Η οικογένεια δεν είναι αριθμητική, είναι απλώς μοναδική”

Δημοσιεύθηκε 4 Φεβρουαρίου 2025 από τον/την 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

Ολοκληρώθηκε το εργαστήριο δεξιοτήτων ” η οικογένεια δεν είναι αριθμητική, είναι απλώς μοναδική”
Μια θεματική πολύ ξεχωριστή για τα παιδιά καθώς γνώρισαν τους διαφορετικούς τύπους οικογένειας, εμπλούτισαν το λεξιλόγιο τους και έμαθαν νέες λέξεις.
Πάνω από όλα όμως έμαθαν την αξία της οικογένειας και πως υπάρχουν πολλές διαφορετικές οικογένειες που δένονται με αγάπη, στοργή, αποδοχή, συνεργασία, δύναμη κ.ά
Πολλές από τις δραστηριότητες ήταν από τον οδηγό του ΙΕΠ αλλά τις εμπλουτίσαμε με βάση τη δική μας ομάδα.

Σημαντικό ρόλο έπαιξαν οι οικογενιακές φωτογραφίες των παιδιών που παρουσιάστηκαν στην ομάδα, για να αντιληφθούν πόσο μοναδική είναι η οικογένειά τους, καθώς και οι ιστορίες απο τις οικογένειες ζώων.

Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Θεματική: Φροντίζω το περιβάλλον Υποθεματική: Οικολογική Συνείδηση φιλοζωία, τα δικαιώματα των ζώων .

Δημοσιεύθηκε 20 Οκτωβρίου 2024 από τον/την 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

Λήξη του πρώτου εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα: Φροντίζω το περιβάλλον Υποθεματική: Οικολογική Συνείδηση φιλοζωία, τα δικαιώματα των ζώων .

Σε ένα απο τα εργαστήρια μας ήταν να εξερευνήσουν τα παιδιά έργα του Σαγκάλ. Τα παιδιά ανακάλυψαν μέσα απο διάφορους πίνακες του καλλιτέχνη, ποια ζώα κρύβονται. Κοίταξαν πολύ προσεκτικά τα χρώματα, τις φιγούρες και αν μοιάζουν να είναι αληθινά. Ένα παιδί μας είπε ότι : “Είναι σαν να βλέπουμε όνειρο κυρία!!”

Στη συνέχεια ζωγράφισαν τα δικά τους έργα όπως ο Σαγκάλ. Χρησιμοποίησαν κηρομπογιες και νερομπογιές για βγεί αυτό το αποτέλεσμα. Έτσι είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με τα υλικά και να παρατηρήσουν το αποτέλεσμα.

Έχουμε λοιπόν στην #παιδικηπινακοθήκη του σχολείου μας, την πρώτη μας ατομική έκθεση ζωγραφικής με έργα εμπνευσμένα από το #chagall !!!

463820601 18354878650141926 4343297704333284650 n

463862659 18354878659141926 4862133709773904221 n

463849970 18354878668141926 8129060019378237521 n

463556791 18354878704141926 4991686589320453541 n

463775151 18354878695141926 4593379986847511766 n

463938536 18354878719141926 3931560975630600933 n

463373256 18354878728141926 4418718986343486010 n

Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Καραβάνια χωρίς σύνορα. Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μου.

Δημοσιεύθηκε 18 Ιουνίου 2024 από τον/την 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

Στο 4^ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων της φετινής σχολικής χρονιάς ασχοληθήκαμε με την ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ, Ανθρώπινα δικαιώματα. Τα παιδιά μέσα από εικόνες, παραμύθια, ιστορίες και υλικό από διαδίκτυο ήρθαν σε επαφή με διαφορετικά είδη προσφυγιάς. Λόγω πολέμου, λόγω φυσικών καταστροφών, διωγμών, κλιματικής αλλαγής κ.α.

