Η επέτειος του “ΟΧΙ”

Η Ειρήνη στο προσκήνιο,

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 10 28 093620με αφορμή την ερχόμενη επέτειο του “ΟΧΙ”, γυρίσαμε το χρόνο πίσω και συζητήσαμε με τα παιδιά για τον πόλεμο και την ειρήνη. Το πόσο μεγάλο ρόλο έπαιξε η “ψυχή” των ανθρώπων που αγωνίστηκαν  ο καθένας και η καθεμία με το δικό τους τρόπο.

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 10 28 093645

Τα παιδιά κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι ο πόλεμος μόνο στεναχώρια, λύπη και θυμό  φέρνει στους ανθρώπους έτσι είπαν ένα δυνατό “ΟΧΙ” στον πόλεμο.

Στιγμιότυπο οθόνης 11

Για την ειρήνη είπαν πως  φέρνει τη χαρά και χαμόγελα στα πρόσωπα των ανθρώπων και για να την τιμήσουν, συνέθεσαν μία ομαδική ζωγραφιά στο διαδραστικό πίνακα.

395798166 340811141830127 7663027034472953279 n396473472 1879025872559119 1048074040230707201 nΣτιγμιότυπο οθόνης 2023 10 25 21

Ενώ με αφορμή το υπέροχο παιδικό τραγούδι “Η Ειρήνη είναι ζεστή φωλιά, είναι γέλιο και τραγούδι. Ειρήνη η πόρτα είν’ ανοιχτή κι είναι χαρά, είναι γιορτή…” έφτιαξαν τα δικά τους καδράκια για να στολίσουν το δωμάτιο τους.

369527040 1532051017533366 2164780236421071833 n 369827993 685883760175769 591795076738848231 n

Ασχοληθήκαμε με τα έργα του Banksy, γνωστό Βρετανό καλλιτέχνη του γκράφιτι.

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 10 28 09

Παρατηρήσαμε τα έργα του αξιοποιώντας τη ρουτίνα σκέψης “Βλέπω, σκέφτομαι, αναρωτιέμαι”, της εργαλειοθήκης των ρουτινών σκέψης της ερευνητικής ομάδας Project Zero του Πανεπιστημίου Harvard.

369831685 241826892222601 7551775344572928468 n

Ενώ στη συνέχεια έφτιαξαν τα δικά τους έργα

395730992 869475591085601 2995913601732161329 n 370250018 1188900555159892 7658595338326283485 n 370109021 651659380289758 6962659249872178339 n396413000 879304026564222 1800418524124801318 n

Δε μείναμε μόνο εκεί, συμμετέχοντας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα προγραμματισμού “ζωντανέψαμε” τα έργα του Banksy αξιοποιώντας το κιτ εφευρέσεων makey makey  εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα.

395858161 1779031839177632 4752081319690720860 n 396070468 826643615808866 7593374064652618902 n

Ενώ μέσα από μία δραστηριότητα προγραμματισμού χωρίς τη χρήση τεχνολογίας αναζήτησαν μέσα στο πλέγμα τα γράμματα που συνθέτουν τη λέξη “ΑΕΡΑΣ” που φώναζαν γεμάτοι ψυχή οι Έλληνες φαντάροι.

394760849 1382499475983308 3572788779165051201 n 1 395928879 862166328643003 2916415088768002713 n

Έμαθαν να φτιάξουν σύνθετες λέξεις και στο τέλος της ημέρας έπαιξαν χαρτοπόλεμο.

370142297 299925949533171 1009301030307110139 n 370199771 951588919913434 7940502798036906261 n 372952442 878882330342106 7485248809845684612 n 395042660 1069422330885549 6792744376726633257 n 395514838 257176560242279 3731965070823361704 n 395953143 1459017811556400 5570222804096085068 n 396325623 1490411331772142 4898892552693413258 nΣτιγμιότυπο οθόνης 2023

Την Παρασκευή 27 Οκτωβρίου 2023 τιμώντας τους ήρωες και τις ηρωίδες του 1940 πραγματοποιήθηκε η γιορτή του Νηπιαγωγείου μας. Τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να πουν τα ποιήματα τους, να τραγουδήσουν αλλά και να κάνουν μία μικρή παρέλαση στην αυλή του Νηπιαγωγείου.

Στιγμιότυπο οθόνης 50Στιγμιότυπο οθόνης 555Στιγμιότυπο οθόνης 44395380670 1333425120895499 8191897715326130589 n 1 Στιγμιότυπο οθόνης 444Στιγμιότυπο οθόνης 33

Η γιορτή μας έκλεισε έχοντας όλοι/ες μας στο μυαλό πως θα θέλαμε “Η ειρήνη να είναι στο χέρι μας”

394823649 738602984774160 4038341513638168320 n

Μικρά Βιβλία και Ψηφιακές Ιστορίες Vol 1 – Μία Φθινοπωρινή Ιστορία

Τα παιδιά γίνονται συγγραφείς και δημιουργούν την πρώτη τους ιστορία με τίτλο “Μία Φθινοπωρινή Ιστορία”.

Αρχικά δημιούργησαν την ιστορία τους ενώ στη συνέχεια συνεργάστηκαν προκειμένου να την εικονογραφήσουν.

