Η κ. Αγάπη Παπαϊωάννου διαιτολόγος- διατροφολόγος επισκέφτηκε σήμερα το νηπιαγωγείο μας για να μας δώσει συμβουλές για τη διατροφή!
τα παιδιά έκαναν πολλές ερωτήσεις και μίλησαν για τις υγιεινές τους επιλογές στην διατροφή!!
ευχαριστούμε πολύ την κ. Αγάπη!
ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
Το atlas specific training και συγκεκριμένα η Παρασκευή Τσακαλιού ήρθε στο σχολείο μας για να μιλήσουμε για τα οφέλη της άσκησης και να γυμναστούμε φυσικά!
Στα πλαίσια του προγράμματος Διατροφή και Άσκηση και στο εργαστήριο δεξιοτήτων «Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό».
Ο ντεντέκτιβ Βάνς μας βάζει να αναρωτηθούμε στον δεύτερο γρίφο «ποια τα οφέλη της άσκησης;»
παίρνουμε συνέντευξη από την ειδικό!
από μια γυμνάστρια
έχουμε πολλές ερωτήσεις
και φτάνει η ώρα να παίξουμε καθώς κάνουμε άσκηση!
Στα πλαίσια του προγράμματος υγιεινής διατροφής των εργαστηρίων δεξιοτήτων αναλαμβάνουμε ρόλο ντετέκτιβ και ξεκινάμε ένα ταξίδι στην διατροφή και την άσκηση.
1ο εργαστήρι
Ο ντετέκτιβ Βάνς ζητάει τη βοήθειά μας!
Το πρώτο πράγμα που μας έρχεται στο μυαλό για να βοηθήσουμε τα παιδιά του κύριου Βάνς είναι να του πούνε να φάνε λαχανικά και φρούτα
Ξεχωρίζουμε τα λαχανικά από τα φρούτα και μαθαίνουμε ποια μπορούμε να φάμε ανάλογα την εποχή
Μιλάμε για τα αγαπημένα μας φρούτα και λαχανικά και για την λαϊκή αγορά από όπου μπορούμε να τα προμηθευτούμε φρέσκα
παιχνίδια μνήμης και μάντεψε ποιο φρούτο αγαπώ, σε ομάδες!
Συνεχίζουμε με την προετοιμασία για δράση ως ντετέκτιβ, πως θα συμπεριφερθούμε, που πρέπει να ψάξουμε; Ποιον να ρωτήσουμε;
ετοιμάζουμε ένα εννοιολογικό χάρτη ηλεκτρονικά και γραπτά με ανθρώπους και υλικό που πρέπει να έρθουμε σε επαφή για να μας βοηθήσουν!
παράλληλα κάνουμε μια έρευνα με τους γονείς μας βοηθούς για τις διατροφικές μας συνήθειες και την άσκηση μιας εβδομάδας!
Παρουσιάζουμε το μεσημεριανό μας πιάτο και συζητάμε για τις προτιμήσεις του καθενός
προσπαθούμε να έχουμε υγιεινά πρωινά
2ο εργαστήρι
Λαμβάνουμε τον πρώτο μας γρίφο μέσα σε ένα φακελάκι
1ος γρίφος: «Ψάξτε για μια πυραμίδα που δεν αφορά τη διατροφή, αλλά είναι εξίσου σημαντική. Ποια είναι;»
Τα παιδιά σε ομάδες ψάχνουν στο χώρο και βρίσκουν τα κομμάτια του παζλ για την πυραμίδα
πηγή: youtube
Βλέπω σκέφτομαι και αναρωτιέμαι
Καταλήγουνε στα ναι και τα όχι της φυσικής δραστηριότητας
Φτιάχνουμε μια αφίσα για να ενημερώσουμε φίλους και γονείς
πόσο δραστήριοι είμαστε εμείς; Αναλύουμε τις απαντήσεις μας από το φυλλάδιο που συμπληρώσαμε με τους γονείς μας!
Κερδίζουμε το πρώτο μας γράμμα με την επίλυση της πρώτης δοκιμασίας που απαντά στο γενικό ερώτημα του Ντεντέκτιβ Βάνς : τι προσφέρουν η διατροφή και άσκηση στον άνθρωπο;
Ζωγραφίζουμε τις δικές μας πυραμίδες φυσικής δραστηριότητας
Βάζουμε στα πρωινά μας σαντουιτσάκια μαρούλι από τον λαχανόκηπο μας!
