστεντ. Ο Φαραντέι παρατήρησε την αλλαγή στον προσανατολισμό της μαγνητικής βελόνας όταν αυτή πλησίαζε ευθύγραμμο ρευματοφόρο αγωγό, κάτι που είχε ήδη επισημάνει ο Έρστεντ.

Τόμας Έντισον 1877 μ.Χ. Δημιούργησε το πρώτο εργοστάσιο παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας που τροφοδότησε με ηλεκτρισμό τη Νέα Υόρκη και εξελίχθηκε στη γνωστή γιγαντιαία εταιρία General Electric. Η ανακάλυψή του για την εκπομπή ηλεκτρονίων από πυρακτωμένα μέταλλα, «φαινόμενο Edison», απετέλεσε προϋπόθεση για την κατασκευή της ηλεκτρονικής λυχνίας και την απαρχή της ηλεκτρονικής τεχνολογίας.

Νίκολα Τέσλα 1891 μ.Χ. Ανακάλυψε και κατοχύρωσε με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας το περιστρεφόμενο μαγνητικό πεδίο, τη βάση των περισσότερων μηχανών εναλλασσόμενου ρεύματος. Ανέπτυξε επίσης το τριφασικό σύστημα μετάδοσης της ηλεκτρικής ενέργειας. Το 1891 εφηύρε το πηνίο Τέσλα, ένα επαγωγικό πηνίο που χρησιμοποιείται ευρέως στην τεχνολογία ραδιοφώνου.

Άλμπερτ Αινστάιν 1905 μ.Χ. δημοσίευσε τέσσερα άρθρα στο γερμανικό επιστημονικό περιοδικό Χρονικά της Φυσικής (Annalen der Physik) (τόμος 17) καθώς και τη διατριβή με την οποία απέκτησε το διδακτορικό του δίπλωμα από το Πανεπιστήμιο της Ζυρίχης. Στο πρώτο από τα τέσσερα άρθρα έδωσε την εξήγηση του φωτοηλεκτρικού φαινομένου.

89269A82 77BE 43F1 BECF 2EF9C5DAC73C

AA60106E 0061 4880 AECB 9AE9BA9463D8

4972EB8A F537 4706 A119 1658A2DD7EF7

Πειράματα για τον στατικό ηλεκτρισμό με μπαλόνια, μάλλινο ύφασμα και ένα μεγάλο ρολό

Πειράματα για τον μαγνητισμό με μαγνήτες διάφορα αντικείμενα διαφορετικών υλικών

βιντεάκια στο διαδίκτυο: ο ηλεκτρισμός – YouTube

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν… η επιστήμη (Ο Φαραντεϊ και ο ηλεκτρισμός) – YouTube

πηγή υλικού: Βικιπαίδεια (wikipedia.org)

 

και συνεχίζοντας….Ενέργεια:

  • Μηχανική
  • Ηλεκτρική
  • Χημική
  • Θερμική
  • Πυρηνική

Ενέργεια – YouTube

ηλεκτρική ενέργεια

Το Ταξίδι της Ηλεκτρικής Ενέργειας -The Journey of Electrical Energy – YouTube

διαπιστώνουμε ότι ο λιγνίτης κάποια στιγμή θα τελειώσει τι θα γίνει τότε; πως θα συνεχίσουμε να έχουμε ρεύμα στο σπίτι μας.

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας: ηλιακή, αιολική

Ηλιακή Ενέργεια – YouTube

γιατί τις χρειαζόμαστε;

ο πλανήτης μας πονά

IMG 8176

καταλήγουμε ότι πρέπει να κάνουμε οικονομία ενέργειας στις συσκευές και τα φώτα του σπιτιού

να κάνουμε βόλτες με το ποδήλατο και όχι με αμάξι

να καταναλώνουμε λιγότερο κρέας

και να αλλάξουμε τις πηγές ενέργειας μας

φύσα αεράκι φύσα με! – YouTube

Αυτό είναι το μέλλον μας!

Μαθαίνω σπουδαίους επιστήμονες έναν από κάθε επιστήμη που συνδυάζουν το ακρωνύμιο STREAM

Science S, figure of Albert Einstein

Technology T, figure by Nikola Tesla

Reading R, figure by William Shakespeare

Engineering E, by Mimar Sinan

Arts A,  by Leonardo da Vinci

Mathematics M, figure of Archimedes

το νηπιαγωγείο μας έχει αναλάβει την μεγαλοφυία της αρχαιότητας, τον Αρχιμήδη, αρχαίο Έλληνα μαθηματικόμηχανικόφυσικόεφευρέτη και αστρονόμο.

πηγή: Αρχιμήδης – Βικιπαίδεια (wikipedia.org)

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο για να γνωρίσουμε τον Αρχιμήδη και να ξεκινήσουμε από την ΑΡΧΗ του Αρχιμήδη την σπουδαιότερη ανακάλυψή του, την άνωση

μάθαμε και γράψαμε την αρχαία λέξη ΕΥΡΗΚΑ

κάναμε πείραμα για την άνωση και συμπληρώσαμε ένα φυλλάδιο προβλέποντας εάν βυθίζονται ή επιπλέουν διάφορα αντικείμενα της τάξης μας, μετά το πείραμα ανακαλύψαμε την πραγματικότητα.