Διαβάσαμε την ιστορία “Η βαλίτσα” απο εκδ. Διόπτρα και στη συνέχεια το κάθε παιδί έφτιαξε τη δική του βαλίτσα που θα έπαιρνε μαζί του σε περίπτωση που γινόταν πρόσφυγας.

Βρήκαμε πώς η τέχνη δεν μπορούσε να μην έχει επηρεαστεί από το δράμα αυτών των ανθρώπων. Δραματοποίησαν σκηνές από τις φωτογραφίες που είδαν και συζητήσαμε πάνω σε έργα τέχνης που είχαν θέμα τη προσφυγιά. Έτσι βρήκαμε το έργο της Solara Shiha, όπου μας έδωσε έμπνευση για να μιλήσουμε στην τάξη για τα θαλάσσια ταξίδια των προσφύγων προς τη νέα τους πατρίδα και τι κινδύνους αντιμετωπίζουν. Στη συνέχεια κάναμε μαθηματικά και συγκεκριμένα απαρίθμηση με βάση το έργο αυτό. Τα παιδιά παρατήρησαν ότι η εικαστικός χρησιμοποιεί πολύ την σπειροειδή γραμμή για να φτιάξει τον ουρανό και τη θάλασσα. Έτσι μας φάνηκε εύκολο να δημιουργήσουμε κι εμείς ένα ομαδικό έργο τέχνης όπως αυτό που έφτιαξε για την παιδική πινακοθήκη μας. Το αποτέλεσμα τους είναι καταπληκτικό !

Στο τέλος του εργαστηρίου τα παιδιά έφτιαξαν μία γιορτή με θέμα τους πρόσφυγες της Σμύρνης. Στη γιορτή συμμετείχαν και τα τρία τμήμα τα του Νηπιαγωγείου μας. Τα χορευτικά βγήκαν από τα ίδια τα παιδιά και παρουσιάστηκαν στα πλαίσια του 30ου Μαθητικού Φεστιβάλ 2024 του Δήμου Μοσχάτου-Ταύρου. Οι προσκλήσεις για το φεστιβάλ φτιάχτηκαν από τις ομαδικές δημιουργίες και των τριών τμημάτων του σχολείου.

Εργαστήριο δεξιοτήτων “Τα ρομποτ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης”

Δημοσιεύθηκε 13 Μαρτίου 2024 από τον/την 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων Steam “τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης” μας δώθηκε η ευκαιρία να παίξουν τα παιδιά

το Planetbook.

Είναι το πρώτο επιδαπέδιο εκπαιδευτικό παιχνίδι για το Περιβάλλον, που δημιουργήθηκε από το ΚΕΑΝ-Κύτταρο Εναλλακτικών Αναζητήσεων Νέων.

Η πρότασή μας έγινε τη μητέρα του σχολείου μας, την κ. Κανάκη Ματίνα, Τ.Γεωπονίας Μ.Sc.Περιβαλλοντικής και Οικολογικής μηχανικής και Πιστοποιημένη Γεωργικό Σύμβουλο, η οποία συμμετείχε στον σχεδιασμό και στην υλοποίηση του εκπαιδευτικού παιχνιδιού.

Πρόκειται για ένα επιδαπέδιο παιχνίδι που στήθηκε στην αυλή του σχολείου μας και μέσα από ερωτήσεις γνώσεων που αφορούν τα περιβαλλοντικά προβλήματα του πλανήτη μας, την προστασία του και τα τέσσερα στοιχεία της φύσης

(τη ΓΗ, τον ΑΕΡΑ, το ΝΕΡΟ, τον ΗΛΙΟ) οι παίκτες ευαισθητοποιούνται και ενημερώνονται για την ευθύνη που έχουμε όλοι απέναντι στο περιβάλλον, ενω παραλληλα διασκεδάζουμε.
Το παιχνίδι διαρθρώνεται σε ένα δέντρο, το δέντρο της ζωής και σε τρεις ζώνες: την «γκρίζα ζώνη», όπου τίθενται ερωτήματα που έχουν να κάνουν με γεγονότα που «πληγώνουν τον πλανήτη», στη ζώνη της «ελπίδας και της συμμετοχής», όπου συμμετέχουν και οι μεγαλύτερες περιβαλλοντικές οργανώσεις της χώρα μας (GreenPeace, WWF, ΑΡΧΕΛΩΝ, Μεσόγειος SOS, ΠΑΝΔΟΙΚΟ, Ορνιθολογική και Ευρωπαϊκή Έκφραση) και στη ζώνη όπου «σώζουμε τον πλανήτη».

