Άρθρα συντάκτη Μαρία Τσαπάρα
Το όνειρο του παιδιού είναι η ειρήνη – Αντιπολεμική εκδήλωση
Το σχολείο μας συμμετείχε με τις καλλιτεχνικές του δημιουργίες (αφίσες, τραγούδια και συνεργατική ιστορία) μαζί και με άλλα σχολεία στην Αντιπολεμική εκδήλωση “Το όνειρο του παιδιού είναι η ειρήνη” που διοργανώθηκε από το Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης – Κερατσινίου Περάματος “Νικόλαος Πλουμπίδης”, η εστία της γυναίκας και η ΕΛΜΕ Πειραιά την Τρίτη 26.11.2024 στο Δημαρχείο Περάματος.
Η τεχνητή νοημοσύνη ήρθε στο Νηπιαγωγείο μας!!!
Ήρθε Οκτώβριος ήρθε και ο Νοέμβριος…
Δύο μήνες κατά τους οποίους τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να να γνωρίσουν τις έννοιες της ειρήνης, της δημοκρατίας, της ελευθερίας, της ελευθερίας έκφρασης.
Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της δημιουργικής έκφρασης των παιδιών, μαζί με την βοήθεια των εκπαιδευτικών έγραψαν τους στίχους τριών τραγουδιών. Στη συνέχεια αξιοποιήθηκε η εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης Suno, όπου τα τραγούδια μας πλαισιώθηκαν από μουσική.
Σας προσκαλούμε να ακούσετε τα τραγούδια μας και να ταξιδέψετε μαζί μας.
Το Πολυτεχνείο είναι εδώ!!!
Η ειρήνη είναι στο χέρι μας – Συνεργατική Διασχολική Ιστορία
Η ειρήνη είναι στο χέρι μας – ο τίτλος της πρώτης μας για φέτος διασχολικής συνεργατικής ιστορίας, η οποία δημιουργήθηκε από τα παιδιά των δύο τμημάτων του Νηπιαγωγείου μας, ενώ η εικονογράφηση έγινε από τα παιδιά πέντε συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων.
Ευχαριστούμε θερμά τις αγαπητές μας συναδέλφους – Ανθή Αρκουλή (ΝΓ Νέας Πεντέλης), Αγγελική Λιάπη (2ο ΝΓ Λυκόβρυσης), Βίλη Ηλιάδου (2ο ΝΓ Μεσσήνης), Κωνσταντίνα Παπαδόγκωνα (22ο ΝΓ Κερατσινίου) και Αντωνία Κωνιού (68ο ΝΓ Ηρακλείου Κρήτης) για την αποδοχή της πρόσκλησης και την εξαιρετική (όπως πάντα) συνεργασία!!
Καλή σας ανάγνωση!!!!
28η Οκτωβρίου 1940 μέσα από τα μάτια των παιδιών
Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας είχαν τη δυνατότητα μέσα από ποικίλες δραστηριότητες να διαπραγματευτούν έννοιες όπως η ειρήνη και ο πόλεμος, αλλά και να γνωρίσουν τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου 1940.
Σας προσκαλούμε να δείτε την παρουσίαση που έχουμε δημιουργήσει και να γίνεται συνοδοιπόροι μας σε αυτό το μαθησιακό ταξίδι!!
Η ειρήνη είναι στο χέρι μας…
Το σχολείο μας για 7η χρονιά συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα προγραμματισμού.
Φέτος προτείνει τη δημιουργία μίας συμμαχίας με ένα τόσο επίκαιρο θέμα….την ειρήνη.
Σας καλούμε να συμμετάσχετε και εσείς γιατί…. “Η ειρήνη είναι στο χέρι μας”
Αναρτήστε τη δραστηριότητα σας στο παρακάτω padlet…
Ακολουθούν οδηγίες…
Υλικά:
- Χάντρες με διαφορετικά χρώματα και σχήματα
- κορδόνι για βραχιόλια
- Χαρτί και μαρκαδόροι για τη δημιουργία του μυστικού αλφάβητου
- Ένα πίνακα ή χαρτόνι για την ολομέλεια
Βήματα Δραστηριότητας:
1. Συζήτηση για την Ειρήνη
- Ξεκινήστε τη δραστηριότητα με μια συζήτηση για το τι σημαίνει “ειρήνη” για τα παιδιά.
