Οι μικροί επιστήμονες αυτό το μήνα με αφορμή μια ιστορία ενός δεινόσαυρου του Λάλου, που πέφτοντας σε μια τρύπα μεταφέρεται στον κόσμο μας, ερευνούν και μαθαίνουν τα πάντα για τους δεινόσαυρους!!

Το πείραμα αφορά αυγά δεινοσαύρου που βρέθηκαν παγωμένα και προσπαθούμε να τα σπάσουμε!

Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος να ελευθερώσεις κάτι που βρίσκεται μέσα σε ένα παγωμένο αυγό!

IMG 8833 IMG 8835

καταγράψαμε τις σκέψεις μας

IMG 8836

Ελέγξαμε ποιες από αυτές είχαν καλά αποτελέσματα

IMG 8837 IMG 8840 IMG 8841

και καταλήξαμε οτι το λιώσιμο του πάγου μέσα σε ζεστό νερό είχε τα καλύτερα αποτελέσματα

IMG 8842 IMG 8845 IMG 8846

φτιάξαμε σκελετούς δεινοσαύρου από πλαστελίνη

IMG 8853 IMG 8854 IMG 8857

και απολιθώματα από πυλό

IMG 8856 IMG 8870
Παίξαμε στην αυλή ψάχνοντας απολιθώματα

IMG 8827

ζωγραφίσαμε τους δύο διαφορετικούς κόσμους της εποχής των δεινοσαύρων και της δικής μας εποχής εντοπίζοντας τις διαφορές τους

 

 

Στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής εβδομάδας προγραμματισμού Code Week, το νηπιαγωγείο μας πήρε μέρος αλλά και δημιούργησε δράσεις για να συμμετέχει ενεργά.

IMG 2027

Χρησιμοποιήσαμε το BeeBot για να εξοικειωθούν τα παιδιά με τον προγραμματισμό και συγχρόνως να ανακαλύψουν διάσημα μνημεία του κόσμου και να τα ταυτίσουν με τη σημαία της χώρας που βρίσκονται.
IMG 2022

Με τη χρήση των χαρτών google

IMG 2023

τα παιδιά έψαξαν τη χώρα που βρίσκεται το μνημείο που επέλεξαν
IMG 2024

κι έπειτα τοποθέτησαν τη σημαία της χώρας στο BeeBot, το προγραμμάτισαν

IMG 2025

το προγραμμάτισαν το προγραμμάτισαν
και η σημαία έφτασε στο διάσημο μνημείο της αντίστοιχης χώρας!

IMG 2026
Οι τάξεις μας και οι γωνιές μας γέμισαν με παιχνίδια που έχουν να κάνουν με κώδικες, με προγραμματισμό και με ψηφιοποίηση.

IMG 1929

παιχνίδι με ζάρι επιτραπέζιο, κάθε αριθμός στο ζάρι αντιστοιχεί σε μια κίνηση
IMG 1931

ζωγραφική, ενώνουμε τελίτσες για να βγει το σωστό σχήμα, ασκήσεις συντονισμού ματιού- χεριού

παίζουμε στον υπολογιστή το παιχνίδι beebot online και μαθαίνουμε προγραμματισμό

IMG 1930

Παιχνίδια δημιουργικά: με κουκκίδες φτιάχνω τη δική μου εικόνα

και με τουβλάκια σε διαφορετικά σχήματα και χρώματα κατασκευάζω ζωάκια

IMG 1940
IMG 1942
Φτιάχνω το παλάτι όπως το βλέπω
IMG 1946
Με υλικά από την φύση συνθέτω ένα καλλιτεχνικό έργο

IMG 1944

Με θέμα τα Απορρίμματα και τι κάνω με αυτά ξεκίνησε μια δράση

Ανακύκλωση, κομποστοποίηση

Το ρομποτάκι μας θα βρει τα σωστά Απορρίμματα και θα τα μεταφέρει στον σωστό κάδο

A852B2D2 EFE6 472A 8A92 3D7E41497DE1IMG 1917IMG 1933

παραλλαγή παιχνιδιού, να χωρίσουμε τα απορρίμματα ανάλογα με το υλικό τους σε Χαρτί, Γυαλί, Αλουμίνιο, Πλαστικό

IMG 1933IMG 1935IMG 1936

Φύλλο εργασίας: Ακολουθούμε τον κώδικα για να δούμε που θα φτάσει στον πίνακα
IMG 1937A852B2D2 EFE6 472A 8A92 3D7E41497DE1IMG 1954
Δημιουργώ πολλές διαδρομές για να βρω την καλύτερη
IMG 1955
Μουσικός κώδικας που μας μαθαίνει τον ρυθμό

από ένα σχολείο της Ευρώπης
IMG 1958IMG 1959
Βρίσκουμε τις διαδρομές για να δημιουργήσουμε τον σωστό κώδικα
IMG 1956

Προσπαθούμε και ατομικά να δημιουργήσουμε τον σωστό κώδικα για να φτάσει το ρομποτάκι μας στον κάδο ανακύκλωσης
98AE0331 493E 4ABC 9916 29E52BFAB346
Λύνουμε τον γρίφο και βρίσκουμε την κρυμμένη λέξη!
3657DE5B 7EA1 489D B597 8818AF5007C2

Χαρήκαμε την κωδικοποίηση!!