από την παραγωγή στην κατανάλωση!
Μαθαίνουμε τα πρωινά μας και στα αγγλικά
παίζουμε παιχνίδια με τις σχετικές καρτέλες!
Διαβάζουμε το παραμύθι
με αφορμή το βιβλίο κάνουμε πείραμα για να βρούμε τα χρώματα του ουράνιου τόξου
Αναρωτιόμαστε ποιο μέρος του σώματος μας βοηθάει στη φυσική δραστηριότητα και το ζωγραφίζουμε
οι απαντήσεις μας: τα πόδια, τα χέρια, τα Κόκκαλα
μαθαίνουμε για το σώμα μας
ο σκελετός μας βοηθά να στηρίζουμε το σώμα μας
παιχνίδια με τον κύριο σκελετούλη
μαγικό πείραμα εμφάνισης του σκελετού!
Κόβουμε τους δικούς μας σκελετούληδες
3ο εργαστήρι
Λαμβάνουμε τον δεύτερο γρίφο «Αναζητήστε σε τι χρησιμεύει η άσκηση, ποια τα οφέλη της και καταγράψτε τα»
Παίρνουμε συνέντευξη από μια γυμνάστρια σε συνεργασία με το γυμναστήριο Atlas specific training και καταγράφουμε τα οφέλη της άσκησης.
Ζωγραφίζουμε τα οφέλη της άσκησης και φτιάχνουμε ένα ψηφιακό βιβλίο για αυτά
Τα οφέλη της άσκησης
Σχεδιάζουμε ένα κινητικό παιχνίδι χρησιμοποιώντας ένα πλαστικό μπουκάλι, ένα μαντήλι και μια κορδέλα! Με φαντασία και έμπνευση δημιουργούμε υπέροχα παιχνίδια!!
4ο εργαστήρι
3ος γρίφος: «Είναι ψηλή, έχει πολλές χρωματιστές ομάδες και δε βρίσκεται στην Αίγυπτο αλλά στη διατροφή. Τι είναι;»
ψάχνουμε στο χώρο τις πυραμίδες τις συνθέτουμε και κάθε ομάδα παρουσιάζει μια από τις ομάδες τροφίμων
Μιλάμε για τη σωστή διατροφή και τα χαρακτηριστικά που πρέπει να έχει το πιάτο μας
τι μας προσφέρει κάθε ομάδα τροφίμων; Που βρίσκεται στην πυραμίδα και σε ποια ποσότητα μπορούμε να την τρώμε; Ψάχνουμε και βρίσκουμε τις απαντήσεις στα ερωτήματά μας
Στα αγγλικά μας διαβάζουμε το παραμύθι της πεινασμένης κάμπιας και ζωγραφίζουμε όλα όσα τρώει
Τι επηρεάζει η κακή διατροφή;
πότε τα δοντάκια μας είναι καθαρά και χαρούμενα;
Μιλάμε για το ταξίδι της τροφής!που ταξιδεύουν όλα όσα τρώμε;
Ζωγραφίζουμε αυτό που φανταζόμαστε
κάνουμε έρευνα και τώρα ξέρουμε
τα όργανα του πεπτικού συστήματος
προσομοίωση με υλικά του νηπιαγωγείου
δόντια και σιελογόνοι αδένες
οισοφάγος και στομάχι
λεπτό και παχύ έντερο
Φτιάχνουμε μια φρουτοσαλάτα με φρούτα εποχής μέλι κανέλα και ξηρούς καρπούς
οι ομάδες μας πάνε για ψώνια με τις λίστες τους!
βρίσκουμε τι γράφει κάθε λίστα και ζωγραφίζουμε τόσα όσα χρειαζόμαστε
ετοιμάζουμε το υγιεινό μας πιάτο σαν σωστοί ντεντέκτιβ διατροφής την πρώτη εβδομάδα της αποκριάς
5ο εργαστήρι
4ος γρίφος: «Τώρα που έμαθες πολλά για τη διατροφή, ψάξε στο δεύτερο επίπεδο στην πυραμίδα μεσογειακής διατροφής, φτιάξε ένα κολατσιό εποχής χρωματιστό πολύ και στείλε μας τη συνταγή».
