Πρόγραμμα eTwinning 2022-2023 – Τα σχολεία μας στηρίζουν τους σεισμοπαθείς…

Ο σεισμός στην γειτονική μας Τουρκία αλλά και στην Συρία μας έδωσε τη δυνατότητα να επικοινωνήσουμε ως συνεργαζόμενα σχολεία και συναποφασίσουμε να συγκεντρώσουμε υλικό προκειμένου να σταλεί στους σεισμοπαθείς.

Το σχολείο μας συμμετέχει στη δράση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κερατσινίου- Περάματος Νικόλαος Πλουμπίδης και όλοι μαζί συγκεντρώσαμε ποικίλο υλικό. Η ανταπόκριση των γονέων συγκινητική και τους ευχαριστούμε θερμά που πάντα υποστηρίζουν κάθε δράση μας. Ευχαριστούμε θερμά και τον πρόεδρο του συλλόγου μας Κο Βασίλη Βατίστα για την παραλαβή του υλικού.

Όπως λένε και τα παιδιά “Όλοι μαζί όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”

2nd kindergarten of perama

 

Το Νηπιαγωγείο μας υποστηρικτής της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2023

Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο! Τα περασμένα δύο χρόνια έδειξαν πόσο σημαντικό είναι για τα παιδιά να μεγαλώνουν σε ένα ψηφιακό περιβάλλον όπου μπορούν να επικοινωνούν, να μαθαίνουν, να δημιουργούν και να μοιράζονται θετικά.

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου προσφέρει την ευκαιρία να αναδείξουμε τις θετικές χρήσεις της τεχνολογίας και να διερευνήσουμε το ρόλο που όλοι διαδραματίζουμε συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας καλύτερης και ασφαλέστερης διαδικτυακής κοινότητας.

Μαζί με τα Νηπιαγωγεία που συνεργαζόμαστε για το eTwinning πρόγραμμα μας υποστηρίζουμε θερμά την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2023

sid1

 

Μπορείτε να πατήσετε στην εικόνα για να δείτε, όλα τα σχολεία υποστηρικτές της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2023.

ιντερνετ

Μπορείτε να πλοηγηθείτε στην ιστοσελίδα του saferinternet4kids και να δείτε το πολύ ενδιαφέρον υλικό που έχει δημιουργηθεί για εκπαιδευτικούς, παιδιά και γονείς.

https://saferinternet4kids.gr/

Α α α αρχίζει η παγωνιά

Με τα σχολεία κλειστά και η παγωνιά έχει ξεκινήσει για τα καλά!!!

Τι θα λέγατε να ζεσταθούμε και να ακονίσουμε το μυαλό μας;;;

 

Slide1

Slide2

 

Και ένα αγαπημένο μας παιχνίδι φτιαγμένο από την Κα Μαρία, βασισμένο στο όμορφο παραμύθι του Κου Μάνου Κοντολέων » Ο χιονάνθρωπος δεν ήθελε να λιώσει»

Slide3

 

Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει…

Με αφορμή το βιβλίο του Μάνου Κοντολέων «Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει»…

Αλήθεια, γιατί δεν ήθελε να λιώσει;

Τι πιστεύετε πως θα συμβεί;

Slide5

Μπορείτε να γράψετε με τη βοήθεια των γονέων σας τις δικές σας υποθέσεις.

https://jamboard.google.com/d/12epSyxAzUgCqDo0AiaZUs7MRPYPbmCzCqYBdsfDa1aA/edit?usp=sharing

Slide6

Ένα πολύ αγαπημένο μας τραγούδι…. «ααα αρχίζει η παγωνιά»

47

Ακούστε το τραγούδι! Τι εικόνες φαντάζεστε;

Μπορείτε να ζωγραφίσετε κάποιες από αυτές;

Στείλτε μας στο email του σχολείου τις ζωγραφιές σας!!

 

Ας γυμναστούμε και λίγο για να ξεπιαστούμε….. με τις ιδέες της Κας Κατερίνας, Κας Βάνας και Κας Μαρίας.

Slide8

Slide9

Καιρός για παιχνίδι – Πρόγραμμα eTwinning 2022-2023

Οι εκπαιδευτικοί των συνεργαζόμενων σχολείων συνεχίζουν να δημιουργούν παιχνίδια με σκοπό να δώσουν τη δυνατότητα στα παιδιά να γνωρίσουν περισσότερο τα νηπιαγωγεία αλλά και τις πόλεις των σχολείων που συνεργαζόμαστε.

Παρακάτω μπορείτε να παίξετε τα δύο υπέροχα κουίζ που δημιουργήθηκαν (Προσεχώς θα αναρτηθούν και στα ελληνικά)

Καλή σας διασκέδαση

 

Κουίζ ερωτήσεων – Τα Νηπιαγωγεία μας

και στα ελληνικά

Κουίζ ερωτήσεων – Οι πόλεις μας

και στα ελληνικά

Πρόγραμμα eTwinning 2022-2023 – Τα παιδιά παρουσιάζουν την πόλη τους

Μία καινούργια αποστολή για τα σχολεία μας στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματος μας.

