Αυτό το μήνα το θέμα για τους Little Scientists ήταν «η εποχή των δεινοσαύρων»

Μιλήσαμε λοιπόν για δεινόσαυρους και για τα ηφαίστεια που υπήρχαν εκείνον την εποχή και φτιάξαμε ένα ηφαίστειο

75CDA252 B3BC 4046 B643 D82B25EC8F4D

επόμενο βήμα να το κάνουμε να εκραγεί και να γεμίσουμε λάβα!

και το πείραμα ξεκινά …

D79A950E 6036 4DBD 8F7C CB7793183D7F

ζωγραφίζουμε αυτό που πιστεύουμε οτι θα συμβεί

641E41F3 48E5 470E BCF0 97C66B9AD09E 6BBEB039 D713 4849 A51E 0D05ACAC091E 08DDCF68 6965 42B1 931F E88DCF63655F C3DD2D27 BAF7 4FE1 B05A 57B3282A388E

εκτελούμε το πείραμα

υλικά: νερό, χρώμα, σόδα και ξύδι

FA874A63 7D10 4118 9B59 7FA57B36690C

και ζωγραφίζουμε αυτό που συνέβη

AB511D79 8E2C 46BE 879E D31C067D9D4F

Οι Little scientists είχαν και την πρώτη διαδικτυακή τους συνάντηση στις 1 Δεκεμβρίου με τις υπόλοιπες χώρες του etwinning έργου μας, όπου γνωριστήκαμε δείξαμε τις σημαίες μας παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια για να δεθούμε σαν ομάδα!

A7A4697E 7FAB 42B0 9DDB 95D9D43E194E 03A94FAE 9829 4521 818A 69B877F10208

Μιλήσαμε φυσικά στα αγγλικά με τη βοήθεια της κυρίας των αγγλικών προετοιμάσαμε ένα διάλογο γνωριμίας και παρουσίασής μας!

 

Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού μας προγράμματος Little Scientists αυτό το μήνα παίζουμε με αφρό ξυρίσματος και επιλέγουμε να δημιουργήσουμε καιρικά φαινόμενα!

1ο πείραμα 

φτιάχνω βροχή μέσα σε ένα βάζο

Προσομοιάζω το βάζο με την ατμόσφαιρα και σχηματίζω σύννεφο στην κορυφή του με αφρό ξυρίσματος

Και πως έρχεται η βροχή;

τα σύννεφα βαραίνουν και οι σταγονίτσες που έχουν μαζευτεί σε αυτά δεν μπορούν να κρατηθούν άλλο στο σύννεφο και πέφτουν!

οι σταγόνες (του μπλε χρώματος) πέφτουν από τα σύννεφα (τον αφρό) στην ατμόσφαιρα μας (στο νερό)

 

E40718DE 866A 4BE8 99D8 F2A048AB8D11

 

παράλληλα με το πείραμα ζωγραφίζουμε τι προβλέπουμε οτι θα γίνει και τι γίνεται!!!

1E79797B 4765 479B AC97 2297DF45C251 63EE4794 5DCB 4861 AE9C DDD38163AE15 08913961 6FCA 40CF A7DA A8F4D4D0E19B 4329B04C 96C6 4E49 9BEB F4E1540D96F8 856580EE 2676 4ECE 88B8 9143AAD88A51 48DA472D 97F3 4E94 983C FC0DA0EA769A 27E23343 84D6 4660 9AF1 CB5A72FFACE9 CB7F165F 22D5 4839 807A 7AA4BA003214 E7748FB3 55F6 4EA6 940C FEAC2A9E25A5 F3A3882D 1EE9 4259 A7C7 51F13CF3DF95 94E84A85 A841 44A6 AABF A0FAB259E7EE 1114DF81 AA22 478C BE67 FFF8C0693D2D 298C4177 A663 4D3F 9C0A 37282421D98F 7352741A 259D 436B A9B5 6C7FBF04D9E4 E91D1068 7849 4DF7 A73D 56E64A631B56

Μιλάμε για τον κύκλο του νερού και μαθαίνουμε για την εξάτμιση, την συμπύκνωση, την βροχόπτωση και την συγκέντρωση!!