ο λαχανόκηπός μας έχει τόσα ωραία να μας προσφέρει αυτή την εποχή
Κόβουμε και πλένουμε τα λαχανικά μας
Στέλνουμε με email την συνταγή στο ντεντέκτιβ Βάνς
6ο εργαστήρι
5ος γρίφος : «Τι θα συμβεί αν τα παιδιά μου τρέφονται μόνο με γλυκά, χάμπουργκερ, τηγανιτές πατάτες, αναψυκτικά και δε γυμνάζονται; Τι θα συμβεί αν τα παιδιά μου τρέφονται μόνο με φρούτα και λαχανικά; Τι θα συμβεί αν τα παιδιά μου τρέφονται με γλυκά, χάμπουργκερ, αναψυκτικά και κάνουν ποδήλατο καθημερινά; Τι θα συμβεί αν τα παιδιά μου τρέφονται υγιεινά (γάλα, κρέας, σαλάτα, ψωμί κ.λπ.) και κάνουν και ποδήλατο καθημερινά; Απάντηση θα βρεις στη διεύθυνση https://phet.colorado.edu/el/simulation/eating-and-exercise»
Κάνουμε προσομοίωση για κάθε σενάριο του γρίφου σε ομάδες για το γιο του ντετέκτιβ Βάνς
βλέπουμε τι μπορεί να συμβεί στο παιδί ανάλογα την διατροφή και την άσκηση που θα επιλέξει
Κερδίζουμε τα σήματα του ντετέκτιβ
ανακαλύψαμε τη λέξη ΥΓΕΙΑ
και ντυνόμαστε πιάτο σωστής διατροφής και άσκησης!!!
Το αρχικό μας ερώτημα είναι γιατί χρησιμοποιούμε σαπούνι όταν πλενόμαστε;
παρομοιάζοντας τα μικρόβια με το γκλίτερ προσπαθούμε να δούμε μέσα σε νερό αλλά και γάλα τι θα συμβεί όταν θα ρίξουμε σαπούνι.
Διαλυτότητα υγρών
Ξεκινώντας με νερό προσθέτουμε γκλίτερ χρώμα και λάδι
παρατηρούμε και καταγράφουμε κάθε φορά
Ξεκινώντας με βαμβάκι προσθέτουμε γκλίτερ χρώμα και νερό, παρατηρούμε και διαπιστώνουμε την απορροφητικότητα που έχει το βαμβάκι και φτιάχνουμε υπέροχα χρώματα με γκλίτερ
Travelling mascotte!
Με μεγάλη χαρά παραλάβαμε το πακέτο μας από την Ιταλία
Κάθε σχολείο εταίρος αυτής της δράσης έστειλε μια μασκότ που αντιπροσωπεύει το σχολείο του. Εμείς στείλαμε το αντιπροσωπευτικό ελαφάκι πλατώνη της Ρόδου, που χαρακτηρίζει το νησί μας !
το σχολείο της Ιταλίας μας έστειλε μια κούκλα unicef παραδοσιακή από τον τόπο τους, υπερασπιζόμενη τα δικαιώματα των παιδιών!
Για να καταλάβουμε τη γλώσσα φωνάξαμε τον μπαμπά της μαθήτριας μας που είναι Ιταλός και μας εξήγησε όσα έγραφαν οι κάρτες από το σχολείο.
Αυτό το μήνα το θέμα για τους Little Scientists ήταν «η εποχή των δεινοσαύρων»
Μιλήσαμε λοιπόν για δεινόσαυρους και για τα ηφαίστεια που υπήρχαν εκείνον την εποχή και φτιάξαμε ένα ηφαίστειο
επόμενο βήμα να το κάνουμε να εκραγεί και να γεμίσουμε λάβα!
και το πείραμα ξεκινά …
ζωγραφίζουμε αυτό που πιστεύουμε οτι θα συμβεί
εκτελούμε το πείραμα
υλικά: νερό, χρώμα, σόδα και ξύδι
και ζωγραφίζουμε αυτό που συνέβη
Οι Little scientists είχαν και την πρώτη διαδικτυακή τους συνάντηση στις 1 Δεκεμβρίου με τις υπόλοιπες χώρες του etwinning έργου μας, όπου γνωριστήκαμε δείξαμε τις σημαίες μας παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια για να δεθούμε σαν ομάδα!