Το παιχνιδι προσαρμόστηκε στην ηλικιακή ομάδα και την εκπαιδευτική βαθμίδα των μαθητών του σχολείου μας.

Τα παιδιά έπαιξαν και έμαθαν μέσα απο αυτό το παιχνίδι, το οποίο είναι δωρεάν παραχώρηση απο το ΚΕΑΝ.

Στόχος του παιχνιδιού ήταν η νικήτρια ομάδα να καταφέρει να σκαρφαλώσει στο «δέντρο της σωτηρίας» και να μαζέψει τα κομμάτια της Γης και να φτιάξει ένα καλύτερο πλανήτη!

Εργαστήριο δεξιοτήτων: Για αρχή το έδαφος. Γνωρίζουμε τα πετρώματα και τα απολιθώματα

Δημοσιεύθηκε 11 Φεβρουαρίου 2024 από τον/την 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

Συνεχίσαμε το ταξίδι μας κάτω απο το έδαφος εξερευνώντας τις πέτρες που έκρυβε η αυλή μας. Είναι όλες οι πέτρες ίδιες; Μελετώντας με τον μεγανθυντικό φακό είδαμε λεπτομέρειες που διέφεραν απο τη μία πέτρα στην άλλη. Έτσι μιλήσαμε για τα διαφορετικά πετρώματα που κρύβονται πάνω και κάτω απο το έδαφος. Στη συνέχεια είδαν ένα παράξενο είδος πέτρας που επιπλέει! (ελαφρόπετρα) Η έκπληξη των παιδιών ήταν μεγάλη. Είδαμε πάλι με τον μεγενθυντικό φακό πως είναι και τα παιδιά προσπάθησαν να στοχαστούν που τη βρίσκουμε και πως δημιουργήθηκαν οι τρύπες.

Στη συνέχεια κάναμε ένα πείραμα με την ελαφρόπετρα και την πέτρα απο την αυλή μας και παρατηρήσαμε τις διαφορές. Μαζί με τα παιδιά είδαμε κι άλλα πετρώματα μέσα απο τη σελίδα του Μουσείου Δυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους Λέσβού https://www.lesvosmuseum.gr/. Έπειτα είχαν την ευκαιρία να δούνε απο κοντά κάποια απο αυτά, όπως τον αμέθυστο και τον χαλαζία. Ανακαλήψαμε όμως ότι πέρα απο τα πετρώματα υπάρχουν και τα απολιθώματα. Έτσι εξηγήσαμε τί είναι ένα απολίθωμα και πως δημιουργείται

Για να ολοκληρώσουμε το εργαστήριο αυτό τα παιδιά είδαν διάφορα είδη απολιθωμάτων (φυτων, ζωων) και μάνταψεν τί ήταν πρίν. Τέλος έφτιαξαν τα δικά τους απολιθώματα

Επίσκεψη στο Βοτανικό Πάρκο Αττικής

Δημοσιεύθηκε 26 Ιανουαρίου 2024 από τον/την 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

Έχοντας ξεκινήσει το εργαστήριο Δεξιοτήτων “εν αρχή το έδαφος” επισκευτήκαμε το Βοτανικό Κήπο Αττικής.