545D51B0 FD46 438A 8170 B27C3EEEBEEA
7EEF6ADD 333D 4C6F 8B53 5AAAA841354F

Το Bee-Bot θα συλλέξει με τη σειρά όλες τις φάσεις για να συμπληρωθεί ο κύκλος του νερού

9BD75133 3F38 4BBE AD4E 1F939280F5A5 CDDE064D D4E1 4929 BF0A B1EF38ECAC9C

Σκεφτόμαστε τις κινήσεις, προγραμματίζουμε και εκτελούμε τις εντολές για να κουνηθεί το ρομποτάκι μας

86F874B3 BDB7 4E00 B366 078FCBA482F6

2ο πείραμα

φτιάχνω χιόνι

με δύο μόνο υλικά, αφρό ξυρίσματος και σόδα

Μιλήσαμε για το χιόνι, πως πέφτει από που;;

Πως μπορούμε εμείς να παγώσουμε νερό;

θα μπορούσαμε να φτιάξουμε χιόνι;
και στη συνέχεια φτιάξαμε ένα «ψεύτικο» χιόνι

C8E2DCC2 6661 4C95 9927 61A6B05FBF60 A11EC6A2 ACBB 448C 92BA 611E39C2B14A 99CBD612 76FD 4300 9048 9080EC582466

και φυσικά με αυτό και έναν μικρό χιονάνθρωπο

BA5FC1C1 C117 4672 AA86 AF6373E1E5B7 9D085F98 1FB7 4E1C B4C5 846723DE6399
BF3E267A 9323 4772 B1C1 BA0C3337C73F 35A95EFB E464 446E 8556 5C466450C617 DCB93A33 5C89 4865 8DA8 63C38CF4754E E0F9F02B 13C2 4A4F 9264 781537074849 60EE82D7 5E3A 4AE8 BD26 298EB4B065FD

Συνεχίζοντας τις δράσεις μας στο μάθημα των αγγλικών μιλάμε για καιρικά φαινόμενα

A9507C14 9D8B 456C A593 620991F452E6 DE031C2E AFAB 4BF2 8489 76C70A16AFD2

τραγουδάμε την μικρή αράχνη

Itsy bitsy spider

5A7C5A23 C1C8 4152 BBFF EE9F290EA5AC E250F144 A233 4AC9 A911 29F9D69AD023 4B4CE68D FADD 4718 8420 178BC06032B4
μιλήσαμε για τα ρούχα που φοράμε στο κρύο
hurry up clothes

59CA62CC 0FA8 4F82 93DE 45972C2DB443

και ντύσαμε την αραχνούλα ανάλογα!

 

Ο μήνας Οκτώβριος περιλαμβάνει πειράματα με φρούτα και λαχανικά.

1ο πείραμα

9F72CAFA 5B74 42B2 B61A 73BEDC2673E3

Σαν μικροί επιστήμονες πρέπει να εξακριβώνουμε αυτό που θα υποστηρίξουμε με αποδείξεις και το πείραμα θα μας βοηθήσει να βρούμε την επιστημονική μας αλήθεια!

Το ερώτημα που τίθεται είναι «Ποια φρούτα και λαχανικά επιπλέουν και ποια βυθίζονται;»

Αρχικά κάνουμε την υπόθεση μας για κάθε φρούτο ή λαχανικό και συμπληρώνουμε το φύλλο εργασίας μας ο καθένας προσωπικά με τις ιδέες και αντιλήψεις που έχει ως αυτή τη στιγμή. Στη συνέχεια πραγματοποιούμε το πείραμα και καταγράφουμε την παρατήρησή μας, βγάζοντας το συμπέρασμα!

C0100759 EE46 4844 8F00 97331E84E3E8 EDFFDD26 EB56 473B BAC4 DFAEAF217958 BF0F8C18 CDFE 4CF5 8E46 E5EB91ABCAE2 C33B208D C9B3 4066 9870 A0C7A6D73E01 2242BD4B 6275 46B4 B446 A694A0B8BAD8 25B69E17 F099 46DD B772 1D736B96DA7C C245F552 FC79 4E79 A561 4395F50624E9 A939741E 1885 4D7A AF25 310F72269130