Καλή σας ανάγνωση!!!!

Η συνεργασία στο νηπιαγωγείο

Στην αρχή της σχολικής χρονιάς υλοποιήθηκε το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων που εντάσσεται στον κύκλο “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- κοινωνική συναίσθηση & ευθύνη” και πιο συγκεκριμένα στην επιμέρους θεματική ενότητα της προώθησης του αλληλοσεβασμού και της συνεργασίας. Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει την έννοια της συνεργασίας στο νηπιαγωγείο. Στόχοι είναι τα παιδιά να συνεργαστούν με δραστηριότητες ανά ζεύγη, μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες προκειμένου ν’ αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας.

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου πραγματοποιήθηκαν αρκετά παιχνίδια και κινητικές δραστηριότητες που συνέβαλαν στην προθέρμανση και τη συγκρότηση της ομάδας.

Το “συμβόλαιο” της τάξης   δημιουργήθηκε στην αρχή του προγράμματος. Στη γωνιά της παρεούλας, έγινε συζήτηση σχετικά με τη σπουδαιότητα των κανόνων που συμβάλλουν στην εύρυθμη λειτουργία της ομάδας και στη συνέχεια αφού συμφωνήθηκαν οι κανόνες της δικής μας ομάδας, καταγράφηκαν από τη νηπιαγωγό και δημιουργήθηκε η αντίστοιχη αφίσα- συμβόλαιο.

14b03b21 55fe 4dc5 a082 4652a04111a2

Ακολούθησε δραστηριότητα στην οποία τα παιδιά χωρίστηκαν σε ζευγάρια με τυχαίο τρόπο από την εκπαιδευτικό και κλήθηκαν να συνεργαστούν προκειμένου να φτιάξουν μια ζωγραφιά από κοινού και να την παρουσιάσουν στην τάξη.

e4df57c8 15ca 4b49 9d06 1b51614b9290 e1c5e56a 6451 4e35 9f03 7f4c4635cb33 4aa6e233 7ce3 4e85 889a 9cad6fecf949

Σε μία επίσης δραστηριότητα κλήθηκαν να συνεργαστούν σε δυάδες και να ζωγραφίσουν σε χάρτινες καρδιές που τους μοιράστηκαν τον εαυτό τους. Οι καρδιές αυτές αποτέλεσαν τα φύλλα του δέντρου της ομάδας. Στη συνέχεια κάθε μαθητής/-τρια εξέφρασε τον τρόπο που θα ήθελε να παίζει με τους φίλους του και οι απαντήσεις τους καταγράφηκαν από τη νηπιαγωγό. Ενδεικτικά απάντησαν: “να παίζουμε δημιουργικά”, “να μην χτυπάμε τον φίλο μας”, “να ακούω και να σέβομαι”, “να μοιραζόμαστε τα παιχνίδια”.

e88e8041 b443 4461 bedd 6fea95a28af1 eb4b5586 d9eb 4887 b106 8e594b3387c8

Μ’ αφορμή το βιβλίο “Οι πρώτοι μου φίλοι” (Powell S., Sido B., Radcliffe K. & Boyd N. (2014). Οι πρώτοι μου φίλοι. (μτφρ. Κατσαίτη Ε.). Αθήνα: Διόπτρα)  δόθηκε η δυνατότητα στα παιδιά μέσα από συζήτηση να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα τους για τη φιλία. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε μια ομαδική κατασκευή στην οποία κάθε παιδί ζωγράφισε τον εαυτό του. Σε κάθε παιδική  φιγούρα που ζωγράφισαν αντιστοιχούσε κι ένα μπαλόνι- καρδιά στο οποίο η εκπαιδευτικός σημείωσε τι σημαίνει φιλία για τον καθένα. Ενδεικτικά απάντησαν: “νιώθω χαρά”, “περνάω όμορφα”, “αγαπώ και σέβομαι”, “μοιράζομαι”.

a40172f4 480a 4e0e b384 d196b40baabd

Τα παιδιά δημιουργήσαν και τη δική τους μικρή ιστορία που αποτυπώθηκε με την τεχνική των μικρών βιβλίων της παιδαγωγικής  Freinet. Αρχικά, η νηπιαγωγός τους διηγήθηκε μια ιστορία για κάποια παρέα που είχαν πάει εκδρομή αλλά αντιμετώπιζαν δυσκολίες στο να συνεχίσουν. Έπειτα, τα παιδιά χωρίστηκαν σε 5 ομάδες και η νηπιαγωγός τους έδωσε μια διαφορετική φράση για να συνεχίσουν την ιστορία τους (πχ συνάντησαν ποτάμια, συνάντησαν έναν άγριο σκύλο μπροστά τους, κ.ά). Μ’ αυτό τον τρόπο, βοηθώντας ο ένας τον άλλο και συνεργαζόμενοι, βρήκαν με ποιο τρόπο οι ήρωες της ιστορίας μπορούν να ξεπεράσουν τις δυσκολίες τους.

75129878 533d 4611 8aaf 606197f10669 ae8b095d f098 4a86 a4b2 872a7bb670bb