- Ρωτήστε τα παιδιά: «Τι σημαίνει για εσάς η ειρήνη; Πώς μπορούμε να την δείξουμε;». Μπορείτε εάν θέλετε να καταγράψετε τις απαντήσεις τους.
- Καθώς συζητάτε, εξηγήστε ότι θα φτιάξουν ένα “βραχιόλι για την ειρήνη” χρησιμοποιώντας ένα μυστικό αλφάβητο που θα δημιουργήσουν όλοι μαζί.
2. Δημιουργία Μυστικού Αλφάβητου :
- Στην ολομέλεια, συζητήστε για την έννοια του αλφάβητου και πώς μπορούμε να αντικαταστήσουμε τα γράμματα με σύμβολα, χρώματα ή σχήματα.
- Ζητήστε από τα παιδιά να προτείνουν ιδέες για το πώς θα μπορούσαν να αντιπροσωπευθούν τα γράμματα της λέξης “Ειρήνη”. Για παράδειγμα:
- Το γράμμα “Ε” μπορεί να είναι μια κόκκινη χάντρα.
- Το γράμμα “Ι” μπορεί να είναι μια πράσινη χάντρα.
- Το γράμμα “Ρ” μπορεί να είναι μια χάντρα σε σχήμα αστεριού.
- Συνεχίστε με τον ίδιο τρόπο για όλα τα γράμματα της λέξης.
- Γράψτε το “μυστικό αλφάβητο” στον πίνακα ή σε χαρτί, ώστε να μπορούν να το βλέπουν όλοι.
3. Δημιουργία του Βραχιολιού:
- Δώστε στα παιδιά το κορδόνι και τις χάντρες.
- Χρησιμοποιώντας το μυστικό αλφάβητο που δημιούργησαν, τα παιδιά πρέπει να φτιάξουν το δικό τους βραχιόλι με τη λέξη “Ειρήνη”.
- Ενθαρρύνετε τα παιδιά να επιλέξουν χρώματα και σχήματα που αντιστοιχούν στα γράμματα της λέξης “Ειρήνη” όπως τα αποφάσισαν στην ολομέλεια.
4. Παρουσίαση και Συζήτηση:
- Όταν όλα τα παιδιά έχουν τελειώσει, ζητήστε τους να παρουσιάσουν τα βραχιόλια τους στην τάξη και να εξηγήσουν το κωδικοποιημένο μήνυμα που έχουν δημιουργήσει. Δώστε έμφαση στη συνεργασία τους και στο πως βοήθησε για να δημιουργήσουν ένα κοινό αλφάβητο και πόσο σημαντική είναι η συνεργασία για να υπάρχει ειρήνη.
Σύνδεση με την Υπολογιστική Σκέψη:
- Κωδικοποίηση: Τα παιδιά μαθαίνουν να αντικαθιστούν γράμματα με σύμβολα ή χάντρες, μια βασική έννοια κωδικοποίησης που συνδέεται με την υπολογιστική σκέψη.
- Συνεργασία: Η δημιουργία του αλφάβητου στην ολομέλεια ενισχύει την έννοια της συνεργασίας, που είναι απαραίτητη τόσο στην κωδικοποίηση όσο και στην επίλυση προβλημάτων.
- Αφαίρεση: Επικεντρώνονται στα βασικά στοιχεία (γράμματα, σύμβολα) και αγνοούν άλλες λεπτομέρειες.
- Δημιουργικότητα και Καινοτομία: Τα παιδιά συμμετέχουν σε μια διαδικασία καινοτομίας, καθώς δημιουργούν ένα δικό τους σύστημα επικοινωνίας.