2ο πείραμα

2D3A6932 B045 4B8A AD67 F777C2AF83B3

Βάζουμε σε χρωματιστό νερό από ένα κομμάτι λάχανο

E8CF0778 342C 4410 8820 EA91DF913CC3 F0BFC48F 4E6E 454E 9DC1 743E141D024C ED2BCB09 4C31 4796 8C1B F30FCE246A22

Έπειτα βλέπουμε τι συμβαίνει στο λάχανο αν μείνει στον αέρα για αρκετή ώρα, στο λεμόνι και σε ζεστό νερό

641EB50C CC86 4ABD 99A3 0D305C7FE6FB

προβλέπουμε, παρατηρούμε και καταγράφουμε τι συμβαίνει, τέλος βγάζουμε συμπεράσματα

A9B9A2BA 2A7D 49ED B8FD 746E558D747A 8148FBFA 98E6 4686 BEAB 2DAEE6CE47AA F7058E63 4839 4DC0 AC89 CA5D62AC547D

3ο πείραμα

25204619 0999 4A85 AD6C 832BFD74C062 C524669D 8D60 48A1 8298 A63BA6F2C622 1DE0318E A764 414E A307 DE2FC41F8F07

Επιπλέει ή βυθίζεται το πορτοκάλι

ολόκληρο, χωρίς φλούδα, μόνο η φλούδα, ένα μικρό κομμάτι

50F4F80C E7C9 46D1 B177 DA996B68DEBB

κάνουμε προβλέψεις, παρατηρούμε και βγάζουμε συμπεράσματα

83789A48 91D6 43F8 ADE1 AC7E9649B962 C66ECF05 7FCC 4F41 ABFB 5170A5A1B6DF

Η φλούδα λειτουργεί σαν σωσίβιο για το πορτοκάλι

4ο πείραμα

Βάζουμε σποράκια φασολιού σε πέντε γλαστράκια με διαφορετικές συνθήκες

11634297 60AC 4960 A6B8 B0EB7DD7ECC0

1ο γλαστράκι με χώμα, νερό, ήλιο και αέρα

2ο γλαστράκι με χώμα, νερό και αέρα χωρίς ήλιο

3ο γλαστράκι με χώμα, νερό και ήλιο χωρίς αέρα

4ο γλαστράκι με νερό, ήλιο και αέρα χωρίς χώμα

5ο γλαστράκι με χώμα, ήλιο αέρα χωρίς νερό

0C650926 93CB 4741 80BD 568087EAA565

παρατηρούμε τα γλαστράκια στο πέρασμα του χρόνου

353BEC0C 5280 4AB0 9C9A 744D8809F2AC207069F9 52DC 4C5C A67E 332C201013DF75160B28 EAF5 46DB A51F 9F2047045C3993A00D45 2166 47BF 9435 275E8D2BAE477C2F3613 6C73 46E2 AF52 C6A2A837F149855CE284 F51E 44D1 923F 1C305C31BFFA31283BCC 559A 46F7 8661 3532C2BF9A6AB594B924 AE7C 4D3A B167 FB93D2EEEE8AF74BCC69 4FF3 47B3 AED8 0D0FC2C43DD3

 

D6CB98B2 BD2B 42C9 825F D44AB75E395F

Το πρόγραμμα που έχουμε αναλάβει αυτή τη χρονιά γίνεται με την συμμετοχή 24 εκπαιδευτικών από Ελλάδα, Ιταλία, Σλοβενία, Πολωνία, Αιζερμπαιτζαν, Τουρκία, Κροατία και Γαλλία

 