Παρακολουθήσαμε ένα αφιέρωμα στη χειμωνιάτικη φύση! Συγκεκριμένα τα παιδιά του σχολείου μας συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μικροί κηπουροί». Μέσα σε ένα ειδικά σχεδιασμένο φυσικό περιβάλλον τα παιδιά έπαιξαν, έμαθαν, παρατήρησαν, αγγίξαν, μύρισαν και συνεργάστηκαν.
Ανακάλυψαν τις βοτανικές συλλογές, τον ελαιώνα,τον κήπο με τις λεβάντες και τα αρωματικά φυτά. Έμαθαν χρήσιμες
πληροφορίες για τη φύτευση και τη φροντίδα των φυτών και στη συνέχεια τις αξιοποιησαν για να φυτεύσουν το δικό τους γλαστράκι, το οποίο πήραν και μαζί τους.

Τα παιδιά χωρήστηκαν σε 3 ομάδες και με την καθοδήγηση των γεωπόνων έμαθαν πολλά πράγματα για φυτά, τα δέντρα και το έδαφος.

Η μέρα ξεκίνησε τρώγοντας το δεκατιανό τους σε ένα υπέροχο ξύλινο σπιτάκι και στη συνέχεια ακολούθησε ενημέρωση για την λειτουργία του Πάρκου ανά τάξη.

2. Επίσκεψη στο πεδίο και αναγνώριση των ζιζανίων που πνίγουν τα φυτά. Τα παιδιά ξερίζωσαν τα ζιζάνια.

3. Επίσκεψη στον αμυγδάλεώνα ,γνωριμια με τα δέντρα και τον καρπό τους. Αναφορά στα αειθαλή και φυλλοβόλα δέντρα.
Κινητικο παιχνίδι στον αμυγδαλεώνα

.
4. Τα παιδιά μετά από μια σύντομη ξενάγηση στους διαδρόμους του κήπου όπου είδαν και μύρισαν αρωματικά φυτά, επεστρεψαν στο σπιτάκι τους. Γνώρισαν χειμερινούς καρπούς, τους ξεχώρισαν στο αισθητηριακό καλάθι και ανακαλυψαν τις ευεργετικές τους ιδιότητες παίζοντας!

5. Τέλος φύτεψαν το δικό τους γλαστράκι με το κρεμμυδάκι τους και το πήραν μαζί τους με οδηγίες για την φροντιδα του.

Στο τέλος του προγράμματος η κάθε ομάδα πήρε ένα έπαινο συμμετοχής στη δράση.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Ο τροφούλης η Διατροφούλα και το μυστήριο της διατροφικης πυραμίδας.

Δημοσιεύθηκε 2 Μαΐου 2023 από τον/την 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα: Ο τροφούλης η Διατροφούλα και το μυστήριο της διατροφικης πυραμίδας.

πραγματοποιήσαμε 2 πολύ ενδιαφέρουσες δράσεις στο νηπιαγωγείο μας. Γνωρίσαμε τα φρούτα και τα λαχανικά μέσα απο τους πίνακες του Τζουζέπε Άρτσιμπόλντο! Με αυτή την αφορμή φιλοξενήσαμε τον καλλιτέχνη στην #παιδικηπινακοθηκη μας .
Αφού παρατήρησαν τα παιδιά πίνακες του Ιταλού ζωγράφου, χρησιμοποίησαν τον μεγενθυντικό φακό στον υπολογιστή για να ανακαλύψουν τα φρούτα και τα λαχανικά που χρησιμοποιούνται σε κάθε πίνακα για τη σύνθεση της προσωπογραφίας!

( πηγή φωτογραφίας : http://pythagoreionip.blogspot.com/2012/10/blog-post_7.html)

εργαστήρια δεξιοτήτων

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την ανακάλυψη των κρυμμένων φρούτων και λαχανικών που με περίτεχνο τρόπο δημιουργούσαν ένα πρόσωπο. Στη συνέχεια με τη μέθοδο του κολάζ και χρησιμοποιώντας φυλλάδια και περιοδικά, συνέθεσαν τις δικές τους μοναδικές προσωπογραφίες! Τα αποτελέσματα τους είναι καταπληκτικά!