EU Code Week School Label 2024-2026
🎉 Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι το σχολείο μας απέκτησε για ακόμη μία φορά την ετικέτα EU Code Week School Label για την περίοδο 2024-2026! 🎉
Η τιμητική αυτή διάκριση αναγνωρίζει τη συνεχή μας προσπάθεια να ενσωματώσουμε τον προγραμματισμό και τις ψηφιακές δεξιότητες στην εκπαιδευτική διαδικασία, εμπνέοντας τους μαθητές μας και τις μαθήτριες μας να ανακαλύψουν τη δύναμη και την ομορφιά του κώδικα.
Ευχαριστούμε θερμά όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, τις εκπαιδευτικούς και τους γονείς που στήριξαν και συνεχίζουν να στηρίζουν τις δράσεις μας και έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό! Η διάκριση αυτή μάς γεμίζει υπερηφάνεια και μας ενθαρρύνει να συνεχίσουμε ακόμα πιο δυναμικά!
eTwinning Project – Rocking and Rolling: Outdoor Learning and Play
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων του Νηπιαγωγείου μας συμμετέχουν στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα eTwinning “Rocking and Rolling: Outdoor Learning and Play”. Κατά τη διάρκεια υλοποίησης του έργου τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν την υπαίθρια μάθηση. Η υπαίθρια μάθηση προσφέρει στα παιδιά την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν με τους συνομηλίκους τους σε ένα φυσικό περιβάλλον, γεγονός που μπορεί να βελτιώσει τις κοινωνικές δεξιότητες, την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμηση. Τα παιδιά μπορούν επίσης να μάθουν να συνεργάζονται, να λύνουν προβλήματα και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους σε ένα περιβάλλον που είναι γεμάτο προκλήσεις και ευκαιρίες. Η υπαίθρια μάθηση προσφέρει στους/στις μαθητές/τριες την ευκαιρία να μάθουν μέσω της εξερεύνησης και της ανακάλυψης, γεγονός που μπορεί να βελτιώσει την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και την επίλυση προβλημάτων. Μπορούν επίσης να μάθουν για τον φυσικό κόσμο και να αναπτύξουν μια αίσθηση περιβαλλοντικής ευθύνης. Στη δράση συμμετέχουν 12 σχολεία από την Ελλάδα, την Τουρκία, την Κροατία και τη Ρουμανία.
Ιδρύτριες του έργου Μαρία Τσαπάρα (2ο Νηπιαγωγείο Περάματος) και Neslin Mindavalli (Akdeniz Ilkokulu Anamur, Τουρκία).
Οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν
Η παρουσίαση του σχολείου μας
Κατά τη διάρκεια του έργου κάθε σχολείο πρότεινε ένα λογότυπο και στη συνέχεια έγινε διαδικτυακή ψηφοφορία στην οποία συμμετείχαν 533 άτομα.
Κάθε λογότυπο που δημιουργήθηκε από τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων μοναδικό.
Μπορείτε να δείτε όλα τα λογότυπα στην παρακάτω σελίδα.
Create the logo of the project | European School Education Platform (europa.eu)
Είχαμε τη χαρά το λογότυπο που προτάθηκε από το σχολείο μας να επιλεχθεί!!!!
Τα σχολεία συνεργάζονται και δημιουργούν ένα υπέροχο ημερολόγιο για το 2024 εμπνευσμένο από δράσεις και παιχνίδια στην αυλή των σχολείων μας (πατήστε πάνω στην εικόνα για να το δείτε!!!
Αντλώντας έμπνευση από ποικίλα υλικά που συναντούν στην αυλή, τα παιδιά όλων των σχολείων καλλιεργούν τη δημιουργικότητα τους, συνεργάζονται και κατασκευάζουν τα γράμματα του τίτλου του έργου μας δημιουργώντας ένα μοναδικό “Nature Themed Logo Letters”.
Οι συνεργατικές μας δράσεις δεν σταματούν εκεί.