“Γιατί συμβαίνει αυτό; Από πού προέρχεται; ” – τις περισσότερες από αυτές τις ερωτήσεις τίθενται από παιδιά προσχολικής ηλικίας που έχουν μεγάλη ανάγκη να εξερευνήσουν τον γύρω κόσμο με αυτόν τον τρόπο. Δυστυχώς, οι ενήλικες σπάνια έχουν τον χρόνο και την ευκαιρία να ικανοποιήσουν την περιέργεια των παιδιών. Το έργο δημιουργήθηκε για να αφυπνίσει και να ικανοποιήσει τη γνωστική περιέργεια των νηπιαγωγείων. Τα μαθήματα θα βασίζονται σε απλά πειράματα, ερευνητικά παιχνίδια και πειράματα κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Στόχος είναι η ανάπτυξη της ικανότητας παρατήρησης και διαμόρφωσης ακριβών συμπερασμάτων καθώς και η βελτίωση των δεξιοτήτων πειραματισμού και πρόβλεψης. Τα παιδιά θα μπορούν να εκπληρώσουν τη φυσική τους ανάγκη να δράσουν και να θέσουν ερωτήσεις. Οι μικροί πειραματιστές θα αποκτήσουν γνώση στο πιο αποτελεσματικό και πιο εύκολο στην εκμάθηση μοντέλο διδασκαλίας, που είναι η εμπειρία και η πρακτική λειτουργία των παιδιών. Τα προγραμματισμένα ερευνητικά παιχνίδια θα διεξαχθούν στο πνεύμα της εκπαίδευσης STEAM. Επίσης θα διαμορφωθεί η γλωσσική επάρκεια των παιδιών και θα βελτιωθούν οι λεπτές κινητικές δεξιότητες καθώς και ο συντονισμός ματιών-χεριού.

2EEC4D92 BCE0 4D4D A365 8EF64E7F5F47

 

2 βραβεία εθνικής ετικέτας ποιότητας παραλάβαμε για τα ευρωπαϊκά προγράμματα που εκπονήσαμε την περσινή χρονιά.

137BF273 4F68 4DD5 AEEC 0E6D69136BD4

Stem, steam and stream by curious and happy kids!

Με 19 διαφορετικά σχολεία από τις χώρες Πορτογαλία, Ιταλία, Τουρκία, Ελλάδα

 

 

054E7125 E295 4045 AB56 ACAFA2BCFBA8

Red Alert, human hand με 14 εταίρους από σχολεία της Τουρκίας, Ρουμανίας, Βουλγαρίας, Ελλάδας, Βόρειας Μακεδονίας

 

Είμαστε πολύ περήφανοι για τη δουλειά των μαθητών/ τριών μας!

Πρώτη εβδομάδα του Μαίου επιστροφή στην τάξη, με σχεδόν καλοκαιρινή διάθεση, φτιάχνουμε στεφάνια και διαβάζουμε ποιήματα για την άνοιξη!

CE6775E4 BD95 48B8 895B 92081B29C37D 96F1342D 2AF4 49AC B5B7 80AF75383CD8 38DA4736 D1D5 4D48 994C 26F583416CC6 16F9AD24 83EF 499D A679 AA35EC289BC7

Διονύσιος Σολωμός


Πρωτομαγιά

Τοῦ Μαϊοῦ ροδοφαίνεται ἡ μέρα
ποὺ ὡραιότερη φύση ξυπνάει
καὶ τὴν κάνουν λαμπρὰ καὶ γελάει
πρασινάδες, ἀχτίδες, νερά.
Ἄνθη κι ἄνθη βαστοῦνε στὸ χέρι
παιδιὰ κι ἄντρες, γυναῖκες καὶ γέροι
ἀσπροεντύματα, γέλια καὶ κρότοι,
ὅλοι οἱ δρόμοι γιομάτοι χαρά.
Ναί, χαρεῖτε τοῦ χρόνου τὴ νιότη,
ἄνδρες, γέροι, γυναῖκες παιδιά.

 

Πηγή:http://users.uoa.gr/~nektar/arts/tributes/dionysios_solwmos/prwtomagia_galhnh.htm

2C3803E0 68B7 44B5 B8EC ADB6839BE68E

 

Αυτή την εβδομάδα κλείνουμε και τις δράσεις των ευρωπαϊκών μας προγραμμάτων με την κατασκευή των ρομπότ και την έκθεση αυτών. Με την ευκαιρία μαθαίνουμε τον μύθο του Τάλου του πρώτου ρομπότ της αρχαιότητας!