IMG 7378 IMG 7379 IMG 7380

μιλήσαμε για τον Αρχιμήδη και προσπαθήσαμε να σκεφτούμε την εποχή που έζησε.

Κατασκευάσαμε την κούκλα του Αρχιμήδη που θα μας συνοδεύει στις υπόλοιπες δράσεις του έργου.

IMG 7432

Με αφορμή το κουκλοθέατρο “Η φάρμα των ζώων”  και την άσχημη κατάσταση που περνούσαν τα ζώα όταν ο άνθρωπος τα βασάνιζε, ξεκίνησε ένα νέο συμβόλαιο τάξης προς υπεράσπιση των ζώων του αγροκτήματος.  Αρχικά καταμετρήθηκαν ζώα του αγροκτήματος και συλλέχθηκαν πληροφορίες για αυτά. Κάθε ομάδα επέλεξε ένα ζώο και σημείωσε τα χαρακτηριστικά του, τι τρώει, πως ζει, τι δίνει στον άνθρωπο.

IMG 7245 IMG 7246 IMG 7247 IMG 7248IMG 7251IMG 7252IMG 7253IMG 72541265D015 21C7 492B AFD4 CC721EEB2FC3

Στη συνέχεια μιλήσαμε για αυτά που προσφέρει ο άνθρωπος στα ζώα και δημιουργήσαμε έναν εννοιολογικό χάρτη με αυτά. Καταλήξαμε ό,τι υπάρχει μια σχέση των ανθρώπων με τα ζώα αλληλεξάρτησης καθώς ο ένας προσφέρει στον άλλο.

 

IMG 7250IMG 7255IMG 7243  913D4003 E128 4429 95B6 BE3EDF703609

Έπειτα θαυμάσαμε τον πίνακα του γνωστού ζωγράφου Μάρκ Σαγκάλ “Εγώ και το Χωριό”

17d   πηγή: Περιήγηση Στην Τέχνη (pi-schools.gr)

ο ζωγράφος θυμάται πάντα τα παιδικά του χρόνια στο χωριό του, Βιτέμπσκ στην Ρωσία, και στους πίνακές του παρουσιάζονται στοιχεία από τα αγαπημένα θέματα του χωριού, τα ζώα, η μουσική και το βιολί από τον αγαπημένο του θείο. Είναι οι αναμνήσεις του αλλά και τα όνειρά του.

Μιμούμαστε τον ζωγράφο και αποτυπώνουμε μνήμες και όνειρα σε έναν πίνακα χρησιμοποιώντας την τεχνική του Σαγκάλ διαχωρισμού του χαρτιού σε γεωμετρικά σχήματα όπου το καθένα απεικονίζει και ένα διαφορετικό όνειρο, αλλά όλα ενώνονται και συνδέονται.

IMG 7296 IMG 7293 IMG 7292 IMG 7291IMG 7298IMG 7297  21C8F19D E2C0 4E0F A905 0EB4CDEEDE76

Δυστυχώς όμως δεν φέρονται όλοι καλά στα ζώα. Εικόνες από ζώα που ταλαιπωρούνται σε μονάδες παραγωγής αυγών ή γάλακτος μας αφυπνούν και μιλάμε για τα δικαιώματα των ζώων.

.jpg πηγή:(download) Εικονογραφημένη αφίσα και καρτέλες για τα δικαιώματα των ζώων – Elniplex

425F1A95 B6E5 4F43 ADAE 8FCCCF96F8CB EFF4CE75 3A35 4AFD 9FCA 9892CDCC3931
ζωγραφίζουμε σκέψεις μας για τις ανάγκες των ζώων και την προστασία τους και δημιουργούμε αφίσα με τίτλο

“Ελεύθερα ζώα, φίλοι για πάντα”,  για να ενημερώσουμε όλο το σχολείο.

IMG 7320 IMG 7319 IMG 7318IMG 7329IMG 7330

Αφίσα για την προστασία των ζώων και από το πρόγραμμα postermywall

Design created with PosterMyWall

 

αν τα ζώα μιλούσαν τι θα έλεγαν…. θεατρικά δρώμενα

IMG 7317 IMG 7316 IMG 7314

παιχνίδια στο διαδίκτυο για τα ζώα. πατήστε στον σύνδεσμο για να παίξετε.

ζώα του αγροκτήματος – Teaching resources (wordwall.net)

IMG 7258

 

IMG 7356 IMG 7355 IMG 7347 IMG 7345 IMG 7344

τι νομίσαμε;  τι τώρα ξέρουμε; δημιουργούμε και παρουσιάζουμε σε εννοιολογικό χάρτη στο πρόγραμμα kidspiration.

Ζήτω οι υπερασπιστές των ζώων!!!

 

1ο εργαστήριο δεξιοτήτων

Ο Ρούλης ο τροφούλης και η περιπέτεια της διατροφής

IMG 7024 1