Τα παιδιά γίνονται εικαστικοί καλλιτέχνες και δημιουργούν μοναδικά έργα τέχνη με φυσικά υλικά. Οι μοναδικές δημιουργίες όλων των παιδιών του προγράμματος αναρτώνται σε ένα συνεργατικό ψηφιακό τοίχο. Εκεί τα παιδιά με τη βοήθεια των νηπιαγωγών παρατηρούν τα έργα τέχνης των συμμαθητών/τριών τους από τα άλλα σχολεία και αξιοποιώντας τη ρουτίνα σκέψης “Τίτλοι” της εργαλειοθήκης της ερευνητικής ομάδας Project Zero του Πανεπιστημίου Harvard προτείνουν τους δικούς τους τίτλους για τα έργα των συμμαθητών/τριων τους. Η συγκεκριμένη ρουτίνα σκέψης βοηθά τους/τις μαθητές/τριες να εντοπίσουν την ουσία ή την κεντρική ιδέα του θέματος/ζητήματος που συζητείται και ενισχύει την παρατήρηση των κεντρικών θεμάτων ως απαραίτητο εργαλείο για την καλλιέργεια της κατανόησης.
Η συνεργατική μας ιστορία δημιουργείται από τα ίδια τα παιδιά αναλαμβάνοντας ρόλο συγγραφέα και εικονογράφου.
Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών των συνεργαζόμενων σχολείων μεταφράζεται σε 5 γλώσσες (Αγγλικά, Ελληνικά, Τουρκικά, Πολωνικά και Ρουμάνικα).
καλή σας ανάγνωση!!!
Τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων έχοντας ευαισθητοποιηθεί για διάφορα περιβαλλοντικά θέματα, αποτύπωσαν τις σκέψεις τους εικαστικά σε αφίσες και ηχογράφησαν τα μηνύματα τους. Παράλληλα στις 5 Ιουνίου 2024, την παγκόσμια ημέρα για το περιβάλλον, συναντήθηκαν διαδικτυακά και γιόρτασαν όλα μαζί.
Παράλληλα οι γονείς των παιδιών των συνεργαζόμενων σχολείων συμμετείχαν στο πρόγραμμα μας, γυρίζοντας το χρόνο πίσω, όταν ήταν παιδιά. Θυμήθηκαν τι παιχνίδια έπαιζαν στο σχολείο, στη γειτονιά και τα μοιράστηκαν μαζί μας.
Το αποτέλεσμα ένα όμορφο συνεργατικό βιβλίο γεμάτο αναμνήσεις!!Ανυπομονούμε να παίξουμε και εμείς!!
Trees: Our leafy friends!
Στο πλαίσιο των δράσεων του STEM Discovery Campaign 2024 που διοργανώνεται από το Scientix δημιουργήθηκε από τις εκπαιδευτικούς Τσαπάρα Μαρία και Κατερίνα Ρεντζέπη το εκπαιδευτικό σενάριο “Trees: Our leafy friends!” αξιοποιώντας υλικό από το classroom implementations of the Terra Mission Educational Pack.
Επιλέχθηκε η θεματική που αφορά τα δέντρα. Από μικρή ηλικία, τα παιδιά μπορούν να μάθουν για τη σημασία των δέντρων για το περιβάλλον. Μπορούν να καταλάβουν πώς τα δέντρα παρέχουν οξυγόνο, καθαρίζουν τον αέρα και το νερό, προσφέρουν τροφή και καταφύγιο στα ζώα, και βοηθούν στη ρύθμιση του κλίματος. Μέσα από την παρούσα δράση τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να αναπτύξουν μια αίσθηση εκτίμησης για τη φύση, μπόρεσαν να μάθουν να σέβονται τα δέντρα, τα φυτά και τα λουλούδια και να καταλάβουν τη σημασία της προστασίας τους ενώ παράλληλα μπόρεσαν να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση τους μαθαίνοντας για τη σημασία των δέντρων για τα ζώα και για το πώς οι ανθρώπινες δραστηριότητες μπορούν να επηρεάσουν τα δέντρα. Δίνοντας τοπική διάσταση στο θέμα τα παιδιά χαρτογράφησαν την αυλή του σχολείου τους, ανακάλυψαν και αναγνώρισαν τα δέντρα που υπάρχουν διαπιστώνοντας το πόσο σημαντική είναι η παρουσία του και σε τοπικό επίπεδο.
Μπορείτε να δείτε τη δράση μας στο παρακάτω βίντεο
Το βίντεο και στα αγγλικά (the video in english)