6DA7EEF4 1016 4817 8AA3 6C53269DA450 E01DCFCB 5504 4DE3 A549 AFFFD8648C21 68C3E904 79EB 4EDD B6BF F5AA44AF7864 4E88630F 42E2 46B0 9120 FE9272AF1121 48796113 DC73 41FD 8DCD BF6AF732A16D D9EC734D C885 47F9 90C5 5D820C4CF374 6651690A 0826 4D47 85A8 B96727A46BFC B359CEAA DC14 44AD B52A C3A12C8324EA

Τάλως ο φύλακας της Κρήτης

https://el.m.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CE%AC%CE%BB%CF%89%CF%82_(%CE%BC%CF%85%CE%B8%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AF%CE%B1)

https://youtu.be/rlR_8E-c0X4

 

9DD54DA0 99CE 436B A605 2184ED7D4C25

2E069152 1101 469A 9171 7A1EE69751C06A07D52C 5911 48F8 8A08 4584B1DF7FEB6E99AF46 E051 49E4 B690 E1ADFD0792512B9A78FD 4685 4E4E BF40 108E5337B019D15532A8 33D2 4FDB B642 93D01F4BD62ACCDF76EB B587 4FBB B1C2 9FCD0471EDD7F5083973 99FE 4698 9E7F C175BD90BFD73DFF25BB 541B 4783 A2A6 3BFA65B05542DE7B3AFE 5BCA 4859 9E18 4636AE59CAEC

τα ρομπότ κατασκευάστηκαν με απλά ανακυκλώσιμα υλικά που τα επαναχρησιμοποιήσαμε και ήταν η αφορμή για να μιλήσουμε για την ανακύκλωση.

από το ΚΠΕ Πεταλουδών παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα ο μικρός ανακυκλωτής και το ρομπότ

πηγή: https://blogs.sch.gr/kpepetal/2021/09/19/ergastiria-dexiotiton-the-frontizo-to-perivallon/

1EDD64A7 027B 41B8 9D9C 205D27C4D14A B2AA0D81 F26B 4875 AA52 C44982350582 52AD8789 CB91 40C0 A6E9 689566B8FEFA 9BE92E0D 76C9 44F5 B3B4 E20ADAEA187E

 

Τέλος η εβδομάδα έκλεισε με την προετοιμασία του δώρου για τη γιορτή της μητέρας!

FDE5E7DE BCC1 40F3 9629 3DAA999721D5 830FD050 0D1D 4F7F 81BA A14553AD0E7A
ετοιμάζουμε ένα υπέροχο brownie

06020438 6A3A 41FE BDB2 331CBAA882D09D194184 614E 4BD9 8DA9 7AA0F219B55056316945 B640 4080 B766 C241AB25876EED54B18C BD35 4A8D 9A1C E1319C65DB6D3A2173AA D90D 4D3F 95A3 251A2703B213

Με πολύ χαρά παραλάβαμε το ρομποτάκι ως βράβευση από το διαγωνισμό eTwinning «STEM 3.0» και «Innovation Awarded schools» που διενήργησε το ΙΤΥΕ-ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ (Π793/11.11.2021 (ΑΔΑ: ΨΠ9246941Δ-ΩΙΞ)) και φυσικά αρχίσαμε να παίζουμε μαζί του.
Σενάριο σημερινό να φτάσει στην Πελοπόννησο όπου ξεκίνησε η ελληνική επανάσταση, καθώς μιλάμε για την 25η Μαρτίου.

74CFF9DA 4A18 4492 A6CE 3FB07B424D7A FCCB24C8 D81A 4679 AF92 29AA9F1C8B73 8FB7F1F7 4CD5 4145 8E2B AD9E3E6111AD 0158D377 EEBC 45B6 ACFD FBB73A82849B

 

Συνεχίζοντας με τους 6 διάσημους χαρακτήρες που συνδέονται με καθένα από τα ακρωνύμια SCIENCE, TECHNOLOGY, READING, ENGINEERING, ART, MATHEMATICS, θα δημιουργήσουμε μαζί μια ιστορία μέσα από τους διάφορους χαρακτήρες που έχουμε επιλέξει, Αινστάιν, Τέσλα, Σαίξπηρ, Μιμάρ Σιναν, Λεονάρντο Ντα Βίντσι, Αρχιμήδης.