Η επόμενη δράση αφορούσε τη δημιουργία ενός εναλλακτικού υγιεινού πρωινού, που μπορούν τα ίδια να φτιάξουν με τέσσερα υλικά. Έτσι αφού μιλήσαμε για τα γαλακτοκομικά και τα δημητριακά φτιάξαμε τη δική μας συνταγή για ένα υγιεινό πρωινό με βάση το γιαούρτι. Τα παιδιά μπορούσαν να προσθέσουν μέσα σε αυτό μέλι, βρόμη και μέλι. Έτσι κάθε παιδί έφτιαξε το πρωινό όπως εκείνο θέλει και το τελικό αποτέλεσμα φάνηκε στα άδεια μπολάκια τους. Στο τέλος καταγράψαμε τη συνταγή και κάθε παιδί την πήρε στο σπίτι του.

Έτσι θα μπορούν αναπάσα στιγμή στο σπίτι τους να τη φτιάξουν για αυτούς και την οικογένειά τους!

Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Δημοσιεύθηκε 3 Μαρτίου 2023 από τον/την 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

Στα πλάισια των εργαστηρίων δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με την ενότητα Οικολογία -Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά και εστιάσαμε στο θέμα:
«Ξέρεις για τα ηφαίστεια, τους σεισμούς και τα τσουνάμι;»

Στα παιδιά αρέσουν πολύ τα πειράματα, ιδιαίτερα όταν συμμετέχουν τα ίδια. Εξέφρασαν την περιέργεια να δουν πως μπορεί ένα ηφαίστειο να εκραγεί και να εκτινάξει λάβα, έτσι αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας.

Τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε ήταν ανακυκλώσιμα, όπως πλαστικό μπουκάλι, πλαστική βάση, χαρτοταινία και εφημερίδες.

Αρχικά πήραμε το πλαστικό μπουκάλι, κόψαμε το πάνω μέρος του και με χαρτοταινία το στερεώσαμε πάνω στη πλαστική βάση. Στη συνέχεια, τα παιδιά χωρίστηκαν σε δυο ομάδες, η μια έκοβε λωρίδες εφημερίδας και η άλλη ομάδα τις βουτούσε σ’ ένα δοχείο με κόλλα και λίγο νερό και τις κολλούσε στο πλαστικό μπουκάλι.

Αφήσαμε μια μέρα την κατασκευή μας να στεγνώσει και την επόμενη βάψαμε το ηφαίστειο μας με καφέ μπογιά.

Έτοιμο το Ηφαίστειο!!

Το πείραμα ξεκινά..

Υλικά:

Ένα ποτήρι χλιαρό νερό
Λίγες σταγόνες υγρό σαπούνι πιάτων
Κόκκινη μπογιά
3 κουταλιές μαγειρική σόγια
Ξύδι

Τα τοποθετήσαμε όλα μέσα στο ηφαίστειο μας, εκτός από το ξύδι.. Κάθε παιδί έριχνε και λίγο ξύδι και η λάβα μας ξεχείλιζε..

Η έκρηξη έγινε!!

Συζητήσαμε για την προστασία από το σεισμό, την ηφαιστειακή δραστηριότητα και το τσουνάμι και δραματοποιήθηκαν μέσα στην τάξη διάφορες καταστάσεις που χρήζουν βοήθειας. Με αυτόν τον τρόπο μάθαμε για τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης 100, 166,199,112 πότε παίρνουμε τον κάθε αριθμό και τι λέμε.

Φτιάξαμε και ένα επιτραπέζιο παιχνίδι τύπου “φιδάκι” όπου τα παιδιά καθώς προχωράνε στο παιχνίδι έπρεπε να επιλύουν διάφορες καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Στη συνέχεια ακολούθησε αποτύπωση των γνώσεων τους σε φύλλο εργαίας.