«Πιστεύουμε ότι ο βασικός γραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης.» πηγή: https://codeweek.eu/schools

Με μεγάλη χαρά παραλάβαμε την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για το έργο μας Little scientists from experience to knowledge που πραγματοποιήθηκε τη χρονιά 2022-23.


Λήψη αρχείου

IMG 1173

Congratulations! Your school has been awarded the European Quality Label for the work in the eTwinning project “Kırmızı Alarm: İnsan Eli“. This means that your work, the work of your students and the collaboration with your partners met the Quality Label Framework criteria and received a high score.

IMG 9060

Μετά από τόσα ταξίδια σε χώρες, μνημεία

τόπους και χρόνους, έθιμα και περιπέτειες

αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε καραβάκια που θα μπορούν να ταξιδέψουν

ξεκινά ένα challenge καραβιού!

οι όροι θέτονται με επιτυχία

1. Το καραβάκι να επιπλέει

2. Το καραβάκι να έχει μήκος μικρότερο από 25 εκατοστά

3. Το καραβάκι να μπορεί να κουβαλήσει ένα μικρό βάρος

4. Το καραβάκι να μπορεί να μετακινηθεί με κάποιο τρόπο

Ξεκινά η ερευνητική διαδικασία προκειμένου να πετύχουμε τους όρους μας

IMG 8601

καταλήγουμε στα υλικά που θα χρησιμοποιήσουμε

στο μηχανισμό για να μετακινούνται

και στην κατασκευή πανιών

Τα καραβάκια μας είναι έτοιμα για ταξίδια!

IMG 8798IMG 8795IMG 8785

IMG 8776

 

 

 

 

D4AEEEC7 502C 4211 BB35 5BC029E0B876 477B65C7 751C 4DE8 A74C 782742225079 A99C17DD C858 47D9 85AE 4DEF7F44B350 98D0406C D6C7 49D8 B6A2 66582C38AC30 3A6C6C5A 78CB 4BAF 85AE 63ABA5A35C86

προσθέτουμε διάφορα υλικά μέσα σε νερό και βλέπουμε ποια από αυτά διαλύονται

D16DD5E9 3AA4 4020 8036 F4B17051E757

ένα πιάτο με νερό και ένα αναμμένο κερί

καλυπτουμε με ποτήρι

τι παρατηρούμε;

σβήνει το κερί

EE3C8014 A897 46E7 8673 08116A560223 214778D5 2660 42A5 B029 DCE601502B96

μπουκάλι με νερό

τοποθετούμε ένα καλαμάκι και ένα φουσκωμένο μπαλόνι

όσο το μπαλόνι ξεφουσκώνει πέφτει νερό από το καλαμάκι αν το σταματήσω με το χέρι μου, δεν πέφτει και το νερό

FABF2BCB A98D 450D 8262 36A8720C789E CA2C8CBD 68C4 4636 BA0C 04A07CD5BC8F

μια σακουλίτσα με νερό

την τρυπάω με τα μολύβια δεν χύνετε όμως το νερό

αν βγει η μπογιά τότε φεύγει το νερό

54446C42 5F26 4D43 A387 88C4FA287740 AFAFCEB3 D15D 4E8A 9376 B48AC3F83CBD 2A478AE0 59E8 47C1 9245 53794E0238AC C98AAE41 5F1E 448F 9006 8EA5E7C5EDE9
κάθε πείραμα αφού το παρατηρήσουμε το ζωγραφίζουμε

Αυτό το μήνα είχαμε τρεις διαδικτυακές συναντήσεις με παιδιά από τις άλλες χώρες και μάλιστα στην τρίτη συνάντηση κάναμε μαζί τους ταυτόχρονα τα πειράματά μας!

1A263A12 6840 4F67 B2B9 0E7197679BD6 7B553A3C 1132 4BF0 8C1C DDEBD8805E07 FD5D951E 8438 4248 B46D C887EC518EB9

στην πρώτη μας συνάντηση παίξαμε αρκετά παιχνίδια και γυρίζοντας έναν τροχό κάθε σχολείο έτυχε και ένα χρώμα με το οποίο ζωγράφισε κάτι

51FC56C3 B573 45B6 8C72 5D5D179B0F05

EE6A6EAE 41E4 4B55 8627 8E0E88F81B7B

στη συνέχεια οι ζωγραφιές αυτές έγιναν κολάζ με τις ζωγραφιές των υπόλοιπων σχολείων