A09866FF DF52 498B B4E3 B2C004627EC5

Ο Μιμάρ Σινάν[4] (29 Μαΐου 1489 Ağırnas/Άγιοι Ανάργυροι Καππαδοκίας, κατ’ άλλους[5] Καισάρεια – 17 Ιουλίου 1588 Κωνσταντινούπολη) ήταν σημαντικός Οθωμανός αρχιτέκτονας, ελληνικής[6] (Ιωσήφ Δογάνογλου) ή κατ’ άλλους αρμενικής[7][8] καταγωγής και ανήκε στο σώμα των Γενίτσαρων. Σύμφωνα με τον Robert Mantran [9] (καθηγητής της Ιστορίας της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας στο Πανεπιστήμιο της Προβηγκίας) ο Σινάν ανήκε σε καθαρά Τουρκική οικογένεια από την περιοχή της Καισαρείας. Θεωρείται πως επέφερε σημαντικές καινοτομίες τόσο στην κοσμική όσο και τη θρησκευτική αρχιτεκτονική της Οθωμανικής αυτοκρατορίας και γενικότερα του ισλαμικού κόσμου.

Mimar Sinan, architecte de Soliman le Magnifique.jpg

Τα κτίσματα που σχεδίασε και επέβλεψε κατασκευαστικά ο Σινάν τα επόμενα 45 χρόνια είναι εντυπωσιακά. Στα 334 έργα που του αποδίδονται, περιλαμβάνονται 81 δημόσια τεμένη για την προσευχή της Παρασκευής, 50 μικρότερα τεμένη, 55 σχολεία, 34 ανάκτορα, 33 δημόσια λουτρά, 19 μαυσωλεία, 16 πτωχοκομεία, 7 ιεροδιδασκαλεία, 12 πανδοχεία, νοσοκομεία, γέφυρες, κρήνες, συντριβάνια, υδραγωγεία, υδραυλικά συστήματα, και άλλα

πηγή:Μιμάρ Σινάν – Βικιπαίδεια (wikipedia.org)

βρίσκουμε πληροφορίες για τον Μιμάρ Σινάν και δείγμα από τα έργα του, τα σχολιάζουμε

αποφασίζουμε να δούμε πως είναι να είσαι αρχιτέκτονας

επιλέγουμε την κατασκευή γέφυρας

τι είναι η γέφυρα; γιατί φτιάχνουμε γέφυρες; πως φτιάχνονται οι γέφυρες; που μπορούμε να βρούμε μια γέφυρα;

έχω ποτέ δει μια γέφυρα; ποια γέφυρα; τι ένωνε; ποιο ήταν το εμπόδιο;

ζωγραφίζουμε σε χαρτί ανά ομάδες το εμπόδιο και την κατάλληλη γέφυρα για να κατασκευάσουμε

επιλέγουμε τα υλικά και ξεκινάμε την κατασκευή

37741D4F DBC9 42D2 AE7D C64774F25711 8EDD25B2 6DA5 43DA 9E1C 7268E8E86120 2645E6E1 84E7 484F 9281 094C1ADBA1A5 77B62E2F E68A 4816 98BE 96B3F8AEDD92 D3FE0A0E CE9B 4F5D 8FD0 565ED8DDF63E 4685684E C664 4677 8A2E E9542E0988D4 DE27A3DA 770C 465E AB13 86D8827E076A 7C2FD74E 3B73 4BD9 B0EA 79BD30B3D3D9 99A232CD EF27 4DFA 81E1 462210442287 0CC0CF1A 134C 44FC B659 F5D438CD0AB3 42148432 FF7B 4DF4 8593 D98A07B14836 F9FEC73D 1DF5 4770 A883 B179AE0F45FA F53E52B8 17F7 4ED9 926A 558A331FE7D4 36ADD06E DC21 4508 9772 D847B4BE7A11 8B6F45D5 C7F7 4C99 BACD CB1E98A0E764 F9D8EF25 8F7A 4262 ADE7 9B1B95610208 B6BEB43A D1F9 4B51 970C CA00CDB6FBCC C7361884 EE5B 4499 ACDB FCCC0E1D6466 F867F04C EC0C 43E3 AAEE BA9D8A878951 F324815B 5564 424A 960A 921392E6C399 7EB5C3A1 0181 42B8 97CE E37E7CD395B9 C545F628 AB62 464B A950 B436E9C58FC6 A840BEDB EC65 4D13 A985 6DB4808DB60A 7CA541F1 F832 4E75 AB96 3CFB314C3489 E138CE82 905F 4FA3 88C9 611D76F0B2E1