Μιλήσαμε φυσικά στα αγγλικά με τη βοήθεια της κυρίας των αγγλικών προετοιμάσαμε ένα διάλογο γνωριμίας και παρουσίασής μας!
Με αφορμή ένα βιντεάκι προβληματιστήκαμε για θέματα που αφορούν τον πλανήτη μας.
Για τον πλανήτη που συνεχίζουμε να καταστρέφουμε!
Κάναμε λοιπόν μια καταγραφή με τα προβλήματα που εντοπίσαμε και προσπαθήσαμε να βρούμε λύσεις σε αυτά
Διαβάζουμε τους 17 βιώσιμους στόχους του ΟΗΕ
κατασκευάζουμε την γη μας με μπαλόνι και εφημερίδες
Βρίσκουμε λύσεις για να σώσουμε τον πλανήτη μας
Μαζεύουμε καπάκια
Μιλάμε για ανακύκλωση και χωρίζουμε τα σκουπίδια σε ανακυκλώσιμα και μη
φτιάχνουμε ένα ζάρι με εικόνες από τις λύσεις που προτείναμε για να σώσουμε τον πλανήτη
Φτιάχνουμε μια κατασκευή με τη γη με τίτλο
Αγκαλιάζω τη γη
σε ομάδες ζωγραφίζουμε ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
μια φύση γεμάτη λουλούδια και δέντρα
καθαρές θάλασσες και καθαρό περιβάλλον
Μέσα μεταφοράς για την μείωση της ρύπανσης
ξεκινάμε ανακύκλωση στο νηπιαγωγείο
Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού μας προγράμματος Little Scientists αυτό το μήνα παίζουμε με αφρό ξυρίσματος και επιλέγουμε να δημιουργήσουμε καιρικά φαινόμενα!
1ο πείραμα
φτιάχνω βροχή μέσα σε ένα βάζο
Προσομοιάζω το βάζο με την ατμόσφαιρα και σχηματίζω σύννεφο στην κορυφή του με αφρό ξυρίσματος
Και πως έρχεται η βροχή;
τα σύννεφα βαραίνουν και οι σταγονίτσες που έχουν μαζευτεί σε αυτά δεν μπορούν να κρατηθούν άλλο στο σύννεφο και πέφτουν!
οι σταγόνες (του μπλε χρώματος) πέφτουν από τα σύννεφα (τον αφρό) στην ατμόσφαιρα μας (στο νερό)
παράλληλα με το πείραμα ζωγραφίζουμε τι προβλέπουμε οτι θα γίνει και τι γίνεται!!!
Μιλάμε για τον κύκλο του νερού και μαθαίνουμε για την εξάτμιση, την συμπύκνωση, την βροχόπτωση και την συγκέντρωση!!
Το Bee-Bot θα συλλέξει με τη σειρά όλες τις φάσεις για να συμπληρωθεί ο κύκλος του νερού
Σκεφτόμαστε τις κινήσεις, προγραμματίζουμε και εκτελούμε τις εντολές για να κουνηθεί το ρομποτάκι μας
2ο πείραμα
φτιάχνω χιόνι
με δύο μόνο υλικά, αφρό ξυρίσματος και σόδα
Μιλήσαμε για το χιόνι, πως πέφτει από που;;
Πως μπορούμε εμείς να παγώσουμε νερό;
θα μπορούσαμε να φτιάξουμε χιόνι;
και στη συνέχεια φτιάξαμε ένα «ψεύτικο» χιόνι
και φυσικά με αυτό και έναν μικρό χιονάνθρωπο
Συνεχίζοντας τις δράσεις μας στο μάθημα των αγγλικών μιλάμε για καιρικά φαινόμενα
τραγουδάμε την μικρή αράχνη
μιλήσαμε για τα ρούχα που φοράμε στο κρύο
hurry up clothes
και ντύσαμε την αραχνούλα ανάλογα!
Μέσα στα πλαίσια του προγράμματος Etwinning Little scientists, είχαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για το ασφαλές διαδίκτυο. Κάθε σχολείο πρότεινε τρόπους για να είμαστε ασφαλείς κατά την χρήση του Διαδικτύου. Από την συνεργασία αυτή προέκυψε ένα παιχνίδι με ερωτήσεις!
έτοιμο για να παίξετε!!