Για να δούν τα παιδιά πως λειτουργεί ο σεισμογράφος και πως καταγράφει τις σεισμικές δονήσεις φτιάξαμε έναν σεισμογράφο με ανακυκλώσιμα υλικά. Προκαλέσαμε τεχνητούς σεισμούς και τα παιδιά είδαν τί κατέγραψε ο σεισμογράφος μας στο χαρτί. Είδαν τις τεθλασμένες γραμμές που δημιουργήθηκαν και παρατήρησαν την έντασή τους σε σχέση με τη δύναμη του σεισμού.

Επειτα μιλήσαμε για το πως μπορούμε να χτίσουμε τα σπίτια μας πιο γερά και πώς πρέπει να είναι η δομή τους.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 2 ομάδες και είχαν συγκεκριμένο χρόνο για να χτίσουν το δικό τους κτίριο, όσο πιο αντισμεισμικό μπορούσαν, χρησιμοποιώντας το οικοδομικό υλικό της τάξης. Αφού ποροκαλέσαμε τεχνητούς σεισμούς είδαμε αν τα κτιρια μας αντέχουν σε έναν σεισμό.

Τέλος έγινε δραματοποίηση του μύθου της δημιουργίας της Σαντορίνης σε σχέση με το ηφαίστειό της, με τα παιδιά να παίζουν το ρόλο του Φαέθωντα , του Δια και της Αθηνάς. Μέσα από τη μυθολογία εξηγήσαμε ότι ήταν ένας τρόπος οι αρχαίοι Έλληνες να εξηγήσουν τα φαινόμενα και τις αλλαγές της φύσης που συνέβαιναν γύρω τους. Τα παιδιά γνώρισαν και το μύθο του Εγκέλαδου και της Αθηνάς παρατηρώντας σε εποπτικό υλικό το άγαλμα του εγκέλαδου που βρίσκεται στη Γαλλία.

πηγή: “https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%B3%CE%BA%CE%AD%CE%BB%CE%B1%CE%B4%CE%BF%CF%82”

Εργαστήρι Δεξιοτήτων: Ο τροφούλης η Διατροφούλα και το μυστήριο της διατροφικης πυραμίδας.

Δημοσιεύθηκε 14 Φεβρουαρίου 2023 από τον/την 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

Στα πλαίσια του νέου κύκλου εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα τη διατροφή, προσκαλέσαμε στο σχολείο μας την ομάδα “Ήλιδα”, για να μάθουμε περισσότερα πράγματα πάνω στη διατροφή και μαγειρέψουν τα ίδια τα παιδιά ένα υγιεινό και θρεπτικό γεύμα. Είχαμε λοιπον την ευκαιρία να μαγειρέψουμε με φρέσκα υλικά, το δικό μας σπανακόρυζο! Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη δράση με μαγειρικούς σκούφους, ποδιές μαγειρικής και κατάλληλα εργαλεία κατα την παρασκευή του φαγητού. Στη συνέχεια έπαιξαν διαδραστικά παιχνίδια με θέμα τη διατροφή. Τέλος χόρεψαν όλοι μαζί , μέχρι να μαγειρευτεί το σπανακόρυζο, και έφαγαν με όρεξη το φαγητό που είχαν τα ίδια μαγειρέψει.

Μετά απο αυτή τη δράση το σπανακόρυζο απέκτησε άλλη αξία !!!

2Η Άσκηση Σεισμού στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων

Δημοσιεύθηκε 1 Φεβρουαρίου 2023 από τον/την 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων: “Τι ξέρεις για τους σεισμούς, τα ηφαίστεια και το τσουνάμι;”, πραγματοποιήσαμε τη δεύτερη προγραμματισμένη άσκηση σεισμού στο νηπιαγωγείο μας. Οι μαθητές θυμήθηκαν ξανά τους απαραίτητους κανόνες ατομικής προστασίας κατα τη διάρκεια ενός σεισμού καθώς και το σχέδιο εκκένωσης του κτιρίου.