ακολουθεί ο Λεονάρντο Ντα βίντσι που ήταν και αρχιτέκτονας αλλά και πολλά ακόμη

Ο Λεονάρντο ντα Βίντσι (14/15[1][2] Απριλίου 1452 – 2 Μαΐου 1519),[3][4] ή ντα Βίντσι, ή Λεονάρντο, ήταν Ιταλός πολυμαθής της Ύστερης Αναγέννησης που θεωρείται κατά κοινή ομολογία ένας από τους σπουδαιότερους ζωγράφους όλων των εποχών παρά το περιορισμένο πλήθος των σωζόμενων έργων του. Η «Μόνα Λίζα» είναι το διασημότερο ζωγραφικό έργο του Λεονάρντο και το πιο διάσημο πορτραίτο στην ιστορία,[5] ενώ ο «Μυστικός Δείπνος» του είναι ο πλέον ανατυπωμένος θρησκευτικός πίνακας·[6] το σχέδιο του που έγινε γνωστό ως «Ο Βιτρουβιανός Άνθρωπος» συνιστά διάσημο πολιτιστικό σύμβολο.[7][8]

Ο ντα Βίντσι είναι επίσης γνωστός για τα σημειωματάριά του, στα οποία καταχωρούσε σχέδια και σημειώσεις επιστημονικού περιεχομένου· σε αυτά περιλαμβάνεται πληθώρα θεμάτων, συμπεριλαμβανομένης της ανατομίας, της χαρτογραφίας, της ζωγραφικής και της παλαιοντολογίας. Η συνεισφορά του Λεονάρντο στην εξέλιξη των τεχνών είναι συγκρίσιμη μόνο με εκείνη του σύγχρονού του Μιχαήλ Αγγέλου.[9]

πηγή: Λεονάρντο ντα Βίντσι – Βικιπαίδεια (wikipedia.org)

Πορτραίτο που αποδίδεται στον Φραντζέσκο Μέλτζι, περίπου 1515-18

Ζωγραφίζουμε τον διάσημο πίνακα του

15BD869D 8161 402F 9778 431E2EE9B328 1DCE90B5 9C3F 4AE3 B42F 73B5CA562843 B1CDB8C2 A4D6 4B2B BE34 8E6394F23EB7 EF1B464D A5F4 43F4 9F31 474976BB6BDA F246B114 FB93 443E 812D AE2BEA9510D8 D79011ED B9F9 4922 8A20 E89CE59B6718

μιλάμε και για τις υπόλοιπες ασχολίες του Ντα Βίντσι

την προσπάθεια του να πετάξει και τις εφευρέσεις του όπως το αλεξίπτωτο, το οποίο κατασκευάστηκε το 2002 και μπόρεσε να πετάξει με επιτυχία

BE27F06B A86F 4889 837E F19E552F1579

τους καταπέλτες του και άλλες πολλές κατασκευές που έχουν σωθεί στις σημειώσεις του

EB2147B4 1548 41D2 B919 51A281BDAF86

μετράμε την απόσταση των τεντωμένων χεριών μας με τη βοήθεια σχοινιού και βρίσκουμε ότι αντιστοιχεί στο ύψος μας, σύμφωνα με τον κανόνα των αναλογιών

07AC5164 1CC5 4E7D B3E1 0BF3DBF005AF

Σαίξπηρ

Ουίλλιαμ Σαίξπηρ (αγγλικάWilliam Shakespeare, ΔΦΑ: /ˈʃeɪkspɪə/[12] /ˈʃeɪkspɪɹ/Απρίλιος 1564 – 3 Μαΐου 1616)[σημ. 1] γνώστος παλαιότερα στην ελληνική βιβλιογραφία ως ΣαιξπήροςΣαικσπείρος, ή Σακεσπήρος ήταν Άγγλος ποιητής και θεατρικός συγγραφέας. Θεωρείται ευρέως ως ο σημαντικότερος συγγραφέας που έγραψε στην αγγλική γλώσσα και ένας από τους σημαντικότερους δραματουργούς παγκοσμίως[13][14][15]. Συχνά αποκαλείται εθνικός ποιητής της Αγγλίας και «Βάρδος του Έιβον»[σημ. 2][16]. Τα σωζόμενα έργα του, συμπεριλαμβανομένων και ορισμένων συνεργασιών, αποτελούνται από περίπου 38 θεατρικά έργα[σημ. 3], 154 σονέτα, δύο μεγάλα αφηγηματικά ποιήματα και πολλά άλλα ποιήματα. Τα έργα του έχουν μεταφραστεί στις περισσότερες γλώσσες του κόσμου και ερμηνεύονται περισσότερο συχνά από τα έργα οποιουδήποτε άλλου θεατρικού συγγραφέα[17].