F2B70028 364A 48D5 A283 C2322B1A23F8 85434ED2 DF29 4387 B636 C94510D2CC9A

με τη διαδικασία της ψήφου κάθε παιδί ψήφισε τα δύο πειράματα που θα ήθελε να κάνουμε, τα πειράματα με τους περισσότερους ψήφους θα γίνουν από όλους

6D13EBF4 2194 4671 BA7C B3361032F5A9 FFE2DEFF 17DA 479B BBDA 2B8A522EB638 DDDB8B35 AF09 49FB 942C B248BC8928CF 0F8B9774 8BB2 4785 A82E ACF9E88D8059 4BDA8EDC 24D5 4BC3 AE9D D83DC46221AD

και αφού όλα είναι έτοιμα εκτελούνται

ποτηράκια με νερό και χρώμα και άλλα άδεια ενώνονται με κομμάτια χαρτί

παρατηρούμε την απορρόφηση του νερού και την μετακίνηση του στα άδεια ποτηράκια

10879240 D1CA 4673 9B63 EBE969678885

βάζουμε διαφορετικό χρώμα σε νερό σε κάθε βαζάκι και έπειτα τοποθετούμε το βαζάκι μέσα στο άλλο παρατηρώντας τις αλλαγές χρωμάτων

423E43A7 9D4F 4AEF A735 C02B7ABA8D17

ζωγραφίζουμε όλες τις παρατηρήσεις μας!!

A522F053 B3B3 4F1C 9CA6 9F142525D478 A015976F 9197 41AE B050 3053D4ECB9D8 2C099122 9936 4E61 A1D1 700BEDCB6FDA 07BA09C2 B81D 4E7E BDD1 755AD7361CA9

δοκιμάζουμε αναμείξεις χρωμάτων με πλαστελίνες

18227247 0B5E 4E74 B930 7BF8CFBC1136

0E8694C1 79C3 4576 BD2C E1E028F1DD41
Το αρχικό μας ερώτημα είναι γιατί χρησιμοποιούμε σαπούνι όταν πλενόμαστε;

παρομοιάζοντας τα μικρόβια με το γκλίτερ προσπαθούμε να δούμε μέσα σε νερό αλλά και γάλα τι θα συμβεί όταν θα ρίξουμε σαπούνι.

9BFD009F ED17 402B 8B4F C40EDC239B72 E4205AD4 E5B8 4404 B704 774BEC724E68 5D9D73E0 C195 410E A3A6 21F21167FEDF 2E9A529A 594A 4500 8161 8288BF3B29A7 AC0F1DBB C071 4219 9F6D DD5B0AB90CA7

5A3198D5 F2E7 492A ABD9 61EB71E86DCB
Διαλυτότητα υγρών

Ξεκινώντας με νερό προσθέτουμε γκλίτερ χρώμα και λάδι

84EA26A2 CF88 4C32 AADC 8C2E3B0CAF97

παρατηρούμε και καταγράφουμε κάθε φορά

82EF7CA1 DE40 47B1 BBEE 9990A6785CA5 39CC9251 E9E3 49CD A2E4 2D402E532E2D DA18EA54 0F17 460C B584 E244D9FA94BE

 

5AC5B717 71D8 4C8E 8D90 6DD80DB65FC8EBA069C0 1939 4530 BC4A B12AA014C4F9

Ξεκινώντας με βαμβάκι προσθέτουμε γκλίτερ χρώμα και νερό, παρατηρούμε και διαπιστώνουμε την απορροφητικότητα που έχει το βαμβάκι και φτιάχνουμε υπέροχα χρώματα με γκλίτερ

 

Travelling mascotte!

Με μεγάλη χαρά παραλάβαμε το πακέτο μας από την Ιταλία

F3040716 D1CE 4D8C BA92 2E396EA6E879 2C5D2CB6 4D51 42AF BFBB CE577D1B612B

Κάθε σχολείο εταίρος αυτής της δράσης έστειλε μια μασκότ που αντιπροσωπεύει το σχολείο του. Εμείς στείλαμε το αντιπροσωπευτικό ελαφάκι πλατώνη της Ρόδου, που χαρακτηρίζει το νησί μας !

το σχολείο της Ιταλίας μας έστειλε μια κούκλα unicef παραδοσιακή από τον τόπο τους, υπερασπιζόμενη τα δικαιώματα των παιδιών!

3EFA4148 66E9 4F40 960E 70DC8C381FA1 8406DAC0 4CEA 4468 9CA3 D9E713703BE1 839FAB92 3924 4B58 BE83 2121ACC6DA42

Για να καταλάβουμε τη γλώσσα φωνάξαμε τον μπαμπά της μαθήτριας μας που είναι Ιταλός και μας εξήγησε όσα έγραφαν οι κάρτες από το σχολείο.

4F433A03 CC86 4865 BE3E 1A7BBD2EE957

86EE9D31 F1F1 42AC B4E0 50AC3C8D585C

C4548E91 613C 483F 93BA 65D15D4FBEBC 84F13D14 B509 4495 BEBA 34B042934B48