Να δημιουργήσουν μία παρουσίαση δείχνοντας σε όλα τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων, πως είναι η πόλη τους, τι τους αρέσει. Πολύτιμοι βοηθοί και στους γονείς των σχολείων μας για την βοήθεια τους.

Θερμές ευχαριστίες και στους δικούς μας γονείς που αποτύπωσαν φωτογραφικά το Πέραμα, αλλά και στο τμήμα Πληροφορικής του Δήμου Περάματος για την παραχώρηση φωτογραφικού υλικού.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις παρουσιάσεις κάθε Νηπιαγωγείου…

Το Πέραμα

Το Κερατσίνι

Η Λυκόβρυση

Η Νέα Πεντέλη

Το Ηράκλειο Κρήτης

Το Anamur στην Τουρκία

STEM Discovery Campaign 2023

SDC23_visual

Join the 2023 STEM Discovery Campaign, a joint international initiative organised by Scientix that invites educators, projects, organisations, libraries, schools, universities, youth clubs and all the interested stakeholders across Europe and the world to celebrate careers and studies in the fields of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM).

The theme for the 2023 STEM Discovery Campaign is STEM Identities. STEM identity plays an important role in an individual’s success in educational environments, their career goals and orientation. Developing a STEM identity increases the likelihood that learners will develop science literacy – some might even follow a STEM career path.

We invite everyone to get involved in the 2023 STEM Discovery Campaign by organizing, conducting and taking part in various STEM activities and featuring them on the STEM Discovery Campaign map, becoming partners and participating in our competitions as well as other online events!

 

Add your STEM activity on the Map!

Are you participating in a STEM activity between February and April 2023? Include it on the map! Sign in to your (free) Scientix account and put your activity on a world map.

 

You want to participate?

Will you be organising, conducting and/or taking part in STEM activities during these three months? Are you interested in showcasing any projects? Are you a teacher or an organisation working in STEM? All STEM-related actions can be included on the STEM Discovery Campaign map and help spark learners’ interest in STEM and shape their STEM identities!

 

Are you interested in becoming a partner?

Public and privately funded projects, non-governmental and governmental organizations, universities, libraries, youth clubs, companies and schools active in STEM education are welcome to join the 2022 STEM Discovery Campaign as partners. By committing to the SDC22, the partners agree to:

  • Organise and share information about (online) activities and actions in STEM education as part of the STEM Discovery Campaign.
  • Encourage third parties to support and join the initiative by organising STEM activities (online) or actions of their own and share information about them as part of the STEM Discovery Campaign, in particular by marking these activities on the campaign map.
  • Publish on their web page information in support of the STEM Discovery Campaign, hence facilitating an active exchange of information among projects, organisations and schools.

For more information on the registration steps that potential partners need to follow, please download the guide for partners document and fill in the form. For general information and promotional materials, visit the official page of the 2023 STEM Discovery Campaign on the Scientix portal.

Πρόγραμμα eTwinning 2022-2023 – Τα παιδιά παρουσιάζουν το Νηπιαγωγείο τους

Κάθε σχολείο είχε μία σημαντική αποστολή στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματος μας.

Να δημιουργήσει μία παρουσίαση δείχνοντας σε όλα τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων, πως είναι το Νηπιαγωγείο τους, τι τους αρέσει να κάνουν αποτυπώνοντας όλες τις σκέψεις τους μέσω εικόνων…

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις παρουσιάσεις κάθε Νηπιαγωγείου…

2ο Νηπιαγωγείο Περάματος

 

22ο Νηπιαγωγείο Κερατσινίου

2ο Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης

Νηπιαγωγείο Νέας Πεντέλης

68ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Κρήτης

Akdeniz Anaokulu

Πρόγραμμα eTwinning 2022 – 2023 – Παζλ – Παρουσίαση παιδιών

Τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα συνεργάζονται και δημιουργούν υπέροχα πάζλ με αφορμή τις παρουσιάσεις των παιδιών…

Καλή σας διασκέδαση!!!

Πρόγραμμα eTwinning 2022 – 2023 – Παρουσίαση μαθητών/τριών

Παρουσίαση μαθητών και μαθητριών των συνεργαζόμενων σχολείων

Τα παιδιά του σχολείου μας δημιούργησαν τα δικά τους μοναδικά πορτρέτα με σκοπό να παρουσιάσουν τον εαυτό τους στους/στις καινούργιους/ες τους φίλους/ες από τα σχολεία του προγράμματος. Για την δημιουργία των παρουσιάσεων αξιοποιήθηκαν ποικίλα διαδικτυακά εργαλεία.

2ο Νηπιαγωγείο Περάματος (α’ τμήμα)

 

2ο Νηπιαγωγείο Περάματος (β τμήμα)

22ο Νηπιαγωγείο Κερατσινίου

 

Akdeniz Anaokulu

Νηπιαγωγείο Νέας Πεντέλης (α’  και β’ τμήμα)