πηγή: Ουίλλιαμ Σαίξπηρ – Βικιπαίδεια (wikipedia.org)

B0B9A6EF FFAA 41D2 A586 9452BD899D7A 53B350E2 9990 441D A538 F6D19D664797 6C681011 526E 48A3 9F85 CA934942587D 8E47DFF8 58D1 44BF A927 C39C334EEE86 DD6FAE50 A348 4792 8017 ECCF92A730E1 18C82B81 4554 4A2A 82E7 2AE71A0B7555 C56EAF7D 7187 43F7 9524 C66510B5A65D 0B035773 E1DC 4FE7 8931 79FCC1687C39 D690F91D 7DCD 418D AD37 2E60B7A237DE C5F8E5D5 ADF8 4E68 AC2A 199AE6AE52C9 0DDDBED9 3EA5 481E A696 D314EE7FBB01 AB1E1679 8322 427C B82B 2D44E9D4C82C BEB90057 0A2D 4D32 B365 072A16EEA2D5 88CF95A3 F7D4 4456 9B2C B40E425D444C 334BAE55 4608 4701 840A 3BEBB1E5941C 9FB3B425 48A7 4F38 B64F 1E7D6B1EECC7

βλέπουμε το έργο “Ρωμαίος και Ιουλιέτα”.

 

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

από που μπορούν να έρθουν αυτές

τι υπάρχει στη φύση και δεν τελειώνει;

μαθαίνουμε τις λέξεις και στα αγγλικά

ΗΛΙΟΣ, ΑΕΡΑΣ, ΝΕΡΟ, ΕΔΑΦΟΣ

 

IMG 8353 IMG 8352 IMG 8354 IMG 8355 IMG 8359 IMG 8358 IMG 8357 IMG 8356

Πως θα πάρουμε την ενέργεια από αυτά

IMG 8390

σχεδιάζουμε σε χαρτί τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και έπειτα τις φτιάχνουμε με υλικά του νηπιαγωγείου σε μακέτες

κάθε ομάδα είναι υπεύθυνη για μια πηγή ενέργειας

IMG 8365 φωτοβολταϊκά σε σπίτια, οικόπεδα και εργοστάσιο παραγωγής ενέργειας από τον ήλιο

IMG 8360ανεμογεννήτριες σε βουνά αλλά και μέσα στη θάλασσα IMG 8364βιομάζα από φυτικές(καλαμπόκια) και ζωικές(αγελάδες) ουσιές

IMG 8362 υδροηλεκτρικό φράγμα

φτιάχνουμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι καθοδήγησης του παίχτη στο κατάλληλο μέρος για να πάρει την ενέργεια που χρειάζεται. (με κινήσεις καθοδήγησης ρομπότ, STEM) χρησιμοποιώντας βελάκια.

IMG 8369 IMG 8370 IMG 8375 IMG 8374 IMG 8373 IMG 8372 IMG 8371 IMG 8376 IMG 8377 IMG 8378 IMG 8379 IMG 8380 IMG 8386 IMG 8384 IMG 8383 IMG 8381

 

Η Ελλάδα φιλοξενεί πολλά σημαντικά και απειλούμενα είδη

Μαθαίνουμε ποια είναι αυτά, που ζούνε, με τι τρέφονται, γιατί απειλούνται.

Ζώα Υπό Εξαφάνιση – YouTube

IMG 8079 IMG 8080 IMG 8081 IMG 8082 IMG 8083 IMG 8084 IMG 8085 IMG 8086 IMG 8087 IMG 8088 IMG 8089 IMG 8093 IMG 8095 IMG 8099 IMG 8100 IMG 8101

μαθαίνουμε και για φυτά που εξαφανίζονται

Με εξαφάνιση απειλούνται πολλά φυτά του πλανήτη – science – YouTube

πως επηρεάζεται το οικοσύστημα μας